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1、2022语文教师年度工作总结有关语文老师年度工作总结合集6篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我细心整理的语文老师年度工作总结6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。语文老师年度工作总结 篇1这一年，我是五年级25个孩子的班主任，是他们的语文老师，也是学校语文课题组组长。期间，我加入了开发区小学语文学科团队、开发区老师读书群。下面我就从这几个方面盘点一下一年来的工作：一、 班主任工作做班主任，今年刚满十年。贺乐凡教授说过，“十年磨一剑”。的确，十年中在
2、班级工作方面，我经验了许多磨练：遇到过各种类型的问题学生，也尝试过很多做法。有胜利，也有失败。但是今年的班主任工作带给我更多的是喜悦和华蜜。说心里话，因为学校语文课题工作，我在班级管理方面花费的时间不如以前多。但是，效果和时间似乎并没有成正比。我想，这就是智者和农夫的区分。这十年磨的是一把才智之剑。它让我告辞单纯的农夫式的“辛勤耕耘”，拥有了一把智者的宝剑。而这宝剑的磨练就是在书中完成。从教化名家魏书生、李镇西到草根教化家俞玉萍、常丽华，他们都成了我的老师。读他们的作品，就像与名师同行。慢慢地，我发觉，他们遇到的案例和我是一样的，从今，我们实现了心灵的沟通。对孩子的爱没有变，对老师工作的爱没有
3、变，再加上这才智之剑，何愁问题学生？何惧班级管理？一年来，我不断调整工作轨迹，从班风建设、班干部管理，到自己较忽视的与家长沟通方面到处下功夫。收获的是孩子们的进步、家长们的赞誉和自我心灵的满意。二、 语文教学工作说到语文教学，就很简单联想到两个字“改革”。而我的语文教学，也在改革的浪潮中颠簸前行。这一年来，从教研组的公开课到校领导教化局领导的指导听课，再到大规模的课题探讨课，我共细心备课12次，共上公开课20余次。每一节课后都是辛勤的汗水，都是无眠的长夜。但每节课后，也都是收获和进步，还有喜悦。现在，我不再像一年前那样畏惧讲公开课。相反，我喜爱，喜爱那种后面坐着很多同行，自己和孩子们在教室前面
4、随意发挥的感觉。或许是在这一次次的历练中，我找到了自我。这就像学游泳，一次不行，再来一次。总有一次，你会找到适合自己的最佳姿态。“痛，并欢乐着！”这是成长的必修课。于是，我感谢这一次次的讲课机会。至于语文常规教学工作，我也有一些新的感悟：小学语文的生长点在于“读”，而落脚点在于“写”。培育学生的读写实力，是我们作为小学老师的责任。“读”有两层含义：1、读通教材。做到通顺流利有感情。这是质的要求。2、读教材之外的读物。这是量的要求。这两点看起来简洁，但是要真的做到位，我们的学生就不用为学语文而担忧了。“写”也是两层含义：书写和写作文。要教会孩子写一手美丽的钢笔字，要教会孩子学会用文字表达自己内心
5、的想法，反思自己的言行。这就是我们要做的常规工作。三、 学校语文课题工作本年度，是语文课题的其次阶段。在这一阶段，我们引入了语文主题学习试验作为课题的探讨领域。并且制定了课题调整方案。我们请来了冉教授亲临我校指导课题工作，专家的到来标记着我校的课改工作取得了突破性进展。在“双自主”课题年会上，我讲了一节试验课。这样的机会对于我而言，是曾经多么的可望而不行及。在小学研讨活动中，我们的尤校长担当主持人，让全国各地课题组成员领会了尤校长的风采内外兼修的年轻女校长。在台下坐着的我突然在头脑中印证了一句话，“年龄不是问题，胜利的校长也不肯定要是白发苍苍的老人。”一路走来，校长作为课题总负责人，付出的是最
6、多的。而我的同事们（我最密切的姐妹），也赐予了我莫大的支持。他们好强、青春、阳光、爱钻研、有理想在这个团队中探讨，我最大的感受就是幸运和傲慢。四、 个人专业化发展今年，我三十岁。论语说“三十而立”。而我的三十岁是幸运的。所以在这一部分，我最想说的就是感恩。她像一本书，总能唤醒我心灵的角落。时常地，我总要找她聊聊，收获的都是心灵的愉悦。她是我前进的动力，是我最密切的人。而她是悦读之家的家长，她把我带向一片开阔的世界，我有机会望见了那么多的美妙。在书的世界里，能有人牵引着一路同行，让我的心灵倍感暖和，她是我心灵的良师！九月的脚步悄然接近。我对将来充溢了信念。身体和心灵，总要有一个在路上，才不会让自
7、己的人生虚度！语文老师年度工作总结 篇2我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。去年x月我担当xx级xx班的语文教学工作，本年x月至今担当本级xx、xx两个试验班的语文教学。对于一名老师来
8、说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理
9、论。其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历不足，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。语文老师年度工作总结 篇3课文假如只用那么几种教学模式去上，学生立刻会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味?作文的教学有时会令感到“手足无措”，只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价，学生怎会对作文感爱好呢?如何穿越这些障碍，领会更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。假如仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾经的成果沾沾
