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1、2022年初中体育教师读书笔记范文2篇初中体育老师读书笔记范文2篇 与体育老师谈心是广阔体育老师工作者在新课程推行过程中的心得体会和阅历，是广阔体育老师工作者在新课程推行过程中的心得体会和阅历，涉及了老师自身素养的全面提高、老师教化观念的转变、老师角色行为的转变、老师教学方式的转变和老师主动参加教学内容的构建、教学方法的创建等多方面内容。 掩卷深思，作为小学体育老师，面对学生身心发展的关键时期，在注意学生的体质健康、体育学问、体育技能驾驭的同时，要主动提炼体育的内涵与精神，并感化和指导非常宠爱体育运动的广阔学生，让他们在增加体魄的同时，塑造健全的人格，形成良好的心理素养，进而领悟体育的内涵，指
2、引自己的人生道路。 要引导学生是主动地参加，明白参加不是做做样子，运动中并不在乎水平、实力的凹凸，全身心投入却是最关键的，运动的结果并不是最重要的，过程的体验却是丰富而深刻的。主动的投入能体现出一个人的看法，呈现出良好的精神面貌，最终达到促进身心发展的最佳效果。而被动的参加是无效的，实质上也违反了体育的基本要求与精神。 体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调整人的心情，化解惊慌的心理压力，提高人的心理品质，给人带来欢乐。要让学生把积存的能量和惊慌通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情;既要让学生参加到宠爱的球类运动当中去，获得运动的欢乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它生
3、疏，须要付出更多的志气和才智，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，胜利的欢乐能快速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来欢乐，只不过很多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。 进而，老师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水最甜?大汗淋漓、力倦神疲之后喝一杯白开水;什么事情最快乐?通过自己的努力，最终超越了原来始终不能战胜的对手;什么人最让大家钦佩?是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来!天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤要使学生面对困难与挫折，能主动应对，明白苦痛与压力也是人生的重要组成部分，人生的真正欢乐，在于不断拼搏向前的欢乐，在于勇于克服困难
4、的欢乐，能化苦为乐。 更快、更高、更强，是体育的精髓，也体现了人类的一种精神，是人类从古至今、直至将来，不屈不挠、恒久向上的真实体现，更是人类一代又一代奋斗不息的坚韧意志，去不断超越极限、超越自我，创建一个有一个人类奇迹的原动力。 作为学生，应当是面对现实，从我做起，从小处做起。通过自身每一次运动成果的提高，每一个技术动作的改进，每一次拼搏中困难的面对、克服，去谛视自己所蕴含的潜力，即是战胜了自我的极限，超越了自我。在于拼搏的过程，依靠比别人多流的汗水和坚韧不屈的意志，才能最终从失败中崛起，成功后也不会目空一切，努力达到胜不骄、败不馁的境界。 现代人的胜利，一个人的道德和智力是基础，继而，一个
5、人在发展过程中，体现出来的看法、情感、意志等非智力因素，在竞争激烈的当今社会呈现出越来越重要的作用。不容质疑，学校中，体育学科对学生的非智力因素的发展有其主动独到的作用。 爱尔修理曾说过：即使是一般的孩子，只要教化得法，也会成为不平凡的人，以此为念，激励自己。 在上高校时就仔细学习马启伟老师主编的体育心理学，暑假里结合13、14两届训练又把该书读了一遍，其中体育与心理的关系、体育参加的动力系统、运动技能学习、心理技能训练、体育教学心理、体育竞赛心理对我们的训练起到很大的作用。特殊是体育参加的动力调整系统是第三章的内容，主要阐述体育参加的动力调整问题，参加体育活动要靠本人的主动性，同时人的动力调
6、整系统是在外部环境的影响下，以个人的须要为基础，由动机、爱好、看法、习惯等多种心理因素组成，就学习心得与大家一起探讨。 一、注意体育生对体育的爱好 体育爱好是人们力求主动相识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参加体育活动的须要相联系的意向活动。一个人假如对体育活动感爱好，就会主动参与，全力投入，活动的结果将是须要的满意并由此得到主动的心情体验。所以体育爱好是体育参加的基本动力之一，它影响着人们体育参加的详细活动方向和强度。爱好对促进体育学习有指向和强化的作用。体育爱好与体育学习效果经常是成正比的，在身体素养和原有技能水平大体一样的状况下，有体育爱好的人较无爱好的人活动效果更优。这就是由于体育
7、爱好对体育学习或熬炼具有指向和强化的作用。 首先我注意队员对体育的爱好的引导，在13、14两届体育生组队时，提示学生考学的重要性(考不考学跟40岁的生活环境有干脆的关系)。结合训练成果和语数外成果制定目标，按部就班，注意周、月目标及短期目标最有实效性，定的太低学生没有通过努力就超过了此目标，不能充分激发学生练习的主动性，学生的潜力也不能得到充分挖掘;过高目标，学生通过刻苦训练没有达到目标，就会有挫折感恐惊感而失去自信念。为此，我们教练要指导学生每个人依据自己的实际状况制定一个高考目标和短期目标，短期目标最有实效性，但必需要有高考目标做引导，短期目标如每月的体能目标和每月的月考成果刚好反馈，做到
8、刚好张贴公布，同时还要做到多激励学生，这样才能使学生的训练有动力，学习有方向，让学生训练、学习都能够达到的相应的目标，高考目标相应也就完成，学生的信念也就有了，学生的训练热忱、斗志也就上来了。 其次对这些体育生纪律较松散，特殊是学习的习惯差，目标不明确，所以一起先就帮助学生一一分析：一类是体育成果好，文化成果好如王子瑜、蒋凯等，这类学生是为了考高校选择了体育训练，因此对这些学生平常生活、学习、纪律、训练等方面多关切，对每次月考刚好统计并刚好小结反馈，帮助他们提高成果;二类是体育成果好，文化课成果还可以如仲伟春、陈修桥李子岩等，这类学生主要加强文化课的学习和纪律的管理，加强考学的理念指导，平常要
9、求严，但肯定要多关切;三类是体育成果好，文化成果差如袁帅、王磊、杨闰杰、臧秀峰等，对这类学生主要加强文化课的学习的指导，平常与班主任、语、数、外老师多沟通，了解他们的平常学习的状况，来提高学生文化成果;四类是体育成果差，文化课成果好如滕超、秦超、刘志文、程子瑶主要加强身体素养的练习，但不能放松文化课的学习;五类是体育成果差，文化课成果差，如刘柳、刘倩、尚冠宇等这类学生是为了熬炼身体，而且活泼好动、心情波动较大，自觉性差，对此要加强纪律教化。 第三、注意家长会与家长的沟通，让家长关注高考、学情，与家长刚好沟通校表现如纪律、同学之间交往的问题、手机上网的问题、学生打架、谈恋爱、星期做作业状况、关注学生的目标或考什么高校问题(强调多与孩子沟通，家长是学第一老师)，告知家长：感情+意志力=华蜜;合作，人心齐，泰山移，二人同心，其力断金。 二、创建胜利机会、创建开心情景、满意须要、教学引趣等多种方式实现 “没有丝毫爱好的强制学习，将会扼杀学生追求真理的愿望。”(乌申斯基)。老师应通过教学和组织课外体育活动在培育学生的体育爱好方面起到主导作用。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页