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1、2022远程教育教师培训计划远程教化老师培训安排7篇 远程教化老师培训安排1 为了全面贯彻教化部关于实施“现代远程教化扶贫示范工程项目”的通知精神，扎实有效地做好老师培训工作，切实发挥“远程教化”设备的独特效益，全面提高我校老师素养，主动推动我校教化教学工作的顺当开展，结合我校实际，特制定本安排。一、培训目标通过培训，使学校骨干老师和学科老师进一步了解农村中小学现代远程教化工程的目的和意义；相识教化信息化对提高教化教学水平的重要作用；了解接收资源的内容及资源的分类和特点；使学校技术骨干老师驾驭软硬件系统的操作运用和维护管理；使学校骨干老师和学科老师具有运用系统和应用资源上课的实力，驾驭获得、传
2、输、处理和应用信息基本实力；通过培训，使学校的骨干老师和学科骨干老师能够担当起完成校本培训、教学示范、为教学和当地经济建设服务的重任。二、培训的组织管理培训工作在学校实施农村中小学现代远程教化工程领导小组的领导下进行，分层次有序开展培训。三、培训对象及培训内容1、全体老师：农村中小学现代远程教化工程的目的和意义；远教设备运用与维护；ip资源下载与调用；各类配套软件的操作运用；资源应用（新课标、教学设计和教学应用）。农村中小学现代远程教化工程的目的和意义；模式的组成及特点；计算机基础学问；windows的基本操作；常用办公软件的运用方法；简洁课件制作（远教资源二次开发）；internet网络基本
3、学问，电子邮件的收发；ip资源下载与调用；远教ip资源应用（新课标、教学设计和教学应用）；电视机和dvd机的运用方法等；电视教学的特点和配套教学光盘的运用方法。2、学科骨干老师和学科老师：农村中小学现代远程教化工程的目的和意义；电视机和dvd机的运用方法；机房的运用；电视教学的特点和配套教学光盘的运用方法。四、培训支配培训时间：每月至少2次，支配在周二或周四进行。培训方式：培训将实行集中培训的方式进行：培训地点：学校计算机教室五、有关要求1、要充分相识到老师接受远程教化应用培训的紧迫性和重要性，主动激励老师参与培训，为老师培训供应必要的时间和物质保证。2、要加强培训学习工作的管理，要定安排、定
4、时间、定任务、定考核。要充分利用好远程教化项目配备的教学设备，严格根据培训学习要求和培训内容组织好校本培训学习工作。3、各类受训老师肯定要端正学习看法，通过培训学习，要切实提高自已应用现代教化技术的实力。要高度重视此项工作，要将培训学习考核成果作为老师年度考核与职称评定的重要依据。4、按时进行培训学习，凡是任课老师都要参与学习培训，迟到、早退、旷课等作息奖惩制度按平常所上课的情节一样等同处理。（除非特别事情如大型集体活动以及放假耽搁培训学习时间，还有放假和停电可以不学习外，其余时间照常进行培训学习。）5、对于培训和学习所要求的各种远程教化个人相关资料表册，安排、总结等在规定时间内上交完成，假如
5、不完成者或不按时完成者，情节视为和平常的教学业务工作表册安排、总结等一样的奖惩制度执行。每次参与培训的老师必需在每期培训学习完后进行签字，假如培训学习了没有签字那么奖惩制度和平常的老师考勤一样的奖惩制度执行。远程教化老师培训安排2以计算机为基础的信息技术的快速发展已经在教化领域引起一场深刻的变革。信息技术在教化领域的应用，对于转变传统教化思想和观念，促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，加速教化手段和管理手段的现代化;对于实施素养教化，促进基础教化的改革与发展，全面提高教化质量和效益，都具有重要的意义。当前在推动教化信息化过程中，对老师进行信息技术的全员培训是关键。本年度，我校要进
6、一步加大老师培训力度，提高老师的计算机应用水平，使得每一位老师在教化教学中，能结合本职工作更好的落实有效教学，应用现代远程教化网络，提高业务实力，更新教化观念，将新课程理念融会贯穿于课堂教学之中。现将本学期远程教化老师培训工作安排如下：一、培训的目的与培训内容(一)培训目的使老师了解远程教化在现代社会特殊是教化领域中的地位与作用，树立应用信息技术进行教学改革的意识;驾驭远程教化应用的基础学问和操作技能，具备将远程教化资源资源应用于教化教学中的实力;建立起科学的、基于远程教化资源的现代教化思想和观念，驾驭接着学习信息技术新学问的实力。1.计算机网络基础通过培训使全体老师娴熟驾驭ie阅读器的基本运
