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1、2022设计方案精选设计方案范文集锦五篇 为确保事情或工作高质量高水平开展，经常须要预先打算方案，方案是有很强可操作性的书面安排。那么制定方案须要留意哪些问题呢？下面是我收集整理的设计方案5篇，希望对大家有所帮助。 设计方案 篇1教学目标1、能有感情地朗读课文，重点读好课后作业第2题中的两个句子，并体会句子的意思。2、学会本课13个生字，驾驭偏僻、牵强、资助、尝试、实践、娴熟等词语;理解才在本课几个句子中的意思。3.复习巩固用把意思相近的段落归并在一起的方法给课文分段。4、了解童第周青年时期发愤学习，勇攀科学高峰的事迹，培育学生的爱国主义情感。教学重点与难点重点：通过体会童第周当时的思想感情，
2、有感情地朗读课文，重点读好课后作业中的两个长句子。难点：体会两句话不同的思想感情。理解才在不同句子中的不同含义。教学打算：录音机，课文录音磁带教学时间：3课时第2课时教学目标理解课文2、3段，进一步理解牵强、发愤、地位、娴熟等词语的意思。2.理解才在几个句子中的意思。3、抓住重点句体会人物感情，有感情地朗读课文。深人体会童第周发愤学习、勇攀科学高峰的事迹，培育学生的爱国主义情感。重点难点 理解课文2、3段，理解才在几个句子中的意思。抓住重点句体会人物感情，有感情地朗读课文。教学打算 录音机、课文录音磁带。教学环节 具 体 设 计 设计意图复习引入(1)朗读词语：偏僻 基础 期末 平均 牵强资助
3、 贫困 娴熟 尝试 实践(2)指名有感情朗读课文第一段。学习课文其次段(1)默读其次段，思索：童第周为什么要争气?他怎样争气?结果怎样?(2)为什么要争气?学习第2自然段。这个自然段中用了三个：才字，分别表示什么意思?出示句子：童第周17岁才进中学。 A 童第周17岁进中学，晚不晚? B 哪个词强调进中学时间晚?(才) C 才可以换什么词的意思不变?(刚刚) D 朗读，重音落在17岁、才。用同样的方法理解第2句话中的才强调学习成果差，可以换成只有。朗读指导，重音落在差、吃力、才、45分，速度稍慢。用同样方法理解第3句话中才强调校长的看法牵强，可以换成终于、方才。朗读指导。(3)完成作业本第四题
4、。(4)怎样争气?结果怎样?学习第3自然段。 默读第三段根据时期、缘由、做法、结果、感想的记叙依次找出重点词句。 抓住重点词天不亮、路灯下、不留意、溜等词语，体会童第周勤奋学习的精神。 出示句子： 肯定要争气。我不比别人笨，别人能办到的事，我经过努力，肯定也能办到。A、联系上文，说说童第周作了哪些努力，哪些事实说明别人能办到的事，我经过努力，肯定也能办到。B、童第周坚决的信念和决心在句子中哪几个词中突出体现出来。(两个肯定。)C、指导朗读(重音：肯定 语速：稍慢 有力)。自由朗读指名朗读齐读朗读课文第3自然段。感情朗读 有感情地朗读其次段作业 课堂作业第5(1)、6题。设计方案 篇2设计物流运
5、输管理课程数学方案，应依据物流运输管理课程的培育目标，要求学生既要懂运输的操作，还要会对运输的成本等进行管理。在支配详细教学内容时，紧扣学生将来就业岗位的实际要求，应加大实践教学环节，构建起“教、学、练、做”一体化的教学模式。一、物流运输管理课程现状及存在问题物流运输管理是物流管理专业的主干课，具有较强的实践性，其功能主要是讲授运输或物流企业组织货物运输的技术、方法和流程，使学生驾驭物流运输的基本理论和操作方法，为从事物流运输管理工作打下基础。所以本课程是一门货物运输基础学问和操作技能、理论学问和实践技能并重的综合性课程。（一）课程现状物流运输管理课程是物流管理专业的主干课程。其中管理学基础现
6、代物流管理等专业基础核心课是其前修课程，后续课程主要包括物流信息系统管理、国际物流、供应链管理、物流配送管理等多门专业课程。物流运输管理课程是实现物流两大核心功能之一。即：物的空间位移是通过运输来完成的，因而，具有其他课程不行替代的作用。（二）课程存在的问题及课程设计的基础传统的相对封闭的教学方法，更多地强调了物流运输基本学问和基本原理的学习，忽视了物流运输技能和方法的运用；学生存在的主要问题是实践认知少、理论与实践脱节，难以做到理论和实践的统一。针对实际问题，本次课改主要是依据物流管理专业的人才培育方案，依据物流运输行业岗位及管理岗位的要求来设计本门课程。课程设计的基础是：课程教学以学生为主
