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1、2022英语教师的实习报告英语老师的实习报告汇总六篇 在现实生活中，报告的运用频率呈上升趋势，报告具有成文事后性的特点。其实写报告并没有想象中那么难，以下是我帮大家整理的英语老师的实习报告6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 英语老师的实习报告 篇1xx外语学校是经教化行政主管机关批准成立的专业外语培训机构，我的实习地点是凤凰城大梨树分校。这里是风景秀美的旅游区，这里有我的汗水和快乐。我的实践内容是教培训班的小学生初一英语课程。虽然我是英语专业的学生，但终归没有过教学阅历。因此，7月3日，我到xx的其次天就起先接受相关培训。邓校长真是个仔细负责的人，她为我支配了一位特地的指导老师王老
2、师。在王老师的耐性指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用简洁的英语句子和同学们进行课堂沟通等等，特殊是她和另几名老师教我的小嬉戏，使我在课堂上很好地调动了学生的主动性，令我受益匪浅!经过了一段时间的备课听课和试讲，我最终走上了讲台，起先教课啦!我角的这本教材的特点是单词量大。所以在教课的过程中，我遇到的第一个困难是如何让孩子们对枯燥的英语单词产生爱好。关于这点，我在培训时打算的嬉戏帮了我不少忙。我发觉学生最喜爱的嬉戏要数simon says 和snowman.因为这两个嬉戏学生可以全班参加，有赏有罚，非常喧闹。这也是学校里其他老师运用得最多的嬉戏。不过，为了使我的课堂有自己的
3、特色，我也想出了几个其它调动学习单词的爱好提高学习效率的方法。其中最有效的是领读单词这招。每个人都有上进心，都不想被别人比下去，这一点在孩子们身上体现得最明显。我正是利用了这点，在教单词时，给孩子们足够的时间自己练习读熟它们，并让以不同的形式他们轮番领读，读得标准的同学还可以获得当小老师的机会去较其他人，实力相对弱的同学不仅要接受惩处，还要成为“别人”的学生，这样学生为了可以当小老师，为了得到大家的掌声，一节课下来，几乎每个同学都可以把单词读熟读好。一个问题解决了，其次个问题立刻出现了。经过几次考试，孩子们贪玩的本性实在令我头痛。全班十二名学生，回家能认仔细真背单词的人不超过五个，怎么办?在得
4、到几位老师的看法后，结合我班的状况，我最终想出了几个方法!xx一直有积分制度，学生依据自己的上课状况和考试成果会得到不同的积分，不同积分会有不同礼物兑换。原来每位同学每节课最多只能得四分，但在和几位老师商议后，我确定我们班每节课的积分以考试成果为主，单词全对的同学，依据人数可以得到五分非常二非常不等的嘉奖。这个新方法一实行，就取得了特殊明显的效果。不过，总有几个贪玩的“小懒虫”，从不在意分数。没方法，我只好用其他的方法使他们。第一招，话聊。找出这几个孩子回家后不学习的缘由。其次招，为他们量身定安排。举个例子详细点说。我们班有两个关系很好的女孩子，她俩共同的特点就是爱上英语课，不爱背单词。别看她
5、俩关系好，在学习上可是暗暗叫劲儿。每次上课前她俩都会各自找机会静静问我要对方的作业看，比一比谁写得好，评语好。我就是抓住了她俩这个心里，为她俩制定了一套学习方案。有一段时间，我会给她俩布置背单词，读课文，背句子等不同的任务，并在其次次上课前单独考她们，再依据她们的考试状况在课堂得格外多加些分数。起先时，她们不理解我的做法，没想到一段时间后她们不仅提高了成果，还主动要求我给她们布置课外任务，比一比谁学得好，这点让我很兴奋。当然，其他的同学也会有不同方式的加分的机会。今日是我作为实习生在母校的第一天，说实话的确是有点惊慌的。虽然我回的是我的中学母校，但是只要想到要面对这么一群学生就会觉得特殊的惊慌
6、。但是这种惊慌的心情并没有维持很久便消散了，因为指导我的老师人特殊的好，上课之前就帮我打算好了上课须要用到的资料，还叮嘱我说听课的时候肯定要留意听哪些内容，哪些是在讲课的时候必需要听的内容。看到老师这么的亲切，我真的松了一大口气。在老师的带领下进入到教室的之后，发觉学生们都特殊的热忱，纷纷吵着要我坐他们那里。看到他们的热忱我的心里也很快乐，之前还生怕会跟他们合不来呢!后来我暗暗挑了一个叫得声音最大的学生旁边坐下。因为今日第一天我并没有被支配试讲，只是先听听老师是怎样引导学生们上课的。这一节课我们听的是怎样跟学生讲试卷，感觉肖老师是很仔细负责的，学生有什么不懂的问题她都会耐性讲解。她讲课的方式也
7、很幽默，常常来几句搞笑的话语，让课堂气氛忽然变得很融洽。今日一节课，轻松，快乐，感觉很好。英语老师的实习报告 篇2时间过的真快，一转瞬，实习就要结束了，这段经验，对我对于老师的看法，对于后的工作的看法，都有着很大的影响。我实习的学校是一所小学。学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都充满着活泼的气息。实习的日子，自然也增加了不少情趣。到学校报道后，我的带教老师教学阅历丰富，待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应当多向x老师请教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被x老师领到了班级，当时想到就要面对四五十个学生，不免还是有点担忧和惊慌。实习老师，是个很特殊的存在。还记得第一次
8、被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕。慢慢适应，然后自如反应，点头示意。起先的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校内一般。用以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇异。以往觉得高高在上的老师，突然间成了身边的同事，作为实习老师，又该以怎样的看法去面对中学的学生？身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧？正确相识自己的身份：带教老师的学生，小学学生的老师。而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕听课。这是实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟识自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与高校里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读
