《【新统编人教版】小学四年级下语文《语文园地八》优质课教学课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【新统编人教版】小学四年级下语文《语文园地八》优质课教学课件.pptx(33页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、,语文园地八,交流平台,读童话时,我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象,里面的人物大都拥有非凡的能力,还能感受到人物真善美的形象。如巨人的花园中,“巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话,我们可以体会到故事的神奇,也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。再如海,口语交际,的女儿里的小人鱼,为了心爱的王子,身体化作了泡沫。这既让人感到不可思议,又让人为她的善良感动。除了本单元学习的几篇童话,其他童话也都充满了奇思妙想,并有着丰富多样的人物形象。阅读时,要注意体会。,小组交流,自由读“交流平台”,进一步体会童话的奇妙,和同学交流童话的特
2、点。,童话有哪些特点?,童话具有幻想成分的虚构的故事。,01,童话中的主人公的行动,可以不依照自然的法则和科学的规律,但是它又是曲折地反映着现实生活的本质。,大都采用拟人化的象征手法。,02,童话往往让动物、植物、矿物等等披上人的外衣,赋予他们以人的思想和意识,能够像人一样地生活着、活动着。,童话的情节紧凑,故事性强,富有浓厚的趣味性,以便少年儿童能在阅读后受到有益的教育。,03,词句段运用,读下面的句子,说说标红的词语有什么不同。,(1)这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。(2)每当我伤心难过时,总会得到好朋友小杰的安慰。,指在精神层面给予安慰,在思想上给予鼓励。,指小杰给予“我”的鼓励,可以
3、是实实在在的话语、拥抱等。,(3)这个字怎么写?我忘记了。(4)任岁月潺潺流淌,不能忘怀的,始终是老师深情的目光。,指“我”学过的这个字不再存留在记忆中。,指“我”没有忘记老师深情的目光,怀念老师,强调“我”对老师深厚的情感,更有意境。,如果将两个词语对调行不行,为什么?,近义词意思虽相近,但在不同的句子中应该用不同的词语,才能使句子意思表达得更明确。,读一读,想想下面的句子是怎样描写冬天的。,(1)雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。,运用拟人的修辞手法,把“雪、霜、北风”人格化,生动形象地写出了冬天的可爱,表达了作
4、者对冬天的喜爱之情。,(2)冬天,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。,运用对比的修辞手法,将“紫貂”和“黑熊”进行比较,生动形象地写出了冬天紫貂勤劳和黑熊无奈的样子,间接写出了冬天的寒冷。,(3)北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿,地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。,运用环境描写,抓住“北风”和“雪花”两种景物,按照从下到上的顺序,从听觉、视觉、触觉的角度,描写了隆冬来临雪花覆盖大地的景象,表达了作者对冬天的喜爱之情。,环境描写的方法有哪些?,运用修辞手法:比喻、排比、拟人等;,01,调动感官,从视觉、听觉、嗅觉
5、等描绘;,02,抓住特征,进行形、声、色方面的描写。,03,照样子,写一写其他季节。,春的到来,给大地又换上了绿衣裳,从表到里焕然一新。远处的群山连绵起伏,变得苍绿了。近处的山坡上,小草也悄悄钻出地面,嫩嫩的,绿绿的。肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃,这一片,那一簇,给山坡点缀上新的绿意。,谈话导入,你们有自己喜欢的格言吗?能说说喜欢的理由吗?平时是怎样记录自己喜欢的格言的呢?,书写提示,做几个有趣的书签,在书签上写一句你喜欢的格言。,读书破万卷,下笔如有神。杜甫,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。陆游,竖写时,要自右向左书写;,字距要均匀;,注意作者名字的位置,使格式更美观。,书写方法,上下字
6、要对齐;,根据要求,制作自己喜欢的书签。,(1)找一枚较大的竹叶;(2)清洗干净,放入书本中压平整。(3)取出竹叶,并在叶片上写上文字,或画上图。(4)裁剪一张矩形的卡纸,大小比竹叶稍大。(5)在卡纸的一面上写上激励的话语,或名人名言。(6)把竹叶贴在卡纸的背面(没有字的一面)。(7)热塑封。(可去打印照片处塑封。),小组交流,谈话导入,同学们,现在是我们勤奋读书的大好时光,你知道有哪些关于勤奋学习的名言吗?,日积月累,品读名句,少年不知勤学苦,老来方知读书迟。,一日读书一日功,一日不读十日空。,学习不怕根底深,只要迈步总不迟。,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。,整体感知,小组讨论交流:通过讨
7、论把握句子大意,不理解的地方提出来。,含义:年轻的时候不勤学苦读,等老的时候再想读书就晚了。,理解句子,含义:读一天书就有一天的收获,但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获。,少年不知勤学苦,老来方知读书迟。,一日读书一日功,一日不读十日空。,含义:学习不怕晚,只要努力就会有进步。,含义:学习贵在勤奋刻苦,没有止境地学习,要想不断地进步,就得活到老学到老。,学习不怕根底深,只要迈步总不迟。,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。,学习是一件有趣的事,我们要珍惜时间,勤奋学习。,读一读,想一想:你从这几句名言中懂得了什么道理?,拓展积累,(1)莫等闲,白了少年头,空悲切。(2)花有重开日,人无再少年。(3)业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(4)书到用时方恨少,学富五车不为多。,课后作业,1.背诵默写名言。2.阅读课外书籍时,摘抄并积累关于劝学的名言警句。,板书设计,交流平台,体会童话的特点,词句段运用,语文园地八,书法提示,书签,近义词,环境描写,日积月累,劝学,