7、、以老师、企业运输调度实践指导为辅。依据物流运输管理这门课程的培育目标，要求学生既要懂运输的操作，还要会对运输的成本等进行管理。同时，课改主要是以实践教学为主要形式，以运输管理软件操作、运输调度岗位综合实训和顶岗实习等课程外实践教学形式为主，实现理论学问与技能较好的相融合。二、课程改革预期目标（一）总体目标物流运输管理课程在经过充分的市场调研，依据职业实力定位与行业专家共同研讨确定了本课程的教学目标、职业实力。学生通过本课程的学习能够驾驭不同的物流运输方式的基本作业流程与操作技能，能够依据不同的物流运输对象的实际状况选择合适的运输方式及作业方案，能基于成本与绩效修改优化作业方案，并组织实施。（
8、二）详细目标1.学问目标：一是驾驭铁路运输、马路运输、水路运输、航空运输四种方式的特点；二是驾驭不通运输方式的基本组织流程；三是运费构成和计算方法；四是了解货物运输风险类型，熟识货物投保的程序；五是了解货物运输的相关法律法规，熟识运输合同的内容、订立与修改程序。2.实力目标：一是能娴熟描述出运输系统的构成要素，各种运输方式的技术经济特征，充分利用其优缺点；二是能够依据已知的运输作业流程组织运输作业的实施，具备对作业流程相近企业的运输作业组织并实施的实力；三是熟识运输费用的基本构成和计算方法，会计算货物运输费用；四是熟识两种及以上运输方式的主要运输单证的缮制方法及运输合同的内容。3.素养目标：一
9、是在熬炼熟识运输作业流程各环节作业方法和技能的同时，加强对于基本工作娴熟程度的训练，培育学生面对单调、繁杂的工作时所必需具备的仔细、细致的工作作风，以及吃苦耐劳的品质；二是培育学生从实际动身分析问题、解决问题的实力，培育学生的团队意识与合作实力；三是培育学生运用货物运输组织管理技术解决实际问题的实力。三、课程内容的构建物流运输管理课程设计的总体思路：依据物流运输管理这门课程的培育目标，要求学生既要懂运输的操作还要会对运输的成本等进行管理，所以本课程设计的整体思路是依据货物的性质不同，将运输分为一般货物运输、鲜活易腐品货物运输、超大与超限货物运输及危急品货物运输，然后依据运输的详细操作流程进行教
10、学内容的序化。四、教学内容的组织与支配在课程内容选取上，依据学生将来就业岗位群的要求，结合学校现有的教学条件：物流实训室、与校企合作状况、学生应具有的职业资格证书和物流运输管理的详细工作流程来选取教学内容，使学生在完成了高等教化的同时，又获得了相应的职业资格证书的实力。在支配详细的教学内容时，紧扣学生将来就业岗位的实际要求，以必需够用为度，有所取舍，有所侧重，删减了无应用性或应用性不强的内容，加大了实践教学环节，构建了“教、学、练、做”一体化的教学模式。同时，留意与前后续课程的有序连接，紧密结合社会、行业发展不断注入新的学问。详细的教学内容支配如下：五、教学方法与手段（一）教学模式的设计与创新
11、1.以物流运输的详细工作过程为主，实施项目教学。以真实的物流运输工作过程为导向设计课程内容，将课程学习内容与工作过程中各环节相对应，形成若干教学项目，每个项目又分若干任务，建立了基于工作过程的课程教学内容体系，将理论学问与实践技能紧密连接、将学生的职业教化与职业资格证书相连接，使学生在完成职业教化的同时又获得了必备的职业资格证书，最终以学生的学习过程考核和课程的终结性考试为主要的评价体系。2.充分利用现有的教学条件，实现理实一体化教学。通过校内的物流实训室、物流软件及校外实训基地等教学条件，将物流运输管理的教学内容通过物流运输软件、校内外实训基地来完成，真正实现理实一体化。如：通过利用模拟仿真
12、实训，实现全真情景式教学。 （二）多种教学方法的运用在教学过程中，本课程的任课老师不断更新教学理念和教学方法，结合本课程内容和所教授的学生特点，总结出了一套适合本课程的教学方法，如任务驱动教学法、情境教学法、现场教学法等。1.任务驱动教学法：依据物流运输管理的详细项目，老师进行任务展示、任务告知、项目实施和项目评价来完成以“学生为主体，教、学、做、评”的任务驱动教学法，提高学生对学问的驾驭与运用的实力。2.情境教学法：依据物流运输管理课程的相关教学内容，通过物流实训室的物流运输管理软件，让学生扮演不同的岗位，共同来完成教学任务，如货物运输的执行，等内容可以采纳情境教学法，使学生模拟真实的工作环