10、自喜，那只会有一个结果不进则退!我想是到了刚好充电、补充的时候了。多读一些教化理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有阅历的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭实力。在阅读和作文教学中，我意识到：要处理好培育求异思维与培育求同思维的关系。不是想法、说法越新越好，越别出心裁越好。反思语文课堂中的几种现象：1、自主的价值在于学生自主的选择学习内容、学习方式，但这一切的前提是，老师的主导肯定要在事前有了足够的铺垫，学生已经知道自己应当学什么。2、探究最重要的是要避开事事探究，对一个问题能从不同的角度探究，探究既要注意过程可也不能忽视结果，探究的目的是为了问题解决
11、。3、盲目活动很可怕。虽然新课标强调对话，认为阅读是老师、学生、文本之间相互对话的过程，但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以老师、学生的一问一答来完成即是一种有效的方法。整堂课一个探讨接一个探讨，一个沟通接一个沟通，学生个体阅读、思索的时间和机会太少，特殊是学生的默读、静思、写作时间多被挤掉，最终影响学生语文素养的全面提高。关键是要说真话，说自己的话，表达自己的真情实感。只有这样才能更好的推动初中语文课程改革的和谐发展。语文老师年度工作总结 篇4对于一个刚刚离开校内不久工作不满一年的我，写工作总结还是第一次，感受颇多但不知如何理出头绪。这短短的不满一年的时间里，我感受了许多簇新，也发觉了自己还
12、是有太多的不成熟，对工作也有许多时候没法做到游刃有余。对于过去的这半年在这里略作总结，信任这些梳理睬在以后的工作中赐予我帮助。一，备课。老师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。备课是上课前最重要的事情。在没有起先工作前，对于备课的意义我的理解只停留在对要教授的内容的把握上。而来到晨阳后，发觉备课是为全部人所重视的，我也渐渐的了解了备课的意义及在备课时应当打算哪些。首先要仔细钻研教材，对所要教授的教材的每句话、每个单词都弄清晰，了解重点与难点，驾驭学问的前后连贯，必需做到运用自如，知道对于接受实力不同的班级应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。其次，充分的了解学生
13、对英语的驾驭状况，以及他们的爱好、须要、方法、习惯，预料学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。最终，老师应当考虑教法，仔细设计教学环节，使环节与环节之间自然过渡，整节课有高潮，重点突出，在轻松的气氛中完成新学问的传授。二，教学工作。老师无论做什么打算工作，最终的目的都是为了能够在课堂上以最佳的状态最好的方式把新学问传授给学生。在没有去晨阳前，对于我这个不是教化专业毕业的人来说并不非常清晰培训学校里的上课方式。对于教学方式的了解也只是在书本中，网络上学到一些死板的理论学问。如何教小孩子学习英语，如何把枯燥的语法教授给小学生，如何在课堂上吸引学生，尤其是那些留意力很难集中的儿童，这些对我
14、来说都是空白，我手足无措。但是通过一个半月的培训，似乎是帮我打开了一扇门，让我体验了一种全新的教学方式，也让我们知道了教化小学生肯定不简洁。从到晨阳起，我就始终在听其他老师的课，看到她们在课堂上的活力四射，她们面对全部状况的游刃有余，她们对课堂的支配，我觉得我要学习的还有许多许多。在晨阳我的第一堂课来的比较突然，我要去帮别的老师代课，还是我最胆怯的幼儿班，虽然我始终很喜爱和小孩子玩，但是在课堂中我还是很难和他们融合在一起，我惊慌而兴奋的上完了第一堂课，现在回想起来我已经记不得我当时的表现了，但我知道，我确定不够幽默不够自然不够有活力。之后代课的机会也多了起来，接触了不同年龄阶段的学生，同时我也
15、被支配到某所小学给一二年级的学生上课，这是一个很好的熬炼机会，所以每次课我都很仔细的去对待，把自己在听课中所学到的，运用到了自己的课堂中。其实很庆幸，一走上工作岗位就有一个熬炼的机会。然而新老师难以回避的指责和质疑，也冲击着我，我也质疑自己，从我接触英语起，就从来没有重视语音语调这个方面的事项，所以语音是我最大的问题，每天我都在订正我的语音语调，虽然觉得自己很专心但依旧做不好，我也怀疑过自己是否适合做培训学校的老师，在四周人的激励下我渐渐地从低落中走了出来，我告知自己尽力就好。现在，老师们都说我的语音有了很大的进步，上课也是基本没问题了。与家长沟通，以前也困扰着我，最起先我都不敢看家长，在与家
16、长沟通时没有眼神的沟通，后来与家长接触多了，也不觉得不好意思了，现在更能很自如的与家长沟通了。三，自我学习。比起许多还在努力找到合适工作的毕业生，我是很幸运的。但我也很清晰不能满意于此，因为我从事的教化工作，是一项常做常新工作。社会在发展，时代在进步，每个学生的特点和所出现的问题也在发生着不断的改变。虽然我们是一所培训学校，但我们的工作同样是教书育人，教书的同时还要关注到每个孩子的成长问题，这就使得我们必需了解学生，学习如何解决不同学生身上的不同问题，这样也有利于我们更好的开展教学工作。过去书上学的教化学、心理学，已经渐渐跟不上社会的发展了，学生们身上出现的新问题还须要我们自己去解决，而儿童时
