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1、师德小故事10个|有关师德的小故事篇一有人说做老师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。也有人说老师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止到处都要做到“为人师表”，难！可见老师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有震天动地，没有气吞山河，只是那么普一般通、平平经常，平常得近乎琐碎。这就是我们老师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出很多感人的师德故事。所以，我能够傲慢地说，我们学校每一位老师，都是我学习的楷模。师德师风其实是一种状态，就是老师们的温文尔雅，精益求精；师德师风是一种行动，就是老师们对学生的悉心呵护，耐性辅导；师德师风也是
2、一种精神，是老师们的一丝不苟，肃穆仔细；师德师风更是一种风格，是老师们的朝气蓬勃，安定从容。你看，在晨露微曦的早晨，匆忙赶往学校的x校长，她总是第一个到校，为大伙开启一天的奋斗之门；你看，在满天星斗的夜晚，和那星辉交相辉映的，是学校办公室里还亮着的那一盏盏灯。灯下，xx老师，xx老师，xx老师，xxx老师，xx老师，xxx老师，xxx老师，xx老师，xxx老师，xx老师。大伙依旧在惊慌的劳碌着，尽管葛校长一遍遍的督促着大家抓紧回家，抓紧回家，嘴上虽然答应着，但是，却没有停下手中的笔。要批阅孩子们刚刚收上来的作业呢；要打算明天的课呢；要和调皮的孩子家长沟通呢；要完成领导安排的新任务呢。劳碌的手实
3、在是停不下来啊！耳畔时常回响着葛校长的殷切嘱托：“我们要打造精品学校，我们要为人民奉献优质的教化。”没有超常的付出，没有加倍的努力，怎样去达成那个完备的誓言呢？劳碌的身影还在接着出现，还有更多的人自愿加入这个队伍。领导没有要求，学校也不给付费，但是他们依旧停止不住加班的脚步。在我身边的范例数不胜数，那我就说一说和我搭班的x老师。吕老师她虽然没什么豪言壮语，也没什么轰轰烈烈的宏大事迹，但我却从她身上我却看到了作为一名小学老师的优良品质。吕老师是个非常爱孩子的一个人，很少严厉地指责过谁，她性格非常温柔，说话总是很温顺的，就连指责孩子的口气都柔柔的，但淘气的孩子听了也会难受的掉下眼泪，因为他们明白吕
4、老师说的非常有道理。班级里有一位学生在刚转来我们班的时候，每一天的家庭作业一个字也不写，吕老师每一天不厌其烦得教育他，渐渐的，从不写到起先写一点儿这位学生在这半个学期中变更了自己的行为。x老师非常注意培育学生的阅读潜力，比如：在每一天的午饭之后，她会要求学生在家里看一本课外书，这不仅仅能使学生养成每一天阅读的好习惯，还让学生明白饭后乱跑乱跳会影响健康，这样一举多得的事比比皆是。以前以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。此刻我想说高尚是朴实的，它不仅仅没有闪闪的金光，而且朴实的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心
5、。此刻我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出暖和和谐的氛围。他们用平凡书写宏大，用一般孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教化的脊梁。这就是我身边的师德故事。篇二让爱，在那里延长“没有爱，就没有教化。”在我十多年的教化生涯中，极其深刻地体会到这一平凡而又深邃的道理。这十多年，是让我刻骨铭心、倍感充溢岁月，也是阳光与风雨同在、泪水与欢乐共存的岁月。这十多年，我一向在小学低段循环，每一天处于孩子们的热闹声中，不觉然间，已是十几年。真诚，与学生共处的法宝对很多老师来说，低年级难带，特性是一年级，刚从幼儿园过来，更难带。应对这样的难题，总得
6、有人来解决吧，否则，基础教化该从哪里起先呢？记得刚参与工作的我就坚决果断地理解了这个重担，从今起先了我的低段语文生涯。刚应对学生，认为就应摆出一些架子，要不，这些看上去不服管教的小屁孩，是难以支付的。但是，经过一段时间的试验，我明白自己错了。这些天真的孩子怎样顾你这一套，想干什么就干什么，不理睬别人的干预。于是，确定变更策略，使自己融入到学生中去。刚起先，学生对我还是有顾忌的，胆子大的不理不睬，胆子小的干脆躲到一边。嗨，小孩子就是这么的纯真，一点都不遮遮掩掩。我没有气馁，在课堂上尽力地做到亲善，在课余时间尽可能地做到可亲。久而久之，孩子们的那一颗颗无邪的童心被我溶化，慢慢地情愿和我在一齐了，一
7、到我上课，都很带劲，都想专心地表现自己；下课了，都争着抢着靠近我，要和我玩。真诚，使我与学生的距离一步步缩短，真诚，让我和学生融入一齐。只有与学生同等相处，教学工作就会变得简洁自如。真心，与学生交心的先决浇树浇根，育人育心。教化艺术就是爱的艺术；爱是沟通师生心灵的桥梁。我觉得，既使学习再不好的学生，他们也是有血、有肉、有情感的，只有老师以爱心、诚意去感化他们，那怕是一块铁，也会被捂热的。心怀学生，给他们更多的关切、耐性，多一份职责，做一个点亮心灵明灯的有心人，就必需会取得好的效果。任何感情的付出与回报都是相互的，在师生间也是一样。当我把爱奉献给孩子们的同时，我也真正得到了学生们的爱。记得有一天
