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1、2022语文骨干教师述职报告语文骨干老师述职报告在经济发展快速的今日，须要运用报告的状况越来越多，报告成为了一种新兴产业。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是我为大家整理的语文骨干老师述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文骨干老师述职报告1大家好！20xx20xx学年，我担当曹王一中九年级三班、四班的语文教学工作，九、四的班主任和语文教研组组长。一年以来，骨干的光环让我倍感肩上担子的沉重。下面从三方面汇报。一、 教化教学方面这一学年，是曹王一中课堂教学改革不断深化和细化的一年。省市县教化局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新，学校领导常常组织多种形式的外出学习，请进来及各种听评
2、课活动。在这种良好教学思想的指引下，我努力探究，大胆尝试，勇于创新，调动学生上课参加的主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，为此，我实行了以下一些方法：1。仔细批阅讲评周记，做好学生心灵的倾听者和写作的引路人。想尽快了解学生，走进学生，除了谈话等，语文老师还有一个得天独厚的条件读学生周记。刚开学时，我以激励，观赏，倾听，帮助学生解决问题为主，让学生情愿表达。渐渐地，融进修改指导看法，学生很简单接受。中考前一周学生才停止写周记。每次批阅，在优秀周记上，我会画一个圆圆的笑脸，这已经成为我的习惯。每次作文训练，我都会找出优秀的作文打印，好的周记也打印，编辑成册，发表在校刊甘霖上，极大地鼓舞
3、了学生的信念，激发了写作的爱好。“亲其师，信其道”。九三杨娇在周记中写道：老师，今年我的语文成果确定很好，因为你曾在七年级教过我，我信任你。学生在短信中写道：“老师，工作一年，辛苦了。您教我三年了，见到您，比见了我妈还亲切，尽管现在您不是我的班主任，8。6是我最难忘的一年。”我曾在去年担当8。6的班主任。文如其人，我和学生融洽的沟通，对学生思想的引导为写作奠定了坚实的基础。我班宋秉芯，宋雪伟等学生的作文在第四届中国中学生作文大赛中荣获二三等奖。2。细心设计学案，敢于创新，努力打造高效课堂，提高学生的语文素养我仔细学习和探讨语文课程标准，钻研教材，了解分析学生的实际，选准教学的起点，拿准课堂的难
4、度和容量，充分运用本校的教学资源多媒体，优化课堂教学，探讨教法，指导学法，细心设计每一个学案，体现“学案导学，主体参加，精讲精练”。刚好捕获教化教学的契机，敢于创新，力争高效课堂。20xx年的一场春雪，让我捕获到了作文教学的契机，那天我正在三班上课，下雪时，我让学生在教室内赏雪，又让他们下楼到操场上视察感受，打雪仗，用电脑搜到韩愈的一首诗春雪投到屏幕上，让学生朗读，揣摩，感受，并将此情此景倾诉笔端，同时，又建议另一个班的学生利用课间到校内内赏雪。沉淀了一周后，我细心设计了一节阅读写作课春雪，开课时，让学生说春雪，接着让学生积累有关春雪的诗词佳句，阅读散文名篇春雪，欣赏多媒体上的美丽图片，唤起学
5、生美得感受。最终，让学生围绕雪，写一篇作文，可写景叙事抒情。因为有了生活，有了积累，有了指导，学生的作文亮点纷呈。3、注意课前读美文 ，让学生愉悦入课 。这几年，我坚持一个习惯，课前利用二三分钟读文章。我每年订阅读者，常常从上面精选短小、美丽、才智、幽默、哲理、感人的文章阅读。有时，好文章多时，我会读完全部题目，让学生选一篇最想听的，多数学生选中哪一篇我就读哪一篇，同时，我问学生为什么会选这一篇，顺势指导学生的拟题技巧，标题要新奇吸引人，像“凤头”。学生喜爱听我读文章，带着愉悦的心情上课，是一件欢乐的事情，同时还提高了学生的写作实力，净化了学生的心灵。今年中考，我所教的班级语文成果优秀率等名列
6、前茅，语文瘸腿的学生都有了较大的进步，所教两个班考上34名学生。去年，我们几位老师去阎坊一中送课沟通学习。二、教化科研方面作为曹王一中语文教研组组长，我仔细履行职责，主动协作学校的课堂改革，仔细完成学校领导交给的任务，组织好各种形式的听评课理论学习等活动，组织老师们办好校刊甘霖，协调校领导主动组织老师们外出学习。08年11月到邹平九户中学学习，09年4月在淄博全体语文老师参与了山东省初中语文课堂教学研讨会，历时两天。我珍惜每一次外出学习的机会，吸取养分，并运用渗透到实际课堂教学中去。09年5月我去潍坊参与了全国中小学高效课堂阅历沟通现场会，学习回来，我借鉴学习阅历，细化并改革了小组合作教学，将