7、用方法。驾驭阅读、搜寻网上信息资源的操作方法及驾驭申请免费邮箱的方法。驾驭用申请的邮箱进行收发邮件的方法。2.网页制作通过培训使全体老师驾驭常用办公软件(word或wps、excel)的操作方法，能正确编辑文档、绘制表格、运用公式等。3.powerpoint课件制作通过培训，全校老师娴熟驾驭powerpoint 的基本学问，主要功能，窗口组成和操作界面，文稿的建立(包括打开和保存文稿、查找文件、文本输入等)，文稿的编辑，文稿的格式化(包括文字的格式化、操作和页面布置的格式化操作)，文稿中图片的处理方法，文稿中增加多媒体的处理方法，演示设置等操作(各页的连接)。4、通过培训，老师能常常性地应用网
8、络资源进行教学，写出现代远程教化心得体会，每位老师建立、充溢各自的教学资源库。(二)培训内容依据我校实际状况，老师远程教化培训分为一般班与提高班两个等级。1、一般班：主要学习多媒体教学平台的操作运用、操作系统、文字录入;文字处理(word)、因特网(internet应用技术);远程资源的访问和运用。2、提高班：在驾驭初级的基础上，增加学习以下内容：演示文稿制作(powerpoint)、电子表格(excel);课件制作、多媒体课件制作(flash、authorware、网页制作入门)。二、培训的方式1、实行集中培训与分散培训相结合的方式，理论与实践相结合的原则。注意培训老师应用远程教化资源的安排
9、性、针对性和好用性，组织骨干老师和学科带头人从我校师资队伍的实际动身，采纳敏捷多样的形式进行培训，特殊注意发挥远程教化手段的优势，确保了培训的质量和实效。2、在培训过程中，坚持按需施教的原则，依据不同对象组织培训活动。以自主上机学习为主、讲授为辅。3、远程教化培训结合教化教学活动，注意更新教化思想、观念，加强应用信息技术实力的培育，使老师能学以致用，变更传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中主动运用多媒体技术进行计算机协助教学，优化教学过程，提高教学效率和质量。三、详细的支配每周五19：00-21：00坚持进行1、多媒体教学平台的操作运用(集中培训)对象：全体课任老师地点：微机室和多媒体教室
10、2、信息技术基础学问、操作技能与协助教学等(分散培训)对象：全体培训老师。地点：微机室3、教学设计(个人自由设计)对象：任课老师地点：多媒体教室4、考核(集中考核)：期末，学校对老师的培训状况予以考核，统一考评，奖惩兑现。四、人员的支配主讲老师由远程教化专干负责，技术人员同辅导。远程教化老师培训安排3一、指导思想以远程培训为主要手段，发挥国家优质老师教化资源的优势，构建老师终身教化体系，全面提高我校老师的师德水平和业务素养，建设一支实施素养教化须要的、专业化的老师队伍。通过远程培训，使老师在政治思想觉悟、师德修养、教化理论、学科学问、科研实力、班级组织与管理实力、教化教学实力、实施基础教化新课
11、程的实力等方面都有较大幅度的提高。在远程培训实践中不断积累阅历，探究有效的运行机制，逐步构建“以老师培训机构和教化科研部门为依托，校本研修为基础平台，远程培训为主要手段”的老师终身学习体系。将远程培训作为我校老师全员培训的主要手段，有效提高培训质量。二、基本原则1.坚持以改革为先导的原则。把提高我校老师培训质量与老师接着教化考核验证制度结合起来，建立老师参与在职培训的激励机制，不断完善我校我校老师接着教化制度。2.坚持与时俱进、不断创新的原则。从时代发展和教化发展的须要动身，探究小学老师培训工作的新机制，实现老师培训的“提高教化理念素养”与“切实转变教化观念”相结合，“驾驭学问”与“运用学问”
12、相结合，“看”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高本校老师教化的工作效率。3.坚持以信息化带动老师教化现代化的原则。依据教化部新一轮小学老师培训工作指导看法，大力推动老师教化网络化，优化老师教化资源，主动推动计算机互联网和传统培训体系的有机结合，构建优质、高效的现代老师培训体系，实现老师接着教化课程优质资源共享，以信息化带动教化现代化，促进本校老师培训工作跨越式发展。4.坚持全员推动的原则。从本校实际状况，在老师培训信息化过程中，20xx学年对我校全部在职老师开展远程培训，实现在职老师的终身学习。三、创建优势加入“老师网联”的接着教化新模式，为老师培训工作上台阶供应了新平台。凭借此
