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1、2022自由演讲稿自由演讲稿演讲稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出。在当下社会，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我为大家整理的自由演讲稿，希望能够帮助到大家。自由演讲稿1敬爱的老师们，敬爱的学生们：大家好！“生命珍贵，爱情更贵。假如是自由，两者皆可抛。”这是匈牙利诗人裴多芬写的一首诗。这说明白自由的宝贵。假如你失去了自由，金钱、名誉和财宝就失去了意义。当然，对自由的占有也有肯定的约束。自由须要克制，没有克制的人得不到自由，也会失去更多的自由。20xx年5月7日晚，音乐人高在北京市东城区酒后驾车，4人受伤。他这样说：“我始终以为喝酒可以给人自由，但是
2、我因为喝酒而失去了自由。”每个人都渴望自由，每个人都想自由地做自己喜爱的事。但是自由是在约束下产生的。没有约束的自由，就像美国的亨利罗伯特说的，“一旦你离开规则，每个人都会自由行动，结果，每个人都不会获得真正的自由。”自由是最珍贵的，远远超过其他。失去自由毫无意义。科林卢瑟鲍威尔，美国第一位黑人国务卿，诞生于纽约，成长于南布朗克斯区。他的父母是牙买加移民。鲍威尔童年特别贫困，苦难并没有阻碍鲍威尔的胜利，在追求自由和黑人与白人的种族同等。通过他的不断努力，他赢得了美国白人和黑人的敬重和爱戴，在美国，种族意识仍旧很强，为美国黑人的自由做出了巨大贡献。鲍威尔深知自由的价值，为了自由生活，他也放弃了成
3、为美国第一位黑人总统的机会。一个人一旦失去自由，他的人生就会黯然失色，他的人生就会失去光彩。的确，“谁因为胆怯贫困而放弃了比财宝更珍贵的自由，那他就只能恒久做奴隶。”自由须要约束，有了道路的约束，汽车才能自由驰骋；由于峡谷的限制，溪流可以自由流淌；因为大海的阻挡，鱼可以自由游泳。自由也是珍贵的。有了自由，就拥有了其他一切。自由演讲稿2裴多菲：“生命诚珍贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”笼中的鸟希望着天涯那一朵云，网中的鱼盼望着海角那一抹蓝。随着时代的长江络绎不绝，身为人类的我们，更崇尚自由的权利，追求自由的真谛。西哲说：“自由乃是以不侵扰他人的自由为限。”我认为最能用来诠释自由的真谛。
4、不管做了什么事，遵循国家法规，敬重社会伦理，不仅是负起了社会责任，心中更握有道德感。但在今日，年轻人的想法是：“只要我喜爱，有什么不行以?”不，当然不行以。你可以牺牲你的睡眠，但不能彻夜飙车制造问题;你可以享受音乐，但不能大声喧哗阻碍安静。自己的欢乐不行以建立在他人的苦痛上。曾经到过一处风景区，爬到最高处的木制凉亭休息时，发觉柱子上，椅面全刻满了：“xxx我爱你或xxx到此一游。”这里的木头飘出一种道德沦丧的气味。不是任何事都能为所欲为，不是任何事只要自己喜爱就可以。我想不只是这个地方，许多风景区也是如此。你可以吟诗作画，表明心愿，但不能破坏漂亮的福尔摩沙啊!这是属于我们的家，又有谁情愿自己的
5、家给涂鸦呢?斯米茨：“道德是自由的保卫者。”自由不只伴随着道德而来，更不能逾矩!自由演讲稿3自由，一个充溢欢乐，充溢华蜜的词。有多少的人憧憬这种生活，憧憬自由。自由，它代表着我们的喜怒哀乐，代表着人生中的坎坎坷坷。自由可谓是人的灵魂。从小我就渴望自由，渴望着家长的放手。可是，从小到大家长从来都不给自由的空间我，他们会时时刻刻“盯”着我，我好像连喘气的机会都没有。小时候，家人以还小的理由不让我出去玩，成天呆在家里。每当我想逃出时总有一股巨大的力气阻拦着我，忽然我渴望自由。当我慢慢长大的时候，有了好伙伴，她们时常叫我出去玩，但是几乎每一次我都无法用任何理由征得妈妈的同意。久而久之，我和她们就渐渐地
