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1、2022谈谈个人修养作文谈谈个人修养作文汇总九篇在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧，借助作文可以提高我们的语言组织实力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我帮大家整理的谈谈个人修养作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。谈谈个人修养作文 篇1通过这“十八谈”的几次学习，我认为素养教化，事实上，首先应当提高自身素养的是老师、家长。老师的素养不高，确定难以教出高素养的学生。家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间明显多于在校，假如家长文化素养低下，言行不文明不规则，孩子们怎会有高质量的成长？强调素养不等于忽视品德。我国古代的教化家早就说过，人者，德为先。未学文
2、而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能确定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来，我们不能再满不在乎于品德素养的培育。以身作则、领先垂范。 老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，作为一名共产党员，我们要从思想上严格要求自己
3、，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用我们的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。谈谈个人修养作文 篇2修养，无处不在，小到举手投足，大到信仰忠义。没有修养的民族是可怕的，一个注意修养的民族必定能矗立于世界之林。修养，区区二字，却能像小灯笼般地给人送去掌心的暖和。何为修养？回望我们生活的点点滴滴，修养是食堂大爷热心地在你的餐盘上舀上块肉，照料道：“多吃点儿！”；修养是宿管阿姨在寒冷的冬夜特意为晚归的你留开道门缝；修养是
4、舍友悉心自主地把妈妈缝制的毛绒绒的小手套，赠给满手冻疮、奇痒难忍的你修养，不是金枝玉叶，也不是被神化的高尚，它不过是世俗的我们，对生活应有的一种善意。正如法国作家罗曼罗兰说：“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所沉没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”千万不要以为是修养是圣人才应有的品行。一个乞丐，只要灵魂高尚，有植根于内心的修养，同样值得人们仰视。修养，是为了让他人舒适。人称“道长”的梁文道，在一次签名发售他的新书常识时，来到售书签名台，发觉纷至沓来的人群一片骚乱。这时，他看到一位抱着小孩的妇女在涌动的人流中被推搡，像大海中漂泊的孤舟。梁文
5、道坚决将椅子端着，挤到哪位妇女跟前，同时示意人们闪开一点让个地。面对妇女的感谢，他微笑着说，“应感谢的是你们热心的读者啊！”忽然，掌声响起。我想，赢得喝彩的，更是他温婉的话语和善意的修行，怀揣大爱去做小事。修养，也是为了让自己舒坦。赠人玫瑰，手留余香。曾经，上海有一位免费为人指路的老人。堪称“地图控”的他骑着自行车穿过上海1200条道路，一遍遍地对着上海地图背后道路索引抄写熟记，三年来累计为上万过往路人义务指路。好像被他的义举所感染，四周的清洁工都会帮他热饭。他说，帮助别人的同时也获得别人的帮助，是他为人指路最大的收获。修养，有时就意味着寻一方净土，安放自己小小的心愿，不是为了得到别人的褒奖，
6、而是为了自己心安理得、无愧无悔。我们一路提升修养，不是为了变更世界，而是把为别人着想的和善植根于内心，让四周的人懂得冬日里那末阳光散发的暖和何其宝贵！谈谈个人修养作文 篇3虽然我们生活在同一个地球，但是由于我们所处的周边环境，所受的教化，天生性格等多方面的差异，使得我们每一个人的修养都各不相同。在我们身边常常可以听到这样的赞美：“这个人的修养不错啊！”是的，个人的修养好坏也只有通过与社会当中的人进行沟通之后，才能得到完备的体现。谈到个人修养，我不由的想起了那场叫做“碧利斯”的洪灾，在那场洪灾中看到了一个又一个高修养的人物，是他们让我感受到个人修养的独特魅力。至今记忆犹新的是那个被村民们亲切的唤