7、学习的收获小到一节诗词复习课的设计，大到一种理念，都和老师们做了沟通。今年6月，我参与了校级高效课堂论坛并做了典型发言。在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平。我利用点滴时间，仔细阅读县教化局给我们订阅的报刊杂志，并做了笔记。三、班级管理方面在教好书的同时，我坚持育好人。今年是我工作的第17年，班主任工作的第10年。做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任很难。我在今年班主任工作中，主要做到了两点： “负责” 和“坚持” 。1、有一颗责任心，这就是爱，也是做好工作的前提。带着一颗剧烈的责任心去工作，可以让学生觉得你是真心地关切他，拉近了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的
8、教化，很快地加以改正。这种责任，有对学生思想形成的正确引导，也有对学生生活上的关切。每天起床之前，我所想的就是谁最近状态不好，今日该和他谈话了，该开个什么主题的班委会了，这就是安排吧。盯课间操査午休，下午放学后，匆忙回家，吃点剩饭剩菜，一个人的饭懒得做，再说这样节约时间，又匆忙返校上晚点，路上常常遇到上完课外活动回家的老师，他们常常感叹：“真早啊！” 学生吃完晚饭后接连回教室，我利用这段时间找学生谈话，开会，督促学习，视察学生的改变。晚上查宿舍，有时很晚，上七年级的女儿在办公室等我，有时到10点，查宿舍的老师领导不忍心，劝我早点回去。不止一个老师说过我： “你太仔细了。”我知道，这样很累，但我
9、不能敷衍，那样会违反我的原则。或许，我的工作不是最优秀的，但我会是仔细负责的。成果不好的马强在周记中写道：“考学没希望，每天除了学习还是学习，太枯燥了，不想上学了。”了解到这一点，我刚好和他谈话，坚持每个晚点有消遣节目。一段时间后，他的心情稳定了，我说：“感谢你，马强，是你让老师相识到只抓学习的不足，是你引来了笑声。”曾为不知道感恩，不会和长辈老师沟通的宋树清谈过多次话，曾三次到王景松家和解父子间的冲突，从而让辍学的学生顺当返校，曾经为王国梁挑过手上的刺，曾为中考时丢失计算机的孙悦奔波，曾和中考期间突然吐血的张乐去中医院检查输液，直至深夜？孙悦的家长曾激烈地说：“感谢你，原来是孩子的失误，我们
10、家长应当给她打算计算机，你给孩子解决了。”我说：“不用谢，我是她的班主任，应当的。”2、 坚持是我做好工作的信念。每年学生都会重新分班，今年接任的四班，女生好学懂事很省心，多数男生好玩，不爱学习，特性强，要面子，讲义气，听不得训斥，叛逆，加上是性格温柔的女班主任，女任课老师较多，他们更是有点猖狂。这些男生中，最不省心的恰好是边缘生，特长生，我不知在这几个学生身上费了多少心，想放弃的时候，常常想起我第一年担当毕业班班主任时，向杜尊华老师讨要秘诀，她说： 不管遇到怎样的一个班级，千万别放弃。是啊，只要不抛弃不放弃，坚持，就是一块石头也会被捂热的。付出总有回报，今年中考，我校录用98人，我班录用17
11、人，在6个班中升学人数名列其次，那几个最让我操劳的学生全部录用，几天前，他们还请班主任老师吃饭，都说太让老师操劳了。这一年，感觉教学中小组合作教学应更科学好用，班主任工作中育人技巧有待提高，教化教学理论还有待提高。语文骨干老师述职报告2敬重的学校领导、老师们：大家好！20xx年12月，我有幸被评为区级骨干老师。但我深知荣誉只代表过去，对于将来，它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号，只能用自己的工作和成果来证明。时间荏苒，一年已到。以下我从四个方面对我一年来的工作向各位进行汇报：一、作为语文老师的我。一年来我担当两个班的语文教学工作，为了提高学生的学习成果，我首先研读了吴砦初中构建高效课
12、堂老师学习手册，把构建高效课堂、提高教化教学质量作为自己追求的目标：课堂教学严格做到“三讲三不讲”，即讲易错点、易混点、易漏点，不讲学生已会的、能会的、讲了也不会的。其次我向陈洁老师、杨玉霞老师学习优化课堂结构的教法，她们搞的是课前三分钟演讲活动，我略微变通了一下，搞的是学生佳作观赏，或者是成语学习，以此来提高学生的作文水平和增加词汇量。再次我充分发挥多媒体教学的作用，两学期共上了十二节多媒体课，还不包括在电脑上给学生放的音频资料。比如智取生辰纲一课，篇幅长，学生一遍读过去对故事情节不甚了解，为了让学生更好地把握课文，我把电视剧智取生辰纲一集下载下来，学生一看电视剧，就知道了故事情节：药是怎么
