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1、2022语文学科教学总结语文学科教学总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我细心整理的语文学科教学总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文学科教学总结1光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作已圆满结束。本学期在担当五年(4)班的语文教学工作中，我能够依据新课程标准的指导思想，仔细落实教学安排，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，对本学期的语文教学工作做一个全面的、
2、系统的回顾总结一、基本状况分析：本班学生41人，中途转走一人，一个同学因身体缘由，长期不能到校读书。这群孩子已经教了一年半，可以说对他们的基本状况有了较深的了解，带起来也算得心应手。绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有肯定的差距，希望通过不懈努力能尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。二、提高教学质量的做法(一)备好课，做好充分打算教好课的前提条件是备好课，备课既要备学生，又要备教法。因此，本学期花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生
3、和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特别好的作用。(二)抓基础学问和基本技能基础学问的坚固与否，干脆关系着学生的成果，针对本班语文教学中的实际状况，本学期加大了基础学问的强化训练，比如说为了订正学生错别字较多的状况，本学期策划了生字黑名单，实践证明，学生的错别字大大削减了。再比如说，为了抓实基础学问，每课要求听写，甚至利用循环记忆来帮助一些识字有困难的学生，背诵课文的一一过关，书面以及书写的高标准要求等等，这些都是为了抓实学生的基础学问而努力。(三)做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴
4、功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生细致视察周边的事物，关切时事。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达实力亦然不断提高。当然，培育学生良好的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心
5、听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。(四)做好转差工作本班极需帮助的差生也比较多，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“小老师”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出肯定时间帮助他们驾驭。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，刚好给差生激励，使他们重拾学习的信念。(五)重课外阅读，重学问的积累与拓展语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，开展了一系列的语文活动：1、海量阅读。通过学生自主阅读优秀文段，使学生主动进行课外阅读
6、，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、坚持做读书卡。在课外阅读的同时，学生完成多好词佳句的积累，学生的词汇量有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如古诗词大赛、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。(六)、主动参与教研活动，努力提高教学水平。这学期的教学工作可以说是特别难忘的，在深钻教材的同时，主动参与各种教研活动。不论是组内的同课异构，还是名师课堂，都会仔细地去学习，去探究，来提高自己的教学水平。三、存在问题与不足1、作文教学还有待提高，没能真正提高学生的写作主动性，学生的选材实力、命题实力还有待提高。2、对教材内容把握不够，还不能做到合理的舍得
7、 ，平均用力现象普遍，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言运用不足不到位。4、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。四、今后努力的方向和设想1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的爱好。2、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、重视优生的培育和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。我将从这学期的教学工作吸取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身
8、素养。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，争取进步。以便取得更好的成果，更好地完成工作。语文学科教学总结2本学期，本人担当初一语文课教学和教研组工作。一学期来，本人以学校及教育处工作安排为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素养一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务实力，通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变
9、教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个优秀老师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的学问基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，备写每一篇教案；在课堂上
10、，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课0节，完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，主动撰写个案、教学心得体会，刚好总结探讨成果，撰写论文，为课题探讨工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。
