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1、高中校长个人述职报告范文中学校长个人述职报告范文中学校长个人述职报告1各位领导：本学期，在园区教化办、中心校的正确领导和关切支持下，在广阔老师的理解帮助下，我仔细贯彻执行党的教化方针和政策，坚持正确的办学方向，结合学校发展规划，带领全校师生艰苦奋斗、努力拼搏，以创办人民满足的学校为目标，与时俱进、开拓创新，使学校工作稳步向前发展，现将一学期以来的工作简要向各位领导汇报如下，不当之处敬请指责指正。一、以人为本规范管理，促进和谐发展。学期初我刚好召开有关班子成员会议和教代会，协调制定完善各项管理制度，用规范、合理的制度来调动老师的工作主动性，激发了广阔师生主动主动协作学校管理，实现了管理出效益，管
2、理出质量的终极目标，使学校工作规范有序，促进了学校的和谐发展，在学校形成和谐、严谨、健康向上的校内氛围。二、加强德育和师德建设，促进师生健康成长。本学期学校多渠道全方位开展德育和师德师风工作，主要开展了三个坚持教化活动。坚持把师生思想教化做为常规教化活动来抓。2、坚持多方位开展有益的教化活动。根据学校大事支配分别组织师生参加树立初中生健康形象、师德标兵评比等活动。3、坚持开展主题教化活动。学校以诚信、感恩、平安人生奉献等主题教化师生。从而使师生树立起正确的人生观、价值观和道德观。三、加强养成教化，促进师生行为习惯培育。本学期学校本着师生共同发展，提高学生综合素养为最终目标，促进校风、教风、班风
3、、学风建设，学校开展了一些养成教化活动，取得肯定成效，现总结1组织师生仔细学习老师职业道德规范中学生守则和中学生日常行为规范，通过学习规范师生自己的言行。2、学校由专值领导每天督查评比，加强纪律卫生养成教化的管理。3、通过参与各种学问讲座和培训以及上健康课等形式使师生得以重视养成教化。四、力求实效抓教学，努力提高教学质量。一学期来我校在抓教学方面主要通过以下四方面来提高教学质量。加强月考检测制度，对每一次质量检测都仔细总结，并建立优秀生档案。2、本学期各班通过召开大型或小型的家长座谈会3次，进一步增加了老师与家长之间的沟通，建立了家校沟通长效机制。3、依据期中质量检测成果，制定各年级期末教学目
4、标。4、组织各教研组对每次考试的成果仔细研讨、查摆教学中的问题。五、主动与新课改连接，向高校课堂要质量。，我校主动推动新课改工作，仔细落实上级文件精神，学校主动组织老师学习24字模式教学法阅历，加强学习、提高相识、转变观念，努力向高效课堂要质量，同时要求各教研组都制定了本组的学期工作安排，每周分教研组组织新课改观摩课4节，每周每个教研组召开以新课改观摩课为中心的教研教改研讨会一次，通过评比，我校选出马_、张_、宋_、杨_、闫_、王_、张_等7人为校级班班通课改骨干老师代表，主动参与区级优质课赛讲，同时主动带动其他老师，努力推动新课改工作。最终王军杰、常巧玲、马会军等4人获得市、区级嘉奖。六、围
5、绕教学搞活动，搞好活动促教学。学校突出抓好阳光体育一小时活动和师生读书活动，围绕教学3月份实行了三八节女工跳绳竞赛，4月份实行了阳光形象督查和跳大绳跳小绳竞赛，5月份实行汉字拼法大赛和师生读书沟通会，6月份实行了课改沟通会和课改优秀小组评比。通过这些活动，主动推动素养教化，既丰富了全体师生的校内文化生活，又熬炼了师生的体魄。同时主动激励老师参与各级模范评比和辅导竞赛并取得优异成果，其中杨_获得_市电教先进个人，韩_获得_市模范班主任称号，常_获得_市级优秀辅导老师称号，马_、张_、史_等6人获得区级题库先进个人，张_、赵_、等3人获得区级平安征文奖。七、强化学校过程管理，努力提高管理水平。通过
6、以下四个途径来加强学校管理工作。加大对老师考勤、办公的检查力度、刚好总结。2、对学校班子成员负责的各项工作进行量化考核，严格要求。3、制定教化教学考核方案，对老师上课、备课、听课、作业批改等工作进行有效的监控。4、本学期学校召开2次班主任工作座谈会，加大班级管理力度。八、重视平安工作，消退平安隐患。本学期我校始终把平安工作放在第一位，主动与师生及家长签定平安目标责任书，责任层层分包。同时我校本学期进行3次大型的平安疏散演练和5次平安学问讲座，各项工作一丝不苟，确保学校平安工作万无一失。九、存在问题及工作中的不足。中学校长个人述职报告220_年，是二中校比较辉煌的一年。一年来，校领导班子团结一样