13、下的，明暗线索是如何交替进行的。在学习“微笑面对生活”这个综合性学问点时，我把尼克。胡哲的演讲视频下载下来让学生看了，并让他们在作文中谈感受说相识，学生无一例外地被他的微笑着面对生活的志气和自信所折服。正是基于以上三点缘由，一年来我所带的两个班的语文成果都不错。当然，在语文教学中，我还存在着讲得多，练得少的缺点；以老师为主导、学生为主体的理念还没有充分体现出来；老师基本功还不扎实等等不足，在今后的教学中我要好好弥补这些短板。二、作为班主任的我。在治理班级的过程中，我把培育学生的良好品德放在首位，提倡先做人、后成才的理念。对于班上出现的拾金不昧、助人为乐、爱惜公物、孝敬父母等好人好事刚好赐予表扬
14、，长此以往在班上形成了一股良好的班风，为集体育人创建了一个良好的条件。同时作为班主任，自己也经常领先垂范，要求学生做到的，自己尽量做到，为学生的成人成才树立一个好的榜样。如老师大灶上的炉灰等垃圾让蒲叔操劳不已，我得知此状况后，要求我班值日生每天清理老师大灶垃圾，解了蒲叔的心头忧；国庆节后，三、一班学生嫌我班地段面积太少，通过倪老师要求从国旗那儿东西分开，我和班上学生也就爽快答应了；在保持卫生习惯方面，我见垃圾就捡，以让学生也养成勤捡垃圾、保持卫生的好习惯；在劳动方面，我主动参加、从不偷懒，以让学生也养成酷爱劳动的的好习惯；在管理班级时，我让团员每天轮番当纪律委员，以培育他们的班级责任感；在体育
15、熬炼方面，我坚持与学生同跑步、共打篮球，以让他们养成爱熬炼的好习惯。学生的思想品德好了，将来会终身受益；学生的做人习惯好了，将来会受益不尽。本学期以来，我把我在八年多管班过程中的点滴相识写了一篇论文，发表在20xx年第57期的考试周刊上，题目是班主任要具备“五心”。这“五心”分别是：责任心、爱心、耐性、细心和自律之心。基于以上缘由，我所带的班级在德育、智育、体育、劳动、做人习惯等方面都居于同级前列。当然，在学习成果、学科均衡发展与科任老师、学生沟通等方面还需今后好好下功夫。三作为图书管理员的我。一年来，我校教职员工累计借书26人次，册数68本；今年正月里，我在冯涛老师和学生输入图书书目的基础上
16、，把剩余的七千余册书的书目花了十几天工夫都输入了电脑；本学期第十六周我带领我班的部分学生把教化局捐赠给我校的四五十包书都拆了包、分了类、上了架。当然这些新书的登记造册、输微机的工作还未完成，需下学期接着工作。四作为语文教研组长的我。自从我被委任语文教研组长以来，根据学初陈金勇教研组长制定的教研安排，我组参与了三次作文竞赛活动、和体音美组联合组织了一次全校的配乐经典诗文诵读活动、实行了两人三次听课、评课活动。我们教研组实行的活动，侧重于学生的活动，而对于教化教学的研讨力度还不够。这将是我们今后的主攻方向。对于以上做得好的方面，我将百尺竿头、更进一步；对于存在的不足，我将痛下决心、迎头赶上。语文骨
17、干老师述职报告3大家好！有机会在这里与大家沟通，是一件特别荣幸的事情。谈起教化教学，在座的各位都是行家里手。在此，谨将自己任职骨干老师以来的工作状况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请指责指正。xxxx年8月，我有幸成为了一名县级骨干老师，欣喜之余，我深深地感受到了自己肩上责任的重大。时间飞逝，一学年已过，为使自己更好的做好本职工作，来年取得更大的进步，现把一学年工作做如下述职。一、师德方面始终自觉以一个骨干老师的标准要求自己，严于律己，从各个方面树立老师的良好形象。生活中，遵纪遵守法律、孝敬父母、善待邻舍；工作中，细心备课，课堂精致，与同事开心相处，对学校真心维护。把酷爱学生、酷爱本职工作
18、落实到详细的工作中。以老师职业道德为准则，自我奋斗目标与学校发展目标统一，以关注学生素养的培育和特性发展为核心，做“学生喜爱、同事支持、领导放心的老师”。并做到时时刻刻，事事到处。二、育人方面坚持爱心育人，身正为范。身为语文老师兼班主任的我，在工作中，情愿蹲下身来倾听学生的心声，甘做学生的挚友、师长。关注教化中的细微环节，关注学生的心理，关注学生的可持续发展。全面了解、探讨、评价学生，充分调动全体学生的主动性，培育学生全面发展和特性发展。开发校内外课程资源，利用现代教化技术，拓展学生的学习空间，培育学生有自主、合作、探究的习惯，反思学习过程和自我评价的习惯。通过自己的实际行动，一心一意的教化好