11、在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向下学期改进的措施：1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上；、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力；4、实行措施，加强训练，落实学问点。5、加强对学生的管理教化，
12、努力教学提高成果。6、群体育人方面的工作还须要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。语文学科教学总结3本学期我担当九年级（1）和九年级（5）班语文科教学工作，通过一个学期的教学活动，根据拟定的安排，初步完成了本期的任务，从总体上看，学生达到了预定的效果，为了以后更好的安排好教学工作，特对本期的工作做如下总结：一、 完成的工作在新课标不断深化的过程中，课堂设置、教学大纲、教学内容、教学手段、教学对象都在不断更新，做一个合格的老师，必需具有创建思维实力以适应不断改变的教学。首先在基础学问方面，提倡自学。毕业班级的学生，自学的实力必需练出来，要依据老师教
13、的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平常的生活中主动积累并渐渐形成习惯。促使他们主动归类学问，在多看多说中驾驭。针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。其次在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除老师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们敏捷运用方法去巧记，注意实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思索，在实际的语言中敏捷运用。再次在阅读训练方面。从课堂内起先严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，老师的指导性。运用阅读、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进
14、行整体的把握后，深化重难点，细细体会，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们肯定得记住的死学问。课外注意培育大语文观，多阅读观赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解实力。从学生驾驭的状况看，现代文的课外阅读得分率较低，阅读依旧是个薄弱环节。快速提高学生的阅读实力，依旧是今后一个长期而艰难的工作。最终在写作方面。书写仍旧影响其得高分的一个干脆缘由，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，始终在难以订正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书
15、写依旧是严峻的问题。其次是仍旧须要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长实力。再次，注意总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最终要充分激发他们的写作爱好，刚好发觉他们的特长，顺势引导，在相互仿照中得到提高。二、 工作中存在的问题1 、教材挖掘不深化。2 、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .4 、差生未抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。5
16、、教学反思不够。三、今后努力的方向1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4 、加强转差培优力度。5 、加强教学反思，加大教学投入在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。到提高。在今后的语文教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，20xx年语文中考成果争取大面积的“丰收”。语文学科教学总结4光阴荏苒，转瞬间本学期即将结束了，这个学期我担当九年级语文教学工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的职责重大，因此本学期在
17、教学上我主要从以下几方面开展了工作：一、领导重视、管理科学是胜利的保证初三工作是学校的生命线，校长和主任等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。实行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。依据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，发奋到达志向的目标。在老师和学生都慌乱的状况下，刚好做好思想工作，统一相识，重新制定安排，使学生和老师的心情稳定，顺当进入最终的冲刺阶段，为中考作了充分的打算。二、群众备课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特性重要。常沟通阅
18、历，彼此毫无保留。总是言传身教，刚好提点。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是开心的。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神，更是蒋中精神。我想这也是我们胜利的缘由所在吧！三、更新观念，抓好复习，提高成果1、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文观赏，名言警句，古诗词。既能够练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳
19、句全不放过，正因背诵是一种最野蛮的手段，也是一个礼貌的方法。2、端正思想，心系学生仔细学习实践学校的教化教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的看法，调动学生学习专心性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。3、深化钻研，仔细备课仔细学习语文课程标准，深化领悟课程标准的基本精神，深化钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，因此要仔细钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，
