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1、苏教版八上 启东市常胜初级中学 李王红一一.温故链接温故链接v检查字词预习v介绍作家与作品v说明文学习要素v感知苏州园林（列出提纲）（xunxun xixi）(zhozho)( (hh) )( (ln)(xnln)(xn) )( (lulu) )( (qingqing wiwi) )( (zhuzhu) )( (didi zhzh ngng) )（cici）( (chnchn) )( (jinjin) )u划出课文下注释。划出课文下注释。u理解词义，选词造句。理解词义，选词造句。1.1.选用选用5 5个词语，至少有一个成语。个词语，至少有一个成语。2.2.最好能有创意地组合成一段话最好能有创意
2、地组合成一段话说明文学习要素说明文学习要素v明确说明文的说明对象，分析说明对象特征v理清说明的顺序v找出说明的方法v体会说明语言准确、严密的特点沧浪亭环秀山庄留园耦园狮子林网师园1网师园2吴江退思园拙政园1拙政园2江南园林甲天下，苏州园林甲江南。江南园林甲天下，苏州园林甲江南。 苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有一百多处园林，五百年，全城有一百多处园林，不管到哪处游览，不管站在哪不管到哪处游览，不管站在哪个角度欣赏，都给你一幅完美图画的感觉，个角度欣赏，都给你一幅完美图画的感觉，可以说是集历代江可以说是集历代江南园
3、林艺术之大成。其中合称四大园的南园林艺术之大成。其中合称四大园的沧浪亭、狮子林、拙政沧浪亭、狮子林、拙政园、留园园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。现分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。现已已被联合国教科文组织列为被联合国教科文组织列为世界文化遗产世界文化遗产。拙政园拙政园沧浪亭沧浪亭留园留园留园狮子林狮子林1请用一个词或一句话请用一个词或一句话来概括苏州不同园林来概括苏州不同园林的共同点，总特点。的共同点，总特点。2找出每段的中心。找出每段的中心。感知苏州园林感知苏州园林 务必使务必使游览者游览者无论站无论站在哪个在哪个点上，点上，眼前总眼前总是一幅是一幅完美的完美的
4、图画。图画。讲究讲究亭台轩榭的亭台轩榭的布局布局:追求自然之趣，不讲究对称。追求自然之趣，不讲究对称。讲究讲究假山池沼的假山池沼的配合配合:是艺术而不仅是技术；是艺术而不仅是技术； 高低屈曲任其自然。高低屈曲任其自然。讲究讲究花草树木的花草树木的映衬映衬:着眼在画意。着眼在画意。讲究讲究近景远景的近景远景的层次层次:隔而未隔，界而未界，隔而未隔，界而未界， 增加了景致的层次。增加了景致的层次。每一个角落：每一个角落：都注意图画美。都注意图画美。门和窗：门和窗：工细而不庸俗，简朴而别具匠心。工细而不庸俗，简朴而别具匠心。色彩：色彩：极少彩绘，极少彩绘，注意与自然景色的配合。注意与自然景色的配合。
5、二、二、导引自学导引自学. .二、导引自学二、导引自学.作作比比较较河道：高低屈河道：高低屈曲任其自然曲任其自然水：水：“活活”山：或重峦叠嶂或山：或重峦叠嶂或小山配合着竹子花小山配合着竹子花草草“身在山间身在山间”鱼：戏莲叶间鱼：戏莲叶间高树与低树俯仰生姿高树与低树俯仰生姿珠光宝气珠光宝气作作比比较较角落：图画美角落：图画美栽栽补补蔓延门门窗窗图案美图案美安静安静闲适闲适色彩：漆广漆色彩：漆广漆三、交流质疑三、交流质疑精讲点拨精讲点拨 ： 本文结构顺序：本文结构顺序：v先总后分先总后分v先整体后局部再细处先整体后局部再细处v先主后次先主后次v从大处到小处从大处到小处三、交流质疑三、交流质疑精