9、的技能。带教的x老师教态很好，课程支配上面相当严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行限制好时间。学校规定的听课是10节左右，我基本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。高校里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有许多种，老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。而对于学生的回答，老师赐予的
10、激励也可以有许多种，比如：Good！Great！Excellent！等等。与此同时，还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的学生，适当地抽他们回答问题以便让他们集中留意力。板书的排版也不能天马行空，而是要让学生一看就明白，这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来，作为实习生的我，感受很深。英语老师的实习报告 篇3相反的和学生们的年龄相近，我在讲台上精神足够的上课的确能吸引学生的眼球，所以只要我有足够的打算，能够把上课的内容驾驭恰当，在让学生投入到课堂这一点上，做得还是很不错的。 从20xx年6月底到7月底，我在南通市城南小学实习实习，在实习期间，先后任三年级、四年级两个年级的英语老师。
11、由于教学阅历很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟识了，我对于教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向学校里有阅历的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧。以下是对于我这个月的教学状况和调查报告。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初到学校的时候，我对学校学生的基本状况和基础都不了解，也没有留意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一起先只是探讨书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽视了教学的内容和学生的联系，也没有留意去了解学生
12、的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我根据自己的学习安排，跟着教案，上了一堂自认为生动又简单接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先打算好的教学内容，渐渐地发觉学生从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的爱好，最终能仔细听课的人越来越少。课后，我仔细听了同学们的反应，作了仔细的思索才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最起先听课，是冲着新老师那股簇新感来的，由于对英语的驾驭不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实状况，让我的教学工作走了歪路。细致想想，一方面，农村的学生，英语听说实力相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就
13、起先学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教化设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽视了听英语的实力和说英语的实力，因此，授课的时候采纳全英教学，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一起先很主动，但是事实上学习成果中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比较广。把学问讲得不够具体就没有照看到整体的水平。我备课的时候完全没有留意到这一点，因此才会出现教学的效果不志向。由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习状况，事实求是，详
14、细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有干脆的影响。在教化学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。在教学活动中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。实习的时候，有一个老师跟我说，“上课之前肯定要备好课，备课备不好，还不如不上课，否则就上白费心机奢侈时间。”我明白了备课的重要性之后，就花了许多的时间在备课上面，认仔细真钻研教材和教案，不到满足的程度就不收工，后来的事实证明我是正确的一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如，我在给学生上到Unit 3 的时候，这课的主题是“Looking
15、 good and feeling good ”，即“外表和健康”。我体会到这是一个学生比较感爱好的话题，但是教学难度比较大，假如照本宣科的讲课，就奢侈了一个好题材，学生提不起爱好，当然就不能很好的理解这一单元的重点。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我到网上和别的地方找了许多与这个单元有关的学问，比如说有：有的人为了变美丽而减肥整容的新闻消息;怎么样靠穿衣服和变更气质来变更外表的方法;还有关于运动对于人的身体的作用等等。在这个单元的warm-up的环节，我安排用这些找的资料来引入这个单元的主题，然后再进入正题。事实证明我的想法是合适
