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1、2022年学生情感作文汇编九篇学生情感作文汇编九篇在学习、工作乃至生活中，大家都常常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创建性。信任写作文是一个让很多人都头痛的问题，下面是我为大家收集的学生情感作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学生情感作文 篇1今日我和妈妈发生了误会，妈妈说：“你去抄小猪唏哩呼噜的好词吧。”我说：“行，”可是，一会儿妈妈说：“你在干什么？”我说：“我在抄小猪唏哩呼噜的好词呀。”妈妈说：“我以为你在抄歌词呢，妈妈误会你了，是妈妈错了，妈妈向你致歉。”学生情感作文 篇2不要以为只有人才会懂得爱，动物也懂得爱，它们也会为了其它动物无私奉献，也会相互团结、互助。那
2、是一个特别燥热的早晨，我坐在树荫底下乘凉。柔软的阳光透过树缝照在我身上，斑斑驳驳，像多数只双手摩挲着我，使我感到特别写意，不一会儿，我便拄着手睡着了这时，一声狗叫声惊醒了熟睡的我，我赶忙睁开眼望见对面的路边，一只黄色的野狗，它的肚子瘪瘪的，双眼直放光地盯着不远处。我寻着它的目光向远处看，只见一只幼小的麻雀呆呆地蹲在树底下的草丛里，无可奈何地拍打着那一对娇小的翅膀，它的嘴角艳丽嫩黄，头上长着绒毛，一对圆滚滚的双眼亮闪闪的，明显是一只刚诞生不久就从巢上掉下来的，让人觉得非常可怜。那只野狗渐渐地靠近小麻雀，脚步特别轻，小麻雀丝毫没有察觉到，当小麻雀发觉野狗时，它已经张开了血盆大口露出锐利的牙齿，要吞
3、食这只刚诞生不久的小麻雀了，小麻雀眼神变得惊惶，这时，一只老麻雀从空中飞了下来，似乎一块石头似的扑落在狗的面前扎煞起全身的羽毛，用完全身的力气，无望地尖叫着，一对圆滚滚的眼睛里流露出恳求的目光。虽然对麻雀来说狗是个多么浩大的怪物呀！它自已又是多么渺小无比呀！这显明的对比竞没有使老麻雀胆怯，老麻省不顾自已的生命，为了救子情愿付出一切代价，这舍已为人的精神让我感动不已。就当野狗即将扑向两只麻雀时，一群麻雀飞过来，用尖嘴啄野狗的头，用翅膀扇野狗的脸，用上了一切苦刑，最终野狗落荒而逃，两只麻雀得救了！我在心中暗暗欢呼！麻雀一圈圈围住这一对幸运的麻雀母子，似乎在举办盛典，庆贺它们战胜了野狗，救了两条麻雀
4、的生命。这件事深深地感动了我，我没想到动物的爱，也能超越一切困难。学生情感作文 篇3昨天，妈妈问我，：“你的长命锁呢？”我说：“我不知道啊。”妈妈就很严厉的指责我说：“你怎么老是丢东西，下次假如你还是丢东西的话，我就一个月不给你买好东西。”可后来妈妈找到了我的长命锁，我才对妈妈说：“妈妈，您误会我了。”妈妈最终弄清晰这个锁是她自己放的，妈妈就抓紧对我说：“对不起，亚晶，我的珍宝女儿，我错怪你了！”然后我们就都笑了.学生情感作文 篇4夜深了，星星也合上了它朦胧的睡眼，只有一轮皎洁的明月还安详地在云中穿行。我手捧刚刚合上的打动小学生情感的168个故事，心情却久久不能安静。尤其海伦凯勒的故事更让我感
5、到震撼，甚至难以置信。海伦凯勒1880年6月27日诞生于美国来拉巴州的一个小镇，当她诞生19个月时，突然患了胃和脑的急性充血病，医生也手足无措，结果双目失明双耳失聪。这对于一般人来说，是不行想象、不行忍受的苦痛。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教化下，她战胜了病魔，学会了说话，用手指“听话”，并驾驭了五种语言文字，为人类做出了重要的贡献。她一生受到很多国家人民的赞许，拥有过多数次掌声。一个盲聋人能取得这么大的成就，是多么令人惊异，又是多么不平凡啊！我看完这本书后，深刻地相识到，一个人能不能取得成果，不在于先天条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。海伦凯勒的胜利就是因为她有超常的毅力，有义无反顾