13、平台，将充分发挥以下优势：1.新奇：能够链接最新的学问信息，刚好了解学科前沿动态，使学习者学问结构不断更新、提高。2.快捷：随着宽带网络的不断改善，信息传播速率极快，时空界线几乎为零，老师上网阅读、下载即点即到，是其他教学形式无法企及的。多元：网络教化资源容量大，运用搜寻功能，可以获得广泛而多样的信息资源，远远超出了传统课堂上的举一反三的功效。4.高水平：老师参加互联网学习，能作自由选择，可与顶尖专家优秀老师干脆面对，可以享用一流的科研成果。5.互动共生：网络的交互性为老师学习供应了自由的互动对话环境，老师可以加入论坛参加探讨，可以制作网页展示自我，可以上传教案、课件，可以发表论文、感想，可以
14、转帖共同共享，增加老师学习的主动性。四、工作要点1.拓展老师学习资源，构建在职老师接着络平台。“全国小学老师接着教化网”是经国家教化部师范司批准，由东北师范高校联合全国十四所省级教化学院、师范院校共同创办的面对全国小学老师开展接着教化的专业网站。本方案旨在实行教化部20xx-2022年教化振兴行动安排中提出的“实施全国老师教化联盟安排，开展新一轮小学老师全员培训”的要求，协作“两基攻坚安排和农村远程教化工程”的实施，依据教化部师范司20xx24号文件关于支持“全国小学老师接着教化网”开展远程小学老师非学历培训工作的通知要求，结合我校老师教化实际，推动老师远程培训工作。2. 利用现代教化网络技术
15、，引导受训老师娴熟驾驭科学、开放、高效的接着教化学习方式。老师报名参与“全国小学老师接着教化网”，可以在家或学校的计算机房学习。注册学员凭个人学号和密码登记注册；选课学员登录“学习中心”根据培训要求和各个人的实际状况，选定自己的学习课程；课程学习在学习中心的“所选课程”中，点击课程名称进入课程在线学习，根据操作方法，系统记录学习时间；作业学员经过网上自学之后，按辅导老师的要求，完成并提交作业练习；沟通登录我校学习中心在线探讨室或论坛与其他学员、辅导老师进行在线沟通；评价在我校学习中心论坛中，负责任地发表个人教科研见解，接受我校老师的公众评议评分。3. 规范老师接着教化验证制度，促进我校各类老师
16、在职接着教化健康发展。依据教化部小学老师接着教化规定，新一轮教化培训以远程非学历培训工作为契机，规范老师接着教化制度，老师的接着教化考核成果和老师的年度业务考核等第挂钩，教学科研实力水平的评定挂钩，学校在职老师的接着教化的工作实绩和老师个人的综合评估指数挂钩，实现老师的接着教化有章可循，严格按章办事。4.逐步建立健全老师非学历接着教化的考核与评估体系。远程教化老师培训安排4一、指导思想仔细实行教化部、的精神，根据地区教化局XX县教化局的统一要求，主动探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进老师专业成长和生命
17、活力，努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格局。二、培训目标1、建立主动参加、开放高效、满意老师自主性选择学习须要的老师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。2、更新教化观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力、具有科研实力和创新精神的学习型老师队伍，培育一批在课程改革的理论与实践上有肯定教科研实力的探讨型老师。三、培训对象全部在职老师均需参与培训和考核。四、培训学时学期总培训学时不少于45学时。五、培训内容1、师德培训以小平“三个面对”教化思想为指导，以“三爱”教化为主线，对老师进行政治思想教化、心理健康教化、法制教化和职业道德教化，使老师树立正确的世界观、