17、期的身心健康对于人的一生的发展都是至关重要的，经常有家长和我们探讨孩子的教化问题，而我们也有责任赐予家长科学的正确的建议，因此作为老师，我们必需不断地丰富自己的教化学问，这样才有实力去教化新时代的儿童。同样，我们的专业学问更是要不断地更新，我们不能停滞不前，一味的用过去我们所学的学问来教授给学生，时代在进步，学问更新快速，作为老师我须要教授给学生精确而好用的学问，因此我须要关注英语学问的新改变，多看看流行的英语电影，为教学内容注入簇新血液，在教授书本学问的同时把最新的英语学问带给学生。学生们对英语国家的学问知道的还是很少的，学习语言不能脱离文化，作为老师我们的目标不能只放在让学生考高分上，我们
18、还要让学生了解英语国家的文化，这样也就对老师提出了更高的要求，首先我们必需熟识部分英语国家的文化。我觉得在以后的教学中还是要结合文化教化，用好玩的文化差异来引起学生对英语的爱好。作为老师，一个有效而干脆的学习途径就是听评课。在教了一段时间后，会感觉用的比较顺手的嬉戏就那几个，已经不能非常吸引学生了，这个时候最好的方式就是去听听别的老师的课。在别人的课堂上，静静地想想自己的教学组织、在课堂上的表现，结合别人的教学方式来改善自己的方式，这对老师来说是一个自我提高的过程。而其他同事听自己的课也会发觉一些自己没有留意到的细微环节，下课后相互沟通一下对自己也是善。虽然这些性格各异的孩子有时让我特别头痛，
19、但他们也渐渐变更了我，让我变得有耐性，让我变得细心起来。对于教学，我恒久是尽最大的努力，无愧于每个学生，每个家长，无愧于老师这一职业。但由于参与工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及阅历上尚有许多的不足之处，仍须要接着学习。回顾这一年的教学工作，有辛酸，有快乐;有彷徨，也有收获。新的一年，期盼新的进步!语文老师年度工作总结 篇5虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发觉高校里的学问还远远不够，想要精彩胜任初中语文老师的工作必需不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看详细的内容，却都那么生疏。对此，我没有退缩，我信
20、任自己的自学实力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面赐予我的帮助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和细致，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培育他们对文学的爱好。其实我看过的资料大部分都不能干脆运用在教学中，却对我扩展背景学问，提升自己的理论素养特别有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思索却让我异样充溢。这刚起先上课的一年我给自己的要求是肯定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有肯定的收获和提升。在教学设计上，我从最初的单纯仿照到有了自
21、己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学起先打磨自己的教学，练好语文教学基本功。在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解惊慌心情，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导老师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离沟通的时间。在教学语言方面，注意环节之间的过渡，注意对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注意与学生们的眼神沟通，从他们的眼睛里读出他们的赞许、怀疑或对某些问题的不认同，刚好调整教学节奏。在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础学问上，因为
22、我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培育是非常重要的，基础学问又是唯一能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量熬炼学生当堂速背的实力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在肯定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前非常钟进行随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成果整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注意答题规律的总结激励学生展示自己的思索过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成果还没有出来，但假如不尽如人意，我还是不会灰心，刚好调整，不断学习。在培育学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，须
