《2022语文组教研工作计划例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022语文组教研工作计划例文.docx（69页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022语文组教研工作计划语文组教研工作安排 日子犹如白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！那么我们该怎么去写安排呢？下面是我帮大家整理的语文组教研工作安排，希望对大家有所帮助。 语文组教研工作安排1一、教研目标在教化局和教研室的领导下，以“探讨教学、指导教学、服务教学”为宗旨，大力推动小学语文课程改革，促进老师专业发展，提高小学语文课堂教学效率。主动开展教研活动，以研促教，不断提高老师的教学水平。二、主要措施1、接着深化小学语文课程改革我市小学语文首轮课程改革刚刚结束。在这一轮课改中，历时6年，尽管我们根据课改之初拟定的方案，扎扎实实地实施，但是，由
2、于我市基础教化基础的薄弱，老师的缺乏，思想打算的不充分，因此，在改革的过程中，充分暴露出我们的问题，远远没有达到预定的目标，我们深感缺憾。但是，新的一轮课改即将起先，我们将深刻反思我们课改存在的一切问题，总结阅历，吸取教训，加大工作力度，接着推动课改向纵深发展。2、创新常规教研活动常规与传统的教研活动是我们教研工作的基础。我们将依据教化形势发展的须要，改进教研方法，创新教研活动形式，针对基层学校、一般老师的须要，开展针对性的教研活动，实实在在地解决学校、老师教学中存在的问题，为学校、为老师改革教学服务。3、加强课堂教学指导课堂是教化的主阵地，教学的主战场，教学的主要任务是在课堂上完成的。因此，
3、我们将克服一切困难，深化到基层，深化到课堂，尤其是农村小学，听课、议课，进行手把手、面对面的指导。尽快让我们的老师走到课改的轨道上来，贯彻课改精神，落实课改目标。4、探求评价方式教学当然重要，评价不行缺少。因此，我们在重视教学改革的同时，也着力探究小学语文教学的评价方式，力争探究出一条能够全面、客观，公允、公正地评价老师教学水平，学生学习效果的科学方法，促进我市小学语文课改健康发展。5、提高学科探讨水平学无止境，研也应无止境。我们将把教研活动的开展和提高自身的探讨水平相结合，加强理论学习，提高自身修养，更新探讨方法，不断服务于新形势下的我市小学语文教化的发展须要。三、详细工作支配九月份1、开展
4、教学质量评估调研活动，探究科学、合理的教学质量评价方式。2、组织召开教育主任（部分）及骨干老师座谈会。3、组织参与全国第八届小学语文阅读教学观摩活动。、组织开展第十三届全国推广一般话宣扬周活动。、组织开展中华人民共和国通用语言文字法发布周年纪念活动。十月份、开展省及滁州市“教坛新星”“骨干老师”课堂展示，理论研讨活动。、组织老师观摩全国小语苏教版教材第三届课堂教学大赛活动。、组织开展新聘老师听课、评课活动。十一月份、组织开展课改调研活动。2、开展部分年级教学质量抽测活动。3、深化课堂听课、评议，了解教学状况。十二月份、开展市级科研课题探讨状况调研活动。、深化学校调研教学进度，指导改进教学。、清
5、理本学年教研安排工作完成状况。20xx年一月份、完成xxxx年教研工作总结和草拟xxxx年教研工作安排。、筹备并完成本学期教学质量监测工作。语文组教研工作安排2一、指导思想本学期语文教研组紧紧围绕学校工作安排以及教育处工作安排，依据语文学科特点切实落实常规工作，以课题经典诗文诵读与赏析的探讨为抓手，加强课程建设。在详细教研活动中注意教研组活动课题化，加强组内成员的团结协作，教研探讨，相互学习，努力打造一个充溢活力，充溢才智，勤奋好学的年轻教研群体，推动语文课堂教学的有效性，促进组内老师教学科研实力的不断提升。二、详细工作（一）探讨主题本学期语文教研组依据自己的学科特点，确立的本组课题：经典诗文
6、诵读与赏析。我们的公开课、评课、案例撰写以及专题学习和研讨活动皆围绕此课题绽开推动，在实施与探讨过程中把提高学生思维与实力放在核心位子上。本学期每个备课组依据本组教学内容确立子课题，各位老师确立自己的子课题，并初步绽开课题探讨。（二）团队建设1、语文教研组是一个年轻的团体，12位老师中45周岁以下的有9位老师，因此培育青年老师快速成长是组内一项重要工作。2、优化教研组教研工作，形成良好的教研氛围。围绕课题坚持常常开展教研活动，每次有明确的探讨主题，有指定的专题主讲人，要求组内成员全员参加。各备课组活动要结合本组子课题进行。预备、初一、初二每周进行一次备课组活动，每次有确定的主题，主讲人。内容包
