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1、2022年初中体育教师培训总结初中体育老师培训总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，因此，让我们写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我帮大家整理的初中体育老师培训总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 初中体育老师培训总结18月26号开班典礼结束后，体育特级老师黄昌明讲授了他的成长故事，虽然年近七十，可依旧精神焕发，用自己亲身经验的事情感染我们，让我么深切体会他如何从一名一般老师成长为一名特教的。省教厅教研室体育教研员余立峰老师、市教研员王菊红老师给我们介绍了学校体育教学现状与改革思路。他们的报
2、告思路明确、观点显明、指导性强、贴近实际，使我们懂得了为什么要搞新课改?什么是新课标?如何贯彻新课改?怎样设计和实施新课标?当前如何快速来提高学生健康水平，特殊是学生体能素养?通过这种零距离的讲解与沟通，使徘徊在传统教学与现代教学十字路口的我们明确了努力的目标和奋斗的方向。杭大体育系教授于可红给我们讲解并描述了全国体育与健康优质课观赏与评析。重点讲解了我们应当树立什么样的体育课程价值取向?如何上好一节体育课?体育教学的核心问题：为什么教(学)?教(学)什么?怎么教(学)?如何评教(学)?体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法.怎样评课等，老师素养的提高和教化教
3、学观念的转变等内容。并观看了优秀体育课视频，更直观地相识如何上体育课;对我今后的学习和教学有了更大的帮助。原省教研员董玉泉老师向我们分析了参与培训的目的，要了解新的信息;找解决问题的方法。更加要学会反思(过去、现在、将来)。课堂评价的焦点应从老师的“教”转到学生的“学”。老师作为学生的引导者要对学生“诚恳”“信任”，老师要敢于承认错误，给学生定一个目标、方向。表扬不要过分，指责要有方法等等内容。也分析了如何谛视了学生体质健康下降?体育教学中，学生发生损害事故的缘由，我们应当做好体育课那些平安措施;防范意识要增加(体育课不能让学生暴晒，小学生禁止拔河、滑板车、独轮车)。课堂上学员们对体育教学中遇
4、到的问题进行了深化的探讨。课堂气氛活跃，学员们纷纷就在课堂教学中自己遇到的困惑进行了热情地探讨。通过李教授的讲解，使我们树立健康、平安第一方向有了更深的了解，能主动平安地进行体育教学。浙大博士生导师王进向我们讲授了作为一线老师如何进行课题探讨，他讲解的非常细致，将我们觉得很生疏很遥远很模糊的课题探讨表达得浅显易懂，常常利用案例来剖析难点。就是王导师讲课的时间太短了，我们真是觉得他是一个博学的人。以前也听过其他老师讲如何做课题，但是听后都不知道详细该怎么做，听得有些稀里糊涂。而王导却能让我们听得明明白白，真希望下次培训还能接着给我们上课，我们学员都是这样想的。我们还观看了彭海平老师的塑身操队训练
5、实践教学课，二中体育老师付忠明老师上的皮纹学也让我们深受启发。在这培训期间我们还进行了一天的拓展训练。来不及迟疑就投入了拓展训练内容，跟着老师互动、分组、嬉戏心里一下子就有底了。各个学员从互不相识到团结、信任;从仔细完成任务到创新出不同的解决问题的方法。每位学员的主动性被充分调动了起来。一张张笑脸显得那么亲切，一颗颗汗珠显得那么闪亮，培训班上热火朝天，我的信念倍增。这为我们学员之间的沟通起到了桥梁的作用，原来生疏的关系通过嬉戏一下拉近了彼此的距离，培育了我们团结协作的精神。这种培训方式深受学员的宠爱。总的回顾这次培训我们是学得快乐，玩得欢乐!时间真是太短了，我愿再次接受这种专业发展的身心“洗礼
6、”。初中体育老师培训总结2提起体育老师，人们的印象往往就是身材高大、嗓门嘹亮，处事干脆利索、还能吃得苦，霸得蛮。甚至还有一小部分人会错误的认为，体育教化，就是熬炼身体的教化，体育老师都是“四肢发达，头脑简洁”的。本人始终觉得，体育老师就应当具备那种大张旗鼓、言出必行、说一不二的特性。课堂上，要能管理得住学生、把握得住课堂、完成得了任务，好像对于学生来说，只有听从、听从，不能有太多的想法，不能有太多的自由。这一次的“国培行动”，我仔细的学习了全部的课程，尤其是“老师的才智”这一章节，让我大有收获，感受良多。有的体育老师的工作不细致、心思不细腻、上课不细心，处理问题粗糙，没有耐性，对学生总是呼来喝
