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1、2022年初中教师期末工作总结初中老师期末工作总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以促使我们思索，我想我们须要写一份总结了吧。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我帮大家整理的初中老师期末工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。初中老师期末工作总结1一、思想方面作为一名老师是应当要严格的要求自己的，我的不好的言行是会给学生带来很大的影响的，所以我时刻用老师的职业道德规范来要求自己，不但要做到关爱学生，爱岗敬业，也要做到为人师表，不在学生目前做出一些不好的举动和说一些不好的话，要成为学生们的榜样。我在这一个学期中在思想方面是
2、有着很不错的表现的，之后也会接着的保持。二、纪律方面在这一年中我时刻的遵守学校的纪律，没有做出过违反学校纪律的行为。我认为一名老师既然要要求学生在课堂上必需遵守纪律，那么我自己也应当要先做到遵守学校的纪律。在这一方面我是有着比较严格的要求的，要给学生做好正确的示范，而不是只要求他们做到自己却做不到。三、教学方面教学的工作我主要是做了两个方面：一是教学方法的变更。这个学期我变更了自己的教学方法，让课堂变得好玩一些。我重点是改进了两个方面，一个是与学生的互动频率增加，在上课的时候我提问的频率增加了，让他们学会自己去思索问题，对学问进行一个深度的学习，而不是浅层的理解，这样不管考试的题型怎样改变，都
3、能够做出答案。一个是对上课的语言进行了优化，我尽量的让自己的语言变得更加的通俗易懂，让他们能够更好的去理解学问，对于有疑问的地方我会多花一些时间。二是中差生的提高。其实初中阶段的数学学习的难度是并不高的，中差生的数学成果之所以会始终得不到提高就是因为没有驾驭好学习的方法，对数学失去了爱好，破罐子破摔的学习。所以我要做的工作就是让他们找到对数学这个学科的学习爱好，同时也找到适合自己的提高成果的方法。这个学期的工作是有了肯定的成果的，之后要做的事情就是坚持着接着的做好这个工作，让更多的学生能够在初中阶段收获一个好的成果。初中老师期末工作总结2在这一学期中，我颇感收获最大的便是参与了20xx年12月
4、18日星期四的初中部课堂艺术大赛，虽然在最终的结果中没有能取得很好的成果（只拿到了三等奖），但在这个全部的过程中，我学到了许多的东西，尤其是在组长胡长军的带领下，我们进行了许多次的磨课，在这之中各个组员都提出了珍贵的看法，使我这样的新人学到了许多自己摸索不出来的东西，这里也特别的感谢他们。在这一学期中，我们理化生组每人都讲了一堂公开课，全部的成员都主动参与，相互评论，各自取长补短，我在这个过程中收获也不少，还有就是每周的教研活动更是增加了我们老师的探讨时间，也使得我们学到了许多的学问，学习学校的优秀老师阅历，现场探讨；学习教研杂志上的阅历文章，一起探讨，摸索出适合我们育才学校的教学方法，便于使
5、我们培育出更优秀的学生，我们都受益匪浅！在这一学期中，我主要的是担当初三（3）、（5）班和初二（1）班的物理老师，除此之外还有小学有6个班的计算机课，这样的跨头教学，尤其是小学的计算机课，使我感觉没有多少精力在物理的教学上了，备感压力。在这样的强度下我还是坚持到了最终，最终的成果不是很志向，我还是会从自身多找缘由的，我要更加严格的要求自己，多向老老师学习探讨！综上所述，对于我们这样的年轻老师，最为重要的是要多学习，不断的给自己充电，向自己学科组的老老师学习；多进他们课堂听课，遇到迷惑的问题多向他们请教；多看关于教化教学方面的文章，以求适应现代社会新型老师的发展须要！初中老师期末工作总结3其中中
6、考一块成果较为突出。我所任的初三政治，年年参与中考，满分为30。XX年我校两个教学班约70个学生，去了辍学的学生，最终参与中考的实有学生42人。42个学生中38人取得了满分（30分），另四名学生一名29.5分，其他三名均29分（陈昭、张利等学生）。县教化部门每年年底都要按中考升学率、学科成果，把各乡镇中学、各学科的任教老师排出名次（县城外乡镇30所中学在一起排名）。我们学校在全县排第五名，各学科名次分别为：物理第三名，化学第四名，数学、语文、政治、体育排名第五，外语全县排第六名（学科总分除以学生在籍数），学校几十元不等嘉奖了我们。学校又用“学科总分除以学生的参考数”的方法排了一下名次，我的政治