19、学生。三、教学方面1、潜心教学探讨，有明确的专业发展目标。以素养教化和新课程的理念指导教学探讨和教学实践，有教化教学改革的决心与行为。能依据新课程的理念与要求，实施师生之间、学生之间的合作、互动。教后能够进行理性反思，将教学方法、技能看成是一种艺术，时刻以探讨的眼光谛视自己的教学行为。积累丰富的教化理论和学科学问，能把握所教教材内涵，驾驭教学规律，体现教学特性，把构建有效语文课堂作为自己每天的教学目标。2、奋斗目标明确，教学改革愿望剧烈。不循常规，敢想敢做，既关注自身的发展，又关切事业的创新。对自己，抓课前钻研教材，学情分析，充分做好课前打算；抓课堂教学效果，抓课后反思，问题探讨。对学生，抓良
20、好习惯培育；抓基本实力训练，激发学生对语文这门学科的爱好，培育学生良好的审美实力。在平常的课堂教学中，我依据学生的身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好，把全体学生的普遍参加与发展不同特性、因材施教有机结合起来，为学生的特性发展供应了可能和空间。努力在课堂教学、学生管理、学生素养提高、班级管理等方面有所创新。3、创新教学模式，形成自己独特的教学特色和教学风格。专心上好每一堂课，仔细做好教后札记，探讨教学案例评析，不断总结阅历教训，体现教学特性，静心撰写教化随笔，记录对教化教学的感悟及其成长经验、有效促进学科发展。每学期供应2节高质量的有特
21、色的研讨课或公开课，上学年已经在校内执教了几节公开课，红领巾真好回声绝句我不能失信乌鸦喝水等。四、教科研方面（一）关注教化改革与发展的动态和趋向，学习教化理论专著。立足自我专业发展和学校事业发展，有安排有针对性地学习相关理论和专业学问，把握素养教化和课程改革的内涵，指导教学创新。做到了平常多读书，读好书，多一些学问的积淀，形成比较剧烈的教科研意识。主动提高自身专业水平，使自己真正成为引领、推动新课程的带头人。1、勤时时到处皆学习。俗话说：夜精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。我始终把工作放在第一位，在工作中勤于思索，力争做一名有思想的老师。每节课后，都主动撰写这节课的反思，力求在反思中成长，在反思中
22、进步！2、广博采众长。读书使我心灵充盈，眼界开阔，为吸取养分，提升自己，我制定了学习安排，并根据安排，自主学习了小学语文新课程标准、小学语文基础学问手册、初中语文基础学问一本通每月有安排的撰写业务理论笔记及教学随笔多篇，提升自己的理论高度和实践深度。课余读读喜爱的书，随时为自己“充电”，或做批注书写自己的灵感，或做摘抄记录自己的感想，感觉受益匪浅。3、深读原著，明精髓。学无止境，“学，然后知不足”。我尽自己最大的努力去学习，把书籍作为我进步的阶梯。仔细研读、学习了苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议、郑杰的给老师的一百条新建议、你能成为优秀的老师、与优秀老师同行、与名师同行、骨干老师成长的秘诀等专
23、业书籍，从专家学者身上吸取理论精华，充溢自己的教化教学思想。4、用学以致用。做有心人，多视察，多思索，擅长积累，勤于动笔。将自己的随思随想化为文字，主动投稿报刊杂志。上学期撰写论文我谈小学低年级识字教学的有效性好老师是怎样练成的交学校存档。教学设计坐井观天发表于镇沅教化xxxx年。（二）主动参与教化教学研讨，不断总结教化教学阅历。在各级教研活动中发挥辐射、示范作用。发展自己的探讨实力和思维实力，主动开发课程资源，引领本学科老师推动课程改革和课堂教学改革。深化课堂听本学科的课和其他学科的课，从中不断吸取养分，全力推动学科建设，打造强势学科。提出本学科教化教学的改进方案，向学校及相关部门提出关于教
24、学工作的合理化建设性看法，为学校教化事业的发展献计献策。参加本年级课题组低年级识字教学方法探究，并主动协作完成下达的各项任务。（三）充分利用网站资源提高教化教学水平，实现自我成长。娴熟驾驭现代信息技术，每学期细心制作多个教学课件，并有效地运用到教化教学中去，努力提高课堂教学效率；利用网站资源与其他老师进行网上教研课改沟通，达到资源共享，带动学校科研工作的开展，促进自身业务实力的提高。五、专业技能方面主动参与专业技能实践熬炼，提高自己的专业技能水平。六、取得的点滴成果xxxx年8月被聘为镇沅县首批“骨干老师”，上学年本班被评为校级先进班集体，我也被评为“镇沅直属小学优秀辅导员”，参加指导学生才艺