18、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。以优秀校长和优秀老师事迹为主，同时结合优秀老师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高老师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。2、现代教化理论培训仔细学习教化理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以、的学习和对新课程改革教学中问题的探讨为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学实践中探讨驾驭实施新课程的有效教学方法和手段。3、教化教学技能培训在全
19、体老师中开呈现代教学技能的培训，包括个案探讨的实力、教学设计的实力、科学运用教学评价的实力、师生沟通的实力、问题反思与问题解决实力等培训。特殊是三年内的新老师，要加大培训的力度。4、教化科研培训教化科研实力是校本培训的一个重要内容，要求老师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教化科研基本方法的培训，以逐步提高老师教化科研工作的水平和实力。5、现代信息技术学问的.培训通过培训，要求老师普遍驾驭现代教化信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。6、青年老师的专项培训通过竞赛、听课、师徒结对等形式，促进青年老师业务技能和水平的提高。培训人员为近三年参与工作的年轻老
20、师。远程教化老师培训安排5一、培训任务要使老师了解教化信息化在教化改革和发展中的地位和作用，了解中小学现代远程教化项目，驾驭计算机、Internet、卫星IP广播的基本学问、技能，具备获得、传输、处理和应用信息的基本实力，能够在当地担当示范、为教学和经济发展服务的任务。二、培训目标1、驾驭远程教化几种模式的基本运用方法2、了解远教IP资源的主要内容和存放结构，学会选择、组织、整合、利用资源，用于教学实践3、了解有关的法律学问，树立网络平安意识和学问产权的观念三、培训内容远程教化资源简介远程教化资源的运用WindowsXP的一些操作Word中的基本操作四、培训措施成立以校长为组长的校本培训组织领
21、导机构。组织全校老师学习远教IP学问，召开好学习培训动员会议，布置学习培训支配。细心组织全校老师仔细学习“培训内容”。学校组织、选派实力强、业务精的骨干老师进行讲课、培训、要透彻分析、讲解培训内容的重点、难点。培训与学习要紧紧围绕“先培训，后运用”进行，提高学习效果，增加运用技能。培训时间利用下午放学后时间进行集中培训，实行“学习考勤”及全员校本培训制度建设，结合实际开发出具有本校特色的课件。五、培训支配1、以点带面，以中青年老师为主，分层逐步推动现代远程教化项目教学工作的开展，从而推动全校现代远程教化的发展。2、做好校本培训安排支配。3、学校支配龚从发、杨彬两名骨干老师详细负责远教日常管理、
22、应用培训工作。4、每学期以教研组为单位组织24次教学观摩和专题教学研讨沟通等活动，帮助广阔老师提高应用现代远程教化项目教学实力，刚好总结推广先进阅历，将三种模式的应用常规化。5、每学期至少举办12次老师应用远程教化资源教学的的竞赛评比活动，促进师生应用，使教化资源真正走进课堂、面对学生、用于教学。6、学校将优质教化资源的应用纳入对老师日常教化教学工作的考核，形成激励机制，进行定期或不定期地检查、评估。7、结合教研活动，刚好总结和推广现代远程教化项目的应用与实践，开展教学设计、课堂应用、资源应用等一系列的活动。远程教化老师培训安排6为了提高现代远程教化资源应用和电脑多媒体教室的管理，加强老师的学
23、习和学校校本培训，充分利用教化网络资源和多媒体教学的探讨及推广，最大限度地发挥现代设备的巨大作用，让我校老师学生能充共享受到更好，更优的教化，促进我校教化质量不断提高，特制定本安排。一、指导思想。以上级教化行政部门有关农村中小学现代远程教化管理制度、文件精神为指导思想，以我校校本培训为基础，以学科电教、计算机协助教学为主体，做好远程教化资源的二次开发利用。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。二、工作目标。本学期的工作目标是：以新课程改革为主，现代远程教化技术为核心的探究教学，充分开发远程教化的资源，用现代教化手段促进我校教学质量的进一步提高。本学