13、境来来完成教学内容，既增加了学生的学习爱好也熬炼了学生的职业素养。3.现场教学法：依据运输管理的课程实践性较强的特点，如货物的配装与配载可以采纳现场教学法，即有理论学问的传授也有干脆的操作，能生动形象的完成相关的教学任务，真正实现理实一体的教学过程。上述各种教学方法既可独立采纳，也可共同运用，提高了学生的学习爱好、由原来的被动学习转化为主动学习，取得良好的教学效果。（三）现代教学技术手段的应用1.多媒体教学手段的应用。依据物流运输管理课程的特点，多媒体教学手段能够呈现课程内容。课程组充分运用现代教学技术手段，利用多媒体课件、音频资料、视频资料、图片资料等开展教学，设计诞生动新奇感性的课堂教学内
14、容。扩大了课堂信息量，增加了课堂师生、生生互动，提高了课堂实效。2.远程教学平台的利用。充分利用国家骨干院校重点专业建设的优势，充分利用学院远程教学平台，让学生通过远程教学平台供应的教学资源开展自主学习和实践教学的认知，还可以利用远程教化获得更多外部信息，从而真正实现教学过程的优化与创新。六、课程考核与评价物流运输管理课程的考核方式：过程性考试和终结性考核相结合。详细如下：过程性考核（60%）；课堂表现、作业、出勤（60%）；实训任务完成，包括小组成员互评、专兼职老师评（40%）；终结性考核（40%）；课程总结性考试成果。设计方案 篇3一、时间：二、地点：园内三、主题释义我国长期以来形成的一个
15、惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教化孩子。常常是父亲每每天不亮就去上班，孩子还未醒;很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。四、活动目标：1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培育他们懂得饮水思源，敬重、感谢别人的劳动，知道回报、关爱他人。2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝父亲节的倡议，并从1934年起先，将每年6月的第三个星期日定为父亲节。日本从1950年左右起先，将父亲节正式定为国民的节日。五、活动
16、打算：1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做嬉戏拔河、猜拳、大压小嬉戏、孩子们与爸爸们共同完成大手牵小手的手印画。(老师发纸让爸爸印上大手)1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等;2、胜利素养节日主题教材、节日主题音乐六活动过程;、老师向幼儿介绍父亲节的来历。3、幼儿共享父亲的欢乐(请幼儿说一说我的爸爸会干什么?我喜爱我的爸爸)4、出示爸爸的大手大手牵小手的手印画。5、幼儿唱父亲节的.歌曲;6、幼儿为父亲自制的小礼物，回家后向爸爸赠送小礼物，并说出;爸爸您辛苦了，我爱您。设计方案 篇4一、 体验嬉戏：兔子舞兔子舞是大家都了解的一种消遣舞蹈，它重在嬉戏者的协调协作。
17、玩这个嬉戏，全体成员须要听从统一口令，聚精会神地做出统一的动作，有助于培育学员的感情以及增进彼此的了解，同时让他们体会沟通与合作的妙处。二、 参加式培训打算：纸笔 录音带 纲要1、 分组 起名字 ： 汽车 鸡2、 问题1）这个主题对孩子有什么教化价值（目标）？把所能想到的全部列出来2）所蕴涵的学问点都有哪些？结合五大领域列出来3）依据主题如何进行墙面环境的布置？详细举例说4）主题可以和哪些区域嬉戏结合，或可新创设什么区域？详细举例说3、 业务园长点评4、 评比 最佳创意 最佳阐述三、 教研组长介绍安排大家探讨四、 各班介绍目前环境创设的进行状况和存在问题兔子舞嬉戏规则和程序1.此嬉戏适用于15