6、疏远了。我特别渴望自由。我厌烦别人管着我、束缚着我。这种渴望在一天一天地增加，可是家人却一天比一天管得严。许多时候我觉得特别难过，快窒息了。我真的特别渴望自由，我也能理解父母望子成龙、望女成凤的幻想。但是他们应当给我们一些自由，放开我们的手，让我们自己去闯一片属于自己的天地。只有真正的放手，才能让自己的孩子成长起来。你们以为把孩子关在家里，孩子们就会收心仔细学习吗？你们真是大错特错。你们越是这样我们就越渴望自由，觉得在这里连喘气的机会都没有，想逃出去，远离这里。就算你们这么做真的让孩子成龙成凤了，孩子就会快乐吗？我们总是说童年是最欢乐的。可是事实真是如此吗？我不这么觉得，成天被学习压得差点窒息
7、。我渴望我的自由，假如我拥有了它，我要变成一只鹰，在蔚蓝的天空上翱翔，去世界最高、最远的地方，去完成我的梦；在风雨中，我会傲然翱翔，尽管有多大的困难，我都会做最好的自己。家长们，放心吧，放开孩子的手，我们长大了，遇到挫折已不会再哭泣，跌倒了会笑着站起来。我们渴望自由，渴望我们自己的青春，让我们自己面对生活，自己选择吧！你们只有真正地放手了，我才会成凤，才不会怕遇到困难和挫折，哪怕是掉下了万谷深渊，我也不会惧怕不会气馁不会跌倒，我会再一步一步地爬到最高的地方。你们放心吧！没有你们的搀扶我也会磕磕碰碰地向前走去。自由演讲稿4敬爱的同学们：你们好！我想要是在以前的时候，我是万万不会想到有一天我尽然会
8、跟我妈妈说你有对象，我没有的这种话。莫非在同学们的督促下和大家的嘲讽之下，我真的变得这么俗不行奈了吗？我从来都没有否定过我是一个庸俗的人。从一起先我就大大方方的承认我就是一个庸俗的人啊，我从一起先就看得清晰，我喜爱钱带给我的自由和欢乐并不是因为依靠某一个人，而给我的平安感并不是因为经验过风吹雨打之后，那种随着其他人去飘摇的担心全感在作祟。我只是希望无论以后还是现在我的生活都能始终驾驭在自己的手中，无论是一个人独立，还是和其他人一起群居生活，都能有着自己所要的生活状态。而不是始终以来为了达到某种目的，都要始终看着别人的脸色行事。不是想要这种奴隶一般的生活。或者是那种卑微到让别人瞧不起的生活。在这
9、里我最喜爱的都是我的自由，我想要的是最大限度的自由，不须要任何人去管，不须要那种各种禁锢和束缚的生活。自由演讲稿5眼前的奇妙应当不是幻觉，因为面前的一湾池水虽然有些泛出来的是淡淡地黄色，可是，在池边绿柳的遮隐下，淡黄色的水波却没有使人产生多少无奈的感觉。一缕风儿轻轻地吹过，那水中的粼粼的水纹在我的心中更加变得无比的柔软。啊！不是幻觉，我真的发觉了？发觉了池中五尾红色的小鲤鱼摇着它们的尾巴在我的眼前的水中游荡着还有三尾了，不，就一尾还在我的视线中。渐渐地，渐渐地它们都在我的眼前消逝了。真的，美境又在我的面前出现了，是十几尾红色的鱼儿，它们都渐渐地浮出水面，它们无意中排成了一朵漂亮的莲花状，一尾的
10、头衔着另外的一尾的尾，协作得是如此的默契。真的让我艳羡它们的逍遥自在！湖边的游人越来越多了，和我共同感受鱼儿自得其乐的人还真的不少呢，也许人们都在艳羡着它们的自由的吧！突然，远处的声音打断了我的暇思。是一群钩鱼人，因为他们不少的人的鱼儿已经上钩了，那些逍遥自在的鱼都成了他们的俘虏了。我前几天还在想，学会他们也钩钩鱼。今日，看到了池中那逍遥自在的鱼儿，起先在心底痛恨这群钩鱼人了，我此刻真的想站起来，抬起我的双脚狠狠地把我面前的几个钩鱼人都揣进湖底，让他们也去喂鱼。看看他们当了鱼儿的俘虏的时候和此刻的鱼儿有什么不同！鱼有鱼儿的自由，它们终究有它们的欢乐。而人类却用他们的特权来无情地剥夺异类的自由，