7、，勤奋工作，不断开拓创新，整体推动学校工作向前发展。全校教职工精神激昂，工作有序，心情开心，很多教学新秀脱颖而出，教学骨干得到公认。教化教学竞争日趋激烈，老师队伍团结和谐。全校学生勤奋学习，自觉遵规守纪，校内内外富有朝气，充溢活力，学生竞赛获奖的喜报频传，初中毕业、小学毕业考出了二中校的成果。这些成果不仅得到了广阔职工群众的赞许，也得到了上级领导的好评，各种荣誉纷至沓来：靖远矿务局先进党支部、文明学校、课堂基本功训练先进学校、模范职工之家、先进女职工集体、青年文明号班组，全国张思中外语教学法推广先进学校等等。同时很多工作思路清楚，措施得力，富有成效：教职工考核方法推广到全局各中小学，民主管理、
8、校务公开的方法成为各学校的典范，学科基本功训练一步一个脚印地向前推动，韵语教学稳步推开，体育分组试验教学搞得绘声绘色，一本内容详实完整的二中规章制度汇编将学校不断推动到依法治校，按章办事的健康有序的发展轨道，依靠每位教职工的双手基本建成了园林化的校内。全部这些充分呈现了我校二0_年的辉煌，也倾注了多年来上级领导和兄弟单位的关怀与支持；凝合着二中全体师生员工的辛苦和汗水，饱含着校领导的很多辛酸，也成为我这个班长惶恐担心的政绩。年末岁初，总结过去，成果的取得实在不易，努力的途径和方法也许多许多。这里我侧重从下面几个方面谈谈自己的感受：一、发扬民主，确立民主管理的有效机制，是保障校长正确行使权力的有
9、效途径一个好校长应当具有良好的民主作风，坚持民主集中制的原则，集众人才智，鼓班子干劲，做到严以律己，宽以待人。在几年的校长工作中，我注意养成自身的民主作风，虽然没有达到效果，但主观努力丝毫没有放松。九八年初我被任命为教化处副处长兼二中校长，具有全面负责学校工作的权力，但我到处将自己摆在校长的位置上，我经常面对人们的恭维幽默地讲：自己是校长兼副处长。我自觉地把自己置于党支部和教职工代表大会的监督之下，而不是以处领导的姿态去总揽学校的一切。为保证党支部和党支部领导的教职工代表大会放心大胆正确行使监督，我主动协作并且主动出办法想方法，以确立民主管理的有效机制。学校重大问题的决策，如制订安排、开展重大
10、的活动、任免中层干部等均有党支部的参加。对教职工敏感的问题如财务收支、各种补贴的发放、评优选先，教职工考核等均事先通报支部，取得一样看法后再实施。教职工代表大会制度是在党组织的领导下，教职工行使民主权力，参与民主管理的一种正常渠道和法定形式。我担当二中校长工作以来，每年都坚持开好教职工代表大会，向大会报告学校的行政工作和经费运用状况，虚心听取代表的看法和建议，接受监督。对民主评议干部的结果仔细总结，刚好反馈，努力改进工作作风。对学校重大的问题主动提交职代会探讨审议。几年来，由于有效地发挥了党支部的保证监督和教职工代表大会的评议作用，使我在决策指挥学校工作时尚无大的失误。当然要完全确立民主管理的
11、机制，还须要不断努力。就在去年的职代会上，我代表学校行政主动提出了实行校务公开制度的做法，详细阐述了实行校务公开制的意义、程序、内容和方法，受到教职工的一样赞誉，在全局学校中首开先例。由于我们在校务公开制度出台前，已经接连做了大量的公开校务的实效工作，因此制度的出台和全面实施已是水到渠成。校务公开制度全面实施了近一年时间，成效特别显著，在今年九月份局工会关于实行厂务公开、民主管理的阅历沟通会上，被推广为全局教化系统的典型。之后，我们没有停留在原有的水平上，打算进一步加大校务公开的力度，这就是逐步公开校务工作的最终一道防线内部资金的收支状况。作为校长，只要立校为公，不徇私情，充分发扬民主，自觉接
12、受监督，学校工作就没有什么隐私可言，这也是保障校长正确行使权力的途径。我的这些感受过去做到了一些，今日谈出来以求今后接着努力。二、选好人，用好人是学校教化教学成败的关键只有无能的管理，没有无用的人才，学校管理最重要的仍旧是选人用人。人才运用得当，就能使其处于激发状态，充分发挥其聪慧才智，做到人尽其才，才尽其用。否则就会出现反作用。几年来我校各项工作发生了可喜的改变，而的改变正如处领导所赞扬的，是教职工精神状态的改变。教职工队伍精神激昂，团结和谐，求真务实，主动向上。我认为这种改变正是运用多种途径或手段限度地调动了教职工工作主动性的结果，是选好人、用好人的结果。如此，要办好一所学校，校长须有爱才