7、括（1）对教学课的重点、难点如何突破、问题困惑等方面的看法进行沟通。（2）作业测验的内容、存在问题、默写状况、补救方法等等。（3）备课组长做好手册填写，刚好记录下研讨沟通状况。初三四位老师每周进行一次的备课组活动，将课程标准和目标任务、学问点通过“新课传授、旧课复习”，落实到位。探讨筛选好试题练习，一起探讨好题型。所选题目要做到举一反三，以一当十，减负增效，杜绝滥用资料。依据语文学科特点和详细要求，仔细探究有效教学方式和方法。其中核心要求是：研讨一周来教学中出现的问题；一周来学生的学情；一周来教与学的阅历与体会；一周来错题研讨后的补救措施；补缺补差的试卷落实；专题训练的有效性。3、本学期做好迎
8、接督导检查举荐课的打算工作。初二、初三全部老师围绕课题上一次校级公开课，时间主要支配在周二第5节、周三第1节，地点尽量放在录播教室。其中周觔老师在10月16日上骨干老师示范课。组内全部公开课要求紧紧围绕组内子课题探讨绽开，在扎实探讨基础型课、拓展型课的基础上，仔细深化探讨我们的学生详细状况，找一条适合我们学生的有效教学途径，既能打扎实我们学生的学问技能基础，又能拓展学生学识与语文实力。4、主动激励老师参与各类教学大奖赛。5、迎接区督导检查（1）教研组长：整理收集三年教研组安排、总结、课题申报、方案、推动过程、总结报告文字、图片、案例等进行打包（文件夹形式），完成时间9月底。（2）备课组长：整理
9、收集：三年的备课组安排、总结、课题申报、方案、推动过程、总述报告。（文件夹形式），完成时间9月底。（3）个人：三年教案，个人三年安排与总结（文件夹形式），完成时间9月底。（三）常规工作1、基础课：每位语文老师反思、改进自己课堂教学，有效教学，扎实双基，提高学生思维实力。教学五环节不折不扣。备课时：要做好教材分析和学情分析，有针对性地设问提问，力求让学生生成更多才智点；备课组最大限度统一备课，组长做好探讨记录。课前要打算好教案。教研组长和教育处联合检查三次教案（其中开学检查两周教案9/7上传；期中考试期间；期末考试后）上课时：最大限度地关注学生，调动学生主动性，最大限度保证学生参加率。反对一言堂
10、，严禁乱课、看录像和放视频课。作业布置：提倡分层；严禁低效或无度。辅导：树立正确的学生观，坚持耐性、细心、爱心和宽容心。在方法上要用激励和二次胜利法，提高针对性。坚持三清“堂堂清、每天清、周周清”。评价：敬重学生，多元评价。2、拓展课：注意思维训练，以思维拓展、学问拓展、视野拓展，实力提高为原则，提高学生的语感和鉴赏实力，推动课题探讨的开展。完善校本课程现代文赏析的讲义电子稿。3、探究课：以课题探究的形式开展微探究，各备课组的任课老师依据学科特点确立自己探究课题，然后进行问题设计，安排任务。进而体验心得，收获总结4、常规工作要求：每位语文老师做好课前打算，上课准时到岗，有效组织教学，下课不拖堂
11、。上午第三节课下课和下午第六节课下课有眼保健操、室内操，老师要留意组织好学生做好操后才离开老师。每个老师本学期完成节以上公开课的听课任务，语文组内上公开课时必需参加听课，主动参加评课。各年级每周皆有一节写字课属于节语文课中的一节，因此语文老师对学生每周要有写字训练，包括钢笔与毛笔要求与训练。本学期要求有教案。上半学期交6篇，下半学期交5篇教案。本学期我们教研组接着统一作业的种类，统一作业的要求，统一作业的批改。主要设定预备年级为作文本、默写本、随笔本、练字本，初一、初二年级为作文本、默写本、随笔本、练字本、作业本，初三年级为作文本、默写本、随笔本、作业本。我们具体规范作业书写要求：用黑色水笔或
12、钢笔书写，字迹端正，杜绝运用修正液、修正带，不能涂改，假如写错，用一条线划去。作业有批改，有订正，有再批改。本学期学校全覆盖至少检查三次作业。期中、期末考试以及各类摸底考、月考等需按要求进行小分输入和细致的质量分析。备课组长、教研组长每学期依据学校以及教学要求写好安排和小结。语文组教研工作安排3为实行学校和教育处的各项工作支配，更好地完成本学期各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下安排：一、指导思想本学期，语文教研组将以课程改革试验为契机，深化语文教学改革，并紧紧围绕学校本学期教学工作目标，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高我校语文教学质量，提高全体语文老师专
13、业化素养；努力开创语文教研工作的新局面，促进试验小学教化的新发展。二、基本概况语文教研组由30位语文老师组成，每个年级均支配一名备课组长。单周星期二上午全体语文老师集中在多媒体教室开展语文科组活动，双周星期二上午各年级备课组长自选地点支配本年级组员集体备课。各年级备课组长支配如下：一年级：黎秋珏二年级：陈小丽三年级：文淑香四年级：张娇燕五年级：周雪清六年级：周永妹三、主要工作1、全体语文老师接着通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探究，提高我组老师业务实力。2、协作教育处抓好我校“运用现代信息技术，构建鲜活、灵动课堂”有效课题、“三亚市中小学教学资源数字化平台建设与应用探
