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1、导入新课 芦花芦花 芦花芦花 夕阳夕阳 芦花飘舞芦花飘舞14.小英雄雨来小英雄雨来教学目标内容解析 1、雨来是哪里人,生活在哪个年代?、雨来是哪里人,生活在哪个年代? 答:晋察冀边区的北部答:晋察冀边区的北部 的芦花村,小的芦花村,小雨来生活在抗日战争时期。雨来生活在抗日战争时期。 2、雨来的游泳本领如何?文中是怎、雨来的游泳本领如何?文中是怎么写的?么写的? 答:雨来仰浮的本领最高,能够脸朝答:雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。皮露在水面上。 每到夏天,他就和小朋友在这里玩耍。每到夏天,他就和小朋友在这里玩耍。
2、答:芦花村的还乡河里长着很多芦苇。答:芦花村的还乡河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去,河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 3、芦花村的自然环境怎么美?、芦花村的自然环境怎么美? 4、雨来上夜校是谁提出来的?为什么让、雨来上夜校是谁提出来的?为什么让雨来上夜校呢?雨来上夜校呢? 答:是雨来的爸爸提出来的,因为爸答:是雨来的爸爸提出来的,因为爸爸
3、看见了区上的工作同志,说是孩子们不爸看见了区上的工作同志,说是孩子们不上学念书不行,要不将来不认识字,上学念书不行,要不将来不认识字,“弄弄个睁眼瞎个睁眼瞎”。 4、文章通过哪件事表现雨来机智勇、文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质?敢的优秀品质? 答:掩护李大叔、和鬼子斗争。答:掩护李大叔、和鬼子斗争。 5、敌人的手段是什么?雨来是怎么、敌人的手段是什么?雨来是怎么回答敌人的?回答敌人的? 答:敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒答:敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打,甚至用死来威胁。而雨来始终说:打,甚至用死来威胁。而雨来始终说:“没看见没看见”。 一、游泳本领高游泳本领高“望着妈妈笑望着妈妈笑”
4、二、上夜校念书二、上夜校念书“我们爱自己的祖国我们爱自己的祖国”小英雄雨来小英雄雨来三、掩护李大叔三、掩护李大叔“把缸挪回原地把缸挪回原地”四、勇斗鬼子四、勇斗鬼子“什么也没看见什么也没看见”五、宁死不屈五、宁死不屈“有志不在年高有志不在年高”六、机智逃生六、机智逃生“雨来没有死雨来没有死” “我们是中国人,我们爱自己的祖国我们是中国人,我们爱自己的祖国”这句话在课文中一共出现几次,分别是在这句话在课文中一共出现几次,分别是在什么情况下出现的,作者为什么要多次强什么情况下出现的,作者为什么要多次强调这句话?调这句话? 答:出现在课文中第一次出现在第二段答:出现在课文中第一次出现在第二段中。雨来
5、在夜校学习时,女老师指着黑板上中。雨来在夜校学习时,女老师指着黑板上的字念着:的字念着:“我们是中国人,我们爱自己的我们是中国人,我们爱自己的祖国。祖国。”这说明雨来在夜校不仅学了文化,这说明雨来在夜校不仅学了文化,更重要的是接受了思想教育。课文中第二次更重要的是接受了思想教育。课文中第二次出现在第四段中。敌人的威胁、利诱,软硬出现在第四段中。敌人的威胁、利诱,软硬兼施,都不能使雨来屈服。在严峻的斗争面兼施,都不能使雨来屈服。在严峻的斗争面前,雨来重温这句话,倍感亲切。前,雨来重温这句话,倍感亲切。“我们是我们是中国人,我们爱自己的祖国。中国人,我们爱自己的祖国。”是他意志、是他意志、信念、力量和经受各种考验的精神支柱。信念、力量和经受各种考验的精神支柱。机机智智勇勇敢敢热热爱爱祖祖国国课堂小结 巩固练习一、给多音字选择正确读音。一、给多音字选择正确读音。 还还(hi hun(hi hun) )乡河乡河 扫扫(so so(so so) )荡荡 归还归还(hi hun(hi hun) ) 扫扫(so so(so so) )把把 子弹子弹(dn tn(dn tn) ) 鸡冠鸡冠( (unun unun) )花花 二、积累文中的拟声词。二、积累文中的拟声词。