25、展演并获得一等奖，在不久前学校实行的国学经典诵读中，指导本班杨月涵、魏子芯学生参赛，并获得本年级一等奖。七、不足之处和须要改进的地方1、对学困生的关注不够。班上几名学生的基础学问驾驭得不够扎实，（从本次的期末检测看出来）这还须要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。2、培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生，期末复习有部分内容对于优生是“炒剩饭”，反复多次，实在乏味，也没有再去帮他们精选练习题，出现了“优生不优”的停滞状态。3、学生作业书写不志向。下学期将作为重点，狠抓作业的规范书写。回顾任职骨干老师以来的教化教学工作，我感觉都是在学习在反思，每一次活动都有教训和收获。我所追求的是淡泊名利，不
26、受干扰，心态平稳，理智思索，追求和谐，主动发展。当然我深知要想成为一名真正精彩的语文老师，我的路还很漫长，我的各方面实力还有待于提高，但我坚信在我们学校这个大家庭里，有领导的关怀与支持、有伙伴之间的相互激励与感染，再加上我对每一名学生发自内心的宠爱，对教化事业那份由衷的酷爱，对教化那份恒久不变的热忱，都会推动着着我走向成熟。在领导和同事们的关切、支持下我正在成长，由衷的感谢教化局、学校给我供应了这么好的学习、工作平台，感谢大家的帮助！语文骨干老师述职报告4自任小学一级老师以来，我长期担当语文科教学，期间忠诚和酷爱党的教化事业，20xx年至今任山腰小学副校长、校长职务，工作仔细执着，在平凡的岗位
27、中到处以身作则、严于律已。几年来在学区领导和同行们引领帮助下，多次参与县、惠东片区、学区的教学比武，先后获得学区、惠东片区、县一等奖及县岗位练兵教学评析三等奖，被评为市级语文科骨干老师、县教化先进工作者、县教科研先进个人、县校长论坛优胜奖、20xx年惠安县第一届少年儿童书信写作竞赛优秀指导老师（全县仅有10人）、被学区举荐为县学科带头人等荣誉；并多次指导年青老师获市县教学比武一等奖。几年来在课程改革实践中，我极为注意教科研工作，主动探究积累教学阅历，更新自己的教化理念，不断提高自身的业务和管理水平，坚持每学期第一个开设校内公开教学，第一个主持主讲“课改论坛”积累了较多的教学案例，形成了肯定的教
28、学风格，至我的教学案例教学论文发表于国家级刊物、市县级教研通讯、学区教化简讯。20xx年12月我执教五年级口语交际购物讲价一课在惠东片区（洛阳学区）获一等奖，而后在八二三试验小学竞赛获县一等奖；20xx年xx月主讲新课程下对语文科的教学思索一文参与县校长论坛获优胜奖；20xx年xx月执教口语交际沟通课外阅读的收获获学区优质课并被评为山霞学区“教坛新秀”称号。20xx年xx月经学区举荐县教化局评定、被确定参与泉州市第23期语文科骨干老师培育对象，于20xx年xx月结束获“市级骨干老师”称号。在担当校长职务以来，我本着与课改一起成长、与学校一起成长、与老师一起成长、与学生一起成长的教化教学理念，在
29、课程实践改革中，引领全校师生以饱满的热忱投入到课改的旅程中，让我校成了一所名副其实的以课改一起成长的学校，热心于年轻老师的培育为他们创设广袤的教化平台、教学比武的舞台，20xx年12月，指导杨亚红、庄奕冰参与学区课件制作竞赛获二等奖，20xx年xx月指导王亚香参与县小学自然优质课评比，获三等奖；20xx年5月指导庄奕冰执教池塘边的叫声获县教学展评一等奖，20xx年xx月指导庄奕冰执教科学课马铃薯在水中是沉还是浮获县第一名，并代表县赴市竞赛获一等奖的佳绩。这期间还有多位老师如：陈梅凤教育、陈爱红、庄惠琼等师参与学区的教学比武、教学沟通，在课改途中，教研活动已成为我校一道靓丽的风景线。学校老师多人
30、次获县课改先进个人，教科研先进个人、学校也于20xx20xx学年度获县课改先进单位、教科研先进单位。当然在引领老师成长的同时，我也非常注意学生全面素养的培育，为学生创建优雅的学习环境而努力，全身心地投入到学校硬件、校内文化建设中，学校从破旧的石楼、无法完善的围墙、没有象样的大门、泥泞的操场，而今昔对比，全部的硬件建设、管室建设已全部到位了，学校可谓是有了“天翻地覆”的大改变，特殊在近阶段迎接各级领导的检查深受好评。几年来在我校全体师生的共同努力下，学校教化教学等各项工作有质的飞跃：如学校少先队获县达标少先队室、优秀少先队组织；获县课改先进单位、教科研先进单位；教学质量逐年稳步提高（至在20xx