18、人以上，但人数不宜过多，否则会减低嬉戏的乐趣。2.让全部学员组成一个小队，要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。3.培训者站在一边为他们发号施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下 ，向后跳一下，再连续向前跳两下。相关探讨1.你们玩的时候，多久就会出现步调不一样的地方？为什么会出现这种状况？2.你们用什么方法使小组成员的步调保持一样？总结1.嬉戏一起先的时候是由培训者发号施令，随着嬉戏的推动，培训者可以将这个权力交给某个嬉戏者，让他们左右大家的步伐。这样会增加嬉戏的难度，因为培训者站在旁观者的角度有利于把握全局，说出的吩咐会照看全部人。当这个权力转交给嬉戏者时，他只能凭感觉感受大家
19、的须要，难免出现不协调的吩咐，这种更有难度的方法，会更有利于帮助学员体会协调与合作的重要性。2.除了领导者须要技巧外，参与者也须要加入很大的留意力，不仅留意倾听培训者的吩咐， 还要留意前后同伴的动作，免得踩到别人的脚。这是一个很重要的问题，一个人的不用心很可能影响到他前后几个人的心情，甚至扰乱他们的步伐。因此，作为培训者，发觉这种状况时，要刚好用幽默的语言提示那个走神的人，以保持整个团队的嬉戏效果。参加人数：集体参加时间：10分钟道具：快节奏音乐和音响设备设计方案 篇5一年之季在于春，春节对于服装销售的重要性也可用此形容。业内人士说，做好春节期间的销售，不仅能为一年的销售博得头彩，还可让全年的
20、销售任务有了保底的本钱。所以，每逢春节，厂家、代理商、加盟店铺便早早拉开阵势，策划各种形形色色的春节促销。但如何在春节促销大战中取胜，营造出服装销售旺季中的旺季，还是须要费上一番“功夫”。厂家和加盟商协调是关键为了争夺这块全年最大的“蛋糕”，各地服装加盟店铺之间绽开了如火如荼的竞争。在北京王府井步行街，街头两边专卖店里悬挂着各种惹眼的促销海报，各种象征春节喜庆的装饰品摆设在货架上，让店铺的购物环境充溢了节日的气氛。休闲服品牌“”的销售人员告知记者，从月日起先，专卖店就全面进入了销售高峰，大部分顾客都是在为新年购置新服装，“”推出的“贺岁促销”安排取得了很好的效果，有的顾客为了达到促销金额甚至同
21、时购买了多件衣服。原来，此时“”在春节期间正推出买减、满再送贺岁金鸡玩具的促销活动。杭州“布意坊”华北总代理王国锋经理说，春节期间的月销售额一般比平常要多，这期间对完成全年销售任务特别重要，“布意坊”华北营销中心为此做了大量打算，不仅制订了一系列促销安排，而且为加盟商发送了促销海报和春节饰物。营销人士认为，做好这一时期的促销工作，在很大程度上取决于厂商或代理商对节日促销的策划和执行，须要品牌商与加盟商之间的相互协作。他们认为，一个节日营销活动要包涵整个通路环节非常困难，因此节日营销必需有针对性，分清主次，重点要解决终端店铺之间的竞争，厂家、代理商应当在人员、物力、配送等各个方面做好充分的打算。
22、在厂家的角度来看，首先要提前策划，制定详细促销方案，合理支配生产，主动协作经销商，防止出现断货或运力不足，以免影响销量。作为加盟商则要主动协作厂家把促销安排执行，集中资金，合理支配库存，只有这样，才能让资金运转最快，实现节日期间冲销量。 正确把握促销方向春节是家庭消费的高峰，在节日期间，从“全场大折扣”到“隆重特价推出”，从“买一送一”到“返券销售”，花样翻新，招数颇多，消费者往往被沉没在促销的海洋中。春节市场各个服装品牌的投入力度都很大，但是怎么样的促销是合理的，节日促销的方向是什么？北京天雅大厦一位李姓代理商透露，目前根据服装进价来说，商家的季末清仓基本还能维持成本线之上。因此春节促销大战
23、，对于加盟商来说，更重要的是回笼资金，以的只是想以此为诱饵来吸引更多的人气；赠品的选择要符合目标人群的需求?要是他们剧烈想得到的?或一些时令性的商品，肯定不行设置一些顾客不须要或可要可不要的商品；折扣商品要拉开档次?前面所说的特价和赠品的目的都是为了吸引人气?却都不能带来利润，而我们搞促销的目的是为了销售和利润?所以在折扣商品上要拉开战线?提前规划设计好?争取利润达到最大化。 节奏要“短、平、快”活动的节奏要“短、平、快”，我们进行节庆促销的目的一般就两个?一是为了提升销量，二是为了提升品牌形象，但通过各种方式来变相让利的销售促进活动?在某些时候会降低品牌形象?世界上也没有一个优势品牌是成天玩
