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1、 我想对他们我想对他们 说声说声“谢谢谢谢” 执教：肖会芬执教：肖会芬 1 1自由读课文，读准字音，读通句子，把你自由读课文，读准字音，读通句子，把你认为好的词语圈出来多读几遍，并画出不理解的认为好的词语圈出来多读几遍，并画出不理解的词语，请工具书、同桌或老师帮助。词语，请工具书、同桌或老师帮助。2 2再读课文，同桌讨论：再读课文，同桌讨论：作者捐了钱，还想对募捐者说声作者捐了钱，还想对募捐者说声“谢谢谢谢”，这，这是为什么呢？是为什么呢？3.3.同学互相检查识字情况。同学互相检查识字情况。（15分钟后，聪明的你一定会有精彩的表现）募募捐捐患患病病麻痹麻痹症症文文雅雅稚稚嫩嫩勋章勋章 可可谓谓
2、踊踊跃跃秩秩序井然序井然气气氛氛毫不在意毫不在意窘窘态态读词语我读词语我最棒！最棒！募募患患症症雅雅稚稚勋勋谓谓踊踊秩秩氛氛我会认我会认章章当堂训练当堂训练、必做题、必做题 你能给下列形近字组词吗？你能给下列形近字组词吗？幕（幕（ ） 症症 ( ) 涌（涌（ ） 畏（畏（ ）募（募（ ） 病（病（ ） 踊（踊（ ） 谓（谓（ ）夜夜幕幕 病病症症 涌涌现现 畏畏惧惧募募捐捐 有有病病 踊踊跃跃 所所谓谓当堂训练当堂训练二、选做题二、选做题 根据课文内容填空根据课文内容填空 我想对他们说声我想对他们说声“谢谢谢谢”这篇文章真实的记叙了作者在这篇文章真实的记叙了作者在加拿大学习期间遇到的（加拿大学习期间遇到的（ ）次募捐的情景，以及作者）次募捐的情景，以及作者受到的启发教育，说明（受到的启发教育，说明（ ）他人、（）他人、（ ）他人）他人是一个人应有的美德。是一个人应有的美德。两两关爱关爱帮助帮助