7、学科在全县排名其次。学校又给了我几十元的嘉奖（嘉奖前五名，我是唯一受奖者）。学校小，财政惊慌，其实给不给“奖金”并不重要，关键是作为一名老老师没有“职业倦怠”、没有不前不后“随大流”，打发日子，混到退休最为重要。我多年来的中考政治成果在全县始终名列前茅，有付出就会有回报。老老师无心于年轻老师争持（先、优、模几乎与我们无缘），只是证明自己“廉颇老矣，尚能用饭”罢了。除了“教书”，我没有遗忘“育人”。教化学生“怎样做人”始终是我最为关注和探讨的“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的一切。”是我教化教学中时刻恪守的崇高理念。我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透。例如，早在几年
8、前，我就曾对学生说：无农不稳，无工不强，无商不富。教化学生努力学习，但假如我们尽力了，的确有哪科真的没能学好，也不要自卑。我们可以务农，当一个现代农夫，在农村这个广袤天地里，从事种、养职业；我们可以驾驭一门技术进入工厂做工；我们也可以在商场上大显身手，创建财宝“不求每人人胜利，但求人人进步”。帮助学生树立“人人能成才”的正确思想和信念。我认为创业虽艰难，但充溢机遇和挑战，令人激昂。有个学生说，老师，寒暑假，我想练练摊，行吗？我说，也未偿不行。我就把这方面的体验和经验简洁介绍给学生，激发学生充分发掘自己的潜能。我和当老师的妻子在寒假里的每年春节前卖对联，如今已经有十多年的“历史”了。（今年o8年
9、，我和妻子在小镇上卖了十天半“对联”，净挣2770元）当然作买卖，哪怕是这小买卖，学问也不少，也须要不断学习和探究。创业教化让学生往往跃跃欲试，心怀向往，对学生将来的就业、择业或者说学生今后的生存和发展有价值吧。创业教化须要“案例”，我起早贪黑地抄，记，复印（别人杂志上的好文章）、剪报纸这方面下的功夫不比仅仅传授学问所用的时间和精力少。我的这些努力不能立竿见影，但为学生的几年、几十年、甚至终身发展奠基，不能不说是我的一个追求。新的一年，我的劲头还很足，我要打造自己教化教学工作中的精品！初中老师期末工作总结4我觉得，作为一名老师，最重要的任务就是使自己的教化教学质量有所提高。比起我以前刚来上课时
10、候的稚嫩，我现在上课的确是成熟娴熟了许多，虽然生物是副科这种想法在以前就已经在学生的头脑里根深蒂固了，如何让学生也把这个学科当成正科仔细来上呢？首先就要备好课，你的课备好了，内容充溢又切合生活实际，自然就略胜一筹。然后就要让学生对这节课感爱好。并不是说你的课备好了去上学生就会感爱好，关键是你上课的方式。我性格比较开朗外向，在这里我主要是添加了一些肢体语言，还有一些生活实际例子，还有一些小笑话，有时候也会搞一些小活动缓解课堂气氛。在我的课堂上，学生不用再只是看那些枯燥的课本，爱好自然会提起来，有了爱好再让他们学习就轻松多了。说到备课，自然要先明白教材的内容，然后起先探讨学习目标、重难点。为了备好
11、课，我也下了一番功夫，我会上百度看许多的教案还有ppt，仔细学习每节课的内容，然后再把重要的内容抄写下来，在这里面，我也会找寻一些练习，以便可以在教学过程中插入练习加深学生的印象。其实生物是一项很好玩的学科，因为它所涉及的领域很广，关系到大自然的一切生物，还有探究人类身体的一些奇妙，学生自然也会更感爱好。而且学习不是毫无热忱地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里，既然学生感爱好了，那我就要把他们这份爱好发展成上课的热忱。我的课堂也不是沉闷无趣，我会在上课的时候把一些内容讲得轻松好玩点然后再联系生活实际提问问题，学生在这样的氛围中更是热忱高涨。例如，学习输送血液的泵心脏这一节的时候，原来内容是很枯
12、燥难懂的，但是我就在课前先给大家猜了一个谜语：胸中有个大桃子，拳头大小差不离。劳逸结合巧支配，任劳任怨干究竟。学生猜出谜底之后，我就借着这个谜语来讲授心脏的有关学问：心脏在我们身体的什么位置啊？心脏的大小是多大啊？心脏的外形像什么？心脏是如何工作的，莫非它在我们心中是恒久不停的跳动的吗？通过这个谜语学生还没起先看课本就懂得了许多。最终上完心脏的结构和功能后，我就用了一首口诀帮助学生巧记忆今日上课的内容：人的心脏在胸腔，形态恰似桃子状。里面共有四个腔，下为心室上为房。左右不通上下通，动脉连室静连房。房室之间有瓣膜，血液倒流可预防。令我意想不到的是学生竟然都很喜爱这首口诀，而且竟连那些成果不是很好
13、的学生到最终也能背出几句出来，所以那时候我很感动，觉得我是胜利了。再例如，学习尿的形成和排出这一节的时候，我讲完尿液是如何形成的之后，我就会对学生说，现在让我们来当一下医生，给几个病人看看病，学生的热忱就上来了，对于问题也是特别的感爱好。虽然课上得是比起以前进步，但是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。以后我会努力做到：1、深化细致地备好每一节课，熟识教材，细心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简洁易懂。2、仔细上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我刚好从中获得阅历，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注意学生学习主动性的发挥，培育学生发散思维和创新意识，使其综合实力得到发展。3、坚持
