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1、2022语文周记有关语文周记汇编6篇 时间飞速，一个星期已经结束了，这一小段时间里，我们肯定有不少所感所惑吧，是时候静下心来好好写写周记了。怎样写好周记呢?下面是我为大家整理的语文周记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 语文周记 篇1這個星期六，我住在上海最好的挚友，丁丁要來我家玩了，“你必須寫完作業，否則丁丁一家就不會來了!“媽媽警告我。聽了這句話，我馬上蹦到椅子上開始寫作業。一開始寫的是語文，寫到作文時，我一只手插着腰，還有一只手摸著頭。那時，我就像一只猴子，有時，還發着呆呢!因為，想不出來要寫什麼?之後又被媽媽深深的罵了我一頓。我決定先寫數學。在這一個科目我花了许多時間。我都會請爸爸或
2、媽媽來教我，他们在教我時，腦子動的比海豚還要快，所以，這次數學作業希望能全對。英語對我來說不難，可是，這次考試卻沒有考到100分，真惋惜!也怪我马虎大意。所以我比平時更专心了!我光寫作業就花了兩個小時!接下來要完成作文，才能在星期天安安心心和丁丁玩!這時，聽到了媽媽的聲音：“吃飯了!“，可我琴還沒練呢!我就和媽媽商议吃完飯後，再練。媽媽同意了，最後要去睡覺了!希望明天會是一個美妙的一天!语文周记 篇2从我跨进学校的大门起先，你就成了我形影不离的好挚友。我爱你语文！你还记得吗？当我刚跨进校门时，我并不喜爱你，所以我的成果越来越差。在我不断的努力中，你又回到了我的身边，成了形影不离的好挚友。你让我
3、领会到陶渊明“采菊东篱下，悠闲见南山”的心情；让我明白文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的最高境界；让我体会到诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已的人格操守你还让我懂得了许多做人的道理。当我和同桌吵架生气时，你告知我“生气是拿别人的错误来惩处自己”，这样不值得；当我失败时，你告知我“失败乃胜利之母”，振作起来；当我惦念父母时，你告知我“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这就是我和语文精彩的生活故事，将来我还会有更精彩的生活片段，我爱你语文。语文周记 篇3今日，小伙伴们来我家玩，玩什么呢？我家实在没什么好玩的。我拍着脑袋，皱着眉头，想了好长时间也没想出个好方法。还是纪晓办法多，她眨着大眼睛，对我
4、们说：“咱们捉迷藏好不好？” 我说：“对呀，这办法不错！”我们立即在不大的房间和院子里躲躲藏藏，玩的可快乐了！无论她们藏到哪儿，都逃不了我的眼睛，因为我对这里的一切太熟识了，每次都能轻易地找到她们。轮到我找了，我在屋子里细致的找着 。突然，我望见墙角边的竹筐不停的动，于是，我有意停下来，说：“都藏到哪儿去了，太累了，就坐在这竹筐上歇会吧！”刚说完，就听见竹筐里有纪瑞宁的声音，她说：“别别！我在 里面！”真是不打自招，我表面还装着惊讶的样子说：“怎么，这里还有个人呀？”，他笑着说：“我在里面呢！”轮到我藏了，藏哪里呢？我用眼睛把屋子扫视了一遍，突然，看到一张凉席。我灵机 一动，让爸爸把凉席卷成了
5、筒，用绳子困住，我钻进去。这次轮到纪晓敏找，我心想她肯定找不到我！她推开门，我知道她起先找了，心里惊慌起来。这时，我听见了她的笑声，“咦，她怎么知道我在 这里！”这时，纪晓敏说：“快出来吧，我知道你藏在这儿！”我猜想她找到我了，说：“快给我解开绳，我出去！”我出来了，她笑着对我说：“其实，我并不知道你在里面，我只是摸索一下。”听 她说完，我懊悔了。今日，我很欢乐，因为我们玩了好玩的捉迷藏嬉戏。语文周记 篇4在教学识字4时，许多孩子把“池塘”的“池”和“奔驰”的“驰”混淆了，在讲解时告知孩子们“池”与水有关，“塘”里有淤泥，“奔驰”有马跑得快。“行”右下是竖勾，不是“小”。课堂上要多提示和巩固。
6、语文周记 篇5我今日和爸爸一起做“动手做做看”试验。我们找了个盆，放进一些水，拿出一枚5分钱硬币打算做试验。爸爸先做了一次：把硬币平着，手指掐着两边，轻轻地往水里放，胜利了：硬币平着浮在水面上。爸爸让我来放，第一次没胜利，我们把硬币擦干，我也轻轻地放，胜利了！我问这是为什么？爸爸说，硬币是镍镁合金的，硬币的比重比水的比重大，假如随意放，硬币都会沉底，但是平放，这时水和硬币接触面最大，压强最小，所以硬币就能浮在水面上，这和用金属制造的轮船能浮在水面上的原理是相同的。硬币很小，边沿很低，要轻轻放才不会使水流到上面，这样硬币就浮在水面上了。我明白了，觉得这个试验很有意思。语文周记 篇6培育良好的学习
7、习惯先让学生视察图，引导孩子上课时，要乐于倾听，仔细思索，勇于发言，怎样发言，写字时要留意哪三个一？强调握笔处到笔尖的距离。描红要做到每一个笔画要一笔写成，不能重复描，保持书本整齐。但有的孩子对于坐姿坚持的时间不长，没有耐性，描红不仔细，握笔力度不够。在教学识字1时，我首先引导孩子们按从上到下的依次来视察图片，用一句话来说说图的意思。并让孩子说说书中四行词语分别介绍了春天的哪些事物？除了书中介绍的，你还能告知大家春天自然界中还有哪些改变？在识字方面，重点让孩子们记住 “芽、桃、梨”的笔顺。和生字中的平、翘舌音。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页