24、期老师培训的内容是：进一步加强教化课件制作与运用的水平。三、详细措施。1、为确保现代远程教化工程工作在我校顺当的开展，学校成立了远程教化管理领导小组及相关的组织制度，明确职责，要求领导小组和老师之间团结协作，使远程教化资源在我校能得到充分的应用。2、作好计算机和卫星资源接收的常规管理和维护工作，确保设备完好并正常运行。出现故障，刚好上报并联系人来修理。机房保持清洁、各位老师做到按要求操作和学习。3、制定好各种安排和制度并按安排仔细开展工作，填写好各相关的记录和运用状况。4、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教化技术手段促进教研活动
25、。主动组织老师收看优秀示范课和课堂实录。5、按时接收现代远程教化卫星资源，并把资源刚好举荐给老师，提高老师备课的利用率。常常组织学生进行观看相关优质课堂实录。通过观看“实时课堂”、“同步课堂”激发孩子们对网络学问学习爱好。6、重视平安教化。教化学生遵守操作规程，留意设备平安和用电平安。保障老师、学生在正确运用设备时不发生任何事故。7、主动向全校老师宣扬现代教化技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代教化技术手段宣扬新的教化思想、内容、观念和方法，增加老师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法，全面推动我校的现代技术教化。8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。为本校老
26、师的多媒教学和公开课供应便利、帮助、师范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。9、仔细做好校本培训和校本教研工作。10、保证两个专用教室周课时量40节以上，合理支配课程。远程教化老师培训安排7培训师资队伍是开呈现代远程教化技术的前提。要让老师运用先进的教学手段，让现代化的教学媒体更好地为教学服务，变更一支粉笔教一代的局面，关键的因素是人。目前，大量的教学媒体被闲置，表面上由于软件不够，而事实上，主要是由于现代远程教化技术的运用对老师提出了更高的要求。很多老师之所以不支持教化技术的运用，实质上是胆怯和躲避新的挑战。因此，发呈现代远程教化技术，必需首先重视老师的培训。必需把建设一支具有剧烈的
27、运用现代远程教化技术意识、先进的教化理论和娴熟的操作技能的老师队伍作为发呈现代远程教化技术的首要任务。为了培育一支驾驭现代远程教化技术，具有较高业务实力的老师和干部队伍，从而实现变革传统的课堂教学模式，探讨新的更有效的教化、教学模式，促进基础教化的改革和发展的目的，我们可以做以下几方面工作：1、学习现代教化理论，更新教化观念，为全面运用现代远程教化技术创建良好的条件。在小学教化教学中，是否须要运用现代远程教化技术以及如何运用现代远程教化技术，首先有一个相识问题。只有真正相识到：现代远程教化技术的进步与利用在促进传统教化向现代教化转变中，在全面贯彻国家的教化方针和实施素养教化中发挥着极其重要的作
28、用，才可能在小学教化、教学中主动创建条件，全面运用现代远程教化技术。在我校培训老师运用现代远程教化技术的实践中，我们主要通过观点探讨、每月文摘、课题探讨、论文沟通等形式的学习使老师真正能体会到在运用现代远程教化技术中，人是关键因素，高素养的老师能主动推广和发呈现代远程教化技术，而低素养的老师是现代远程教化技术推广和发展的最大障碍因素。促使老师树立终身学习观念，具有教化科研和不断创新的意识，努力调整和改进自身的学问和实力结构，为现代远程教化技术的应用创建良好的条件。2、以计算机应用实力的培育和计算机操作水平的提高为主开展一系列培训活动，形成一支驾驭现代远程教化技术，具有较高业务实力的老师和干部队
29、伍。我校的老师计算机培训经过部分老师带头学、全体老师参加学和不同老师分层学习三个阶段，经过前两年的努力，我校全部老师都能娴熟地操作计算机，老师们具有较强的计算机应用实力，据统计，我校有90%的老师在备课、作业时能主动想到用计算机；57的老师用计算机来处理日常书写工作已成习惯；全部年青老师都能利用平台制作课件并用于教学中。计算机协助学生成果管理系统一出台马上被老师所接受，应用后得到了家长和社会的赞许。在此基础上学校要接着做好老师的培训工作，以成功小学师资培训五年规划为指导，以小学老师教化探讨素养的培育课题探讨为主线，开展有效的活动，实现师资队伍现代化。一方面抓好常规电教设备运用和常规电教教材制作