7、作“赵支书”的村支书。在洪灾来临前，村里几十户人家全处在甜甜的睡梦中，而赵支书于梦中醒来发觉了异样。他毅然放下来正在朦胧中熟睡的双胞胎孩子和年迈的母亲，顺手披上衣服就冲出了家门。他挨家挨户的敲打着门，让村民们立即去逃难。当他把手拍疼了，把嗓子喊嘶哑了，拍开了一户又一户紧闭的大门，挽救上了一条又一条鲜活的生命后，他才猛然想起自己的老母亲和孩子。他反抗者齐腰的洪水向家的方向赶去，当他赶到家，背起母亲，一手牵起一个孩子打算逃难的瞬间，洪水把房屋冲垮了。一切都晚了，他留给亲人和自己的时间太少了，洪水无情的将他和他的亲人拉入了深渊。当洪水退去之后，村民们沿着河不听的呼喊着找寻着，他们多么期盼这一切都没有
8、发生过。在河流的下游，村民们发觉了赵支书，他的手还紧紧的拽着两个孩子的手，却恒久的离开了村民们。赵支书走了，但他无私奉献的精神和崇高的个人修养却深深的打动了每一个人，恒久留在了人们的心中。个人修养不肯定说要用生命来彰显，身边的点滴小事中也可以看出你的修养凹凸，从身边的小事做起，提高个人修养吧！谈谈个人修养作文 篇4日常生活中，当我们接触一个人之后，往往会给一个总体的评价，如：“这个人素养高”；“这个人有教养”;这人有风度或者这个人太差劲；这个人俗不行耐；“这人太邋遢”这些评价都是对一个人修养的评价。那么一个素养高、有修养的人究竟须要做到哪些呢？简洁来说有以下几点：一是静少说话，多倾听。因为爱说
9、话的人，本就失去了一份安静的美。而且，言多必失。二是缓有句训诫是，纳于言而敏于行，在某种状况和某种环境下，应当是，纳于言而缓于行三是忍面对不公，别生气，别宣泄。四是让大是大非，涉及到原则问题，不能退让，要由个人来做出确定；但小事情，尽量听别人的看法。五是淡一切都看淡些。对名利，对金钱，对感情。没有什么是离开了，就不能活了的东西。六是平。是平凡，是平淡，是平衡。有菱角的坏处，就是让别人咬起你来很简单下口谈谈个人修养作文 篇5修养指的是一个人理论学问，艺术思想等方面的肯定水平。通常也是一个人综合实力与素养的体现。良好的修养最能体现一个人的品位与价值，一个只有拥有很高个人修养的人，才最具有特性和人格
10、魅力。假如把生命比方成长河，那么修养则是波光凌凌的波浪。成为一个不行抹灭的闪光点。修养是一个人气质的体现，古人云：“腹有诗书气自华”指的就是一个人通过学习肯定的学问来提高自己的修养。一个有良好个人修养的人，在人群中总是能呈现出他的光线，我们平常在看到某些不好或不文明的现象都会表现出不满和发出指责。这就体现个人修养的重要性了，个人的修养，是在不断的学习和实践中渐渐的升华，其实在我们的生活中有许多能体现我们个人修养，比如坐车的是时候给老人，小孩，孕妇等让座，不随地吐痰，乱扔垃圾等不文明现象，都在考验着我们的修养。我们有时候学问在指责别人的短处，但又是否考虑过自己的过失能，其实这也是一种没修养的举止
11、，所以可见加强自身修养是多么的重要。生活中我们可以见到许多这样的现象，有人会说：嗯，这人不错，挺有修养的。”通过细心的视察你会发觉在这个人身边会有许多的挚友，而与之相反的是一个没道德修养的人，你会和他交挚友吗?那答案确定是不会。一个人的修养从语言，举止，形态等体现出来，一个人假如语言文明，举止文静，形态端张，在无形中就给你加了不少的印象分，会给人一种良好的印象。在人群中形成良好的人际关系。修养是我们每个人的必修课，怎么把这门必修课学好，能不能学好，是值得我们毕生学习好思索的问题。老师点评:这是一篇争论文。文章以“谈谈个人修养”为题，论述了“一个只有拥有很高个人修养的人，才最具有特性和人格魅力”
12、。全文开宗明义，运用举例论证、对比论证等方法阐述观点，内容充溢，结构清楚。谈谈个人修养作文 篇6在我看来，个人修养往往是体现在小事上的，而个人素养是个人修养的重要部分。 我平常出门都是乘公交车的，不过最近因为轻轨建设，市区许多道路都非常拥挤，常常会堵车。车站里，站我前面的人突然“嗯哼”一声儿，一口痰就吐到了地上，四周的人都习以为常，根本没有想到随地吐痰是不对的。再看看地上，乱扔的垃圾很快会被环卫工人扫掉，但还有不少颜色不明的可疑斑迹，令人作呕。 道路是越来越拥挤，有些不耐烦的司机，不停地按着喇叭；有些则“争分夺秒”，把车开到了慢车道和公交专用通道上，全然不顾交通法规。 好不简单等来了车，大家都
