《2022语文周记精品0.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022语文周记精品0.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022语文周记语文周记合集十篇工作在不经意间已经告一段落了，这一周内让你有什么启发呢？肯定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。信任很多人会觉得周记很难写吧，下面是我整理的语文周记10篇，欢迎阅读与保藏。语文周记 篇1“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句描述了老师一生光辉的写照，在我们的生命中，不一样的老师都会用他们不一样的方式教会了我们不曾认知的东西，他们掌灯引路，开拓了我们生命的旅程。我心目中最完备的的语文老师非常的幽默，据我四年学习生涯总结的阅历，要想学好一样东西，爱好越浓学得越快越好。语文课总就是能生动搞笑，他在课堂上冒出的幽默经典的话语，总能让同学们笑得前仰后合，渐渐的同学
2、们就爱上了枯燥的语文课，也慢慢的不再胆怯其它课程。上作文课的时候，语文老师有着让同学们久久沉醉想象中无法自拔的讲解魅力，在欢声笑语中简洁学会写作，可简洁攻破同学们最怕写作的老大难题，可在考试当中扣分最严峻最严峻的作文上“赚”到更多的分数，考得更志向。我心目中最完备的的语文老师就是一位才智学者。学生犯错时，不会伤自尊指责，或者想出各种摧残幼苗心志的教化手段，拉去狠“K”，逼着学生承认错误，再当做班里的“反面”教材，来告诫我们不该犯同样的错误。而就是会耐性地和学生讲解道理，让同学们明白不改正错误的后果会有多严峻，并让同学们相互监督，让我们能够学会正确的看待事情的好坏，不误入歧途。并让我们学会努力，
3、赐予我们微笑和激励，让我们微笑的应对每一天。我心目中最完备的语文老师就是位友善的人，他有着阳光般的性格，六月天一样的笑容，能够感染着每一位学生，使师生之间不会产生一条无形的沟。下课能够与我们一齐玩耍，一齐谈心，一齐欢乐。象挚友一样能够帮我们解答各种苦恼，会倾听学生的心里想法，这样进而熬炼了我们的自信念，和语言的表达潜力。教会我们怎样为人处事，教会我们辨别就是非。春风化雨般的训诲，谆谆教导般的启迪，这就就是我心目中完备的语文老师。语文周记 篇2从无趣园起先接触语言这类童书，上方简短的文章，读起来琅琅上口，生动搞笑，从今我便爱上语文。步入小学，语言改为语文。五彩缤纷、各种各样的插图、妙趣横生的对联
4、，精彩的寓言故事，富有哲理的文章，小学六年的语文，为我呈现了一幅多姿多彩、生动搞笑的文学世界。使我明白；语文不仅仅仅就是书上的资料，而就是整个世界，生活到处有语文。走在大街上，商店名情有独钟一个成语就是语文，钟写出了商店商品，新奇新颖。春节期间，家家户户张贴对联；五福临门事事顺，吉星高照步步高。对偶的手法，整齐顺口。生活到处有语文。语文就是阳光、雨露，我们就是颗颗嫩芽，沐浴着阳光，润吸着雨露强壮成长，语文就是导师、严师，我们就是对社会不懂得学生，倾听着教育，明白了人间的就是就是非非，真恶善美，语文就是打开世界的窗口，我们就是足不出户的宅女，在书的海洋中遨游。语文就是人类文化的财宝，就是人类的精
5、神食粮，就是人类迈向世界的大门，就是走向将来的铺路石。我爱语文。语文抒发感情；举头望明月，低头思家乡。就是李白对家乡的思念。语文周记 篇3随着年龄的增长与学问面的扩大，我渐渐明白了一个道理：一个人想要有完善的学问结构，语文就是基础，因为“语文是最重要的交际工具，又是最重要的文化载体。”在期中考试中，我的语文得到了一点小成果。所以今日，我来把自己的语文学习阅历介绍给大家，希望能对大家有所帮助。首先想要自己的成果提高，就必需要仔细听课。欧阳老师说过：“抓住了课上就等于抓住了好成果的咽喉；丢了课堂就等于丢了一切。”语文中的那些须要理解的语句，在老师讲到时肯定要仔细记忆，当然，你更应当拿起手中的笔把它
6、记录下来，把重点、难点用特别的符号标注。因为这样，在下课时再翻开笔记时你才会说：“这句话原来是如此的呀！”当然在做题时，我们也要养成标记的好习惯，用红笔标出选错题的错项，并想想它为何错，错在哪。在老师讲综训时，也要用红笔把自己做错的地方修正过来，让我们讲过的地方都是“百分卷”。在课下或放学后每天抽出肯定的时间有条理的读读它们，保证在下次做到类似题时不再出错。还有，语文中有许多须要背诵的地方。这对于我们来说是最为苦恼的一件事。捂着耳朵或抓耳挠腮这种事常在我们身上发生。“你还在为背不下来而苦恼吗？你还在为其次天检查时不过关而苦恼吗？那就快快尝试一下睡前背诵三复习的方法吧！”当你晚上做完作业时，抽出
7、一点时间打开课本，有条理的把今日所学的学问大体背诵一遍。留意不要“一口吃个胖子”，要把他们分批背诵。这样，到了其次天早上，你会发觉昨晚怎么也背不下来的学问不知何时已全然印入脑中。这时你莫要放松，再抓住这好时机把细枝末节也严格背诵一遍，并进行多次复习，让学问不再从我们脑中“溜”走。长期下去，再勤加练习，信任它很快就是你的脑中之物了！但这次考试中我也有几点不足之处，尤其在作文方面我也要呼吁大家：“作文也是一门高校问，不容小看！我们要做到勤读勤练，要好读书，读好书，并养成不动笔墨不读书的习惯，不断从生活学习中积累美丽语句，才能写出锦绣文章！”当然，除此之外学习语文的方法还有许多，我们也常在父母和老师
8、平常的讲话中捕获得到。不要认为它很平常，可真正仔细做到的能有几人？同学们，只要学，就会有所得；只要练，就会有所驾驭。也希望同学们能拿起良好习惯的武器，在今后考试中争得佳绩！语文周记 篇4在这一周里，我起先了第一次正式讲课。学生看到新老师上课都很激烈，也很协作，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上有些战战兢兢，初为人师，总是有些惊慌。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多打算，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是惊慌了。“同学们，现在起先上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯
9、着我，让我感到非常地不自由。后来，我还是硬着头皮把课讲完了。课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多指责，胆怯打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了。我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给学生学问，所以每上一节课前我都打算好教案，考虑课堂会出现的各种细微环节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚起先时声音不够嘹亮，后面的学生听起来较困难，我就立即调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。渐渐地老师也给我一些建议，老师确定了我
10、的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。语文周记 篇5这周才起先与实习辅导老师(翁xx老师)有亲密的接触，xx老师她很棒，不会认为我必需要义务替她上课或做其它杂事，几乎全部的是她都自行处理，不大会请我帮忙，而她也跟我说我须要什么尽管跟她说，她不会丢许多事给我的，因为她说行政那边肯定会有许多事要我去做。不过在相处两天后，我起先认为我必需主动向老师提出我要帮忙或帮助她，不能再被动的等待老师请我帮忙，所以我有主动跟老师说，现在开学有许多杂事，像是核对名单之类的事，其实我可以帮忙，如此我也可以对于班上学生的名字更加熟识，故xx老师之后就比较不会不好意思，劳碌的时候会请我帮助，慢慢
11、地，我信任我跟我的实习辅导老师会越来越融洽的!语文周记 篇6我们的语文老师，人很幽默，樱桃小嘴，柳叶弯眉，一双炯炯有神的大眼睛，中等偏高身材，她特别温顺但是有时也会生气，也会指责我们，但是我们从不厌烦她。第一节课的时候，老师先做了个自我介绍。老师虽说是东北人，但一般话很好。中国石油高校毕业，怪不得眼里身上都充溢了学者气息。老师会的许多，不光英语说得溜，而且还懂日语，在黑板上边写边说，虽然我们不知道她在说什么，但还是很起劲儿的听着。紧接着第一堂语文课就正式起先了，上到一半我们便被王老师那生动的语言和独特的教学风格折服了。随着日后与老师接触的多了，我们更加喜爱老师的课了，特殊是轻松开心的课堂氛围，
12、松弛有度的课堂节奏，我们都特别喜爱，每堂课结束了之后大家还都意犹未尽。记得有一次语文课，老师提出了一个问题，让我们小组合作探讨后进行展示。点到了我们班的六组，六组的同学都站了起来打算回答问题，可是还有一个同学悠然自得的坐在那里文风不动，做冥思苦想状，老师叫了两次他的名字，他还是毫无反应，同桌连忙用胳膊碰了他一下让他站起来，他最终如大梦初醒般“蹭”地一下站了起来，这是大家都在看老师，等待着对他的“宣判”，心想他完蛋了！很明显他溜号了，在老师说话的时候不知神游到哪去了呢？可是出乎我们意料的是，老师刚才阴沉的脸瞬间变换成了笑容，对他说：“我在讲课的时候你去了纽约吗？”大家一下子哄笑了开来，他自己也笑
13、了，不好意思的摸了摸后脑勺，老师也再没有怪他，示意他和大家一起回来问题。就这样，这一节课我们在轻松快乐的气氛之中完成了学习任务，既学到了学问，又绽放了笑脸。可能是老师和我们的年纪最相近的原因，课上我们是师生关系，下了课我们就成了好挚友，随意的和老师说笑闲聊，老师也不嫌我们吵吵闹闹，而是亲切的很我们一起度过美妙时间。虽然我们清晰地知道，和老师在一起的时间最多也就四年，但是我们会珍惜每一分每一秒。把从老师那里学到的学问好好地利用，成人成才，回报我们的好语文老师。语文周记 篇7实习周记12月19日，我在起先了语文实习老师的劳碌生活。实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是
14、实习老师，语文教学自然是重点。我实习的班级xx班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们运用的又是我所不熟识的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。这一周，我主要的任务是了解学生。在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交状况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教学，他们不喜爱老师垄断课堂。明显
15、，指导老师的教学方法是非常适合他们的。思索之后，我确定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习周记2实习起先的二周，我便用心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何视察学生，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采纳老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生
16、回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的探讨，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂，赐予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的看法，增加学生思维的.敏捷性，发展了学生清楚明白地沟通思想和看法的实力，有助于发展学生分析和