20、不上无打算的课，带领学生扎实系统的做好复习。仔细探讨近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际状况，制定复习安排。4、讲究方法，提高效率。采纳敏捷有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，因此调动学生的学习专心性尤为重要，因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动学生的学习专心性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，每一天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。当应对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲
21、击，最大限度地提高授课质量。5、探讨学情，有的放矢。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教化或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多麻烦问题，学期初就打算制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。对这部分人要进行课余时刻个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行潜质强化训练，争取提高优生数量。6、作文积累。增加作文的训
22、练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮忙学生构成乐写的习惯。初一起先到初三坚持每一天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。7强化文言文阅读明白，学习文言实词，要留意区分词的古今好处，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心愿思，而且就应深化明白文言文的资料、思想，学会比较分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培育学生的文言文阅读潜质。四、提高学生应试潜质是关键语文素养的提高是一个长期的过程。然而时刻不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因
23、此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，提高学生应试潜质。1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。2、让学生尽早接触中考题型。假如再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就起先发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。3、注意自主性和开放性。老师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的驾驭课内学问。五、专心参与学校及区、市里各级各类的教科研活动，促进自身水
24、平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我专心参与各级各类组织的教研活动。6月份到二中去研讨课，除此以外我还专心参与学校、局教研室组织的各类教研活动，听课节数达20余节。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在很多不足，应对学生懈怠的状态有急躁的心情，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成果。语文学科教学总结5光阴飞逝,日月交替,转瞬之间,一学期的工作行将完毕。本学期,我接着担当三年级(1)班语文教学
25、工作。这一学期,当然工作繁忙,但我觉得也很充溢。现将本学期的教学工作做以下总结,与大家来共同共享我的欢乐、生长与懊恼。一、培育学生学习习气,激起学生学习兴味。没有好的学习习气,学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积聚和才能培育的关键阶段,也是学生育成良好习气的关键所在。因而,我依据本班学生实践状况,有的放矢,实行多鼓舞,常激励的教学手腕,以此促进学生盲目的学习,主动矫正本人各方面的缺乏,帮助学生逐步养成良好的学习习气。针对本班学生书写习气差的缺陷,我在班里评比出书写最仔细的几位学生,不只给他们嘉奖,而且把他们的作业常常在班里停止展览,为其他同窗树立良好的学习典范,并对几位书写特殊差的学生
26、严厉恳求。这样,大局部学生的书写都有改观,书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课,由于班干部年龄小,经验缺乏,不能辅佐老师上好自习。因而,我首先在班里留意培育得力小干部,帮助小干部树立威信,使小干部能在班里独当一面。然后,有小干部担当早读和自习时间。一段时间后,小干部就曾经得心应手了,班级的自习课管理的有条不紊,老师不在,也能上的很好。这样,不只局部学生的组织才能得到进步,而且在班干部的率领下,其他学生也能盲目、主动的停止学习,养成了良好的自主学习的良好习气。有了良好的学习习气做保证,学生对语文学习有了兴味,学生就会主动参加到学习活动中来,语文素养也就在不知不觉中得到进步。二、注意培
27、优补差工作,使全班学生能共同谐和开展。这学期,我班新插了十二位同窗, 依据期中成果来看,这些同窗的成果不是太好,匀称分也低,前景不是很悲观。特殊是何顺民、余红杰等几位学生,成果更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所开展。激励他们树立自信念,多停止课外辅导,从根底学问抓起,课堂上多给他们表现的时机,以此激起他们的学习兴味,进步他们的学习成果。还在班级里细心布置学生座位,绽开“一帮一”的活动。这样,构成了先进帮后进,后进学先进,先进更先进的好的习尚,全班的学习成果都有所进步。当然本班大局部同窗都可以恪守纪律,按时上下学,按时完成作业,但是也存在个别同窗无法按时完成老师布置的作业,存