13、一拥而上，生怕晚了就挤不上去。我被人左推右搡的挤上车，还没站稳，车就开了。我一不当心踩到了人，赶忙致歉，可还是被人用鄙视的眼光“剜”了几眼。傍边的大妈，估计刚买完菜，大包小包的，站也站不稳，可就是没人让个座位的。公交车左摇右晃，时停时走，好不简单下了站，深吸几口气，抓紧把扭曲的四肢“掰”回来。 就这样看似再平常不过的事情，却是个人素养最直观的反映。我们不和别的国家比，不同的经济水平下，国人的素养层面都是不一样的。但这不是我们为自己个人素养不高找寻的借口。我们从小学就起先学习思想品德，对于社会公德、个人道德都是再清晰不过的。而生活中我们又有多少是根据这个做的呢？只能说：实践和理论是有差距的。 有
14、些人认为，个人修养良好的人就是指学识丰富的人。的确，良好的学识是个人修养的一部分，但是你能保证他个人素养同样高吗？当然，一个没什么文化的人，他的素养就肯定不高，这也不尽然。 说了这么久，我只是想告知大家，你我心心念念着的个人修养，不是看几部古典文学，能写写画画什么就够的，关键还是在于能够坚持做好生活中的点点滴滴。个人修养，看似很空大，其实须要你我从身边做起。谈谈个人修养作文 篇7雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师发展的一
15、个重要前提，只有对“怎样做一名老师”这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为：首先，树立良好的师德形象-捧着一颗心来，不带半根草去老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。记得在我上中学的时候，就曾想“平平淡淡的生，倒不如轰轰烈烈的死”。正因如此，我艳羡那诗意的生存，艳羡那丰富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生活。今日看了师德启思录之后，使我眼前豁然一亮，我看到了自己职业的宏大与崇高，是杨瑞清给了我这样剧烈的感受。杨老师是南京市江湖县行之小学校长，1981年毕业于南京晓庄师范，
16、年仅18岁他就选择了到最艰苦、最偏僻的山村去，在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”精神的感召下，为了实践陶行知思想，带了一个行知试验班，他用粉笔与黑板在三尺讲坛间诠释着生命的执着与涵义，83年调到江湖县当团委书记，可他心系农村，心系农村的教化，又重新回到五里河小学接着实现自己的教化梦。85年把五里河小学更名为行之小学，把小学教化向幼儿教化、成人教化延长，形成乡村大教化的办学格局，由原来的草房两三间变成了现在的楼房一幢幢，从中，他品尝到了发展的欢乐，改变的欢乐。他是华蜜的，因为他真正体会到了粉笔生涯的.艰辛，品尝了心灵劳作的甘美，享受了胜利的喜悦。他的胜利来源于爱，来源于对山区人的爱，对教
17、化事业的爱，这是一种大爱，没有爱就没有教化，他把满腔真挚的爱，慷慨无私地奉献给了他所衷爱的事业，此时我的耳畔响起了“山河不会遗忘你，大地不会遗忘你，因为你在这里，洒下一片深情”。看看别人，不由得想到了自己，我埋怨过老师的清苦，埋怨过为人师的劳累，也埋怨过人世间的凄冷，这些想法与李忠义、王思明相比，自己是那么渺小、狭隘，我又想到了教化家斯霞、李吉林，想到了四大名师，他们孜孜以成成就了一番事业，使我感受到了在教化战线上同样可有作为，那会是一种弃燕雀之小志，慕鸿浩而高翔的大志向。使我明白了，只有苦过之后，才会有真正意义上的甘甜，那才是生活的真谛，使我品悟到老师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种
18、精神的化身，它孕育着真，引导着善，创建着美，奉献着爱！古今中外多数事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还须要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，