14、讨”课题和“226”课题。3、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学探讨，提高学科组教学探讨实力，主动参与各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。（1）各老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。（2）备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题
15、探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。（5）养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动。（6）抓好学生的书写工整。4、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。（1）接着组织老师上研讨课，并做好听课、评课活动。要求上课老师把教案、课件、反思上传到个人博客。（2）把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广。（3）刚好把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出珍贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。（4）利用我校和北师大合作办学的优势，特地邀请北师大专家团莅临我校指导我组教学工作，全面提高我组老师的专业成
16、长。5主动参与教研室组织的教研活动。组织学生参与各种作文竞赛，主动向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。本学期，我们全组老师将不断努力，共同做好我校语文教研组工作。语文组教研工作安排4本学期，初中语文组在学校教研室、教育处的干脆领导下，围绕学校狠抓教学规范的中心工作，接着坚持“有效教研促进有效教学，有效教学引领专业发展”的工作思路，求真务实，科学管理，力争语文组教学教研成果得到双丰收。本学期重点工作：一、切实抓好教学教研常规组织老师仔细学习初中部教学常规行为规范，并仔细落实，以制度来约束老师的工作。1、科组有效推行6个的主题教研活动，做好安排，科组主题教研活动要求发言人有PPT、教学案例、
17、探讨过程、总结等相关记录，事实上相当于一个小型的专题讲座。督促落实每个备课组每周1次的集体备课活动。要求定时间（不得晚于9:00）、定地点，科组备课组负责考勤，学校定期检查并纳入初中部老师业务考核。2、以备课组为单位统一学生的作业量，引导老师规范批改。根据学校要求语文学科批改次数为书面作业每周3次，作文每学期68篇。3、加强教材探讨，规范备课，书写规范的教案，备课组内要有集体备课教案。4、一般老师每学期听课不得少于15节，中层领导、科组长、备课组长每学期不得少于15节。5、每学期每人必需完成一篇教学工作总结，一篇教学反思，一份高质量的教学设计。每学年一篇小课题论文。6、其他教学常规工作。二、切
18、实提中学考语文成果中考一一直都是科组工作的重中之重，现阶段，在中考成果依旧是学校乃至社会衡量一位老师教化教学水平的重要标准的大环境下，力求让学生考出优异的成果依旧是初三每一位老师的重要工作。xxxx年中考在以王春华老师为首的初三年级全体语文老师的努力下，应当说克服了很多不利条件，取得了肯定的成果。但是作为侨中这样一所名校，对于外界评价来说，依旧可以说是任重道远。xxxx年语文中考A率：美舍学校71.4%；海口中学68.6%；海口一中53.1%；海口九中52.5%；海南侨中45.7%。希望明年的中考在陈青组长的带领下语文成果力争有所突破。基于此种状况，我们的工作思路是：1、树立“一年中考，三年备
19、考”的思想，中考从初一抓起。2、重视“落实双基”和“提兴奋趣”两手都要硬的指导思想。3、亲密留意中考动向，科学备考。4、每次考试都要仔细做好考试分析，以考来促教。三、切实提高课堂教学实力老师的主阵地是课堂，学生的主战场也是课堂，想法设法提高课堂效率应当是每一位老师最重要的责任和义务。我们的全部探讨都应当主要围绕提高课堂教学来绽开。1、根据学校部署，从本学期起先，每一位老师每学期都要上一节公开课，（男50岁以上、女48岁以上每学年一次），上课老师要供应上课教学设计，课后要有教学反思和科组（备课组探讨过程记录）。2、小课题论文主题要围绕提高课堂教学效率绽开，建议将自己探讨的理念落实到自己的公开课中
20、，做到真正的探讨。3、激发全体语文老师的热忱，打造名师，努力供应机会让老师们多参与省市教研活动和省市各项竞赛。4、学习并落实海南省中学语文教学基本常规海南省中学语文教学基本常规（征求看法稿）1、备课时至少要设计1/3的内容供学生活动。2、课堂监督、管理学生的学习行为和状态至少3次。3、课堂程序原则上实行4步：自读，探讨，讲解，演练。4、老师讲授原则上不超过20分钟，学生发言不少于10人次。5、每节课内学生动笔演练、检测不少于8分钟。6、每节课后在备课本上写1句话，总结教学得失。7、每周布置作业不少于1次。8、每周至少1次写作练笔，每两周至少1次大作文。9、每学期对每生面批作文至少1次，学生互批