6、讲精讲点拨点拨 ：语言准确、严密语言准确、严密v辨析用词：v说明方法：（常见的说明方法有:下定义、列数字、作比较、下定义、列数字、作比较、打比方、举例子、分类别打比方、举例子、分类别等。）三、交流质疑三、交流质疑精讲点拨精讲点拨 ：语言准确、严密。语言准确、严密。v标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。v艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，起成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。概概述述共共同同点点讲究亭台轩榭的布局
7、讲究亭台轩榭的布局（3 3段）段）讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合（4 4段）段）讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬（5 5段）段）讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次（6 6段）段）讲究角落的图画美讲究角落的图画美（7 7段）段）讲究门窗的图案美讲究门窗的图案美（8 8段）段）讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配（9 9段）段）大大处处讲讲究究小小处处注注意意主次总说总说 不止这些不止这些（10段）段）总说总说分说分说（总特征总特征）（2 2段）段）整体整体局部局部完完美美的的图图画画我的印象我的印象标本标本（1段）段）（首尾呼应）（首尾呼应）全文结构：全文结构：四、当堂反馈四、当堂反馈拓展迁
8、移拓展迁移v某公园聘请你为园林设计师，你将会从哪几个方面进行设计，如何设计，让游客有“如在画图中”的感受？v诗歌改写课文。四、当堂反馈四、当堂反馈拓展迁移拓展迁移诗歌改写课文 范例 选择选择/ /一个天晴的下午一个天晴的下午/ /漫步漫步/ / 由亭台轩榭构成的古图由亭台轩榭构成的古图/ /那层层叠那层层叠叠的梦叠的梦/ /仿佛再也走不出仿佛再也走不出/ / 选择选择/ /一个天晴的下午一个天晴的下午/ /走过走过/ /铺着碎石的小路铺着碎石的小路/ /小桥连着小桥小桥连着小桥/ /接接起一片透明的湖起一片透明的湖/ /选择选择/ /一个天晴的下午一个天晴的下午/ /去看去看/ /庭院深深古藤
9、依旧庭院深深古藤依旧/ /灰灰瓦下斑驳的墙瓦下斑驳的墙/ /也可以是一本充满画意的古书也可以是一本充满画意的古书/ / 在那样一个天晴的下午在那样一个天晴的下午/ /我看见绿色映着白墙我看见绿色映着白墙/ /也看见古藤牵起花也看见古藤牵起花廊廊/ /有谁能告诉我有谁能告诉我/ /这是城市中的天堂这是城市中的天堂/ /还是还是/ /我的一个冗长的梦乡我的一个冗长的梦乡/ / （倪旻澍）（倪旻澍） 你是浓缩的诗，你是写意的画，你大自然的精灵，你是千沟万壑，你是浓缩的诗，你是写意的画，你大自然的精灵，你是千沟万壑，江河湖海的缩影，你咫尺千里，你累石万寻。江河湖海的缩影，你咫尺千里，你累石万寻。 你是
10、文人们的情怀，你是失意者的憩庭，像人世间的天堂，你是你是文人们的情怀，你是失意者的憩庭，像人世间的天堂，你是天堂中的尘境，你就是你，你是苏州园林。天堂中的尘境，你就是你，你是苏州园林。 （沈丹青）（沈丹青）诗歌改写课文诗歌改写课文 范例范例 屋瓦檐漏，屋瓦檐漏，安静淡雅清秀。安静淡雅清秀。门窗精致，门窗精致，工匠细心雕琢。工匠细心雕琢。阳光穿透，阳光穿透，金粉洒在楼阁。金粉洒在楼阁。微风吹拂，微风吹拂，竹香渗入花木。竹香渗入花木。鱼游池底，鱼游池底，涟漪点缀灵动。涟漪点缀灵动。蔷薇木香，蔷薇木香，蔓延角落走廊。蔓延角落走廊。（陶雅莹）（陶雅莹）v小作文：小作文：我神往的校园我神往的校园v提示：提示：想象并设计想象中的校园，要求从房屋、桥梁、花树的布置和雕塑、池沼中选一个方面来表现，可以用图画加上说明性的语言，也可以用诗意优美的语言直接描绘。v要求：有条理地介绍要求：有条理地介绍,字数为字数为150字。字。五、布置作业：五、布置作业：