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1、七年级历史与社会上册第二单元人类共同生活的世界 2.3 世界大家庭教案新人教版第三课第三课 世界大家庭世界大家庭（第一课时）（第一课时）【教学目标】【教学目标】1.说出三大人种的特点，树立正确的种族观。2.能够在地图站指出三大人种主要分布地区，说明其分布特点。3.初步理解环境对人种形成和分布的影响。【教学重点】【教学重点】三大人种的特点与分布地区。【教学难点】【教学难点】世界人种分布特点的成因。【教学过程】【教学过程】一、 不同肤色的人们奇石导入老师这里有三张三峡奇石的照片（黄种人、白种人、黑种人） ，大家能看出象什么吗？学生七嘴八舌地议论纷纷你们看，这三块奇石象不象三大人种啊？你能说出哪一块
2、是黄种人？哪一块是白种人？哪一块是黑种人吗？你是根据什么来判断的呢？学生回答那么，除了肤色不同以外，三大人种之间还有什么外表体貌上的不同吗？为什么会形成这样不同的特征？并展示黄种人 1、黄种人 2、黑人 1、黑人 2、白种人 1、白种人 2 的图片。学生讨论人种外貌特征黄色人种黄色的皮肤，乌黑通直的头发，脸庞扁平；黑色人种皮肤黝黑，头发乌黑卷曲，脸庞平，嘴唇厚；白色人种肤色白，头发弯曲而金黄，鼻梁高，嘴唇薄。小结：由于过去人类受到自然环境的束缚，不同的人群长期生活在互相隔离的不同自然环境中，在外貌和体质上形成了互不相同的适应性特征，从而形成了不同的人种。1七年级历史与社会上册第二单元人类共同生
3、活的世界 2.3 世界大家庭教案新人教版播放日本、巴哈马、希腊雅典三段录像，并联系世界人种分布图，看看分别是什么人种？日本黄色人种，巴哈马主要是黑色人种，希腊白色人种。根据地图，进一步思考：三大人种主要分布在哪些地区？世界人种分布有何特点？学生回答人种主要分布地区黄色人种亚洲东部和东南部；黑色人种非洲、大洋洲、美洲；白色人种欧洲、北美洲、大洋洲。注意：美洲的印第安人也是黄色人种，阿拉伯人和大多印度人是白种人。展示三大人种人口比重图，并总结人种分布特点：既有大范围的集中，又有小范围的散布。如黑人主要集中在非洲，但也有不少黑人在美洲和大洋洲。在历史上，欧洲殖民者把非洲的黑人贩卖到美洲、大洋洲，使他
4、们沦为奴隶。黑人受到歧视和压迫，看看这张漫画，说说你的感想。而现在很多黑人在不同领域取得成功，如：驰骋的黑人球员，获得奥斯卡奖的黑人导演，首位黑人世界小姐，反抗各族歧视的曼德拉等。总结：世界上的人种尽管肤色不同，但都是平等的，没有高低优劣之分，都是世界大家庭的主人。【教后反思】【教后反思】可结合学生的生活经验，让他们感受到世界三大人种在体质方面存在着明显的差异。人类生存环境的不同是人种形成的重要原因之一。人种主要是根据身体外部特征来识别，所以根本不存在种族高低优劣之分。第三课第三课 世界大家庭世界大家庭（第二课时）（第二课时）【教学目标】【教学目标】1.知道世界上有发达国家和发展中国家，及其大
5、致分布状况。2.树立世界上的国家否认大小一律平等的观念，懂得任何国家的主权和领土神2七年级历史与社会上册第二单元人类共同生活的世界 2.3 世界大家庭教案新人教版圣不可侵犯。3.能够举例说明加强国际合作或区域合作的重要性。【教学重点】【教学重点】世界主要国家和地区的名称及分布。【教学难点】【教学难点】发达国家与发展中国家贫富差异的原因。【教学过程】【教学过程】二、国家和地区导入世界上的人口居住在不同的国家或地区中。现在，世界上有近 200 个国家，每一个国家都有自己的国旗和国歌。国旗、国歌是一个国家的象征。完成教材中国旗与国家连线，相信大家都能做得非常好。我们再来看看几面国旗，你是否都能认识呢