21、互改不少于2次。10、每周至少1次运用写字教材进行写字练习。11、每两周至少组织1节课外阅读课，每学期至少组织1次语文社团活动。12、非毕业年级的考试，教材内容不少于70%。四、初一初二备课组要制定并开展一至两个面对学生的语文活动，丰富学生的课外语文课堂，营造良好的语文学习氛围。五、其他工作。语文组教研工作安排5一、指导思想：仔细学习学校教化工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以“学生发展为本”的教化思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力探讨语文课堂教学中
22、存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，为全体学生的健康发展服务。二、教研组成员概况：本教研组是一支老中青结合的教研队伍，且有监管语文教学的教育主任也在本教研组中，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互协作、彼此的取长补短，达到共同提高。三、工作目标：1、教学质量有所提升，成果有所突破。2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。四、工作措施：（一）强化本教研
23、组建设，主动发挥教研组的团队合作力气。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学探讨，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝合才智，创建才智。（二）抓好老师的业务学习。1、加强理论学习，丰富教研活动。依据单周工作支配，组织老师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位老师在教学实践中创建性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的试验工作得以顺当实施。2、确立正确的教学质量，坚固确立“老师为主导，学生为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让学生在生动活泼的教学中增长学问，提高素养。课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推
24、动素养教化。3、提高教学质量，仔细落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效。做好学有困难学生的辅导工作，做好跟踪记载工作。4、开展走出去，请进来活动。激励老师主动参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。5、激励大胆运用已有的现代化教化手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。（三）抓好常规管理，提高教研质效。1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文老师于单周二下午4点进行学习、沟通、备课及评课等活动。3、接着抓好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。老师要仔细备好课，提高备课质量。本学期的备课方式仍提倡
25、表格式，强调反思的记录要特性化，要多关注课前预习、课时目标、学问点的达成状况。4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。5、主动开展听课、评课活动。每位老师听课不少于20节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。6、每位老师开足一课教研观摩课，促进教学质量的提高。7、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整齐，人次齐全。8、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习爱好，扎实提高学困生学业成果。9、全体语文老师接着主动参与实地观摩及网络沟通活动。五、详细支配：九月份1、制定教研组安排，检查周备课和作业批改状况。2、第一次教研会议：明确本学期