19、学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。如今的小学生学习条件好了，都有了良好的学习机会。然而，随着新课程改革的进一步开展，学生的“两级分化”越来越明显，也就造成了他们心理的某些障碍，特殊是其中的后进生，存在着较严峻的消极心理，此时作为教化工作者的我们，如不刚好有效地进行引导，关爱他们，敬重他们，势必影响他们今后的学业乃至工作。然而今日，我们中有些教化工作者，往往忽视了这一点，经常在无形之中挫伤了学生幼小的心灵。在师德学习的过程中，我从师德启思录影片中看到这样一个情节：某老师得知一名学生数学成果考了43分，特别生气，于是课堂上宣读成果时，三次重复了该生的成果：“某某同学，43分”这位学生自尊
20、心受到了严峻损害，当场大声指责老师，而后便“哇”的一声大哭起来，头也不回地冲出了教室看到这里，作为一位一般的教化工作者，感到一阵愧疚，故事折射出的不正是一种有违师德的表现吗？反思自己，何为师德？自己做到了哪些？自己敬重学生了吗？是呀！这位学生的行为超乎寻常，更让老师不可思议，对于老师，或许这种重复读那不及格成果是提示，是对学生成果的重视，是对学生的爱，然而对于这位学生来讲，这种提示变成了一种嘲讽，这样，无形之中学生的自尊心受到了损害，师生之间“冷冻”起来，何谈信任，何谈自信，又何谈进步呢？老师是学生一生中最信任，最崇敬的人。学生渴望老师对他们的爱，渴望敬重他们，何况我们的后进生呢？他们时刻承受
21、着来自父母、老师、同学甚至社会对他们的压力，他们更希望得到老师的信任，得到老师的敬重，找回自信。我想，每位老师都是爱学生的，都希望自己的学生健康成长，今后能成为祖国的栋梁，然而爱不是束缚，也不是放纵，爱应当从敬重起先。再次，关爱每位学生-倾听就是爱酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受
22、教化。爱学生是老师最重要的职业道德。爱学生就必需做真诚的倾听者，不做真诚的倾听者，就算不上爱学生。最近看到这样一则故事：美国知名节目主持人林克菜特，一天访问一名小挚友，问他：“你长大了想当什么呀？”小挚友回答：“我要当飞机驾驶员！”林克菜特接着问：“假如有一天，你的飞机飞到太平洋的上空，全部的引擎都熄火了，你会怎么办？”小挚友想了想“我先告知飞机上的人绑好平安带，然后我挂上我的着陆伞，先跳下去。”当场上的观众笑得东倒西歪时。林克菜特仍凝视着孩子，问：“为什么要这样做？”孩子回答“我要去拿燃料，我还要回来！”看到这里，我想倘如没有林克菜特的那一份亲切，那一份平和，那一份耐性的倾听，在“观众笑得东
23、倒西歪时”小挚友还有志气说出人世间最和善，最纯真，最清澈的话语吗？所以，老师要倾听，学生才有表达自己想法的志气。倾听是理解，是敬重，是接纳，是期盼，倾听就是爱。过去有这样一件事情使我记忆犹新，三年级一班的何涛同学上体育课没带跳绳，我当时很是生气，心想，假如是金思维，单波没带也就算了，因为他们对自己要求不严格，而何涛在我看来是一名很要强的好孩子，怎么也没带。不等他说明，我就指责他说：“我通知带跳绳你不带，就犹如上语文课不带语文书一样。体育课没带熬炼工具，如何上跳绳课，你站在一边看着，不能熬炼了。”何涛想对我说什么，支吾了一声又没说什么。同学们起先熬炼活动。下课了，我走到他面前问他为什么没带跳绳？
24、他说：“因为我昨天病了没来上课，体育队长通知带跳绳我不知到。”这时，内疚，愧悔这些词语都不足以表达我那一刻的心情，我不分青红皂白地指责他，没有给他说明的机会，那样武断，当时我很懊悔，我真诚地向他表示我的歉意，希望他能宽恕我的错误，这时，笑容从新回到了何涛的脸上。这件事虽然已经过去，但对我恒久是一个提示。从踏入师范院校的那一天起，我就知道，自己的一生将与孩子结下千丝万缕的情缘。理解与敬重每一个孩子，用恢弘的爱倾听他们内心的声音，是教化的起点。在今后的教化教学生涯中肯定还会遇到许很多多类似的事情，我为自己立了这样一句格言：“用爱倾听每一个孩子心底的声音。”史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，学高为