6、向前冲的精神。古今中外，哪个人的胜利不是靠不屈不挠、坚持不懈的努力获得的呢？李时珍踏遍了祖国的万水千山，历尽了千辛万苦，最终编写了闻名的本草纲目；爱迪生废寝忘食、不分昼夜，经过多数次试验多数次失败，才独创了电灯；闻名女作家张海迪五岁成了残疾人，她通过刻苦努力，自学了小学到高校的课程以及五国语言，还被评为三八红旗手是啊，古人云：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。” 这不禁也使我想起了自己，在生活中，我也算个能坚持不懈、战胜困难的人啊！三年级时，由于体育成果不达标，于是，我就每天坚持练习跑步。不管是骄阳似火的夏天，还是寒风凛冽的冬天，我从来都没间断过。功夫不负有心人，我最终在班级的跑步竞赛
7、中取得了第三名。今日，海伦凯勒的故事使我更加坚信：坚持就是成功！学生情感作文 篇5摘要：小学阶段是学生起先接触作文写作的基础时段，学生写作文章多如记录流水账一般，思维与实力局限于简洁写人、记事，一模一样，毫无情感可言。新课程标准提出小学语文教学应注意学生价值观念与情感看法的正确导向作用，以塑成小学生形成主动乐观、品德高尚的人生看法。本文将从作文中情感的重要性入手，分析情感对学生写作实力培育的好处，并藉此提出了引导小学生在作文中表露情感的方法，以期对我国小学写作教学有所帮助。关键词：作文写作 情感渗入 小学生 写作实力情感渗入由此成为语文教学的重要组成部分，情感是写作的动力，也是文章的生命。如何
8、让学生通过语文的学习，学会主动、主动的思索，借助情感互动来深化课文理解与体验，在情感的熏陶下感悟出不同的文字涵义，已然成为当下小学语文老师热议的课题。1. 作文写作中“情感”的重要性正所谓“感人心者，莫先乎情。”正如资深作家们都深谙的写作精髓将心交给读者。缺失感情的文章是无法打动读者的，这一前人阅历之谈，正好教会了我们，作文要想拿到高分，最为有效的方法便是让文章富有情感。古人的“文思泉涌”是一涌而出的情感爆发，作为写作的动力，情感促使着文路的一挥而就。所以，在学生夯实写作基础的小学阶段，情感渗入与丰富是让学生爱上写作的动力之源。在文人眼中的文章，不论字词抑或结构，都是有“血”有“肉”的生命体，
9、情感则是这一“活体”的“灵魂”，以此相辅相成，缺一不行。所以，激发学生写作欲望首要唤醒其内心对“灵魂”的培育，只有让学生打开写作思路，方能“情至石开”、“以情融情”，让整个作文教学便充溢活力。2 .情感渗入对小学生作文写作的裨益情感最为人类沟通最为基本的需求之一，并不是片面存在的。在教学活动中，通常以师生互动沟通的形态出现，籍着老师与学生之间的“教”与“学”来体现。然而教学的过程并非恒古不变的沿用同一种教学形式施教的，必需要结合详细生情、学情以及教学的不同内容来敏捷、动态的开展教学活动。多数文章的情感因素都是以“玉陷石间”的形态出现，其并非干脆跃然于纸上的，须要深化剖析才能够心照不宣。要让学生
10、体会文章深意，必需先行挖掘文中情感因素所在与所指。教学实践证明白情感的渗透对于学生实力的培育、智力的开发、心理素养的提升等都具有相当重要的影响，其能够促使学生对富有深刻情感内涵的语文教材产生更为深化的理解，挖掘出文章深处关键主旨，激发起学生对情感的各种响应与共鸣。所以，老师要懂得借助语文学科最为明显的情感特性，融入课文讲授之中感染学生的情感，将文章作者所倾注的情感因素移“情”于学生，使之情感互通，激发真实的情感体验。3 .引导小学生在作文写作中释放情感3.1共赏佳文，导出情感小学生刚刚接触作文写作，许多时候不知如何下笔，不知道写什么，也不懂得如何写。针对这一状况，老师可以为他们选择一些优秀作文