26、教研工作重点。3、语文研讨课第五周。4、教案、作业、业务笔记例行检查。5、对各年级的教学质量进行推磨检测。十月份1、学习新课程标准，组织研习教学用书和教材。2、听推门课（关注青年老师成长。）3、语文研讨课第七周4、学生进行讲故事竞赛。5、教案、作业、业务笔记例行检查。十一月份1、上月份业务检查状况反馈。2、组织学习：如何提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。3、语文研讨课第10周第十二周（高昕）4、开展集体备课活动。5、学生书法竞赛。（12铅笔字，36钢笔字）6、教案、作业、业务笔记例行检查。十二月份1、上月份业务检查状况反馈。2、围绕教研课题进行业务学习。3、邀请区骨干老师来我校上观摩课。4、
27、语文研讨课第十四周（洪梅）第十六周5、教案、作业、业务笔记例行检查。一月份1、上月份业务检查状况反馈。2、制定复习安排，探讨复习方法。3、教案、作业、业务笔记例行检查。4、上交复习安排，老师每人出期末试卷一份。5、期末测试。6、做好期末教学总结，进行质量分析。7、上交各种资料，完善资料归档。语文组教研工作安排6依据我校“感恩至善、明礼笃行，”的校训理念，响应新学期校领导团结协作、更上层楼的要求，结合我校语文的实际状况，制定本安排。一、学好理论，更新观念，提高素养中国有句俗话：活到老，学到老。作为老师，更要“教到老，学到老”。1、学习先进的教化教学理念，了解当前教坛的新动态，结合语文教学实践，提
28、高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员要坚持阅读语文报刊或阅读一些语文教化网站，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；要求老师写读书心得并沟通。同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落
29、实学科教学常规，重点是落实课堂教学常规。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面提高教学质量，课堂教学是主阵地。本学期，在比照新课程标准的前提下，坚固树立老师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育；坚决做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教
30、学效率。2、扎实做好集体备课，不走过场。各备课组要明确集体备课的流程，相识集体备课的好处，各任课老师要严格遵守制度中的细则。3、发挥群体优势，提高备课质量，争取在各年级语文学科测评中取得好成果。三、主动指导学生参加演讲、征文活动本学期语文组工作的重点之一是指导学生参与市教化局举办的“老师，您好!我的好老师”主题演讲活动，并组织学生参与主题征文评比，要求老师们主动发动学生完成作品并细心修改，然后把优秀作品报送教化局。四、详细支配如下：2-3月份：选择演讲选手，组织学生参与主题征文评比。4月份：老师沟通阅读语文报刊或阅读一些语文教化网站的读书心得体会。5-6月份：九年级语文复习、中考模拟测试7月份
31、：七、八年级期末测评五、其他工作：1、协作学校做好其他工作。2、完成学校临时性指派任务。语文组教研工作安排7一、现状分析：我们三年级语文组是一个中青搭配，结构合理的队伍。何福老师、黄静老师教学阅历丰富，在同事及学生家长中有极高的威望。臧艳双老师是出名的美女加才女。刘屏潇老师教学观念新，掌控课堂的实力较强。刘爱忠，刘彦宁老师年轻活泼、虚心好学。教科研处程红红老师的加盟更能在教学策略、教学观念等方面赐予我们更多的指导和帮助。二、问题反思：1、老师方面：老师在教学中创建性运用教材的实力有待于加强，教学的特性化和精致化程度有待于提升。2、学生方面：三年级学生处于低中年级转折时期，作文刚刚起步，部分学生
32、的学习有下滑趋势，两极分化趋向明显。三、指导思想：以我校优质教学理念为指导，立足于关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以老师观念的转变，促教学方式的变革，以老师专业化发展的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增加教学的活力，达到扎实双基，重视实力，发展创新意识和实力的教学目标。充分利用我校的现代化教化资源，整体提高教学质量和水平。四、探讨专题：优质教学情景引入方法探讨五、工作要点：（一）提高理论学习实效，促进教化观念的更新。1、本学期的理论学习接着坚持个人自学与集体研讨相结合的方式进行。我们将接着学习语文新课程标准走进名师课堂等书，并努力提高理论学习的实效。2、做好充分打算，主动参与学校
33、组织的各种培训活动及读书沙龙，并仔细收集相关资料。3、将理论学习与教学探讨相结合。本学期，我们三年级语文组的探讨专题是：优质教学情景引入方法探讨。新课程理念下的课堂导入提倡的是多样化。俗话说：“好的开端是胜利的一半”。导入方式的敏捷运用能激起学生的学习爱好,既能使学生全身心的投入到课文内容中去,紧紧抓住文章要点,把课内外学习联系起来，又可使老师教学简单找出切合实际的话题，感悟到语文学习与现实生活的紧密联系。本人在平常的教学中，探究运用以下情景导入的方式。1、故事情景导入2、问题情景导入3、扮演“角色”导入4、生活情景导入5、诗词导入6、音乐情景导入法7、影视情景导入法8、忆趣情景导入法9、连接