11、想想真的是苛刻也很残酷。莫非真的就是自己的欢乐是必需要建立在别人的苦痛之上吗？就连鱼和人类都有类似的冲突呢？何况是人类的同类呢？想想，或许是的！想一想，还是去看那些灵性自觉没有被钩鱼人钩上的鱼儿吧！它们选择了幸存的理由很简洁，是因为它们选择了自由也选择了躲避，它们选择了躲避也就无疑是未能吃到钩鱼人的香饵。或许有一天当它们成了人们的美餐的那一天的时候，都没能知道钩鱼人的香饵的味道，那也未免不是一种缺憾。因为选择的是自由。而选择上钩的鱼呢，终归用它的生命扞卫了它的尝试，尽管它遭受了自己的厄运，而放弃了自己的自由，因为放弃自由对于每个生命都是须要付出自己的代价地，鱼儿也不会例外。所以，在这里，无论是
12、鱼儿还是钩鱼人，他们还都是自由的。因为姜太公直钩都能钩上鱼来，或许心底逍遥自在的鱼儿也不甘于孤独吧！于是，钩鱼人在沉醉在鱼儿的上钩，鱼儿也抵不住钩鱼人的肉饵的诱惑。双方的选择都是在自由平常中完成的。所以，反过来想，钩鱼的人和上钩的鱼他们都没有什么错。因为终归他们彼此都是欢乐地！我这才知道，欢乐是上帝给予全部生命的本能，并不是人类所独有！是啊！可欢乐是他们的，我什么也没有！自由演讲稿6尊敬的老师，敬爱的同学：大家好：我想做一个快乐的人，想鸟儿一样在空中翱翔;我想做一个自由的人，像海鸥一样在大海上翱翔;我想做一个无忧无虑的人，像鱼儿一样在水中游来游去。自由，一个充溢快乐，充溢华蜜的词，它代表着我们
13、的喜怒哀乐，代表着人生中的坎坎坷坷，自由可谓是人的灵魂。从小我就渴望自由，渴望家长防守，可是，从小到大，家长从来都不会给我自由的空间，把我的时间支配得紧紧的我好像连喘气的机会都没有。任务越来越重，时间越来越紧，玩的时间也越来越少了，好不简单挨到了周末，先好好休息一下，却得上家长支配的辅导班当我抬头仰视天空时，总觉得自我是笼子里的“囚鸟”，没有属于自我的天空，没有快乐，更没有自由。蟋蟀的快乐是能够尽情的歌颂，泥土的快乐是能够滋养花草树木，花儿的快乐是能够装饰苍茫的大地，而我的快乐就是能拥有属于自我的一片乐土，净土。每一天沉重的书包，书本上密密麻麻的字迹，沉重的学习任务，让学习生活失去了光彩。假如
14、我拥有了自由，我会骑车到田野里去玩耍，到花丛中玉蝴蝶一齐游戏，或是躺在田野中仰视天空，看空中翱翔的小鸟，大声呼喊：“我拥有自由!”我真的渴望自由，我理解父母那望子成龙的幻想，但他们应当给我们自由，放开我们的手让我们自我去搏，自我去闯，仅有真正的放手，才能让自我的孩子成长起来。我渴望我的自由，要是我拥有它，我就要变成一只鹰，在蔚蓝的天空中翱翔，去世界上最远，最高的地方，去实现我的梦，在风雨中，我会傲然翱翔，不管有多大的困难，我都会去做最好的自我!自由演讲稿7敬爱的老师、同学们：大家好！在人生的旅途中，我们经常会遇到这样那样的挫折和失败，陷入各种意料之外的逆境之中，这时，请不要自卑，不要轻易就说：
15、我不行了。要以主动乐观的看法对待人生，勇于给自己鼓劲，敢于对自己说：太好了。有这样一个故事，父亲因儿子成果平平，家中整日“战火不断”，在打骂声中，儿子的成果一落再落，最终成了倒数第一名。父亲想，反正打骂没用，干脆换一种心态试试。于是，他看着儿子的试卷笑着说：“太好了，真是太好了！”儿子吃了一惊，父亲说：“你想，一个跑在最终的人，不必担忧别人会超过自己，而只要你一努力就肯定能超过别人。”儿子听了，茅塞顿开，以后的学习，他特殊努力，几次考试后，儿子的成果升到了前几名。从这个故事看我们的学习，我们应从中受到启发：考试不志向，懊丧中，我们也不妨来一句“太好了！”因为考试指出了我们学习中的弱点，告知了我
