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1、第九课第九课 北京的四合院北京的四合院课件制作者：拉飞汗课件制作者：拉飞汗一、教学目标1.掌握课文的结构。2.准确理解和把握课文的主要内容。全班体同学集体读课文。二、检查预习情况二、检查预习情况 四合院是北京传统而独特的一四合院是北京传统而独特的一中民居，具有悠久的历史和深厚的中民居，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。学习课文，了解四合院文化内涵。学习课文，了解四合院独特的布局及文化内涵，感受在四独特的布局及文化内涵，感受在四合院这个大庭院中邻里之间是如何合院这个大庭院中邻里之间是如何和睦相处的。和睦相处的。三、导入新课三、导入新课四、深学课文1.课文共有几个自然段？2.按课文内容回答问题，按课
2、文内容回答问题， 并学会重点句型。并学会重点句型。第一第二自然段提问：四合院为什么要坐北朝南？ 句型：坐北朝南，为的是院子能够得到充足的阳光。 例：母亲一生的辛苦为的是儿女一生的幸福！ （胡同与四合院，四合院是北京传统的住宅）“为的是”表示目的。提问：一家几代人在四合院是怎么住的？第三第四自然段句型：房屋与房屋之间，既相互连接，又各自分开，非常适合人多的家庭居住。例：艾山既爱学习又乐于助人。 （四合院中房子的分配方式和四合院的结构。）“既”与“又”连用，表示两者并列。提问：四合院的规摸有大有小过去都是什么人住的？第五第六自然段（四合院里种的植物和四合院的规模）鲁迅故居王府有钱人居住提问：现在的四合院为什么有一种安全感亲切感？第七自然段第七自然段（四合院的居住方式使人们之间关系亲切）四合院的居住方式使人们之间关系亲切）课堂小结朝向朝向坐北朝南。（吉利、阳光充足）结构结构正房、厢房、南房作用作用（1）独居方便，便于联系，适合人多家庭居住。（2）正房长辈 厢房晚辈 规模规模小型四合院（普通老百姓）中、大型四合院（有钱人家如王府）居住情况变化：居住情况变化： 过去：一家一户 现在：许多户 布置作业1.口头作业。将本篇课文的内容讲给自己的家人听。2.书面作业。抄写课文。