31、20xx学年度下学期一至五年级的学区统测统中获第三名）；为学区输送多位体育苗子，先后获得了县第一二三名；并长期担当学区的手工制作的训练基地，指导学生参与每年的县手工制作竞赛均获得佳绩。成果的取得虽然须要个人的努力和付出，但也离不开领导的关切和同行们的帮助，特殊是当我有幸地成为“泉州市第23期市语文骨干老师”中的一员，在第一阶段的一个月集中培训中，一场场令人折服的“专家讲座”多数次地撞击着我的教化心灵的内心深处，我起先了久违的整理笔记的习惯了，整理成较为理性的东西了，我的教化理念获得了洗礼同时也更坚决了我的教化信念；而在其次阶段的分散学习中，我带着全新的理念从笔记中走出来，走向我的课堂，呈现一个
32、全新的舞台，全新的我，我起先坚持在新浪网中开设了自己的“博客BLOG”与学校的同事、学区的同行、兄弟校的校长沟通沟通鞭策自己。总之我将以此不断进取，与时俱进，争取在教化教学上有新的突破和发展。以上是我任小学一级职称期间的述职报告，感谢大家！语文骨干老师述职报告5“年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。”弹指一挥间一学年又将结束，回首这一年的工作，深深地感受到压力与动力并存、劳碌与收获同在。作为一名县级骨干老师，我坚守着自己的教化志向，以实际行动履行着一名骨干老师的神圣职责。现将一年来教化教学工作述职如下：一、思想素养“人格之于人，恰如花香之于花。”我深知要育人，首先自己得会做人。老师必需先身先之率，
33、时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。我始终牢记着苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教化者，生活的导师和道德引路人。”因此，我仔细加强师德修养，提高道德素养。以饱满的热忱投入到我所酷爱的教化事业中。工作中能顾全大局，听从领导，团结群众，工作勤恳，责任心强。我始终抱着“干一行，爱一行，精彩干好每一行”的信念，踏踏实实的开展每一项工作。工作中主动创新，大胆尝试，为创建和谐校内做好自己的本职工作，深受学校领导、同事、学生和家长们的好评。二、教学引领“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金。”作为一名县级骨干老师，我深知这是一种荣誉，也是一种压力，更是一种动
34、力。为此，我主动参与省、市、县组织的现场教学研讨会、数学学科学问培训等活动。这一次次的培训让我倾听到专家的高见，共享到同行的心声，思索着教化教学中蕴涵的更为深远的真谛。在参与各级培训的同时还坚持教化教学理论书籍的阅读，一年来我不光阅读了各种教学杂志，还通读了第五十六教室、数学史海泛舟、教学的志气、几何原本等四部专著。我深知借鉴、学习是必要的，但更重要的还是要靠自己在教学实践中去验证、整理、汲取，把教化教学的理论和他人的阅历变成自己的财宝。因此，我坚持依据“好玩、有效”的原则设计教学。上完课我都要刚好反思总结，在反思后再进行教学，做教学的有心人。而教学中的反思、感悟我又以教学日记的形式记录下来，
35、有的还发表在了我的个人空间上。这些教学感悟，就犹如自己的人生长跑，在提高自己教学水平的同时，也为自己的人生注入了无限的朝气和活力。今年四月，在学校以及县教研室的指导帮助下，我担当了县级小学校级沟通活动语文学科的授课任务，在本次活动中我执教的是四年级的半截蜡烛一课，课后进行了说课，这次的教学实践正如我选题的初衷“教学的志气就在于有志气保持心灵的开放，即使力不从心仍旧能够坚持，那样，老师、学生和学科才能被编织到学习和生活所须要的共同体结构中。”复习课始终是我们数学教学中的弱项，许多时候我们老师采纳关起门来一练究竟，如何让复习也变得好玩、有效，于是我凭借这样一份志气做了这一堂课，在课后老师们就这堂课
36、绽开激烈的探讨，并提出了很好的看法和建议。我想在这一次活动中，我充分发挥了一名县级骨干老师的作用吧。今年，我还撰写了开发与利用小学数学课程资源 培育学生数学素养的探讨报告获省一等奖。 “一份耕耘，一份收获”，我所带班的数学成果在今年中心学校组织的小六毕业汇考中排在年级前列，指导的学生有10多人次在市、县级“生活数学与创新空间设计”竞赛中获一、二等奖，我本人荣获“优秀指导奖”。三、带教工作“一木不成林，百花方为春 。”作为骨干老师，我在做好自己本职工作的同时，仔细组织学科组活动，主动担当培训青年老师的工作。可以说是一腔热血，毫无保留，政治上关切，业务上帮助，发觉缺点恳切指出，不遗余力地帮助他们尽