16、们努力的方向。现在发觉问题总比中考时栽跟头再醒悟要好得多呀。失败为昨天画上了句号，新的生活从这里起先，胜利从这里起飞。让我们在面对挫折时对自己说“太好了”。对于成长中的我们，酸甜苦辣都是养分，挫折是人生的高校。让我们在面对困难时，对自己说“太好了”，在克服困难中，我们不断成熟。只要我们无愧于自己，无愧于父辈，让我们以乐观的看法对待我们的学习和生活，不断努力进取，谱写人生绚丽的乐章！感谢大家！自由演讲稿8敬重的领导老师、敬爱的同学们：大家早上好!今日国旗下讲话的题目是：在纪律约束中自由成长 新学期至今已2周多了，我们渐渐适应了惊慌的学习。学习中我们要有一个良好的学习环境，但是我们是否思索过，能为
17、我们学习供应必要条件的是什么？能为我们供应一个良好的学习环境的是什么？是纪律，是保证我们工作学习正常进行的纪律。韩非子说：“悬衡而知平，设规而知圆。”生活因纪律而变得井然有序，工作因纪律而变得有条不紊，学习因纪律而变得平和宁静，全部这一切都告知我们：没有规则，不成方圆。从人的本性上来说，没有人喜爱被纪律约束，人们更多的是对自由的渴望，对自由自在的生活的憧憬；但是自从有了人类起先，纪律这个词就没同人类的生活分开过。纪律：是为维护正常程序而定的，自由：是要在法律规定的范围内，实行的，没有纪律约束的自由不是真正的自由。在我们的校内内，我们须要严守学校的各项纪律，慢步轻声，不追逐打闹，不大声喧哗，不乱
18、扔果皮纸屑，不随地吐痰，不打架斗殴，不口吐脏字等等，但是有些同学却一谓渴望没有纪律约束的自由，喜爱我行我素，按自己的意志行事，上课不仔细听讲，说话，做小动，下课随意追逐打闹，有的同学口吐脏字，动手打人等等，一旦老师指责教化就觉得是老师和自己过不去，是看自己不顺眼，有意犯难自己，从而敌视学校的规定，班级的纪律，敌视老师的指责教化，有的同学不理解老师的初衷是为了大家能健康成长。俗话说，一日为师，终身为父我们要怀着一颗颗感恩的心报答老师对我们的教化之情一棵小树不经刀斧的修剪，恒久也长不成参天大树，一块顽石不敲掉它身上多余的部分就成为不了一件艺术品。或许，有人认为纪律约束了我们，让我们变的不自由，那么
19、你错了，没有纪律自由也成为放纵，没有纪律，我们可以恣意妄为，到处破坏公物，破坏环境卫生，我们可以随意喧哗而打搅别人的学习和休息，任一己之私随处泛滥，甚至让打架斗殴事务频繁发生，一个人的自由却令他四周的人无法自由，没有纪律，上述种种自由也只不过是让一切失败，让一切毁灭。相反，假如我们每个人养成克制自己的习惯，时时事事自觉，纪律有和没有一样，这也是纪律的终极目的。我想告知同学们，任何一个人乃至整个国家都没有肯定的自由，就像一个十字路口没有交通规则就会酿成惨剧一样，一个人假如不懂得在纪律的约束下成长最终必定会成为一块不行雕琢的朽木。 我始终记得一位闻名教化家对他的学生说的一段话：有纪律，才有真正的自
20、由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是平安的保证。同学们：我们不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，换个角度想想吧，严格的作息保证了你的学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，遵规守纪使渐渐学会做人，学会做事。所以，我们大家必需感谢纪律。最终祝福同学们能够正确理解纪律与自由的关系，严格遵守校规校纪正确对待老师的指责教化，在纪律中自由欢乐地成长。好，今日的升旗仪式到此结束，请同学们接着早读！自由演讲稿9各位老师、同学们：大家早上好！生活中，当我喷薄的情感、悲伤的思绪，当我的喜悦、我的悲伤、我的欢歌、我的愁闷、我的激越、我的隐忍无发言表时，我的及海是总会的一