28、在不写作业的学生,如:陈斌、孙明奇同窗。大局部学生学习主动性弱,学习盲目性较差。综合才能及素养有待进步,由于学生的家庭环境影响,所以很多良好的行为习气还没有构成。在管理这个班集体时我常经过很多活动的方式调动学生们的学习盲目性。其实,每个学生都想成为好学生,他们对老师充溢了尊崇和依靠。但是每个学生的才能不一样,所擅长的东西也不一样,所以班级里不行能没有差的学生,所以看待要因材施教,在严厉恳求的同时,尽量多鼓舞他们,多褒扬他们,并尽可能多地让学生遭到赞扬,让他们感遭到成功、感遭到学习的乐趣,构成良性循环。我们班级有一位同窗特大意,写作业只求速度,不求质量,写的字很难让人辨别出来,批判了几次都不论用
29、。后来,我采纳了“以退为进”的方法,修改他的作业后,在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了!”或“加油,你越来越棒了!”等句子,还在班队课时,对他的点滴进步赐予褒扬,这一下子,他成为了同窗们眼中的进步大王,他本人也有了仔细完成作业的盲目,进步真的越来越大了。从这一点也能够证明不同的学生要实行不同的看待方法。三、 注意家校联络工作班主任只凭本人的威信和力气是不行能获得教化成功的,对学生教化离不开家长的协作。学生在学校里承受老师的训诲,恪守着各种规章制度,一点一点的构成良好的学习习气,构成良好的学习看法,假如回到家里,父母一点也不会去注意,一点也不会恳求学生仔细学习,那么一星期五天的教化将变成无
30、用功,如此的恶性循环,关于学生的生长没有任何的作用,所以我特别注意与家长的沟通,坦诚相待,让家长明白在家里也不能够放松本人孩子的学习,这样学校和家庭的教化口径分歧,教化恳求分歧,学生才能够更好的生长。但是我们大局部的家长工作都很忙,就算他们很关怀本人孩子在校的表现,他们也没有足够的时间来讯问老师,也没有足够的时间在星期天的时分教化本人的孩子要好好学习,许多家长都是有心无力,所以屡屡都会对老师说:“老师,那我们的小孩就交给你了!”这不是一种好现象,没有家长的协作,学生基本不行能有足够的进步。所以在家长会时,我向各位家长提出:不管多忙,都要抽空看一下家校联络本,在上面签下本人的名字;翻一翻学生的作
31、业本,检查一下他们的作业完成状况,不恳求家长检查每道题,只是要让学生晓得本人必需仔细完成每一道题,不仔细,父母要检查出来的这种相识,这也是为了培育学生的良好习气的一个方法。在开学出,我就通知同窗我的电话号码和手机号码,便当家长和我联络,我也随身带着家长们的联络电话,一旦学生发作什么事情,能够随时和家长联络,让家长理解学生的状况,帮助家长共同看待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充足调动家长的主动性,协作学校教化好孩子。总之,本学期我尽了本人的义务和才能去努力完成了教学工作任务。经过这一学期的工作,我班52位孩子,在思想方式上,在学习才能上,在学习成果上,孩子们都有或多或少的进步。而且孩子
32、也更懂事更心爱了今后我将接着加倍地努力工作,时常更新本人的教学理念,严厉恳求本人,时辰留意吸取别人的优点,补偿本人的缺乏,兢兢业业的做好本人的教学工作,尽量做到最好,为全面进步学生的语文成果而努力斗争!语文学科教学总结6日子过得真快，转瞬间，一个学期的教化教学工作曾经完毕了。在校指导和同事们的帮助下，我顺当地完成了本学期的工作。本学期我担当六年级两个班的语文教学，回忆这一学年，既繁忙，又充溢，有很多值得总结和深思的中心。现总结如下：一、理解班级语文程度的实践状况。教学就是教与学，两者是相互联络，不行分割的，有教者就必定有学者。一方面，学生听说的才能相对较弱，语文语感教学的功用相对要难得多。另一
33、方面，六（1）班的同窗比拟活泼，上课氛围主动，优秀生比六（2）班相对多一些，而六（1）班学生上课过于活泼，有急躁的缺点。因而，我备课时也要留意到这点，努力独创好的教学效果。从今能够看出，理解及剖析学生实践状况，脚踏实地，具体问题具体剖析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。二、注意朗诵品评感悟，让课堂教学“活”起来。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，言语运用的精妙，思想表达的深邃，见解论述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生逐个感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对言语文字重
34、复诵读，以悟出言语丰厚的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文停止品评，在品评中深化了解，升华相识，填补空白。在阅读教学中，我主要抓住作者的描写手法，感悟比方、拟人、排比等修辞方法的用途，进而有感情地朗诵，写出本人的感悟，这样引导学生选择本人阅读感悟的精髓，停止具体表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。三、重学问迁移，重课内外分别本学期，我接着以课堂学习为中心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活范畴自然延长和拓展，使课堂熬炼与课外行为熬炼构成有序、好玩、有力、有效的分别，获得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂
35、学习中来，停止呈现、沟通，这是激起学生课外阅读兴味的重要方法。也会大大激起学生在平常学习中养成随时积聚的好习气！让学生阅读大量的课外书；经过这些搜集与阅读，为深化了解课文内容奠定了根底。四、留意字词句的积聚，抓好根底学问的学习六年级学生学习字、词、句，需求学习一些语文根底学问。如动词、暗喻（是）、连绵词、成语中的对应、反问句、祈使句、多义字、语气词、代词、转机句前后语义的轻重、古今词义的演化等等，语文根底学问是为学习语文效劳的，完整避开将不利于语文教学，但不能走“以传授学问为主要教学内容，以强化记忆为主要教学手腕，以考试为最终归宿”的老路。语文教员要留意把握好语文学问教学的“度”。总的准绳是“
36、有用”“精要”“好懂”。删繁就简，深化浅出，学致运用。要依照课标的恳求去做：“不宜刻意追求语文学问的系统和完好。”这里有最好的方法，就是做好摘录披录笔记。画出本人喜爱的重点词句，登记不懂得问题，作简洁的归结概括，还能够在课文旁边写一写本人的想法，提出了批注的恳求。我让学生分别课后考虑题和金钥匙的提示，经过批注领悟和运用归结文章主要内容的方法：边默读边画边批注，想想每段写的是什么；把各段的意义连起来，划出文章的综述段，把握课文的主要内容。圈点批注的重要性：削减环节，进步阅读效率。五、拓宽学生学问面，恰当添加一些阅读资料本学期，接着实行以一篇带多篇的阅读方法，先后为学生引荐了十多篇文章和很多优秀书