30、的培训。定期组织全校老师学习幻灯、投影、录音、录像、视频实物展示器等常规电教设备的运用和简洁维护，使老师能驾驭和利用常规电教设备的一般功能和深层的功能，进一步提高常规电教设备的有效运用率。不断提高老师制作常规电教教材的实力，制作出更高档次的常规电教软件。另一方面接着对全部老师按不同要求进行计算机学问的培训，使每位老师在原有的基础上都得到提高，培育一批有肯定综合开发实力的软件设计人员和学科软件开发的带头人。九八上半年我校对老师计算机应用实力采纳的是分层次培训，目的是使老师进一步熟识计算机的功能，具有运用计算机为我们的教学工作服务的意识，提高老师应用现代远程教化技术的实力。详细支配如下：甲组：每月
31、活动一次，内容以进一步驾驭汉字输入、进一步学习word7.0的操作技巧，学会不规则表格的制作、图片的插入和艺术字的处理为主。由吴繁负责教学。乙组：每月活动一次，内容以学习windows95的操作技巧，学会资源管理器的运用，进一步学习powerpoint的操作技能和能利用powerpoint制作自己须要的教学投影片。一学期每位老师能制作2张教学投影片并在课堂上运用。由马防震负责。丙组：每周三晚活动，内容以驾驭简洁的多媒体制作技术，制作简洁的多媒体课件，并在教学中应用为主，由徐阿艳负责。xx年年下半年采纳的是青年老师专项培训，每周一例会为学习时间，内容以学习软件制作平台，沟通课件设计原则，完成课件
32、制作为主，坚持学习一个学期，使个个青年老师都能独立地、娴熟地设计并制作课件，最终将老师们制作的课件刻成光盘。其余老师在日常工作中接着学习、运用计算机为教学服务。学校每学期均要特地制订老师培训安排，老师现代远程教化技术的培训是其中的一个部分，详细支配详见每学期的培训安排。3、主动开呈现代远程教化技术专项试验探讨，提高老师应用现代远程教化技术的实力和意识。由校长主要负责开展有关现代远程教化技术试验，以中青年老师、主管教学、教研、科研的行政、学科组长、软件开发的技术骨干老师为主，大胆实践，探究教改新路子。在小学现代远程教化技术应用性探讨的总课题指导下，从不同角度，不同侧重地开展一系列课题探讨。如：接
33、着有安排、有步骤地做好杭州市级课题计算机协助教学与个别化教学的探讨工作，探究在学科中以学生自主学习为主的人机交互式的协助教学模式；组织老师开展以课堂教学为主的大屏幕投影式的协助教学模式，开发适合课堂教学的优秀cai软件和多媒体教学软件，探讨利用计算机优化学科教学过程，提高语文教学质量与效率等问题（主要结合语文四结合试验开展）；开展计算机与小学语文、数学学科整合的探讨，提高计算机教学与学科教学的效率，加强学生计算机应用实力的培育，探究计算机教学的新路子；还要巩固和发展投影、录音、录像在教学中的应用，有意识地引导老师开展多媒体组合教学探讨；留意对发挥闭路电视功能促进学生全面发展的探讨；并激励老师对
34、网上学习的探讨等。4、做好各项工作的定期自检、总结和汇报工作，提高老师学习、探讨、总结现代远程教化技术的实力。每学期进行一至二次校内的自检工作，对课题探讨、软件开发、教改试验课展示、老师培训活动等安排的实施状况作仔细检查落实，刚好总结阅历教训，学校要激励老师总结阅历，撰写有关现代远程教化技术实施状况的论文和总结，以便于各地沟通。同时要做好软件资料的收集、推广和应用工作。建立各学科的学习制度，各学科每学期支配一至二个单位学习时间，由电教组统筹支配，学习软件资料的运用；电教组要刚好向各学科供应软件资料和最新计算机教化方面的信息，将各学科的软件资料分别立册，把有关文字材料复印给各学科组，供老师参考和
35、选择，全部软件资料逐步实现计算机管理；有针对性地选录教化教学资料，并整理编辑成教学软件，学科老师间合作编制一些简洁的、适合课堂教学的软件，学校将老师们设计并编制的好的软件和课堂教学片断收集起来，争取每年至少出一张教学光盘。老师现代远程教化技术的培训是件长期、困难的工作，我们肯定在上级探讨机构和领导的组织、指导下扎扎实实地做好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页