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1、教科版六年级语文下册 由袁伟民执教的中国女排，在由袁伟民执教的中国女排，在20世纪世纪70年代末和年代末和80年代初冲出年代初冲出亚洲，走向世界，亚洲，走向世界，1979年首获亚年首获亚洲冠军，洲冠军，1981年首获世界杯冠军，年首获世界杯冠军，1982年首获世锦赛冠军和亚运会年首获世锦赛冠军和亚运会冠军做出了重要贡献。冠军做出了重要贡献。1986年第年第十届世界女排锦标赛连连夺冠，获十届世界女排锦标赛连连夺冠，获得了世界重大赛事的得了世界重大赛事的“五连冠五连冠”的的殊荣。殊荣。陈招娣陈招娣 自主合作学习：自主合作学习： 课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？课文按照怎样的顺序叙述的？课文
2、按照怎样的顺序叙述的？ 主动请求增加训练主动请求增加训练首次首次累到赌气罢练累到赌气罢练再次累到痛再次累到痛哭罢练哭罢练理智回归完成训练。理智回归完成训练。 熟读思考熟读思考：1.可以把课题可以把课题“苦练苦练”改为改为“顺练顺练”吗？二者有什么区别？吗？二者有什么区别？2.把课文中体现把课文中体现“苦苦”的内容用横线画出的内容用横线画出来。来。3.把自己画出来的内容大声地读一读，看把自己画出来的内容大声地读一读，看看你感受到了什么？把你的感受用概括性看你感受到了什么？把你的感受用概括性的语句批注在书上。的语句批注在书上。野劲野劲 愣劲愣劲 邪劲邪劲 在在“三练两走三练两走”过程中，你过程中，
3、你认为最能说明陈招娣认为最能说明陈招娣劲头和个劲头和个性性特点的是哪些词语？（找出三特点的是哪些词语？（找出三个）个）野劲野劲：指陈招娣大胆、泼辣、勇敢、敢于拼搏：指陈招娣大胆、泼辣、勇敢、敢于拼搏的性格的性格愣劲愣劲：原指说话做事不考虑后果，莽撞。文中：原指说话做事不考虑后果，莽撞。文中指不顾一切，天不怕地不怕，倔强，指不顾一切，天不怕地不怕，倔强， 不甘认不甘认 输的脾气输的脾气邪劲邪劲：本是：本是“走火入魔走火入魔”的意思。本文指超常、的意思。本文指超常、神奇的劲头，准确地写出了中国女排姑娘那种神奇的劲头，准确地写出了中国女排姑娘那种在为国争光的信念鼓舞下，忘我拼搏的巨大精在为国争光的信
4、念鼓舞下，忘我拼搏的巨大精神力量。神力量。 通过通过“野劲、愣劲、邪劲野劲、愣劲、邪劲”三个三个词，你看出陈招娣具有怎样的性格特词，你看出陈招娣具有怎样的性格特点？点？ 倔强好胜，不甘认输，不倔强好胜，不甘认输，不屈不挠的性格和为祖国荣誉锐屈不挠的性格和为祖国荣誉锐意进取，刻苦训练、顽强拼搏意进取，刻苦训练、顽强拼搏的精神风貌的精神风貌 有力地说明陈招娣想走又重新投有力地说明陈招娣想走又重新投入训练的原因，展现了她倔强好胜，入训练的原因，展现了她倔强好胜，不肯认输的个性特点，反映了她为祖不肯认输的个性特点，反映了她为祖国而拼搏的精神，使人物形象更加丰国而拼搏的精神，使人物形象更加丰富光彩。富光彩。文章有一个地方运用了插叙的文章有一个地方运用了插叙的手法，找出，并说明作用。手法，找出，并说明作用。既严格要求又讲究策略既严格要求又讲究策略你最欣赏袁伟民教练哪一点？你最欣赏袁伟民教练哪一点？写袁伟民有何作用？写袁伟民有何作用？既衬托了陈招娣练球的艰苦性，既衬托了陈招娣练球的艰苦性，又说明了陈招娣成长的必然性。又说明了陈招娣成长的必然性。 既是陈招娣的陪衬，又既是陈招娣的陪衬，又是陈招娣的补充，有力突是陈招娣的补充，有力突出和丰富了陈招娣的形象出和丰富了陈招娣的形象意义。意义。写其他女排队员有何作用？写其他女排队员有何作用？再见