8、下午放学了，我正打算整理书本回办公室。突然班长走到我面前说：“老师，这天听到您放学时跟我们说再见，您明白我心里有多兴奋吗？”我一下子怔住了。真没想到，这么一句毫不起眼的问候，竟然在学生中产生如此深刻的影响。想想以前，学生每一天例行公事般的跟我说“老师再见”，而我根本不在意，有时还懒得去回答时，我明白自己忽视了学生所付出的这份宝贵的情感。于是，我在对班长表示谢意的同时，也向他承诺以后要每天给同学们一份真诚的问候。其次天放学时，在同学们有气无力地说一声：“老师再见”之后，我马上饱含深情地对同学们道了一声“同学们再见！”很多同学都用惊异的目光看着我，而后又异口同声地大声说道：“老师再见！”我发觉，那
9、一刻同学们的脸上都荡漾着华蜜的涟漪，一张张红扑扑的笑脸在阳光的照射下，仿佛一朵朵盛开的鲜花。回到家里，我还久久地沉醉在甜蜜之中。我对自己说，这就是爱的回报。这时，我又想起以前刻意营造的那种师生上下级关系，想起在老师面前畏畏缩缩的学生，想起老师不在时学生的那种逍遥自在的神情，一个念头在我心中产生了。从那以后，我每一天总会用微笑应对每一位学生。课上从不吝啬赞美之词，刚好给学生以激励；放学后，即便是自己工作再忙，也要放下手中的活儿与学生道别。我觉得我在学生面前不仅仅仅是老师，更是他们的挚友。时间长了，我发觉自己与学生之间的关系是那样的同等和谐。更让我惊异的是学生与学生之间也是那样的礼貌、谦让，每一个
10、学生都拥有一种专心向上的心态，他们对老师更是充溢融融的爱意。真爱，在那里延长冰心老人以前说过一句话：“爱是教化的基础，是老师教化的源泉，有爱便有了一切。”的确，老师付出的不仅仅仅是心血，更多的是爱。没有爱就没有教化，没有爱就没有教化事业的成就。爱是阳光，能够把坚冰溶化，爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。人们常说老师的事业是叶的事业，也是爱的事业。只要有爱，人与人之间将会到达和谐圆满，师生之间将会到达互敬互爱。在校内这块净土里，我们要不断地撒播爱的种子，更重要的是，要让爱在那里延长篇三良好的师德师风并不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！在日常的教化教学工作中，师德须
11、要培育，须要教化，更须要的是老师自我良好的修养。下面我就来共享一下我身边的师德故事。本学期末，学校开展了“新形势下班主任在技能高考与班级管理中的作用”的论坛，论坛上，xxx班班主任x老师做了阅历共享和沟通，很有幸我担当这个班的语文老师，所以得以近距离视察x老师的班主任工作和体验王老师的人格魅力。xxxx班是机械专业，我们学校这个专业的学生在技能高考中的表现始终不太好，其缘由一方面是这个专业原来比较难，另一方面这个专业的生源不太好,xxxx班同样面临着这样的问题，但在x老师的带领下，经过三年的努力奋斗，在今年的技能高考中这个班取得了优异的成果，18人参与高考6人考取本科。这样的成果的取得与班主任
12、x老师是密不行分的。中职学校的学生原来就是没有考上中学的学生，所以他们的学习成果和学习习惯都不太好，而我们学校机械专业的学生尤其如此。x老师本着有教无类的宗旨，不放弃任何一个学生。学生的家长要么对这些孩子不抱什么希望，要么忙于生计无暇顾及，所以x老师把培育孩子们的责任心作为首要任务，让孩子明白作为学生的责任，明白学习是自己的事，明白学习是为了自己的将来。当然这些大道理学生过去从家长和老师那里已经听得许多了，如何能让他们听进去并且付诸行动才是真正的难题。x老师将这种教化化于自己平常的一言一行当中，润物细无声。x老师用自己的言行诠释着作为老师的责任，三年来，x老师始终来得比学生早，走得比学生晚，要
13、求学生做到的自己首先做到，对学生学习的辅导也是不分工作时间还是休息时间，假期就利用网络。对于学生参差不齐的基础，x老师把他们分成若干小组，对不同的小组提出不同的要求，让每一个学生都能在学习上有所收获，而这无形让老师的工作负担成倍增加。除了班主任工作和自己任教的数学学科，x老师深知孩子们要想在高考中取得好成果，必需依靠全部学科的合力，所以x老师常常和我们这些任课老师沟通沟通，了解和分析孩子们的学习状况，帮助我们抓落实，我们在教学上遇到任何困难时都热心想方法与我们共同解决，在王老师的引领下，我们这些任课老师也都自觉地全身心地投入到教学当中。x老师用自己的行动让学生体会进而渐渐培育出了责任心。最终举
14、个例子，信任大家就不难看出王老师的这种责随意识教化的成果。今年五月，孩子们参与了技能高考的专业考试，平常成果拔尖的两个孩子在考试中失利，这样的专业成果文化课考得再好也无法实现他们考上本科的愿望。作为任课老师的我都满心的伤感和泄气，更何况一个还未成年的孩子，可出乎我意料的是在最终一个多月的文化课备考中，两个孩子仍旧一如既往地刻苦努力，丝毫没有懈怠，最终文化课考出了一一百零一零一七十三多分的高分，虽然这仍旧变更不了他们无法上本科的结局，但我仿佛已经看到他们专升本甚至更高层次的学习乃至于在工作中的优异表现。三年来，x老师对他们言传身教的责随意识已经在他们心中生根发芽，无论在何种逆境他们明确而坚决地知道自己的责任。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页