《一年级班级工作自我总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级班级工作自我总结.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一年级班级工作自我总结一、抓一日常规，促班级建设一年级新生入学之初，对小学中的种种规范和要求还未适应，表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力较差，并因此影响正常的教化教学秩序。于是，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“老母鸡”一般“孵”在班中。从坐、站、举手、排队、吃点心、用餐等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生慢慢地知道了每天何时当做何事。于是，再利用每周五的班务课，结合班中实际进行评比，树立榜样，要求学生一天一个样，一周大变样。一个月后，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。学生的爱好须要有簇新事物加以维持。我结合小
2、红星儿童团入团教化，通过“啄木鸟”行动，找差距，明目标，使学生的行为规范再上一个台阶。应当说，我班学生的行为规范已经有了较大的起色，信任经过师生共同努力，定会不断进步。二、广开言路，家校沟通望子成龙、望女成凤是人的天性与本能。作为寄宿制学校的家长，他们将子女送入我校学习，虽然缘由各有不同，但有一点是共同的，他们信任我校能把他们的孩子培育成材。一年级的家长最关切的是孩子是否适应寄宿生活，最关切孩子是否快乐，生活得怎样？如吃饭、睡觉、作息等。他们急于了解孩子在校的一切状况。每周一送孩子来校，在门口等待张望，迟迟不愿离去，总要对孩子一再吩咐，对老师一再嘱托，其心情可以理解。当然，学校有正常的教学秩序
3、，有必需的规章制度。于是，我想方设法“广开言路”。比如，将自己家的电话号码及作息时间告知每位家长，便于刚好联络和沟通。还和家人讲好，只要有家长电话，肯定要留言或登记姓名，以便刚好回电。虽然增加了麻烦，但能让家长们有一个和老师沟通沟通的途径，也是非常必要和切实可行的。让家长了解学校，了解老师，赢得了家长的理解、信任和支持，于是，为美化班级环境出力，双休日送孩子参与演出，情愿为学校教化供应各种便利。三、关切学生，事无巨细关切学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。每天早晨接班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们是否到齐，身体、精神、心情是否正常？“二摸”衣服是否穿得适当？小
4、手是否冰凉？“三问”昨晚睡得是否平稳？有无危急苗子？凡此种种，俱要当心。我班有几位学生开学时极不适应寄宿制生活。每周一早上来校成了家长的心烦事。在校门口哭哭啼啼，拉拉扯扯，弄得家长不安，手足无措。小明妈妈几次找我，言谈中对自己的择校问题提出质疑，甚至想到了转学。我一方面劝慰家长，一方面做孩子的工作，找小明谈心，了解她为什么不喜爱寄宿的缘由。原来，除了学生常有的对家庭、对父母的依靠以外，还真的别有缘由：小明是长沙人，开学前刚来上海。生疏的城市，生疏的语言，使她很不习惯。我细心视察了她下课时的情景。果真，每到下课，她总是一个人坐在教室里，几乎不与其他孩子玩，甚至很少走出教室到操场上活动。小z的状况
5、更特别。还在婴儿时期，不慎摔下床来造成残疾。又遭受家庭变故，母亲远在日本，家中只有外公外婆和一位太婆婆。三老伴一少，出于对孩子的怜惜，长期以来养成了她任性的坏脾气。对这两位同学，光是晓之以理是不够的，还需心理辅导。我与心理辅导老师联系，为她俩作心理辅导。一段时间以后，状况有所好转。12月4日是红星儿童团入团的日子。我激励她，只要星期一早上高兴奋兴上学，就能戴上绿领巾。这一招还真管用，小z果真兴奋而来，并和外婆道别。外婆惊喜至极。四、团结合作，形成合力老师工作千头万绪，有时难免顾此失彼。而且要建设好一个班级，光*班主任一人的力气是远远不够的，好在我有两位极好的搭档负责生活哺育的陈礼洁老师和副班主
6、任徐晶老师。他们仔细负责的工作看法，充溢师爱的拳拳之心，深深地感染着我。工作中我们相互扶持，遇到问题，彼此沟通商议。每天早晚两次与陈老师交接班，总要对学生状况一一交待清晰，一同做学生的教化工作；我每周两次外出学习，徐老师进班代理班主任工作，仔细而细致。我班学生取得的进步，这两位老师功不行没。在此，我要说一声“感谢，辛苦了！”除了与搭班老师通力合作，我还与年级组老师、任课老师相互协作，形成合力。我常常与李杰、韦卫老师一起分析学生的状况，探讨对策，并打破班级界限，对学生进行教化教学。在迎接区拼音验收的日子里，在参与区演出的打算工作中，无不是依*团队精神，才能完成任务，取得佳绩的。五、明确目标，再创
7、新高虽然我班学生在这学期取得了不小的进步，但仍有不少问题。如：学生的集体意识还需加强，要把个人荣誉和集体荣誉紧密联系起来。个别学生的学习习惯较差，表现为：上课不用心，作业拖拉、双休日不愿专心复习等；还有个别学生在与同学交往中不能与人和谐相处，有打人或损坏同学物品的现象。下学期，我将力争在培育学生的学习习惯、集体主义精神及订正不良行为等方面多做工作，渐渐形成爱学、团结的学风和班风。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页