37、目，引导孩子们多读书，读好书。本册教材呈现了文言文，我借机给学生补充了弄巧成拙、守株待兔等文言成语典故，惹起了学生们对古文的阅读兴味。我想，这些，不论是考试需求还是不需求，只需是对学生有用的，我们就应当去做。六、扎扎实实地搞好语文综合理论活动北师大教材特殊注意语文的综合性学习，本学期，在任务重时间紧的状况下，我还是依据学生和教材运用的实践，实行了一系列生动好玩的语文理论活动，大大激起了学生学语文用语文的主动性。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果上下，都表现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的语文程度。因而，无论怎样辛苦
38、，我都会接着努力，多问，多想，争取进步。语文学科教学总结7时间过得可真快，转瞬间就到了期末。这学期我担当一年级语文教学工作，在学校指导的指导下和家长挚友们的协作下，我比拟圆满地完成了本学期的教学任务。为更好地绽开下一步的工作，我做如下总结：本学期工作中自以为比拟成功的几点：（一）在培育学生良好学习习气上下了功夫。一年级重生年龄小，天真生动，自由散漫，我在开学初就留意严厉恳求学生，使得他们逐步懂得规则，养成良好的学习习气。比方按时上学，刚好上交作业，做好课前打算，上课仔细听讲，不做小动作，发言要举手，等等，一切这些每天都要讲，一学期下来，学生的良好学习习气曾经根本养成，估量下学期学生们会表现更好
39、。（二）汉语拼音教学扎实有效。教学拼音正是孩子们刚刚入学的时分，是在好的听课习气尚未养成的阶段，单调的汉语拼音教学简单令小学消费生厌学心情，为避开学生厌倦，我运用多媒体课件、制造卡片、做嬉戏、讲故事等好玩的方式，将汉语拼音交叉其中，让学生在玩中学，收到了较好的学习效果。同时还发起家长在家辅导孩子在嬉戏中温习稳固汉语拼音，并且留意引导孩子发挥拼音的适用性，有不少家长做得很不错，他们教孩子用拼音给我发短信，还常常用拼音和孩子沟通。就这样，我们很顺当地完成了汉语拼音的学习。（三）识字教学灵敏多样。一年级小学生识字程度不一，有许多孩子识字许多，根本能独立阅读了。还有相当一局部孩子识字量很少，而如今人教
40、版的教材恳求的识字量又许多，所以不少孩子对每课的大量生字有些目不暇接，显得很是“消化不良”，这是典型的识字艰难。鉴于此，我便想了许多识字方法，还通知了家长恳求家长帮助，刚好地唤起学生对识字产生兴味，渐渐地，大多数孩子都赶上来了，许多学生还对形近字、同音字、多音字有了兴味，每学习一个新字，我都会问学生这个字是什么偏旁，还有哪个字和它很相像等等，这样，学生们都会竞相答复，无论答案对与错，我都耐烦地倾听耐烦地指导，效果还真是不错。当然，开学初的方案远远不如学期中的改变快，有许多志向的东西都还没有来得及施行或是施行得还很不到位，总是希望还会有些时间容我作进一步的调整，可是适得其反，时间到了，学期末了，
41、只好下学期抓紧时间来补偿这些所谓的“差错”了。本学期工作的缺乏之处：（一）课堂发问较少，学生的表达才能受限。一年级的语文课堂较难调控，学生们不会倾听，课上他们能听老师说话就不错了，所以我一般只招呼好学生们听我讲，而无视了个别发问，这很不好，下学期肯定多给学生表达的时机，让每个孩子都有进步。（二）课堂练习较少。一年级特殊是写字教学，肯定要在课堂上留出足够的时间在老师的指导下练习，这样，孩子们的写字习气才好。可是，本学期，我们在课堂上写的时间很不够，课下又做练习册，这样，学生练字的时间少，所以写字草率。下学期肯定留意，让学生育成良好的写字习气，扎扎实实地写好字。（三）阅读了解与自由表达指导不到位。
42、下学期肯定要指导学生学会了解课文，较全面地说出本人的观念。口语交际熬炼融于阅读教学当中，增加书面表达练习。每日一句或每周一记要标准起来，以免学生们看图都无话可说。语文学科是门综合性很强的学科，同时又是一门富有感情的学科。学语文应当是欢乐的，教语文也应当是轻松的，这是我所追求的。希望我和我的学生们在下学期能“渐入佳境！语文学科教学总结8时间过得好快啊，转瞬间，一学期的工作就要结束了，回顾一学期的工作真是感慨许多.我仔细备课，钻研教材，并利用午休和放学后的时间为学困生补习功课，和孩子们共同学习语文学科学问，详细做法如下：1、做好备课工作，在教学中我始终坚持先备好课，不但要备教材，还要备学生，能紧紧
43、围绕新课标的要求和本课时的教学目标进行备课。2、上好每一节课，课堂教学能做到教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生。探讨教材，擅长创设情境，激发学生的学习爱好，依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，要想使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常激励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习
44、主动性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组探讨沟通，人人做到参加，人人思索。3、抓基础学问和技能，因为这个班有一部分学生写字不规范，识字实力较差。针对这种状况，本学期为了让学生的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲
45、解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的实力。4、仔细做好转变差生工作，这个班级语文学科的学困生比较多，最严峻的就是陈应清同学，他的识字实力极差，这学期又因有病缺课太多，因此，语文成果特别差，针对这种状况，我每天都利用中午时间和放学后的时间为这些学生补课，教给他们识字方法，除朱建鑫外其他学生都有很的程度的进步。5、教材状况分析本学期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭。在本期的教学中，也存在着很多不足：1、学生的学习方法的指导还有待于加强2、对于新课改
46、的教学方法驾驭的还是不够好，教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成不够胜利。3、对学困生的转变方法不够贴切，致使还有一名学生语文很差，还有待于接着学习。本学期的工作有得有失，今后肯定会取长补短，争取做到最好.语文学科教学总结9本学期，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，
47、调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，六年级的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、主动参加多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语老师供应了很好的课件沟通服务。4、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并胜利的运用电脑多媒体