16、的，我的备课是胜利的。在进入单元的重点之前，我给学生们讲解并描述的这些信息和资料和故事，让他们对于整个单元后面的学习特别的感爱好，连平常候上课都不主动的几个男生也仔细听了起来，对于我所用到的英语词汇和表达，有不懂的都主动的提了出来。这样的上课效果是对我仔细备课的最好的回报。由此可见 ，要上好一堂课，备课是特别关键和重要的，特殊是对于英语这样一门学生们不甚熟识的科目来说，足够的打算一堂课，会让学生学习起来更轻松，也会让老师教学变得不那么困难。 备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好，但同时又要有驾驭课堂的实力。学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学，上课肯定要设法令学生投入，不让其分心。
17、要做到让学生整堂课45分钟都投入到课堂上是很讲究方法的。对于上课要让学生投入到学习中来，我的理解是，上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。对此，我的做法就是，每天都要有保持足够的精神，让学生感受到一种自然欢快的气氛。这样，授课就事半功倍。现在回看自己的授课，因为年纪上比学校里原来的英语老师要小，相反的和学生们的年龄相近，我在讲台上精神足够的上课的确能吸引学生的眼球，所以只要我有足够的打算，能够把上课的内容驾驭恰当，在让学生投入到课堂这一点上，做得还是很不错的。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语
18、，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不情愿学成果就自然不能提高。为此，我实行了一些方法。首先，我帮助班上的同学改英文名，让学生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“Miss Tang ”;然后，我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，事实上，我在高校里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的帮助;最终甚至帮部分同学交上了”penfriend in America”这样的一些方法的确能让他们更了解英语，更喜爱学习英语。只有爱好上来了，他们才回主动主动的去学习，这样才能让成果和实力有所提高。学生主动去学，比填鸭式的教学更让老师事半功倍。因为英语的特别状况，
19、学生在不断学习中，出现好差分化现象。这对于成果差的学生而言，由于自尊心原因，长期的成果处于班级底端会让他们提起来的爱好再降下去;而对于成果好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，这样的现象肯定不能忽视和纵容。为此，我在了解了这样的状况之后制定了详细的安排和目标：对于基础和成果好的学生，我不放弃对他们的激励，对于他们的进步我不断的表扬并激励他们去学习新东西;而对于基础很差的同学，我经常单独的找他们闲聊，适当的引导，告知他们学习是一个缓慢的过程，不能因为一时的成果而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会赐予极大的激励;对于那些有一点基础，但是学习看法松
20、散的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应当有的水平。一个月的实习完了，在整个过程中，我学到了不少的学问，懂得了许多课本上没有的技能，但是在整个月的表现中，也有许多的不足和还值得去仔细学习的地方，希望在将来的日子里，得到有阅历的老师们的指导，我也会通过自己的努力，不断的改进自己，获得好的学习阅历和取得好的学习成果。英语老师的实习报告 篇4毕业实习是高校一次重要的实践性教学环节，通过毕业实习可以使我们在时间过程中接触与专业相关的实际工作，了解将来就业工作环境。特意为大家整理了小学英语老师实习报告，希望对您的工作和生活有帮助。立志当老师是我对生活的一种期望，老
21、师职业是我的梦，这个梦是我美妙向往的生活信念。20xx年2月20日，我怀着非常激烈的心情，在昆明市*小学起先了实习老师的生涯。时间飞逝，转瞬间，实习工作就要结束了，实习的这段经验让我学到了许多学问，并且学会了许多做人的道理，我从中受益匪浅。 我实习的学校是一所公立小学，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到特别的荣幸，在实习过程中，我的教学实力有了很大的进步，各方面的综合素养也得到了肯定的提高。实习期间，我仔细听课，仔细备课，做好应当做的工作。下面，我对三个月的实习工作感悟做以下总结：一、自身专业学问务必丰富扎实。常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的
22、学问，做到腹中有货，才能心中有数地去面对学生，满意学生们无穷的求知欲。同时，要留意这滴水的质量。当好一名老师，肯定要有扎实的基础学问，要有坚固的基本功，对每一个基本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予学生真正须要的东西。尤其是英语这门学科，不少同学自己在做题时只靠语感，对一些语言现象的相识也是模棱两可的，因此实习期间在为学生们解疑时，便暴露出不少问题。当然，语感是重要的，但光有语感是不够的，作为一名传授语言的老师，在培育学生语感的同时，还要能说明各种常见的语言现象。二、要真正做到学以致用。学以致用，简简洁单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。若能真正懂得学以
