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1、2022英语教案英语教案模板范文作为一无名无私奉献的教化工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我整理的英语教案模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。英语教案模板范文1英语教学材料解说我说的内容是九年义务教化小学英语六年级Book 4 Unit 4 Lesson 19本课主要围绕询问对方正在干什么以及如何回答的英语表达法。依据小学生英语新课程标准所提出的总目标，依据教材的特点我确定以下教学目标和教学重难点。英语教学方案模板1、学问目标学生能够会说、认读本课对话并能够运用句型：What are you doi
2、ng? Im making a model ship。Pass me an egg，please。 Give me two apples。2、实力目标引导学生主动运用所学英语进行表达与沟通，学生的多元化只能在交际活动中得以以体现和发展3、情感目标把语言训练融入各种情景之中，学生通过体验，参加活动，学会与他人合作，共同完成学习任务，从而体验胜利，培育对语言学习的爱好。4教学重难点重点:1)理解并敏捷运用句型What are you doing? Im2)两个祈使句：Pass me an egg，please。Give me two apples。难点：knife、scissors、minute的
3、发音。以及长句子：Well go to the lake and try it on the water。5、教具打算课件、录音机和磁带，剪刀，小刀，一页纸，图片等英语教学方案设计方法基于本课的特点和六年级学生好动，新奇，仿照力强，表现欲旺盛等心理特点，我在教法设想和学法指导上坚持以情景话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动贯穿教学始终，运用直观教学法，情景教学法，全身反应法等教学方法，帮助学生在视听说读唱玩演等饶好玩味活动中，相互合作，体验参加，自主的、开心的学习英语，发展实力，维持爱好。力求做到：“开课能激趣，讲课蕴情趣，练习有爱好，结束藏意趣”英语教案流程1、 Warm up(1)
4、 Greetings师生相互问候，帮助学生自然进入英语学习状态(2) Sing a song and dance: Front,back,right ,left师生共同唱歌跳舞，既活跃课堂氛围，拉进师生间距离。2、 Revision让学生两人一组复习第18课的会话，为下一步学习作了铺垫。3、 Presentation and drill1)通过用纸叠船创设情景引出引出句型What am I doing? Im making a model ship.然后板书，进行操练，通过CAI教学What are you doing? Im四幅情景图分别配上Im watching TV. Im listen
5、ing to the radio. Im talking to a friend. Im playing with my doll.让学生边看边听边感知，老师在示范并辅以肢体语言，然后让发音精确的学生小老师教读。接着进行纸叠船创设情景，师说：Who can help me? Pass me the knife，please。板书新单词pass 、knife。Give me two apples。板书新单词give、scissors。然后板书，进行操练，通过CAI教学展示Lets practise中的六幅图，让学生造句，加深学生对这两个祈使句的印象。2)其次步让学生叠纸船。通过学生用纸叠船创设情
6、景引出句子：Can I help you? Can it go on the water?看到学生有叠完船的，老师引出：Wait a minute 。After class。Well go to the lake and try it on the water。Ill show you 。通过学生用纸叠船创设情景这样做也激发了学生的学习爱好，使学生对本科教学任务有清楚地感知，并产生丰富的想象，带着深厚的爱好参加本课的教学中。4、听音，指图，跟读对话充分利用教学资源，培育学生听和仿照的实力。以课本为载体，落实教学内容5、Practice1)Pair work同桌操练新授内容并展示，激励学生在真实
7、生活情境中运用所学语言进行沟通，培育运用英语的实力。2)Sing a song把What are you doing? Im 变成歌曲(曲调同“两只老虎”)老师先示范唱一遍，然后师生一起唱。以学生耳熟能详的歌曲，调动学生的主动性，能有效的巩固教学内容。6、Consolidation。1)、Do workbook。进一步巩固所学学问。2)、Fun time。学习Look out!告知学生留意交通平安。3)、抄写板书四会内容，检查学生的书写以及书写姿态。7.Homework1) Listen and repeat。通过回家听录音，复习巩固所学内容。2)小组合作组织一个新对话。英语教案模板范文2学型
8、分析：本课主要是学习形容外貌的形容词，教案模板。先通过谈话导入，使教学内容更贴近生活，让学生说说自己挚友的外型引出单词fat、thin的教学。在班级里请出一胖、一瘦两名同学通过对比使学生记的更好，在全部教授完单词之后，出示胖、瘦、矮、高、大、小等对比图片，在区分的过程中加强学生对单词的记忆。通过快速说单词和单词的反义词这个嬉戏环节，充分调动了学生的主动性使学生在轻松的氛围中学习。教学目标一、学问目标：能用本课的形容词，描述自己的外貌二、技能目标：在能区分这些形容词的基础上，说说自己挚友的外貌三、教学重难点：区分本课的形容词：fat-thin、big-small、tall-short四、教学方法
9、：讲授法、合作法、嬉戏法五、教具打算：形容词单词卡片、磁带、录音机教学流程教学程序老师活动学生活动时间导言在我们上课之前前想问问同学们一个问题，你喜爱和我们班的哪个同学一起玩呢?我们每个同学都有自己的小伙伴，今日我们就来学习我的挚友们My friends(板书课题，带领学生读几遍)生答：我喜爱和一起玩生齐读课题5新授你能从外貌上形容一下你的挚友吗?在我们班级里也有老师的好挚友，老师把他请上来，(找一名较胖的同学)同学们老师的这位挚友长得胖fat(带领学生读单词)老师和这位挚友想从外形上描述一下自己，应当说：我是胖的Im fat(板书Im带领学生读几遍)老师在请上来一位挚友,看老师的这位挚友长的
10、瘦thin(带领学生齐读,我是瘦的Im thin)在教授thin时,留意订正学生的发音.今日,我们班来了两只长颈鹿,他们想让同学们帮个忙,看看谁的个子高,谁的个子矮.(出示一高一矮两只长颈鹿的图片)教授高tall、矮short两个单词，教案教案模板。老师这有两个水果，(出示水果，一大一小)教授单词大big、小small.出示几组图片，让学生练习说说以上形容词，并把图片贴在相应的单词旁边下面同学们打开书，书上有一个boy and agirl。想向我们作一下自我介绍。同学们听一听他们是怎样介绍自己的(放录音)我们班有的同学老师也想来相识一下，你能像这两个小同学一样来介绍一下自己呢?(找一名学生，问
11、who are you?并说明句子的含义你是谁?带领学生读几遍)我的挚友长和很高.生跟读生边看图片，边跟读单词生跟读单词学生看书听录音生：Im.(仿照书上的句子作自己介绍)20活动把学生分成六组，每小组记住一个单词，教学说汉语，学生站起来快速的说英语可以快速度，让学生说出反义词。例：师fat生：thin请两名学生，老师蒙住一名同学的眼睛，让另一名同学用书上的句子进行自我评价，另一位学生猜一猜，提示学生youre.学生快速说出反义词10总结本课我们学习了六个关于外貌的单词(带生读一读)生跟读3作业练习部分第10页在画框内画一幅自画像，并完成相应的自我描述，下节课带到课堂上来，说一说2板书设计：Unit1、My、friends图片fat thin图片图片big Im small图片图片tall short图片本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页