34、式情景导入法（二）落实各项教学常规，不断提高教学质量本学期，我们三年级组将以“精致化教化”为要求，强化语文教学常规管理，教学各个环节，包括备课、上课、作业、评价、单元达标检测争取做到规范有实效。（三）充分发挥教研组功能，促进老师业务水平的提高。1、组织好本组每周一次的集体教研活动，做到主题明确，全员参加，外出沟通老师刚好做好汇报与总结。2、提高集体备课的实效，每个单元确定一个集体备课的主题，第一单元荷花第五单元珍贵的缄默其次单元翠鸟第六单元太阳第三单元寓言两则第七单元一面五星红旗第四单元争吵第八单元女娲补天详细到人，每次集体备课做到有打算，有总结。3、主动撰写教化论文(四)重视阅读积累班级要提
35、倡“把读书成为习惯”。全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作。激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。（五）、全面提高每一个学生的语文素养本学期，本组老师要接着实现学生学习方式的转变，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。在详细操作过程中，老师要尽可能多地敬重学生，尽可能多地要求学生。要注意培育学生的语文实践实力，充分利用无处不在、无时不有的语文教化资源，使学生能在生活中提高运用语文的实力以及不断更新学问的实力。（六）开展实践活动,提高语文素养语文综合性学习有利于学生在感爱好的自主活动中全面提高语文素养，是培育学生主动探究、团结合作、勇于创新精神
36、的重要途径。本学期，我们在三年级支配了三次实践性作业漂亮的大自然、爱惜四周环境、奇妙的科技世界六、教研活动一览表：时间活动内容二月1、通览全册教材，制定教学安排，做好教化教学打算工作。2、打算第一次读书沙龙。3、做好第一单元的单元达标检测。三月1、组织好“名师引领课”的听课及组内总结。2、做好组内的第一次教案及作业的检查工作。3、打算其次次读书沙龙。4、做好二、三单元的达标检测及总结。四月1、听专家讲座。2、打算期中考试。3、打算第三次读书沙龙。4、做好期中考试后的试卷分析及阶段性教学总结，刚好调整教学支配。五月1、老师基本功竞赛。2、学生书法专项训练。3、打算第四次读书沙龙。六月1、学生阅读
37、成果展示。2、制定期末复习安排，做好期末复习工作。语文组教研工作安排8一、指导思想。坚持素养教化，以深化课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，以加强师资队伍建设、提高教学质量为重点，主动开展各类有效的教学研讨活动，促进教化质量稳步提高。二、主要工作。（一）规范语文教学常规管理。1、备课：本学期，每位老师必需在仔细钻研教材、充分了解学情的基础上，写好教案。1）了解各单元教学目标，在明确整册教材、单元教材的教学目标的基础上，制订每一课、每一课时的教学目标。目标应集中、明确、科学、可测。教学过程的设计应“突出主干学问，强化语文实践”，脉络清晰，过程清楚，重点突出，实践性强。备课组长和骨干老师对教案进行
38、把关，并统一格式，形成蓝本教案。2）利用点滴时间课前探讨，形成切合自己教学实际的复备记录。2、上课：突出学生，淡化自己。一切从学生实际动身，选取教材中具有较高教学价值的内容，设计与教学目标相对应的、卓有成效的语文实践活动，使学生在生动活泼的实践活动中获得言语学问，发展言语智能。课堂教学以学生的活动为主，以老师的引导为辅。老师在课堂中应关注每一位学生，针对不同学情，实施分层教学。3、作业：细心设计适量的作业，既要注意基础，又要体现创建性、趣味性、综合性，作业批改规范，讲评刚好。4、辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，使每个学生都能充分发展。（二）扎实开展语文教研活动。1、加强教研组和备
39、课组建设，向常态课要质量。仔细开展“常态课”下的教学研讨活动。每周根据学校周公开课支配分别集中研讨，每月开展两次大组教研活动，研讨的形式多样，内容丰富。做到每一节要有实效。2、第三周组织本组老师到县城听课。3、推动“课堂工作坊”校本教研制度。实行“问课观课-议课品课”一体化的校本教研制度，将教学探讨、老师培训为一体，提高老师专业实力。（1）坚持课前问课：问课问什么？老师针对自己的课堂教学要坚持“课前问”，就是老师在备课过程中要多向自己发问，例如，“教材的意图是什么？”“学生已有的学问阅历是什么？”“设计的教学目标是什么？”“依据什么依据而设定”“为什么这样上课？”“应当怎样上这堂课？”“还可以