24、价格战的?所以，品牌在实行活动时要留意创建一种紧销气氛?活动时间不易过长?要“短、平、快”，要象放爆竹一样急响骤停。叫卖叫卖的时代已一去不在，最好的方法是融销售于活动和消遣之中，结合一些公关活动，进行品牌积累提升品牌形象。不行忽视活动管控全部的策划都仅仅是一种思路和方法?要想胜利还要把这种思路完善的贯彻下去?对执行环节的管理和限制不行忽视。前期媒体预热的管控可实行抽样目标考核法?派专人监督管理?分组实施组长负责制法，同时还要留意给传播者教授一些怎样落实到位的详细技巧和方法；活动组织中的环节管控由于活动往往涉及的部门和人员比较多且困难，所以要提前特地为活动设计一种临时性的组织“活动组委会”，然后
25、分工实施、责权到位，如此才能够将一个困难的活动有条不紊地穿成线，做到多位一体。许多商铺经营者在为促销不能奏效而苦闷不已的时候，在殚精竭虑地为节庆促销思索创新的时候?还是不妨先检查一下自己的细微环节是否落实到位吧。因为在当今这个产品、价格、服务和促销都拉不开差距的激烈竞争态势下?一场人云亦云的节庆促销活动不得不被挤到这样一个“让细微环节确定成败”的狭小地带?专家篇设计色调：锁定消费者眼球肖建中“红花虽好，还需绿叶配衬”，不同的色调会对顾客的心情产生不同的影响和冲击，因此许多商品及包装都实行各种各样的色调搭配以吸引顾客留意力，力求给顾客留下赏心悦目的印象。从视觉科学上讲，彩色比黑白色更能刺激视觉神
26、经，更能引起顾客留意。每逢节日，店铺内色调夺目的商品，使人顿觉眼前一亮，能让顾客感受到节日喜庆的购物氛围。彩色能把商品的色调、质感、量感等表现得鲜活真实，因而也就增加了顾客对商品的信任感。?色调的作用人们对色调的感觉来自于物理、生理、心理的几个方面。由于人们从火和太阳那里获得暖和，自然就形成了一种直觉的心理反应：红色给人以暖和的感觉；蓝色给人凉爽的感觉；白色使人想到冰天雪地；而黑色则是汲取光热的，能给人以前卫冷酷的感觉。色调的冷暖是最基本的心理感觉，掺和了人们困难的思想感情和各种生活阅历之后，色调也变得非常富有人性和人情味。;“暖色”红色、黄色、橙色，这是在希望有暖和、热忱、亲近这种感觉时运用
27、的色调。一般来说，暖色给人暖和、愉快的感觉，使顾客感到暖和、亲切。“冷色”蓝色、绿色和紫罗兰色，通常用来创建雅致、干净的气氛。在光线比较暗淡的走廊、休息室，以及零售店铺中希望使人感到比较安逸、比较光明的其他场所，应用这些色调，效果最好；冷色则给人以凉爽、寒冷和沉静的感觉。假如将冷暖两色并列，给人的感觉是：暖色向外扩张，前移；冷色向内收缩，后退。色调的组合选择色调搭配要依据店铺的性质特点而定，所以通常状况下，经营冬季服的店铺当然应以暖色为主。不同的色调组合也会带给顾客不同的感觉，例如，服装专卖店在夏季陈设出以蓝色与黄色组合的裙装，会让顾客联想到海洋与沙滩，感受到海水般的凉爽。有些色调有突出感，仿
28、佛很接近人，较淡的暖色和白色使人觉得比较近，这种颜色的物品能给人一种放大感觉，比如红色、橙色、黄色；有的色调有后退感，较深的冷色和黑色使人觉得比较远，这种颜色的物品能给人一种缩小的感觉，仿佛离人很远，比如青色、紫色。色调的应用奇妙利用色调，可以刺激视觉，提升店面层次。例如在超市中实行消费者自助式购物，探讨表明，约的消费者是即兴购买，在众多的商品中，有效的色调包装俨然是一个导购员，起到“秒钟商业广告”的作用。顾客在超级市场里将用分钟左右时间阅读多种商品，最能吸引顾客购买的因素是色调。色调的运用是敏捷的，常常改变的，广告、图片、海报、文字的颜色，都要和节日或详细的时期相符，在选定某一个主色调以后，适当地再加上一些适量的协助色，以达到区分不同商品和更生动表达的效果。例过春节时，一家加盟店铺选用大红色作为主色调，传达喜气洋洋的感觉；然后在女装区用绿色作为协助色，给人以春天已经来临的气息；在百货区用黄色，制造主动的氛围；在收银台用金色，象征着荣华富贵。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页