14、听课，学习其他老师的教学阅历，寻求适合自己的教学方法。4、仔细刚好地批改作业，从中了解学生驾驭学问的状况，从而有侧重的对其强调，扫除自己学习中的盲点，也为课堂效率的提高打下了良好的基础。作为一名新老师，我有许多不足，我还须要不断的磨练，才能成为一名合格的中学生物老师，为此，我将不断努力，完善自己的教化水平，提高自己的教学实力早日达到教学目标。初中老师期末工作总结5一、指导思想一学期来，本人思想健康上进，酷爱社会主义祖国，坚持党的基本路途，遵纪遵守法律，自始自终酷爱人民教化事业，仔细贯彻国家的方针和政策，树立素养教化思想，主动投身教化事业改革，治学严瑾，有剧烈的事业心和责任感，严于律己、宽于待人
15、。教化思想端正，关切酷爱全体学生，教书育人，具有良好的职业道德，讲团结、讲奉献、顾全大局，精诚合作，听从组织支配，吃苦耐劳，任劳任怨，仔细执行课程标准和教学安排，主动完成本职工作，以校为家，以人为本。二、在教学方面1，提高教学质量，关键是上好课。为了好课，我做了下面的工作：(1)课前打算：备好课。首先做到仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，懂得补充哪些资料，怎样才能教好。其次做到了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。再之考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包
16、括如何组织教材、如何支配每节课的活动。(2)课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习历史的爱好。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。七年级的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，经常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到以友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到
17、别人的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就渐渐的喜爱和敬重，也起先喜爱学习历史。3、主动参加听课、评课。虚心向老老师们学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断学习，更新理验，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。4、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出
18、现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的
19、求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。6、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到
20、有效的发展和培育。存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。通过一学期来的努力，通过新的课程改革实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习历史的爱好，学习水平有所提高，但一些面还须要老师们耐性的引导，今后的工作仍需不断努力和探究，业务水平还有待提高。初中老师期末工作总结6在学校领导和上级部门的支持和领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身安排，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教化的实施，聚精会神抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校内生活，增加了师生的身体素养，健全了学校体育