40、怎样上这堂课？”三思而行，定能提高课堂效率。（2）变“听课”为“观课”：（3）课后坚持议课制度，做到一课一得，一课多得。（4）学会品课：品课是问课、观课、议课、评课后的深加工，可以“品”教学思路、品练习设计、品重难点突破等，也可以品尝本堂课给学生发展带来的快乐和收获，品尝本堂课给授课者本人的成长带来的阅历和启示，品尝评课参加者评完本课后的心得和体会，品尝本人在此次活动中的积淀和超越。通过细细的品尝，才能真正地品出老师的教学才智，品出学生的灵动思维。最终老师完成一份典型案例。我们将这样组织好本组老师主动参加到我校“课堂工作坊”校本教研中来：1）安排好本学期本组老师推磨课和教研课内容，初步确定上课
41、时间，担当研讨课的老师首先要备好教案初稿。在研讨课起先之前，上课老师必需将已经形成的教案分发给参与活动的老师。2）组织老师观课。上完课后组织老师刚好研讨。3）依据研讨状况，上课老师写好教学反思。（三）推动课内外阅读和评价，实施“大语文”教学。1.指导思想阅读对一个人的品行塑造，起着重要的作用，这是现代速食文化（电视、广播）无可比拟的。阅读实力是一个人的基本素养，只有经过广泛的阅读和大量的积累，阅读实力才会提高，才能真正学好语文。很长时间以来，阅读教学中，课本被当作唯一的学习材料，在实施新课标的背景下，充分开发和挖掘学校图书馆、家庭等各种阅读课程资源，并进行有效的组织和管理，可以效好地改善学生的
42、阅读环境，真正实现特性化阅读，给语文学习更广袤的天地。2.阅读目标创建条件，给学生一个广袤的阅读空间，大大激发学生阅读的爱好，亲近母语，享受阅读。同时，使课堂阅读教学突破课内的界限，给课堂教学注入活水，焕发新的活力，奏响课外课内阅读的和谐乐章。（四）学生活动丰富多彩，提高学生语文素养新课程标准指出：语文教学要注意语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。上学年开展的“语文学问过关”活动，取得了良好的效果，本学期，语文组接着把“语文学问过关”作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动，如16年级的“现场作文竞赛”，“一年级写字过关”，“二年级看拼音写汉字、词语
43、、句子过关”“三五年级课内学问过关”等活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的综合实践实力，促进特性和谐发展。语文组教研工作安排9本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教化方针、全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。特制订工作安排如下：一、指导思想以现代教化理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大
44、力开发语文课程资源，努力提高语文教化教学质量，为学生创设和供应良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好的教化。全面提高学生语文综合素养。二、工作目标1、在学校工作、教研工作、教育处的指导下，全面贯彻教化方针，主动推动基础教化课程改革，把握机遇，全面提高教化教学质量。2、学习领悟新课程标准，能使老师把握新课程的教化理念，特殊是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教化观。在有独特见解的状况下，增进对理论与实际的探讨，使新课程的教化理念转化为详细的教学行为，变更传统的教学模式，使学生受益。3、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四非常钟的质量。扎实落实教学“六仔细”，面对全体学
45、生，重视主体性和实践性，加强语言文字训练，发展学生思维。4、重视对青年老师的培育，以老带新，以新促老，开展老师间相互听课。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有安排，有活动记载。三、详细措施（一）加强理论学习，深化语文课堂教学改革，1、开展课程标准的学习，把握课标精神，根据课程标准实施教学，并不断接受新的教化理念，教化方法，教化手段。大力开展并规范教研组建设，仔细进行教材探讨，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并主动进行听课、评课等活动。2、本组语文老师按时参与业务学习和理论学习，深化开展课堂教学探讨，提高教学水平。主动加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。每位语文老师应结合实际，写出教研论文，绽开沟通，来增加组内学术气氛和老师的探讨实力。3、每位老师要确立以活动促发展的意识，通过实行课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的