17、综合的实力，激励学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为学问的共同创建者。总的说来设问析疑可充分增加学生的创建性、口头表达实力、应变实力以及学生的主动性。实习周记3新教材也是我须要探讨的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、创建性。指导老师在课余还教我如何去探讨教材，如何去备课。他要求我先熟识课本，然后在课本中选择几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要选择对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的须要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不行否认这是必需的。好的
18、教学当然是能够满意学生须要的教学，这种须要可能是现实的参与高考的须要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的须要，而满意后面一种须要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种须要也是不行忽视的，终归这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教化”的指责所能躲避的。了解了学生的须要，高考的形势之后，便起先着手编写教学案。指导老师告知我，教学案是老师和学生一起运用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思索的空间。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还
19、要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。实习周记4初为人师，总是有些惊慌。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台，尽管我做了许多打算，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是惊慌了。“同学们，现在起先上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不自由。短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：微笑是法宝。学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的惊慌都在这一瞬间消逝了，透过那一双双清澈的眼睛，我也好像读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我始终微笑着。所以，
20、课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不胜利。下课后，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你，范老师。”这是出自学生之笔的评价，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。语文周记 篇8暑假里，妈妈带着我和姐姐去贵阳的黔灵公园玩。我们先去看了大象表演杂技，三只大象一只叠着一只，最下面的大象的脚上还踩着一个大皮球，在那边渐渐地走来走去，好玩极了！后来，我们又去看了狮子的表演。先出来一只狮子跳火圈，那场面可真惊人，我看到
21、那火圈上面的火可旺盛了，狮子跳的时候，我真担忧那火假如烧到了狮子可怎么办？狮子起先跳了，它的前腿弯曲，突然，奋力一跃，倏地就跳了过去，看得我是心惊胆战的，但又忍不住的为那只英勇的狮子欢呼，那是太棒了！后来又出现了一只狮子为我们表演跳高，那可不是一般的跳高，狮子一跳，足足跳了木房子的屋顶上，太厉害了！今日我玩的真是太快乐了！语文周记 篇9首先，要酷爱语文这门课程，多读、多看、多写，是学好语文的三大元素。多看，要多看课外书籍，从而能学习别人的优点，同时丰富了自己的词汇度，这样在词语接龙中就不会感到自己脑子里空荡荡的。多读，就是要多读课文，对自己学习的学问加以巩固，也能从课文中明白课文的中心，对驾驭
22、课文是特别有力的。多写，写好字和写好作文都是语文必不行少的。先说写字，我们的字写的好不好并不是天生的，是靠自己的相识逐步形成的，并由此产生感情，形成深厚的爱好从而激发练字的动机。否则，刻意练字牵强应付，写出来的字确定是笔力浮滑、结构松散、进步不快，这样反过来又会影响写字的爱好。俗话说“字无百日工”。练字跟意志、品质也有关系，做不到“忙里偷闲，持之以恒”，练字也就变成一句空话了。还有留意坐姿“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。” 多读、多看、 多写都是为写作能写的更好。写作文时不能一是感觉来了就起先写，胡乱下笔，等你把想到的写完后又不知道该写什么了，就乱写一篇，草草完事。下笔时应当
23、考虑该写些什么，再把平常积累的好词、佳句用在应当用的地方，还有留意结尾的开头是否相互呼应，写作依次是否合理，不能这一段用时间依次写，那一段用空间依次写，这样会感到不和谐。作文并不是一两天就可以写好的，俗话说“冰冻三尺非一日之寒。”爱因斯坦说过：“只有酷爱才是最好的老师。”我们也要酷爱写作，自己主动想写好作文，这样作文才会被写好。 其实，我们学习语文是很欢乐的，只有你酷爱语文，主动想把语文学好，这样，我们学习语文就会很轻松了。语文周记 篇10假如我是语文老师假如我是语文老师，我会让我的学生，劳逸结合的学课文。时常的，给他们讲一讲，读一读，并独创一些与课文有关的嬉戏，让孩子们，在嬉戏的天空中穿梭，
24、在学习的海洋中遨游。假如我是语文老师，就必需得关切同学，照看同学，并像慈母一般的呵护同学，当他们犯错时，我不会打他，骂他，而是严格的教化他，并与他一起找出错误的地方。当他们遇到难题时，我会耐性的讲解，直到他会为之，当他们进步时，我会立刻赐予表扬，并赐予嘉奖。当他们生病时，我会细心的照看她，并刚好的送往医院。假如我是语文老师，我会把我的学生，当做最好的挚友，给她们将课时，我不会一本正经的讲，我会笑眯眯地走上讲台，不会因为我的心情，而影响了教学，也会用温顺的声音讲课。也不会因为某个学生的捣乱，而生气。假如我是语文老师本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页