23、致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。实习期间，我始终用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了学问的力气。1. 教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论学问来指导实践。备课时，多方面收集材料，细致地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问的输入更具整体性、系统性。同时，运用所学的计算机基础学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习爱好。授课时，依据授课内容的特点和重点，结合班级学生的实际，敏捷选用教学方法。针对有些班级学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，供应机会让他们参加，从而调动他们的主动性。并且遵循语言学习按部就班的特点，任务的设计
24、由易到难。由与同桌探讨，到小组探讨，到单独发言;由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到熬炼，最终达到教学目的。2. 副班主任工作方面。做一名好的班主任的确很难。不但教学工作困难而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关切留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮助，让他们感觉老师是在关切他，照看他。如何形成亦师亦友，主动健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。但是，我遇到一个细心仔细的班主任，她为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告知我怎么听课，在课
25、堂上如何视察学生，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。首先，在她的指导下，我们依据本班学生的状况，制订出切实可行的班主任工作实习安排。有安排地开展各种工作，体现出工作的条理性。其次，制订奖惩分明的班规，实行评比制，在班上形成良性竞争，相互促进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我管理实力，师生共同管理班级。最终，组织指导本班学生参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。如诗歌朗诵竞赛，小学生国防学问竞赛等。3. 与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教化学方面的学问，处理好各种各样的学生问题。小学生正处于启蒙阶段，因此与学生交谈时要特殊留意语言表达
26、的艺术。表扬也好，指责也好，都要把握肯定的度，留意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是体现出一碗水端平的同等主义，不偏爱任一方的学生。三、实习看法方面：1. 在实习期间我严格要求自己，听从学校支配，刚好完成任务，仔细记录、备课、说课任务，同时我还参与了学校在青年老师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。2. 在实习期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校老师一起工作沟通，学习他们的教学阅历，技能、教法，是我的专业学问和口语表达更上了一个台阶。3. 运用和教学成果方面：我在知道老师的帮助下仔细备课，课堂教学中我的教学效果渐渐地好了起来，教学内容学习也可以理解了。4、教学是一个很特
27、性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我刚好与其他老师沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。使我的授课方法也变更了许多。总的来说：实习期间我的综合实力有了很大的进步，我深刻的感受到，上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课对我们来说还是很难，这须要我下更大的功夫。 老师作为一个特别的职业，须要具备很强的语言表达实力，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给学生。老师是书本学问与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：师者，传道、授业、解惑者也。 无论是传道、授业还是解惑
28、，都要通过语言尤其是口头语言来完成。近结束时 ，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话闲聊，学生们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。最终一节课时，我很感动，学生们亲自制作了卡片赠予我，卡片的字里行间流露着他们真诚纯净的心，学生给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经验心灵的冲刷。我真心地希望他们可以欢乐成长，学业有成，将来考上自己志向的高校。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺当一些。英语老师的实习报告 篇5实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是_x中学
29、，坐落于_市最美乡村_河，背靠_x公园。_是集初中、中学于一体的_x镇中心校，又名_。初中的招生主要面对的是_x镇各小学，而中学的招生则主要面对的是整个_区各中学。学校师生共有一千余人，有老师一百多人，其中有三名市骨干老师以及多名_区骨干老师；有学生八百余人。学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，_引进了高效课堂教学模式，正在摸索前进中。我在初二年级任实习英语老师一职，学校则为我们实习生支配了指导老师，我的指导老师是初二四班的班主任_x老师，在半年的实习生活中，我随x老师一起跟班教学，向x老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里，在x老师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课