23、要一段时间适应惊慌的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是非常必要的。项项要求都要细致到位，刚好检查落实才能有效。当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐性等待他们自己解决问题，看不得学生思索问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注意语文学问的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能驾驭其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思索并深受困
24、扰的问题。我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的幻想，在学校领导的关切下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的协作下，我完成了一学期的教学工作。语文老师年度工作总结 篇6时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，本人兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，以全面提高语文教学水平及语文教学质量。一、理论与实践相结合，主动开展新课程改革试验。、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是20xx年级还是九年级，都必需以新课程标准的观念来指导
25、改革、探讨。在过去的一学期中，我采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟基础教化课程改革宗旨，把握课程标准传达的新理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标记的语文综合素养观，关注双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程、方法、情感、看法和价值观，坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；提倡自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“语文探究性学习”通过实践课，汇报课，探讨课，借班课等一系列活动，集
26、集体才智，提高实践水平，提高探讨质量。教研组的两名骨干老师勇挑重担，进行借班上课实践，收到了良好的教学效果。郭红云老师的傅雷家书二则以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充溢希望的一步。我执教的记承天寺夜游一课，从八年级学生的年龄特点动身，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高。故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，老师素养得到相应提高。二、规范管理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量1、围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，刚好做好了检查、督促、考核工作。期初向每一位老师进行了学习，立足
27、课堂，抓好常规，努力创新。期中接着加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标导向、调整等功能。在此基础上，期末对其它年级各个班级进行了取经，以此促进我班语文教学质量的全面提高。、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是20xx年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革探讨。本学期，围绕教研重
28、点，我接着参加了对“探究性学习探讨”区级课题的实施探讨工作。依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的探讨课题。做到有明确的目标，有自己的课题。通过上探讨课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，依据课改精神与修订思想进行评课，反思、探讨，以达到理论与实践的融会贯穿，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。本学期，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，但能踏实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果，出好成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页