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1、江苏省连云港市智贤中学2019-2020 高一语文 9 月第二次双周清试题江苏省连云港市智贤中学江苏省连云港市智贤中学 2019-20202019-2020 学年高一语文学年高一语文 9 9 月第二次双周清试题月第二次双周清试题（友情提醒（友情提醒: :本卷共本卷共 2 2 页页, ,满分满分 100100 分，考试时间分，考试时间 6060 分钟）分钟）一、理解性默写:（一空一分,满分 40 分)1.韩愈师说所说的“师” ，有其独特含义，与那些教孩童的老师进行对比 ,明确所说的老师既不是指各级官 府 的 学 校 老 师 , 也 不 是 指 “ 授 之 书 而 习 其 句 读 ” 的 启 蒙
2、教 师 的 句 子 是 :_，_，_。2 唐 代 古 文 运 动 的 倡 导 者 韩 愈 在 师 说 中 , 对 当 时 耻 于 学 习 的 现 象 发 出 两 句 慨叹:_,_，其中， “久”字写出了当时耻师现象已成陋习， “难”字写出了从师学习的重要性。3.师说通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人，_，_的错误态度.4.韩愈在 师说 中写道,时人在从师学习的问题上， 对其子和对自身有不同的态度,对其子 “_” ；对自身“_。5求学需要实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请教，正如师说中所说“_,_,_，_.否则，就会像韩愈在师说中批判的对象一样， “小学而大遗，吾未
3、见其明也”,本末倒置。6. 韩愈对师生关系结论性概括的句子是“_,_”。7.在师说中 ,揭示世俗对从师者嘲笑的原因是因为年龄、学问和修养相当就不能称呼为老师的句子是“_，_._,_.8。在师说中 ,韩愈列举了孔子从师谦逊的态度：孔子认为,众人中，至少一人能比我强点,我就能拜他为师的句子是“_ _：_ _，_。 ”9. 韩 愈 在 师 说 中 , 首 先 提 出 了 “ _ ” 的 论 断 ， 接 着 , 列 举 了“_”从师之多来证明自己的观点。10。韩愈在师说中,列举了孔子尊奉为老师的人的才德事例,意在表现他们的总体水平不一定超过孔子，但孔子还曾虚心向他们请教了某些方面的问题的句子是“_,_
4、。11.韩愈倡导以能者为师的理由的句子是 “_ _，_，_.12。 书愤中表现抗击金兵的豪迈气概的诗句是: ,。13在 论语十二章中，反映了“君子”和“小人 不同的价值追求的句子是：_，_.14在十二章中,既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是:_，_。15在 论语十二章中，_,_这两句很好地阐释了“文”和“质”的关系:质朴胜过了文饰就会粗野,文饰胜过了质朴就会虚浮.16 在 论 语 十 二 章 中 ， 孔 子 认 为 君 子 之 道 主 要 有 三 个 方 面 , 这 三 方 面 分 别 是 ：_,_,_。二、作文(60 分）请根据下面的材料,写一篇文章。- 1 -江苏省连云港市智贤
5、中学2019-2020 高一语文 9 月第二次双周清试题我们在长辈的环绕下成长， 自以为了解他们,其实每一位长辈都是一部厚书， 一旦重新打开,就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟 ,读出我们和他们之间认知上的共识或分歧十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书写一篇记叙文.要求：自选角度，自拟标题；文体特征鲜明；不少于 800字；不得抄袭，不得套作.- 2 -江苏省连云港市智贤中学2019-2020 高一语文 9 月第二次双周
6、清试题答案答案1.彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。2。 师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣3.其下圣人也亦远矣而耻学于师4.择师而教之则耻师焉5.句读之不知，惑之不解，或师焉 ，或不焉6。 是故弟子不必不认识，师不必贤于弟子7.彼与彼年相若也,道相似也.位卑则足羞，官盛则近谀8。孔子曰:三人行，则必有我师9.圣人无常师，孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃10.郯子之徒，其贤不及孔子11。闻道有先后，术业有专攻,如是而已12。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关13君子喻于义,小人喻于利。14见贤思齐焉，见不贤而内自省也15质胜文则野,文胜质则史。16知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。- 3 -