21、种声音，她发出各种奇妙的旋律来抚慰我，来让我找到心灵的慰籍。同学们，你们有过这些情感经验吗？你们有过思想无以表达、心情无以放飞时的苦闷、彷徨乃至苦痛吗？那就让我们始终去找寻这个声音，这个宏大、深厚、幽暗而宽宏的声音，她须要我们专心去发掘、去感受、去顶礼、去酷爱，这就是我的母语。我们每天生活在她的怀抱里，我们用她沟通、思维、求知、做人，倾听、渲泄，我们感觉她是那么平常，就象我们四周的空气，真实的存在而甚或无感，但人人都深知她的重要，须臾片刻不能离开，而她的载体就是我们今日学习的语文。语文是美妙的，语文学习是奇妙的，语文天生是重要的。我不想去追溯民族语言的悠久，精致完备及她所创建、表现出的世界上最
22、徇烂的文化。我只是想说她在我们现实生活中的不行或缺包括我们最可诊视的情感世界的不行或缺，爱我们的母语吧，当你的内心能够用语言自由流畅地去倾诉时，你会感到作为人，有语言沟通的华蜜。走进语文的世界，我们每个人都会被她的魅力深深吸引着，它记载着人类成长的每个过程，无论上严谨雄辩的执法思想，还是奥妙无窜的科学学问，无论是精致绝伦的唐诗宋词，还是奇幻丰富的神话传闻在语文的海洋里都能照出她的影子，语文应有尽有，是人类文明与才智的集成者。金缕帕，黄莺儿，红楼一梦，杨柳晓风，篇篇是对时代的深思，字字是对历史的慨叹。夸父的坚毅，洛神的婀娜，屈原的仰头长啸，李煜的一江春愁；曹孟德的“横槊赋诗”，贾宝玉的儿女情长。
23、无不成为艺术美的化身，经百世而永存，历万古而不朽。语文学习，让我们感到视野开阔，阅历丰富，内心充溢，目光敏锐，思想渐渐升华人格日趋高尚。有人说，语文是人具学科，也有人说，语文是人文科学。二十一世纪的教化已由“课本就是世界”转变为“世界就是课本”，语文早走出她独成一统的阁楼。负起兼容并蓄，传承文明的使命。所以，语文更是语言、文字、文章、文学、美学文化的双重特性。语文既教会我们识字，“作文” 教会我们明理“做人”。语文是文化的厚重积淀，是生活的漂亮呈现，是人生的才智结晶。不管把语文界定为什么，语文恒久是最基础、最博大、最富人义内涵、最具人义色调的学科。而语文又是和特性紧紧相连的。我们每一位同学都是
24、具有特性的风华少年，我们说无特性就无语文。特性是你的血脉，声气与神韵，语文则是你特性飞扬的载体与翅膀。你有特性的梦、特性的笑、特性的哀痛、特性的憧憬；这梦、这笑、这哀痛、这憧憬便是语文学习中的经纬，情怀与回声。无论是风，是雨，你用你与生俱来的特性之剑，去开拓特性更加绚丽的生活。无论是霜、是冰，你用你生华之妙笔，去描绘属于你的特性时空，去表述你特性世界的生命花朵。特性，在你的眼波中浮动；特性，在你的发梢上跳动特性，在你的脚下噼啪作响特性，在你的心中色调斑斓。同学们，让我们酷爱生活，酷爱语文；让我们酷爱生命，去张扬特性，在母语的天地里自由遨翔！自由演讲稿10大家好，我演讲的题目是给他们爱，不如给它
25、们自由。请问，你相识比安基吗?对，他是俄罗斯闻名儿童文学家。寒假里，我因为雪地追踪这本书，相识了他。比安基从小酷爱大自然，喜爱视察并记录大自然里发生的趣事，有发觉森林第一人的美誉呢!我捧起雪地追踪这本书以后，真是爱不释手，我拜读了雪地上的书，惊羡狗认小兔做养子，怜悯那没娘的小鸟，还去找寻餐桌上逃命的虾，去听大山猫的故事雪地追踪让我走进了稀奇奇丽的动物世界，也引起了我的反思。 在大山猫传奇里，安德雷齐老人来到动物园，找寻以前饲养的大山猫时，尽然不相识这些原来他很熟识的动物了。他习惯看到它们在树荫里、在草丛间活蹦乱跳、机智灵敏的样子。这些蹲在笼子里的动物，只配做它们的标本了。瞧，一个个呆头呆脑、没
