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1、综合统计应用六年级下册第四单元六年级下册第四单元第1课时课件设计：许洪禄课件设计：许洪禄龙射中心校龙射中心校n 课堂引入1. 说说你学过哪些统计知识？2. 你认为这些统计图各有什么作用？ 折线统计图的特点折线统计图的特点: :不但可以表示出数量的多少不但可以表示出数量的多少, ,而且能够而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。清楚地表示出数量增减变化的情况。 可以清楚地表示数量的多少。可以清楚地表示数量的多少。条形统计图特点条形统计图特点: :n 课堂引入2. 扇形代表3. 扇形的大小反映1. 圆代表 总体总体中的不同部分部分占总体的百分比的大小 扇形统计图的特点。扇形统计图的特点。n 课堂引
2、入n 课堂探索小学六年级小学六年级-班班-组一至六年级身高统计表组一至六年级身高统计表( (单位：厘米单位：厘米) )学号姓名性别 年 级 （一） （二） （三） （四） （五） （六） 01张赛男 123 130140 145 153 160 02王俊志男 131 135142 152 159 162 03宋红女 130 135141 146 154 159 04刘艳女 123 131139 149 156 159 05郑梅女 124 130138 146 152 156 06张磊男 130 136142 150 159 162 07谢启涛男 131 135146 154 158 161 0
3、8王冰女 126 136144 145 151 156 09马欣欣女 132 134145 146 153 155 10杨洋男 124 131145 153 156 158n 课堂探索以组为单位，计算班内同学各年级时的平以组为单位，计算班内同学各年级时的平均身高。（看手中的资料）均身高。（看手中的资料）小学一至六年级平均身高统计表(单位：厘米)年 级 一 二 三 四 五 六平均身高（厘米）n 课堂探索想一想，选择哪种统计图表示该组在想一想，选择哪种统计图表示该组在1 16 6年级平均身高比较合适，请在下面方格纸中画年级平均身高比较合适，请在下面方格纸中画出统计图。出统计图。n 课堂探索比较并回
4、答一下问题。比较并回答一下问题。1 1. .六年来全班同学的平均身高增加了多少？六年来全班同学的平均身高增加了多少？2 2. .现在班上有多少同学的身高不低于全班的现在班上有多少同学的身高不低于全班的 平均身高？占全班同学的百分之几？平均身高？占全班同学的百分之几？n 课堂探索议一议（1 1）如果将全班同学按六年级时的身高）如果将全班同学按六年级时的身高分成五组，你将怎样分？怎样表示分组统计的分成五组，你将怎样分？怎样表示分组统计的结果？结果？（2 2）对全班六年级时的身高资料，你认）对全班六年级时的身高资料，你认为还可以怎样整理？为还可以怎样整理？n 课堂练习1. 把统计表填完整。春蕾商场2012年第四季度空调销售情况统计表101112合计一店600二店520530660合计1140500月份月份销售量销售量店名店名（台）（台）112061058012401790171016689乡村52454039城镇2005年2000年1995年1990年人数人数 万人万人地地 区区年年 份份2. 某城区城镇、乡村人口统计表 根据以上的数据，请您合理选择统计图根据以上的数据，请您合理选择统计图并制作出来。并制作出来。n 课堂练习人数人数万人万人年份年份某城区城乡人口统计图某城区城乡人口统计图n 课堂练习通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？n 课堂总结