21、教学制度。为了能进一步总结阅历，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作状况总结如下：一、努力学习理论学问，紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注意学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。主动参与业务学习。平常，我能主动利用课余时间，仔细学习教化类刊物，从刊物中吸取养分，领会教化改革的趋势和方向，学习他人的胜利阅历，移植到自己的教学中去，促使自己彻底变更陈旧和落后的教化观念，达到事半功倍的效果。二、教学工作要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能
22、运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生的爱好，课堂上讲练结合。三、课间体育工作加强两操大课间管理，特殊是广播操的教学。第一，加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操
23、的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在课间操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要刚好。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。四、训练工作带领学生坚持业余训练，并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生
24、和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我争取在以后的竞赛中取得比今年更好的成果。 在以后的工作中我要注意个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学阅历，多向其他老师请教，多和学生进行沟通，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯。初中老师期末工作总结7一、业务学习加强学习，提高思想相识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程
25、，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，
26、收到了良好的效果 .三、教学探讨 .教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：(一)发挥老师为主导的作用1 、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2 、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。
27、在教学中留意抓住重点， 突破难点。3 、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。4 、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。初中老师期末工作总结8中学语文教学必需严格执行课程标准，努力做到工具性和人文性的统一，全面提高学生的语文素养，有效地提
28、升学生的综合素养。语文教学必需遵循共同基础与多样选择相统一的原则，既确保课程共同基础的落实，又关注学生个体之间的差异，最大限度地发挥学生的现实实力和潜在实力，支持学生特长和特性的发展;必需注意应用性特点，加强与社会、科技及其他课程的沟通，使学生具备扎实的语文基础和独立的语文应用实力;必需发挥审美教化作用，充分开发和利用课程资源，关注学生情感的丰富和发展，塑造学生美妙的心灵;必需发挥学生的探究实力，关注学生思索问题的深度和广度，促进他们的逻辑思维与形象思维的协调发展;必需进一步联系学生生活，加强语文实践活动，博古通今，面对将来，为学生供应丰富的语文养分和多向度发展的途径。总之，语文教学必需从学科
29、自身的特点和学生学习的实际动身，在现代教化教学理念指导下，主动开展“教”与“学”的实践活动，从而使全体学生“习得学问”“养成实力”，塑造健全人格，在各个不同层次上都得到发展。一、课前打算1.学习与调查。每学期初，老师必需仔细学习课程标准，通读教材，并采纳多种形式，调查了解学生的思想、学习(主要是语文学习)状况。通过学习和调查，明确学期(模块)教学任务。2.制订安排。以课程标准、教材的要求和学生的实际状况为依据，仔细制定详细可行的学期(模块)教学安排。安排一般包括:(1)学期(模块)教学总体目标;(2)课程标准要求、教材内容和学生状况简析;(3)学期(模块)教学总体设想、详细措施和课内外教学活动