7、去，指责、惩处的手段用得许多，激化了老师与学生之间的冲突(本人始终固执的认为，老师和学生之间是存在肯定冲突的。)激发了学生的叛逆，为体育课堂埋下了隐患。其实，有时候，发挥老师的教学才智，许多问题都能迎刃而解。本人就自己的理解，谈谈对“才智型”体育老师的看法：一、体育老师的“管理才智”：传统的体育教学模式，都是老师的“一言堂”，只能是老师发号施令，学生只有听从的义务，而不能有自己的想法，老师处于居高临下的地位，师生之间的关系明显是不同等的。学习的主动性慢慢地丢失。明显，这种以老师“讲”为中心的教学，不利于学生的潜能开发和身心发展。因此，在实施新课程标准中，老师要由以往的居高临下转向“同等中的席位
8、”，从管理者转化为引导者。因此老师要努力营造民主、和谐、同等、活跃的课堂教学氛围，我们要树立“以人为本”的思想。使我们恒久是学生的挚友，同等的沟通。为管理引导学生打下良好的基础。二、体育老师的“语言才智”：体育老师“呼喝”的语言，在老师与学生当中筑起了一道深深的沟壑，严峻影响了师生之间的沟通，而幽默风趣的话语，以及简洁易懂的讲解，则能更有效的吸引学生，让体育课堂变得更和谐更高效。例如，有的学生行为习惯不好，喜爱随处席地而坐，假如老师幽默的说：某某同学，到处都有凳子可以坐，其他同学可就没有那么华蜜了，在同学们的笑声中，他会有些不好意思，但确定不会和老师产生对立的情感。三、体育老师的“表扬才智”：
9、每个班都会有令体育老师头痛的“懒虫”，尤其是高年级的女生，普遍是好静的超过了好动的。其实，并不是她们都那么好静，主要是她们在体育课堂上找不到表现自己的机会，因为体育老师的要求过高，而能让老师满足的，能得到老师确定和表扬的人，总是那么几个老面孔，所以，才会有越来越多的人“好静”了。马克吐温曾经说过，靠一句美丽的赞扬，就能让我活上一个月。假如某学生的一次尝试失败了，老师多给他一个笑脸，一句关切，一声激励，少一个白眼，少一句责怪，信任，他们会一次一次努力的奋斗下去，而不是带有躲避性质的“好静”。对于一个“才智型”体育老师来说，光做到以上几点还远远不够，我们还得接着努力，接着发觉和创新，争取让我们的体
10、育课堂成为孩子们充溢欢声笑语的天堂。初中体育老师培训总结320_年6月17日20日，我很荣幸地参与了市教化局组织的体育骨干老师技能培训为期4天的体育老师业务培训活动。本次培训的主要内容有：学校体育热点、体能训练方法、业余训练方法、专项技术教学训练方法、观摩学习。通过这次培训赐予了我们体育老师剧烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和驾驭了教学技能和运动训练水平。此次培训我带着一种责任和压力而参与的。我们每一位学员都特别珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学实力、理论水平上上一个新台阶。在培训中，琼州学院体育学院副院长邵显明教授为我们开设
11、了一堂如何上好体育课精彩讲座。丰富了体育课堂展示了体育老师多才多艺的一面，也让技术动作更加的直观，给我们今后的体育教学供应了新的方法。还倾听了琼州学院戴教授的运动训练体制等、在这些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态和文件精神，而且也理解了一些新的教化教学理念和怎样上好每一节体育课、怎样做好每一个技术动作等等。我常常在领导、专家们讲授的一些教化教学的实例中产生一些共鸣，从而让自己能从理论的高度来说明自己在教学中的一些现象。通过领导专家的点拔，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。讲座中我们还时常的观看了优秀体育课图片，更直观地相识如何上好体育课，拓宽了我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中
12、有了新学问、新思路、新方法。四天的培训虽然结束了，可带给我的思索与学习才刚刚起先。当我来参与这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收获的远超出预料的设想。如何将所学的学问运用到实际的教学中，如何上好一节体育课?如何设计出高水平的教学设计，上出高效率的课?只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，健康成长。达到我们的追求的让学生在乐中求学，在学中取乐。通过这次培训我也真正感受到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从领导、专家身上不但学到了教学本事，而且学到了如何为人师。我知道培训只是一个引领，一个导航，主要是靠我们自己去感悟，去体验，去实践，去总结，去反思。“师父领进门，修行在本人”，年轻的老师们，努力吧!新课改给了我们成长的挑战，同样也给我们一个磨砺的平台。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力!第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页