26、精打彩，动作全都迟钝了，对四周的一切失去了爱好动物园里的野兽已经失去了野兽自身的野性，这多么让人痛心啊!是什么造成了这样的结果?是我们人类。那些被关在笼子里的动物，看似暖和舒适，无忧无虑，其实，它们不欢乐，因为不自由。要是能去那样一个地方，那里飞禽和走兽都自由自在，活力四射，又不怕我们人类，那该多有意思!人类把动物关起来喂养，看似给它们很多关爱，其实残酷地剥夺了它们的自由。因为动物们最憧憬的，就是回来逍遥自在的生活。美国人亨利不是有句名言吗，不自由，毋宁死。同样，身为独生子女的我们，也觉得不自由。虽然我们衣来伸手，饭来张口，过着衣食无忧的生活，可我们并不欢乐。许多事情，爷爷奶奶爸爸妈妈担忧太多
27、，包办太多，天长日久，我们变成了温房里的花草，眼高手低，实力弱。爸爸妈妈，信任我们，放手给我们自由吧，让我们自己去迎接挑战，解决困难吧!让我们学习之余，抛开课本，多多亲近大自然吧!没准儿，我们写的雪地追踪续集，会比原著更精彩呢!感谢大家!自由演讲稿11所谓双休日，其实是我的世界末日，我就像嫌疑犯蹲在牢里，没有一刻自由。双休日，在家里哥哥每天盯着我写作业，什么字写错就叫我整句抄十次。哪怕是在补习班，妈妈也会千吩咐万叮嘱跟老师说，叫她上课发言。在别人家里，妈妈或者表姐总会叫她给我一本书看，没方法，谁叫我们全家都是母老虎，触犯了谁都会死定的。在这些时刻，我恒久不会有自己的自由。在家里，我写作业写累了
28、的时候，总会和哥哥说：“我出去拿一个东西，顺便查一下资料。”那时，就是我自由的那一刻。我三步并作一步，快速走到了妈妈常常藏东西的地方。我转头看一下阳台，又看向厨房、厕所，随时查看四周的状况。我见平安，打开了柜子，拿出了ipad，打开了厕所门，走进厕所，锁上了门，拉上了窗帘。然后打开了抖音，开启了静音模式。看着看着，听见哥哥说：“你拿个东西，查个资料须要半个小时吗?”我说：“我在厕所拉大便了，我要节约时间，我东西已经拿好了，现在我在查资料。”我心想：哈哈，就被我骗了吧!过了足足一个小时，我才走出了厕所，自由的那一刻又飞走了。厕所是我的自由天堂，只有在那里我才能拥有片刻自由。自由演讲稿12自由是在
29、海上航行的帆，它始终受到纸浆的限制;自由是海洋中的鱼，总是由水限制;自由是地面上的树，总是由土壤限制;自由是树上的果实总是由树枝限制。我渴望自由，我厌烦克制。不要在海中航行。风在乌云中膨胀，乌云在海中咆哮，海浪滚动并膨胀。一望无际的大海漂移着一艘孤独的船。弓的左右很久以来始终看不到方向。船首因颤抖的帆而颤抖，为什么他总是走错方向。无帆的无助的眼泪，不仅是眼泪，还有海水。船首疯狂地咆哮，最终帆难以忍受。他恳求众神，解除他的束缚。风吹动了帆，帆无法保持住，风把他的尸体从船上吹走了，帆很兴奋，因为他最终摆脱了束缚，重新获得了自由。不要做树上的果子。眼睛还没有睁开，树杆迫使果实快速长大。水果很累。他还
30、没有醒来。自从他诞生以来，他就被树长大了。为了超越其他人，我将来可以将其出售到国外。树是这么说的，但是果实很累。他没有汲取阳光的力气。湿气。他知道他须要休息一下。因此，假如水果不听树枝，它总是会醒来自然醒来。当他醒来时，他发觉自己长大了。树枝下的土地说，饭应当结巴了，你必需再吃一点时间。水果理解了他的意思，但树枝却不明白，他甚至加大了努力让水果汲取阳光和水分。水果太累了。他舍命摆脱了树枝的束缚，最终飞了起来。水果很欢乐，因为他知道自己是自由的，不受树枝的束缚。我不想树上的果实，而不想在海上扬帆，我不想被束缚，我想自由，因为只有自由，我才能健康成长。因此，我渴望自由，摆脱束缚。自由演讲稿13各位