30、;(4)教学进度等。3.仔细备课。(1)强化单元(专题)整体教学，明确单元(专题)教学目标，细心支配单元(专题)教学全过程，处理好各种课型间的关系。(2)备好每一篇课文、每一堂课。潜心钻研教材，科学地理解、精确地把握教材的要求，并依据学生实际确定课文或课时的教学目标。设计好课堂教学过程、老师的教法和学生的学法，并按课时写好教案或学案。教案一般包括:教学目标;教学重点难点;教学过程和方法(包括教法和学法);板书设计;练习或作业。依据教学实际，教案可详可略，但教学过程必需切实可行。(3)加强集体备课。在个人仔细备课的基础上，每个单元(专题)教学前，备课组要开展有效的集体备课活动。事先拟定活动的中心
31、内容和形式，保证活动的质量。4.其他打算。每堂课前，还要打算好上课所须要的有关材料、教具、多媒体课件、现代教学设施等。二、课堂教学1.实施教学目标。每堂课都要有明确而完整的教学目标。课堂教学中，要充分发挥教学目标的“导向”、“激励”、“评价”作用。2.优化教学过程。(1)课堂教学要敏捷地运用“自主学习”的基本模式，提倡形成基本块状结构。要依据教学目标创设活动情境或问题情境，组织好学生的智能活动，保证学生智能活动的时间和质量;并刚好对学生的学习活动作出评价。(2)课堂教学中，要加强语言和思维训练。讲究“接受”和“探究”的和谐统一、在不忽视对必要学问的传授和基本技能的训练的同时，特殊要重视探究性学
32、习，让学生大胆地发觉问题、分析问题，自主地寻求解决问题的途径和方法，获得自己满足的学习效果。(3)要提倡合作学习，帮助学生克服以自我为中心的思想倾向，主动与各种集体学习活动，既要正确地表达自己的心志，又要擅长吸纳他人的看法，在完成共同的学习任务的过程中，学会协作和共享，学会宽容和沟通。(4)在课堂教学中，要努力做到“学问和实力”、“情感看法和价值观”的协调发展，留意学习方法的培育和良好习惯的养成。3.加强写作教学。写作教学必需根据课程标准和教材的要求，明确教学目标，制订教学安排，仔细备课，仔细抓好命题、指导和讲评三个环节。每学期大作文8次(包括12次口头作文)，并支配适当的小作文及其他写作教学
33、活动。4.高级中学要依据学生的需求和学校的实际状况，开设选修课、综合实践活动课和校本课程，要主动创建条件努力开发学校、社区、家庭等各个方面的资源，敬重学生的意愿，指导学生选择选修内容，配好相关教材，发挥老师的专业特长，开展有效的学习活动。5.树立良好的教风。课堂上，老师要发扬民主，面对全体学生;教态亲切自然，精神饱满;一律用一般话教学，语言文明、精确、清楚，力求生动;板书规范、清晰;准时上课下课。三、课后教学活动1.支配适量作业。依据教学目标，细心选编书面或口头作业，每次作业量以20分钟为宜，要求学生严格按规定完成，老师应仔细刚好地检查、批阅、讲评。2.加强作文批改。每次作文，要有安排地精批三
34、分之一，批阅中必需有恰当的眉批和总批;其余作文，也应阅读检查，划出错别字、病句，赐予恰当的分数;要做好批改记录;要引导学生通过自改和互改，共同提高写作水平;提倡面批。3.开展课外学习活动。老师要指导学生开展课外阅读活动，举荐健康有益的读物，使学生每周课外阅读量不少于10000字，有条件的学校要帮助学生养成每日读报的习惯;要指导学生采纳写日记、随笔，办板报、小报的形式开展课外写作活动，使学生每周的课外写作量不少于1000字，并组织学生向有关刊物投稿;每学期还要组织学生参与12次课外听说活动。组织语文课外活动小组或文学社团，主动开展活动，为部分学有所长、学有余力的学生进一步发挥特长、发展特性创建条
35、件;抓好课外辅导，依据学生的不怜悯况，开展小型的辅导活动，重在补缺补漏补差。4.提倡写教学后记，反思教学中的得和失、阅历和教训。要主动参与各项教研活动，每人每学期听课10节以上，上探讨课一节，每学年写教学论文或阅历总结一篇。四、评价与测试1.明确课程评价的目的。通过正确的评价，了解学生的学习过程和学习状况，精确地推断学生的学业水平与发展需求，充分发挥评价的诊断、激励和发展功能。2.要突出语文课程评价的整体性和综合性，从学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观几方面进行评价。要加强形成性评价，依据学生的个体差异和特性特征，采纳敏捷多样的评价方式，如书面考试、视察活动、成长记录等，同时要避开评价的
36、繁琐化。3.组织好学业水平测试或每学期的期末考试。考试命题要以课程标准和教材为依据，试题要覆盖面广，难易适度，针对性强。除去上述考试和教化行政部门规定的考试外，不要随意增加其他考试或变相考试。4.考试前，要仔细指导学生做好复习工作;考试后要仔细批阅试卷，做好试卷分析工作，并做好补偿教学。5.高级中学要实行学分认定制度，并努力探寻适合于不同目的的评价手段和方法，提高评价效率。初中老师期末工作总结9这个学期的期末考试已经过去了，学生们的考试成果也出来了。在这个期末，我确定结合这次学生们的考试成果，对我这一个学期的工作进行总结，看看我的教学工作有没有须要改进的地方。一、英语教学安排英语一向是许多同学
