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1、2022年关于教学计划四篇关于教学安排四篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，很快就要开展新的工作了，是时候抽出时间写写安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我为大家整理的教学安排4篇，欢迎大家共享。教学安排 篇1一、幼儿基本状况分析我班现有幼儿 24名，其中有 2名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项实力都有所提高，体质有所增加，而且大部分幼儿都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起嬉戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜爱和老师，小挚友们一起学本事，而且大部分幼儿的生活自理实力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平常大部分幼儿能够
2、大胆，清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。刚入园的插班生不愿自己动手吃饭。起先除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小挚友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬激励那些自己吃，吃得多的小挚友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周时间的教化帮助，大部分幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。，在做操方面我们班小挚友也比开学初有了进步。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏，对于一些体育器械他们能娴熟的运用，并会想多种方法来玩。但终归还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和
3、实力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。二、本学期主要工作要求及实施措施工作要求:1、思想品德教化(1)培育幼儿爱幼儿园，能高兴奋兴地自己走着上幼儿园;(2)培育幼儿习惯于集体生活，乐意参与各项活动;(3)培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚。学着折被子、衣服、并放整齐;(4)培育幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气;(5)增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔;(6
4、)培育幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具;(7)平安教化、酷爱劳动培育(整个学期);(8)培育幼儿敬重老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“感谢”、“对不起”等用语(整个学期)。2、卫生习惯(1)教化幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手;(2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，宁静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐;(3)教化幼儿不大声叫喊;(4)教会幼儿正确运用运动器具，留意平安。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来;(5)教化幼儿不随地抛纸屑，望见纸屑能捡起来丢进纸篓3、美育
5、方面美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿漫步，视察园内外自然景色;有安排地给幼儿观赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些美丽的童话故事，培育他们对美的感受力。4、智育方面尽量采纳直观嬉戏形式进行各项教学活动，以培育幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育幼儿的求知欲望。教化要面对全体幼儿，并依据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简洁的语言表达自己的恳求和愿望，喜爱与老师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达实力;培育幼儿宁静，喜爱听成人讲解并描述和朗读的习惯，并情愿观赏不同形式的文学作品。学会手口一样地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按
6、实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参与数学活动，喜爱摆布、操作数学活动材料;培育幼儿的动手操作实力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。教学安排 篇2一、教材分析：全册教材由“入学教化”、“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”和“口语交际”六个部分组成。为了便利识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1、“入学教化”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童驾驭正确的读书、写字的姿态，重视用眼卫生并在实践中养成“姿态不对不读书”、“姿态不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会疼惜学习用品。2、汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母和整体认读音节，并抄写音节
7、，在四线格上写得正确、工整。学拼音的同时相识70个常用字。3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生相识事物，激发学生学习的爱好。4、课文，共支配20篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，详细表现在：(1)入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新奇好玩。(2)每篇课文均为全文注音，这样支配既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培育阅读实力。(3)课后练习都
8、是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。5、每组课文之后支配了一个语文园地，内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。6、全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。二、教学目标：1、学习习惯：(1)驾驭正确的读书姿态、养成良好的读书习惯。(2)驾驭正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯，