6、？学生讨论并回答这 12 面国旗依次是：埃塞俄比亚、巴基斯坦、蒙古、墨西哥、南非、挪威、泰国、乌克兰、西班牙、希腊、印度、智利。出示六大国轮廓，这是世界上最大的六个国家，你知道是哪六个国家吗？你能给它们排排队吗？它们又是在什么大洲的呢？学生回答后出示答案。中国在亚洲，俄罗斯地跨欧亚两洲，加拿大在北美洲，美国地跨北美洲和大洋洲，巴西在南美洲，澳大利亚在大洋洲。世界近 200 个国家中， 人口超过 1 亿的国家有几个？ （10 个） 是哪 10 个国家？学生回答后出示资料图。目前世界上还有一些区域不具有主权国家的地位，我们把它们叫做地区。如战事不断的克什米尔地区。国家与国家之间是有国界的，国界是人
7、为划分的。看看这些国界，想想它们如何划分的？利比亚与埃及：用经线划分；美国与加拿大：用纬线划分；非洲部分国家之间：用人为设定的直线来划分；智利与阿根廷：沿安第斯山脉划分；泰国与老挝：以湄公河为国界。3七年级历史与社会上册第二单元人类共同生活的世界 2.3 世界大家庭教案新人教版国界线范围内的领陆、领水、领海和领空，总称领土。一个国家的领土是神圣不可侵犯的。播放德国和泰国曼谷两段录像，请学生描述两国人民的生活状况。思考其原因是什么？不同的国家在经济发展水平等许多方面存在着较大差异。根据这种差异，世界上国家通常被分成发达国家与发展中国家。展示对比图。现在，工农业生产现代化程度较高的发达国家有 20
8、 多个，主要分布在欧洲、北美、大洋洲，还有亚洲的日本等。德国就是一个发达国家。发展中国家绝大部分是亚洲、非洲和拉丁美洲的国家，它们之间的差别也很大。泰国就是一个发展中国家，目前，中国也是发展中国家。三、关爱世界大家庭展示环境污染图片，播放酸雨录像。世界上存在着许多象这样的环境问题，世界绿色和平组织就在积极努力着。绿色和平组织是目前上最大、最有影响力的民间环境保护组织。他们用自己的船只去宣传和维护环境，如彩虹勇士号和极地曙光号。2004 年 4 月 28 日，在西班牙马拉加港外的海面，一名绿色和平组织的成员爬上一艘运送数千吨转基因大豆的货船的锚索，并展开写有“转基因等同于破坏”字样的标语，以显示
9、对生产转基因食品的反对态度。2004 年 2 月 15 日，在印度尼西亚加里曼丹岛某海岸边停靠的一艘运木船上，绿色和平组织的成员打出横幅抗议滥伐树木。2003 年 4 月 8 日，澳大利亚一艘军舰未能如期离开悉尼港前往伊拉克，因为绿色和平组织的反战者用登山装备把自己绑在军舰上， 并在水下放置障碍物进行阻拦。绿色和平组织的反战者打出“反对战争”的标语；绿色和平组织的反战者把自己绑在舰首。2002 年国际捕鲸委员会年会召开时，绿色和平组织成员在会场外抗议。1999 年 4 月 7 日，在意大利阿维亚诺美军空军基地门前，绿色和平组织的成员举行了示威活动，抗议北约对南联盟进行空袭。一名绿色和平组织的成
10、员把自己锁在了空军基地的大门上。除了环境问题外，世界各国还面临着资源问题、区域战争等，这需要世界各国4七年级历史与社会上册第二单元人类共同生活的世界 2.3 世界大家庭教案新人教版共同关注、研究，全世界联合起来，共同解决。如欧盟就在世界政治经济中发挥着重要作用。总结：作为国际社会的成员，任何国家都应该在相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、和平共处、平等互利的原则下，共同为维护世界大家庭的繁荣与稳定，以及社会的可持续发展，贡献自己的力量。【教后反思】【教后反思】通过小记者对来自欧洲和非洲的学生的采访，以具体的、生活化的案例，让学生实实在在地理解两国人民在生活和生产方面的差异，从而体会什么样的国家是发达国家，什么样的国家是发展中国家。文末学习倡导书：学习不是三天打鱼，两天晒网。即使你拥有一个良好的学习心态和准确的学习方法，如果只是一曝十寒，没有坚持不懈的精神，那也无法达到学习的顶峰。我们要真正学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。5