37、的弱项，其中也有许多成果较好的同学。因为被英语这一门科目的成果拖了后腿，导致总体成果始终得不到提高。针对这一比较普遍的现象，我制定了一个教学安排。这些同学英语成果提不上去的缘由就是基础没有打好，所以我利用下课之后的时间，整理了一些初中阶段常常用到的单词、语法和词组，根据上课的日期每天支配一些单词、语法和词组，让同学们背诵。每天都把当天的背诵任务打印出来，在上早自习之前交给课代表在班上发放。在其次天的英语课上课的前五分钟，进行听写。这样既可以让同学们多记住几个词组，又可以熬炼他们的听力。我还利用了课余时间找了许多的听力材料，打印出来，同学们每人一份。我会选择一周中的一个英语早自习，让同学们听听力
38、。这样能够提高同学们听英语的实力。因为很大一部分同学英语成果不志向的缘由就是英语听力成果比较差，所以提高同学们听英语的实力也是很重要的一个部分。二、英语课堂教学英语在同学们眼里是最难学的课程了，这个学期初，我问了班里的许多同学一个同样的问题，为什么他们觉得英语难？他们觉得英语难在哪里？我总结了每个同学的答案，发觉有两个英语，一是他们习惯了说中文，但英语的一些句子的语法依次跟中文的完全不一样，所以驾驭不好；二是上课听不懂，听懂了也不会自己造句。在了解了这个状况之后，在课堂上，我尽量让我的语言变得更加的通俗易懂，在讲解完一个学问点之后，我会随机抽取一位同学，再讲解并描述一遍这个学问点，看他们究竟有
39、没有学懂。因为同学们往往是没学懂也会说懂了，但事实上又没懂。在讲完学问点之后，我也会出几个题，让同学们实际操作一下，加深他们的理解和印象。在下课的时候，我每天都会布置五个句子，让他们中译英，把这个当成每天的一个题目交上来。在其次天上课的时候，再进行讲解。虽然这样我的工作量加大了，教学进度也减慢了，但期末考试同学们的成果告知我，我这样做的效果很好，同学们的英语成果都有所提高，下个学期我要再接再厉，让同学们的成果更好。初中老师期末工作总结10转瞬间，一学期时间又即将过去。回首这一学期，比照工作安排，总结反思自己的工作，是指导自己在今后工作得更有成效的必经之路。一，扎实做好教学常规工作。备课。充分了
40、解教材的学问架构，重点难点，学问的体系，运用自如，适当补充资料，考虑教法，每堂课都写好教学设计。通过上学期的教化教学工作，了解学生学问现状，学习心情，估计学生学习新学问时可能会遇到的困难，反复强调，精讲多练，指导学法。课堂教学。注意课堂气氛的创建，注意探究式学习和启发性教学的方式，调动学生的学习的爱好和主动性，语言简洁明白，课堂上以学生为主，以练为主线，讲练结合，精讲多练，设计布置作业。从上学期考试成果看，总体感觉学生自信念不够，分化严峻，优等生少，一部分同学学习方法不得当，主动性不高，上进心不强，学习成果也就不志向。这个年纪的学生又处于青春反叛期，对自己要求不够严格，学问不够扎实，一学就会一
41、放就忘，但他们的年纪和心理特点是活泼好动，头脑敏捷的，并且由于春季职校招生的原因，现在在学的学生多数是具有自觉，向学的意识的。因此，在本学期的教学中，我比较注意引导学生自觉看书，学习的习惯，课堂上先提出要解决的问题，激发学生探究欲，让他们先通过看书解决一，两个小问题，或者了解解决问题的方法，取得肯定的胜利，师生再共同通过试验，演算或推理解决问题，得到结论。第三，大部分学生缺乏创新，拓展，综合实力，本学期的一个重点就是培育他们的读题，审题，分析，应用的实力，和学生一起念题，划出关键词，读懂题目想要解决的问题，联系学问点解决问题。在教学中能随时激励学生，调动学生心情，为人师表，为学生着想，在学校实
42、行的学生对老师满足度的调查中得到学生的确定，在师德考评中得到优秀。（3）课后辅导。日常教学中，主要通过作业状况进行反馈，针对学生个人提出要求和建议，利用时间进行指导。复习过程中，主要通过检测查缺补漏，激励学生主动找同学，老师解决自己的问题，并在各次考试后刚好进行质量分析，刚好反馈，指导调整下一步的教学策略。课堂练习时，巡察指导，刚好发觉问题，对学生进行辅导。二，主动参加听课，评课，主动参与远程教化培训，对好的教学方法分析整合。除了组内相互听课，取长补短，相互激励，还主动听取其他相关学科如物理组，生物组的公开课，开拓视野，提高自己的教学艺术。主动参与中考工作的培训，切实汲取其他兄弟学校老师好的教
43、学方法，教化方法。与同学科的老师，同年段的老师紧密协作，共同努力，力争好的成果。三，对中考考试说明。xxxx年中考题进行探讨，并写成书面材料化学中考和初中学连接，在组内进行发言。收集整理探讨新题，习题，考题，刚好指导学生做题方法和思路。四，主动协作组内教研教改试验工作的开展，改进试验，收集整理并写了初中化学试验改进和创新的阅历总结。撰稿书写了初中化学课程素养教化素材分析及应用参与省统一汇编。主动参与市进修学校实行的20xx年化学中考模拟卷的竞赛，获得市三等奖。五，不足与反思。课堂语言，气氛的创设还有待进一步提高，对学生的要求不够严厉，对学生学问的落实，没有完成任务的惩处缺乏有力的措施，致使不自