13、之心。几年前，人们普遍认为二中的教职工中存在着不良习气：教学工作不求上进，水平低下；有的拉帮结伙，诬陷他人，打架斗殴，斤斤计较个人得失，索要家长财物；随意向学生收费，讽刺、挖苦、卑视、体罚学生等等。对于这些争论，我并不随声附和，信任教职工队伍的主流是好的，只是个别人中偶一为之的毛病。对于他们应当赐予极大的爱心，耐性帮助教化，维护他们的正值利益。正是从这种爱心动身，努力做到用人用其所长，避其所短；多用激励的手段，调动教职工内在的主动因素；运用权变的用人技巧激励教职工参加管理，增加主子翁意识；留意培育人才，促使人才尽快成熟等，才使得二中老师队伍的素养得以不断提高。用人用其所长，避其所短。对于整个老
14、师队伍来讲，依据他们的年龄、性别比例，专业特长和性格特征等状况，尽量做到合理搭配，充分发挥人的主观能动性。一个品性高尚，任劳任怨，肯吃亏，尤其具有理解人、容忍人的品行，但教学实力一般的年级组长完全可以将一组各具显明性格特征的人团结在一起；一个工作责任心强，有魄力、心胸坦荡，不怕得罪人，但爱发争论、不拘小节的年级组长也能够将一组富有朝气，充溢活力，却易忽冷忽热的人组织在一起；一个力求上进，教学实力强，品性端正，事必躬亲的年级组长也自然会带领全组老师共同追求教化教学质量的提高。对中小学各教研组组长，我尽力选用那些教学上的尖子，学科带头人，对其他方面的表现就不再苛求，凭借他们的业务水平去影响和指导本
15、学科的教学工作。由于我多年来始终注意做好这方面的工作，才使我们的老师队伍呈现出团结和谐，主动向上的精神状态，发挥了合力的效能。正如马克思在资本论中谈到的：很多人在一起工作，由于协作而产生一种新的力气，这种力气和它一个人力气的总和有本质的差别，其效应不等于简洁相加之合，而是一加一大于二的增值力气。对教学阅历丰富，擅长团结同志，懂管理，通世理，但缺乏创新经营意识的同志，用在教学管理的岗位。对品德端正，虚心求学，力求进步，敢于管理，但教学水平一般的青年老师大胆启用到领导岗位。对那些教学实力较强，工作仔细细致，性情柔合，乐于团结教职工，但刚毅之气不足的青年老师启用在教务管理的岗位。对那些工作责任心强，
16、有魄力有胆识，性格开朗直率但稍显倔强的青年老师启用在管理学生的岗位。对能吃苦耐劳，擅长学习各种技术，脚勤、手勤，财欲不强，但欠缺组织实力的同志启用在后勤管理岗位。对个别巧于精工，工作干练，头脑敏捷，性情温柔，但不擅长文笔，心眼稍小的同志用在勤杂岗位。对那些工作细致，谨慎当心，不贪财物，谨言缄口，但不擅长从教的同志用在钱、物的管理岗位等等。总之，我以为人有所短，更有所长，应当留意发觉其闪光点，精确合理而不失时机的量材运用，才能发挥人才的优势。多用激励的手段，调动教职工内在的主动因素。十多年老师的经验使我懂得教职工在心理上的需求一般有二类：一是希望改善衣食住行条件，工作条件，学校环境，福利待遇等方
17、面的物质需求；二是荣誉等方面的精神需求。对教职工的这两类正值需求，应当多用激励手段，以调动其工作主动性。几年来，我不间断地率领全体师生员工义务劳动绿化校内，铺设路面，平整操场，粉刷教室，装饰墙面，整修电路，彻底变更了从前脏、乱、差的校内环境。尽努力改换办公桌椅，添置教具器械，改换饮水设施。尽力改造空闲校舍，解决了部分教职工的住宿问题。限度地搞好福利待遇。对个别老师夫妻两地分居问题，子女就业问题，工作调动问题，家中婚丧嫁娶，经济困难问题，外出学习、参观、旅游等问题尽自己的实力和学校的实际承受力去解决。全部这些，基本上满意了教职工的物质需求，激励了他们奋勉有为的劲头。随着学校教化教学成果的逐年上升
18、，集体和个人的荣誉连连获得，也基本满意了教职工的精神需求。这使我深深体会到，作为校长还要驾驭激励用人的技巧，激发教职工潜在的动力，在学校形成一股力争上游，你追我赶的强大力气，学校工作必定会蒸蒸日上。运用权变的用人技巧激励教职工参加管理，增加主子翁意识。这在前面发扬民主，确立民主管理的有效机制中已经涉及到很多。这里我只想说，从校务工作接连公开到校务公开制度的确立，这期间我尽可能做到仔细听取和广泛接受职工的合理化建议，让每一位教职工参加学校管理。在老师面前不摆校长或副处长的官架子，靠自己的言行在教职工之中树立威信，以自己的人格魅力去赢得。 相关热词搜寻： 中学校长个人述职报告 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页