37、快地成长，从而赢得了青年老师的敬重。本年度我与宋利、苏丹丹两位结队，在教学上尽量地赐予她们支持和帮助，毫无保留地传授自己的胜利阅历，在一次次的帮教活动中共同进步。今年四月份指导宋利老师执教的抽屉原理在市小学数学“空间与图形暨数学广角”专题教学比武中获一等奖，十月份指导苏丹丹老师在“信息技术与学科整合”说课竞赛中获县赛第一名并举荐参与市赛。作为教研组长，定期开展教研组的互动沟通活动以及教学中热点问题的专题研讨活动等，提升了全体组员的教研水平。“天书无垠，行者无疆。”我如一名行者跋山涉水，走在教化的路上，一路耕耘，永不止步。语文骨干老师述职报告6又一个学年即将结束，在过去的一年里，压力与动力并存、
38、劳碌与收获同在。作为一名骨干老师，我主动履行着自己的职责。下面我将自己这一年来的工作做如下小结：一、师德表现：作为一名有着近十六年教学阅历的老师，我酷爱党，酷爱党的教化事业，立志为教化事业奋斗终身。同时，我也深知作为一名老师更应为人师表。在向学生传授科学学问的同时更要通过教化教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教化，从而促进学生的健康成长。二、教学引领：我有幸被评为县级骨干老师。这是一种荣誉，也是一种压力，更是一种动力。这将对我今后的工作提出了更高的要求，但我有信念在新的学年里有更大的进步。作为一名一般的语文老师，在学校以及语文教研员的指导帮助下，我尝试着变更陈旧的教学模式，通过导学
39、案在语文教学中的运用，取得了良好的教学效果。随着课改的深化，老师把自己的角色定位于“学问的传授者”明显已经过时，这种“角色”和由此产生的老师在课堂中的“职责”行为，和在新的平台上构建的以发展为本的课堂教学对老师“角色”的要求已经格格不入了。这就要求我越来越多地激励学生去思索。在新观念、新模式、新的课堂教学评价平台上，快速转变自己的“角色”，使自己成为学生学习的合作者与激励者。真是因为有了这样一种观念的更新与提升，在教学实践活动中取得了较好的成果。三、教学探讨：一年来，尝试着以课本内容为主线，编排一些学生感爱好的内容进行拓展。在教学的形式上采纳了小组学习的导学新模式使学生在自主思索、探讨、操作的
40、基础上获得学问。同时依据课改的要求把探究性学习作为学生课堂学习的方法加以实践，并把它作为自己课题进行探讨。四、教学成果：在工作中我力求做到“求大同，存小异”，学会敬重和接纳，很好地与学校领导沟通、与同事合作，使整个教研组内可以互通信息，沟通体会，取长补短，相互借鉴，形成团结协作的教研氛围。我常常利用休息日主动辅导学生。通过在课堂中探究性学习的运用，学生自主设计与创新的实力有了很大的提升。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求。”成果在取得的同时又将成为历史。面对将来，我将以更大的热忱投入到工作中去，为我校语文教学工作的进一步提升，做出我应有的一份贡献。语文骨干老师述职报告7时间飞逝，转瞬间，一年又过，
41、作为一名尚在耕耘的老师，我收获着，我付出着。今年，我担当着四(1)班的语文教学兼班主任工作，仔细做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。一、做一位尚行勤耕的人民老师在师德上严格要求自己，仔细学习和领悟党的十八大精神和有关教化的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生。我主动参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源仔细进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、做一位真爱博学的
42、语文老师。三、做照亮学生童年的金色阳光这一年中，我还取得一些成果!我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。信任在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力气为教化事业的发展做出贡献。以上这篇是 语文骨干老师述职报告。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。假如您喜爱这篇文章，请共享给您的好友。更多述职报告尽在：述职报告望大家多支持本网站，感谢。语文骨干老师述职报告8大家好,我叫xxx,xxxx年毕业于xxx师范高校中文系汉语言文学专业,本科，xxx年调入xxx一中,至今已逾十个年头,回顾在大悟一中度过的这十年时间,就象回望一个风雪充