44、觉的学生没有刚好对学问进行巩固而出现脱节，成果下滑。有时会心情化，受学生心情影响，使课堂气氛低落。在教化方法，方式上还要接着努力，力争提高。初中老师期末工作总结11任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚决，拥护党的路途、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中心保持一样，模范执行学校的各项决议和各项规章制度，初中英语老师工作总结。工作上能勇挑重担，听从组织安排，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事，一心扑在教化上，仔细备课、上课、批改作业，课后进行辅导，主动参与接着教化，努力学习专业学问，不断充溢自己。主动探
45、究教化理论，主动推动素养教化的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关切、爱惜、敬重自己的同事和学生。任现职以来本人先后担当过不同年级的初中班主任，都以同等、耐性、热忱、严格的看法履行老师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品行养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。所以，本人要求本人的学生必需养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础;必需做到全面发展，为自己的终身发展和特长发展做好打算;必需具备关切他人、怜悯弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠定基矗当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学生，工作总结初中英语老师工作总结。在班主任工作中，本人注意班干部
46、的培育，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自己的全部热忱，想尽一切方法，利用一切有效的教化资源，开展丰富多彩的课外活动，把教化融入学生的文体活动中。本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也渐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教化方法。多年的热忱倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。担当班主任期间，结合本班学生实际状况，制定奋斗目标，常常和科任老师、学生家长保持联系，紧密协作，对差生转化工作方法得当，有成效。在教学中，本人关切爱惜学生，因材施教，兼顾
47、好中差，既注意对“尖子生”的培育，也不忘对那些“差生”的关注与帮助。本人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，更是学生的好挚友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。同时，本人向德高望重的老老师看齐，注意加强自身修养，用自己的言行影响感染学生，本人曾经担当班主任的xx班德、智、体、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成果，得到同行和社会的好评和认可。在英语教学工作中，仔细履行老师工作职责，严守教学常规，仔细钻研大纲和课标，深化探讨教材，努力学习和实践现代教化思想和教学理论，不断地加强专业学问的学习与探讨。做到细心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培育学生良好的英语学习习惯，最大限度地培育学生酷爱英语、学习英语的爱好。扎实的专业学问为自己在教学上创建优良成果奠定了基矗教学中，大胆探究和实践科学的教学方法，摸索运用“对话法”、“课前英语五分钟演*”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。6年中学英语教学的探究和实践，砥砺出本人这把教学的宝剑，也酿制出一杯杯甘醇的美酒。中教二级履职5年多来，教学成果斐然，深得学校领导的信任，连年支配本人担当毕业班英语教化教学任务，本人是本人校的毕业班英语教化教学的把关老师，历年中考、统考成果都名列前茅。任现职以来本人的教化教学，取得了一些成果，但这只是个起先，今后的路还很慢长。在今后的教化教学工作中本人将一