9、疼惜学习用品的习惯。2、汉语拼音:(1)认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。(2)能精确地拼读音节。(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。(4)相识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。(5)能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。3、识字写字：(1)培育写字爱好和良好的写字习惯，喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。(2)相识常用汉字400个，会写其中的100个。(3)驾驭汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则在四字格里书写、做到书写正确、规范，姿态端正、卷面整齐。4、口语交际：(1)学会说一般话，逐步养成说一般话的习惯。(2)能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)情
10、愿与别人交谈，声音清晰，看法自然大方、有礼貌。(4)有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。(5)能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。(6)能根据图意用几句连贯的话讲一件简洁的事务。5、阅读：(1)喜爱阅读，感受阅读的乐趣。(2)学习用一般话正确、流畅地朗读课文。(3)学习借助读物中的图画阅读。(4)对于读物中感性趣的内容，乐于与他人沟通。(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。(6)相识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。(7)朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。(8)正确地复述课文、语句连贯。三、教学措施
11、1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、深化了解学生，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，创建性地运用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习爱好。4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培育合作探究精神。6、仔细批改每课作业，刚好作好反馈、小结。7、敬重学生的个体差异，刚好导优辅差。8、阅读教学中要结合学生的年龄特点和相识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指
12、导，重视学生对语字的相识和积累。9、重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行视察训练，全面提高学生的素养。四、教学进度支配教学安排 篇3幼儿教化学作为幼师专业学生的必修课程，不论是从理论或是实践当中，都具有很重要的教化指导意义，是学生职业生涯的奠基石。因此对于该课程的教学安排，应注意幼儿教化的宏观问题及其一般活动的规律，给学生整体的入门学问和实力训练，让学生深刻了解幼儿教化学在儿童的发展过程当中的地位和价值，以此增加学生从事幼儿教化工作的职业素养，提高幼儿教化质量。本专业女生占很大比例，在教化教学上有肯定的优势。但就读我校的学生初中基础较差，全
13、专业的学生整体水平不高，大多数学生学习习惯不好，许多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作安排。一、指导思想：本着“明确目的性、突出学习性、强调实效性”的原则，开展幼儿教化教学工作。深化“学习促发展”，“学习升实力”的意识，针对幼儿园教化教学中的问题，着眼一日活动中保教质量的把握，提升学前教化专业性，体现“学习有主线，学习有实施，学习有突破，学习有成效”的工作思路，在学习中提升学生学问技能，真正促进我校学前教化专业学生自身实力的提高，更好地服务于幼儿教化事业。二、教材分析本课程将立足于中职层次学生师资培育的实际，面对全体学生，注意全面打好基
14、础，因材施教，促进学生特性的健康发展。依据幼儿及学生的身心发展规律，合理支配课程，留意教学要求和课业负担适当。夯实学生的幼儿教化的基本理论与基本实力，培育和造就符合时代要求、具有良好专业素养的新型幼儿老师。从我校实际动身，留意学生的个体差异，坚持统一性与敏捷性相结合。三、学情分析13、14级幼师班的学生经过一段时间的学习，已经驾驭了基本的学习方法，但在学问的驾驭上，尤其是对幼儿园的基本状况的了解少之又少，她们对学前教化的基本理论和方法只有较为零散的印象，缺乏系统的理论学问。在技能的驾驭上，她们的分析和思索实力有待加强，对幼儿园常见的教学设计、组织更是着重强化。幼儿一日生活管理流程等缺乏清楚的相
15、识，没有动手实践的阅历，须要加强相应的模拟课堂，教学设计等技能操作训练。四、本课程教学的主要任务和要求：（一）教学的主要任务：1、通过系统的学习，帮助学生了解幼儿教化的产生、发展历史，使学生对幼儿教化的本质、价值，对教化者和受教化者在教化过程中的地位及其相互作用的原理有一个正确相识。2、引导学生了解基本的教化观念。3、初步了解幼儿教化、幼儿的发展及其影响因素，相识幼儿教化机构工作的特点和规律学习组织幼儿学习活动的原理和方法以及幼儿园与家庭、社区的合作，与小学的连接等。（二）教学的主要要求：1、带领学生深化学习教材，吃透每一章节的主要内容并在教学中渗透其中的重要观念和教化思想。2、营造独立思索，
16、切磋探讨的教学氛围，引导学生进行自主学习和合作学习。3. 联系幼儿园教化实际，联系有关社会现象和问题，帮助学生加深对学问点的理解和驾驭。五、教学措施1、针对一些基本的概念和较为易懂的学问点，引导学生以自主学习、合作学习的方式完成。2、涉及幼儿园实际教学的学问点，通过视频、图片的方式帮助学生了解一线教学的现状，加深学生的感性相识。3、涉及实践操作技能的学问点，通过情景模拟，角色扮演等方式，帮助学生提高操作技能。4、让学生能较好的相识幼儿园教化发展改变的规律，树立教化的新思想，新观念，娴熟驾驭幼儿教化工作技能。5、驾驭幼儿教化的一般理论，幼儿教化的基本要求，正确相识幼儿园课程，幼儿园的各种教化活动
17、，幼儿园与小学的连接及幼儿园教化评价等。6、激发学生的学习爱好，仔细读书，勤于思索，主动钻研幼儿教化学理论；以幼儿教化实际案例为基础，联系相邻学科和相关指示，信息，分析当前幼儿教化现象与问题。教学安排 篇4始终以来，我校都开办了各科爱好班，而我们电脑爱好班重在培育学生对计算机的爱好、爱好以及提高学生的学习热忱，丰富学生的课余生活，为爱好计算机的同学供应一个良好的学习平台。现就本学期爱好班教学支配如下：一、指导思想：1、让学生初步驾驭Flash的基础学问，巩固Windows的基本操作；2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3、从小培育运用计算
18、机的良好习惯，驾驭正确的操作方法。4、培育学生处理信息的实力，提高学生的逻辑思维实力和创新思维及创新实力，进行创新实践。二、教学重点及难点：（一）教学内容：初步接触Flash，驾驭Flash的基本原理，并能用Flash制作简洁动画。（二）教学（训练）要求：使学生初步了解、驾驭用Flash制作简洁动画基础学问，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。（三）教学重点、难点：1、基础学问的驾驭。2、各种基本概念、操作的驾驭。3、实践训练、操作的有机、敏捷运用。三、教法设想和措施：1、设想：以“Flash制作基础学问”为学习重点，利用丰富多彩
19、的动画以提高学生的学习爱好。2、措施：A、以学生上机操作为主，老师讲解为辅；B、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三；C、尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟地驾驭所学的学问；D、注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育；E、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。四、参与人员六年级中语、数、外学习成果较优异并且喜爱计算机的同学五、活动时间周一至周四中午16:2017：00六、活动地点新教学楼二楼电脑房第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页