30、前，独立制作课件以及导学案；课中，x老师进行现场指导；课后，x老师指出问题并提出解决方法。半年里，我曾参与了两次_区初二英语教研活动，第一次是开学初_区教研员对于新教材的分析；其次次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。此外还参与了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组其他成员提出看法与建议。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与_二中进行沟通学习。除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担当了一个月的见习班主任工作，以辅导晚自习形式参加班级管理。因指导老师是班主任，所以我有幸参加了班级布置工作，陪学生参与情景剧竞赛，以及社会实践
31、活动。还在初二年级担当活动课老师，带学生参与课下业余活动。在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照看我们实习生的特别状况，一日三餐免费。住宿和其他老师一样，住在老师公寓，电器齐全。老师公寓的其他老师也对我们特别友好；在工作方面，实习学校领导赐予了肯定的关注，但对于实习生的后期工作支配，实习学校缺少安排性，导致实习生很少有实践机会，在实习学校无事可做。虽然指导老师对于指导实习生缺少阅历，但指导老师对于实习生的指导仔细负责，从知道老师身上学到了许多东西。总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教化的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式；在课堂教学上，我明白了运用多种教
32、学方法的重要性，敏捷处理课堂问题，得体的课堂用语，对学生适当地激励与惩处，这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外，课前打算以及课后反馈也是至关重要，课前打算也就是备课，备课是一个漫长的过程，我们要打算充分，才能上好一堂课，提前备好教学内容、备好学生，做出情境预设，而我存在的最大问题就在备课上，我总是在情境预设上存在不足，内容打算了许多，而学生却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估学生们的水平，导致这一堂课无法正常进行下去，事后指导老师对我说是我对学生们的水平了解不够，所以后期我多余学生接触，基本驾驭了学生们的学问储备量，现在我的课堂已经可以顺畅进行，我备课时，试着想好每个环节，想好我要说的
33、话以及学生们可能说的话，这也让我体会到做好情境预设的好处。课后反馈，学生的反馈以及老师的反馈都是至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参加到教学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平常协助知道老师判作业，也是我的反馈方式之一，每个学生在作业中就能显示出对学问的驾驭程度，通过评语帮助学生们相识错误。其次，从_的高效课堂改革中我们学到了，老师不能墨守成规，要敢于创新，从学生的实际状况动身，详细问题详细分析。对于高效课堂改革要发扬其提高学生学习实力之一优势，但是也不能照搬照抄这种模式，要推陈出新。在实习中也切实感受到自己还存在许多不足，在工作上，学问的积累还学要加强，在
34、课堂上，存在自信念不足，语言有欠缺等问题。在生活上，初入社会的我们还不能达到独立生活的实力。不过经过半年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了许多，不仅是对于课堂教学的有了深化了解，而且收获了与学生们、老师们的深厚情意。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了美妙的回忆。希望帮助过我的老师以后工作顺当。英语老师的实习报告 篇6实习目的：实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综实习报告合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提
35、高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比
36、书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热情的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年(公元19XX年)，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校内绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1078人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来始终担当全县小学教化探讨和试验
37、示范任务，为龙陵县基础教化实习报告事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。基状况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。3、带领学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，多数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先，我请班主任
38、给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关切自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会相识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则须要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页