31、家长、老师、同学们：大家下午好！首先恭喜各位，毕业了！三年前，我曾经站在这里，代表师长跟xx级的毕业生聊了聊关于暑假、高校、留学和处世的一些建议。老师们觉得那些建议现在仍旧适用，我今日就不再重复，只是代表师长，补充一个观点，那就是自律是自由的前提。康德说：“自由不是想干什么就干什么，自由是想不干什么就不干什么。” 这话乍听起来很任性，其实背后隐藏的是理性和自你今日的如释重负里有很大一部分是对高校的过度遐想。我跟你说，高校可不是什么自由放松的乐园，高校是人生最好的增值期，本质上，这四年是不行能轻松度过的。假如你希望将来拥有可以掌控的人生，那你今日必需自律。这自律包括：疼惜身体、读书学习、谨慎交友
32、、提升自己。首先说疼惜身体。印度有句谚语 “身体是最大的神庙”意思是，你得用敬畏心对待身体，好好供奉，给她吃好睡好，才能保佑你一生平安。不能仗着年轻，暴饮暴食，熬夜瞎嘚瑟。“出来混，都是要还的。”健康的身体是我们在世间行走的底气，是最重要的人生存款。就算享受生活吧，你都得有个好身体。离家在外，对父母最好的报答，就是照看好自己，别乱来。其次，读书读书再读书。学习的途径当然不止读书一条，但读书的性价比确定最高。关于读书的好处，我这里毋庸赘言。我只想说，尽可能多读，读得杂一点儿。丰富学问面，提升眼界，陶冶情操，增长才智，拓宽个人频道，拆掉思维里的墙，能够换位思索，可以跟不同的人跨界沟通，成为一个好玩
33、、有料、有的聊的人，情智商都会水涨船高。然后，谨慎交友。子曰：无友不如己者。翻译过来就是：不要跟不如自己的人交往。孔子不是教你势利眼，而是提示你，要跟有成长价值的人在一起，最大限度地影响自己、提升自己，共同成长。挚友可以三教九流、四海八荒，但是，你的密切挚友圈就是你啊，亲。熬炼、读书、活动、创业没有一件事的过程能和聊微信、打嬉戏、追美剧、逛淘宝带来的当下快感同日而语，你得自律，懂得适可而止。你的时间用在哪里，最终都将被望见。人的各项指标加权综合的结果就是个人实力。今日这个时代，没有肯定的明珠暗投，只有个体的实力不及。任何时候，都要努力让自己变得更好，重行动，不埋怨。用正知正念生活，你会到处得见
34、阳光。维特根斯坦说：“唯一能变更世界的，就是让自己变得更好”。在最年轻的日子里全面提升自己，全部美妙的人和事就不会离你太远。你是你命运的缔造者，自律是自由的前提。到最终，你是谁，你就会遇到谁同事、挚友、配偶。桃熟流丹，李熟枝残，种花简单树人难。学习成长是一辈子的事，人格完善更是终生的修行。我们相伴三年，共同成长，未尽之憾许多，美妙瞬间常念。 临别之际，千言万语化成一句祝愿：愿你们的人生缺憾不多，大部分状况下都能得偿所愿。天际海角，牵挂不远，常回母校看看。今日你以试验为荣，将来试验以你为傲！感谢！自由演讲稿14敬重的各位老师、同学们：早上好!今日，我在国旗下演讲的主题是“自由与同等”。从林肯纪念
35、堂前威历的塑像，到香榭丽舍大道上耸立着凯旋门;从马丁路德金的自由幻想，到圣雄甘地的坚决信念;从武昌城中的枪声，到天安门前国旗升起时的雀跃欢呼?我们信任，自由与同等的光线照射在人类文明的每一个角落。我们信任，自由与同等是人类永恒的信念和追求。纵观历史，希腊先哲们的思想依旧在闪闪发光;依旧记得人类在文艺复兴之光照射下，第一次睁开了双眼;启蒙思想家们高举自由、同等、博爱之大旗挥动的景象照旧历历在目?当思想的天空阴霾覆盖，自由与同等的土地只有一片荒芜;当思想百花凋零，自由与同等必是光线黯淡;当思想坠入荒芜阴暗之深渊，又如何能感受到自由与同等的热情暖和?人是思想的主子而非思想的奴隶。在追求自由与同等的道