25、师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是-每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天！谈谈个人修养作文 篇8每当我们看到有人遇事不慌，乱不惊，虚心、落落大方的为人处事时，们心中就会油然而生一种敬养。些人举手投足，一举一动，一颦一笑，甚至是一声问候，都会带给人一种亲切。、舒适、和谐的、奇妙的感觉。这种美，不在外表，不管你的容貌是美还是丑，不管你的身材是否高大魁梧;这种美
26、，不作做，不用你的刻意仿照;这种美，不装饰，不用穿名牌，戴名牌;这种美，无时无刻不散发着一种极其迷人的人格魅力。这正是一个有修养的人的详细表现。修养就是一个人在科学文化、艺术、思想品德等方面达到肯定的水平，通常也是一个人综合实力与素养的详细表现。我们摸不着它，看不着它，但却可以从有修养的人身上感觉到它的存在。简而言之，修养讲究的是一个人品行的熬炼和培育。它是一个长期的过程，每个人都观赏这种良好修养所自然流露出来的美，但它又是着实难以修炼的。品行与人的关系，就象大树与树根的关系，只有树的根系发达强壮，树干才会枝繁叶茂，才能经受风雨的洗礼，大树才能长成参天大树。做人也是有根儿的，人的根儿就是品行。
27、做一个好人，一个有修养的人，首先要有一个好根儿，就是要有好的品行。这样的人，才能经受艰难险阻，修成正果，成为一个有修养的人。要想成为一个有很高修养的人，必需自身具备许多优秀的品行。一个人，有什么样的品行就会做什么样的事。一个随地吐痰，乱穿公路的人，就缺少了遵纪遵守法律的品行。品行也是可以伪装的，一个很坏的人在人前是可以装做一个好人的;品行不受外表的影响;品行是有天生的成分;最重要的是品行是可以后天养成的，这也正是为什么我们要不断地学习的意义所在。只有不断地学习，人才能不断地进步，才能提高自身素养，成为一个有修养的人。良好的个人修养是多少人一生的追求。而如何提高个人修养呢?请牢记“虚心、敬重、宽
28、容”三原则。虚心，就是不要自以为是，时刻把自己摆在低调位置。敬重，是对各层、各类人的敬重，对四周的一切人敬重。宽容，是要有海纳百川之胸怀。有个写弥勒佛的下联，“大肚能容，容天下难容之事”。宽容是衡量你是否精神成熟，心灵丰盈的一把标尺。谈谈个人修养作文 篇9个人修养就是个人相识、情感、意志、信念、言行和习惯的修炼和涵养。一个人只有通过自觉地遵循社会道德体系的要求，更好地履行个人的社会义务，并不断地提升个人的人生境界，才能修养成良好的内在素养。个人修养包括在学问或理论方面所达到的肯定水平，也包括养成良好的个人品德。提高个人修养对社会文明和社会公德的提高意义重大。假如把社会比作大海，那么个人就是其中
29、的一滴水，没有大海，一滴水的生命不会许久，而没有了每一滴水，也就不会形成大海。个人修养体现在日常生活中的点点滴滴：从言行举止到衣着装扮，从专业学问到社会理论，每一处都是个人修养体现的舞台。一个人是否有修养，是真的有修养还是滥竽充数，从其一句话一个动作，几乎可以很明确地推断出来。所以，个人修养的提高是日积月累的结果，是须要不断补充新的学问养分的。没有人会一下子洗心革面变成超有修养的人，也没有人经过一段时间的努力学习会不见成效的。有一句话说得很好，“腹有诗书气自华”，意思就是要多读书，多增加学问的积累，内涵丰富了，自然会气质高雅，光辉照人。不过，光有学问还远远不够，个人修养还包括良好的个人道德的养
30、成。生活中不乏受过良好教化而个人道德品质却欠缺的畸形人才，其人要么卑劣恶俗，要么嫉贤妒能，这样的人对社会所造成的危害往往更大。所以，我们欢迎的是德才兼备的人才。个人修养高的人会做到关爱自己也关爱他人。生活在他们手中会变得丰富多彩，绚烂多姿，从任何角度来看都令人赏心悦目。首先从学问方面，他们懂得多;从眼光方面，他们看得远;从涵养方面，他们心胸开阔;从社会参加意识方面，他们博爱惠众。领先行业的排头兵中有他们的身影，先进事迹报告中有他们的名字，社会志愿者行列中有他们的踪迹。他们自己活得欢乐而充溢，他们给别人带来的也是开心和华蜜。我们希望个人修养高的人越来越多，他们就像是一盏盏光明的灯，汇聚到一起后就会照亮整个天空!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页