43、满的家乡港口，感慨甚多,但总结起来,也就六个字三个词.第一个词是：感恩记得刚来大悟一中时，我是一只缺少教学阅历却又不知天高地厚的井底之蛙，自以为读过四年高校，又读过几本书，有着全部肤浅的年轻人全部的傲慢，而且年轻的嘴总是伤人而不自觉，但我何其幸运，遇到了那么多德高望重的长者，让我在迷途路上不至于糊涂得太久，我特别感谢当时和我共班的王老(现已退休)，尽管他教的是物理,却具有深厚的古典文学的修养,这点让我惭愧得无地自容,他唯一的爱好就是读书,而且每读到一篇好文章,就有奇文共观赏,疑义相与析的习惯,我在他的带动、并且供应大量书源的状况下读了大量书籍，也学着他养成了文摘、旁批、写读书笔记的好习惯，为我
44、的教学积累了丰富的材料。我也感谢当时和我同组的教语文的(现已退休)胡卓学老师，胡老师博闻强志，课讲得诗意盎然、激情澎湃，是他教给我语文老师要做一支燃烧的烟，时常跳动着灵感的火花，让学生诗意地栖息在语文的枝头，胡老师总不吝赐教，我常常跟随他随堂听课，很多时候我还现炒现卖，讲完后自己认为不足的地方请胡老师指引，他总是那样的不厌其烦。我还感谢当时和我同年级的教数学的陈老师(现在因为眼疾休病在家)，陈老师当时已患有严峻的眼疾但还担当两个班的数学教学和一个班的班主任，但他毫无怨言，兢兢业业，这让成天牢骚满腹、工作拈轻怕重的我汗颜，假如不是他，我唯恐就要在得过且过虚度日子了;我感谢已调走的教英语的胡华华老
45、师，是她教给了我如何在教学中贯彻“教是为了不教”的理念.在这样一个有着深厚学术氛围的校内里，在这样一群学问渊博、爱岗敬业的人中间，我怎么敢不严格要求自己并努力提高自己的业务水平呢?我就是在这样的环境、人群中受到熏陶，快速成熟起来，所以今日借这个机会，对一中人由衷的说声“感谢”。其次个词是：无愧做为一个外地人，十多年前背井离乡来到大悟，丈夫是我唯一的亲人，但在我的女儿还不到两岁的时候，丈夫就到南方打工去了，多数个寒冷酷暑，多数个朝朝暮暮，我的女儿在学校教学楼前站成了最凄凉的风景线，在上届学生中，有个学生目睹了我女儿在寒风中哆嗦的模样，心里很哀痛，在网上写了一篇今生，我拒绝做老师的文章，以表达对我
46、及老师们的无限怜悯，全校最淘气的付小龙信任在座的很多老师都听说过他的鼎鼎大名)有次上晚自习的时候对我说：“老师，你女儿已经在教室外睡觉了，你回去吧，我们肯定不违反纪律。”我为学生的爱心而感动，但我从来没有因为这些私人的缘由影响过工作，相反，以更大的热忱去对待我的那些爱护我的学生们，更努力的提高自己的业务水平，并且取得了一些微薄的不足挂齿的成果：20xx年，代表学校参与县“三优”课竞赛获一等奖;20xx年，代表学校参与孝感市优质课竞赛取得二等奖;20xx年，获县“一堂好课”竞赛一等奖;20xx年，代表学校参与孝感市高三高考备考复习课竞赛取得一等奖;20xx年，代表学校辅导学生宁银平参与作文大赛，
47、获得全国一等奖;上班之余进行教学探讨，在20xx年文学教化第三期上发表宋词中“高楼”人物情结谈;20xx年第七期教学与探讨上发表语文教学的自主性与主导性;20xx年在“文学教化”论文竞赛中获全国二等奖。因此，窃以为，作一个高级老师，我还是称职的。第三个词是：自省这些年来，尽管在教学的道路上孜孜不倦的追求，从未放弃过成为一代名师的幻想，但充其量，我还只是停留在一个“教书匠”的层面上，从教十多年以来，班上还从未出过一个真正的清华、北大生，作为一个语文老师，一般话只达到乙级甲等，仅符合要求而已，仿照别人的东西远超过自己的创新，这些瓶颈还有待以后的日子去解决，荀子曰：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。我非君子，但我期盼着自己能在发省中凤凰涅磐，破蛹成蝶，无愧于“人民老师”这一光荣称号。语文骨干老师述职报告9朝阳小学 买学梅 我用美妙的人生志向和信念去启迪学生，用纯净的品德去感染学生，用美妙的心灵去塑造学生。我牢记 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，时时留意“从我做起”，“从小事做起”，让自己的每一细小的言行都成为学生的榜样，真正做到为人师表。在素养教化的新形势下，我孜孜不倦地学习，吸取最新的教化思想与观念，确立与时代发展须要相适应