36、路上，我们须要的是对真理的无比酷爱和忠诚;须要的是对所谓权威的大胆质疑和指责，须要的是对不合理存在的奋力抗拒，须要的是对创建、理性、科学的敬重和推崇。自由与同等不是空洞的概念，是特性的思想、自由的精神和创建。自由演讲稿15敬重的各位老师，敬爱的各位同学：大家上午好！今日，我国旗下讲话的题目是在规则的天空下自由成长。谈及这个话题，我想我们肯定会回想起吕校长的新学期致辞中的一句话：张弛有度，自由成长。是的，中学阶段，是我们这一生中最富激情，最有活力的时间，很感谢xx在这个重要的阶段为我们供应了一个可以自由做梦的环境。但诚如校长所言，在我们追求自由成长的同时，我们更须要重视“张弛有度”这个重要前提。
37、为了更好地坚守这个“度”的前提，xx有自己详实、严谨的海安中学学生文明礼仪规范海安中学学生学业管理规程海安中学学生三大纪律，十项留意海安中学学生宿舍管理守则和海安中学学生奖惩条例，每个班级也都制定了各具特色的班级公约。走出校内，我们同样须要遵守中各类法律法规。说到此，或许有人会说：甘心做奴隶的人，不知道自由的力气。我不太想评论这种想法，我只想请大家睁大才智的双眸去看一看：河流是不是只沿着河床在奔流？树木是不是只长在土地上？鱼儿是不是只在水中游动？鸟儿是不是只在空中展翅？或许你会不屑一顾地回答：河流若不在河床中奔流，那叫泛滥；树木若不长在土地上，那会枯萎，鱼儿离开了水，怎能游动？鸟儿在地底下如何
38、展翅？是的，河床是河水自由奔流的规则，土地是树木自由生长的规则，水中是鱼儿自由游动的规则，天空是鸟儿自由翱翔的规则。最近读到一篇短文：中国的留德高校生见德国人做事刻板，不知变通，就故意戏弄他们一番。高校生们在相邻的两个电话亭上分别标上了“男”“女”的字样，然后就躲到暗处，看“死心眼”的德国人究竟会怎么做。结果他们发觉，全部到电话亭打电话的人，都像是看到了“男”“女”厕所的标记那样，毫无怨言地进入了自己该进的那个亭子。有一段时间，“女亭”这边电话闲置，“男亭”那边宁可排队也不往“女亭”这边走。中国高校生惊异极了，不知道德国人何以“呆”到了这个分上!面对高校生们的疑问，德国人安静地耸耸肩说：规则嘛
39、，不就是让人来遵守的吗？德国人的刻板可以让我们快乐地笑上一阵。但是，在快乐之余，讪笑之后，我们是否也该静下心来，想一想我们漠视规则已经多久了？我们身边又有多少起惨痛的教训是因为漠视规则造成的结果？规则限制人的自由，但只有驾驭规则，才能拥有自由。规则不是枷锁，懂得规则、遵循规则、运用规则，是我们进入社会的一张通行证。那么，就让我们的生命之船，在规则的护航中到达自由的彼岸！在上学的路上，我们遵守交通规则，远离学校门口上下车，这既是为我们成长供应保障，也是为他人构建生命保障。在食堂就餐须要遵守就餐规则，这样才会营造良好的就餐秩序。还有在学校跑操，晚自习等我们都须要遵守相应的规则，唯有这样，才会让我们
40、的成长更精彩！同学们，“张弛有度，自由成长”不是一句口号，它须要我们在自己的内心深处去有所选择、有所坚守、有所敬重；它还须要我们仔细的思索，扎实的付出，真诚的奉献。同学们，漂亮的xx就是我们的家，让我们从身边做起，从自己做起，从小事做起，时时刻刻提示自己:什么可做，什么不行做，什么坚决不做。时时刻刻问自己：我在做什么，我该做什么，对我最重要的是什么。让我们一起努力。感谢大家。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页