11、、范文来培育他们的写作实力，启发灵感。如在写作教学中，笔者就选用了“冰心作文奖”竞赛中小学组获奖作文妈妈回来了作为范文与学生共赏，该文仅有百余字，记录的不是开天辟地的大事，也没有夺人眼目的词句，但却由衷散发着一股感人、令人牵绊的共鸣：“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今日，妈妈最终从杭州回来了，我特别兴奋！因为妈妈的怀抱很温煦；因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好；因为妈妈在家里会给我读书妈妈不在家的时候，我很想她；想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”文章逻辑因果的承接非常到位，打动着读者的每一丝心弦。此时再从旁引导学生绽开对自己妈妈不在身边时的回忆与感想，便能引发学生
12、们的百感交集，触动至深；而后再以此为契机，引导学生以妈妈不在家的那些天为题写下自己的感想。实践证明，经过引导与启发的学生写作水平，都有着显著提高。3.2贴近内心，发觉素材其实学生的内心潜藏着许多的情感因素，有快乐或难受，有幸喜或感动，有埋怨或感恩，受年龄与心智发育程度的限制，他们自身对此并没有明显察觉，可以说诸类情感长期都处于一种休眠状态。所以，不能以小学生年龄问题就断定他们没有情感，这须要老师擅长视察，多份关爱，走进学生内心世界来“激活”他们的情感喷发。与本文上述范文共赏的例子同理，此前学生们可能并不知道自己对妈妈有着那般深刻地依靠，是如此的依靠，通过引导，学生才会回想起妈妈不再身边的日子，
13、自己当时独处时那一份由衷的心情与感受，继而才能就这一份感想牵出妈妈平常对自己的疼爱，再由此转化成一丝丝地对妈妈的思念与深爱，随之种种情感的交织与涌现，这便是很好的写作素材。3.3善用表达，流露真情情感虽在，但也须要借助正确的表达方式，才能完整的将内心世界情感的波动写在纸上，让人了解到。由此，书面表达实力的好坏也是写作教学中的重中之重。笔者认为，选用真实、朴实的词句是小学生写作阐述情感元素的最佳表达方式，对于某些须要加强情感重量的可以适当选用部分词语来点睛，或是铺排设置一些情感冲突、生活微小来以小见大，传达真挚情感，尽量避开刻意地运用华丽的辞藻。表达的方式与技巧种类繁多，这须要老师在日常教学过程
14、中有针对性地、按部就班地教授给学生，让学生真正领悟到写作的真谛，真正学会表达内心情感。学生情感作文 篇6假如每个人都戴上一副观赏的眼镜去看待这不平凡的.世界，我信任每个人都会挖寻出一份属于自己内心深处的美妙。这美妙有生活，有胜利，有挫败，当然还会有世间万般情意，如亲情、师生情有太多太多值得我们去怀念的美妙的东西。闭上眼睛，打快乐灵的窗户，在我的脑海中还清楚地出现出同学们的身影，没错，这就是我认为一件美妙的事情友情！在我上五年级的时候，不巧在爆发甲型H1N1期间生了病，我很担忧是甲型H1N1,怕传染给老师和同学们，幸好经医生的诊断只是一般的发烧。由于五年级课业较重，因此下午我又接着去上学了。上学
15、的路上显得格外艰难，平常一手能拎起的书包压得我喘不过气来，最终迈着沉重的脚步走进了班里。突然，四个挨近电风扇的同学像得到什么暗号似的，几乎一起把电风扇关掉了。我当时也没有多想，一屁股坐在座位上，拿出作业本埋头写起作业来。时间一分一秒地过去了，汗珠也一滴一滴顺着额头流下，我合上作业本，用手擦了擦汗，抬起头来。莫非他们不热吗？这个疑问从我心头涌现，于是四处张望，看到有的同学用手纸擦颈项；有的同学不住地用手扇风；有的同学用嘴把头帘吹起；还有的同学一只手写作业，另一只手拉着衣服领子不停地呼扇，这让我的新奇心大增，对不了解的东西刨根问底的精神又在我的身上发扬光大了。我问了班里最守不住嘴的小天：“小天，告
16、知我这么大热天儿，为什么不开风扇呢？”小天毫不犹豫地说：“我才不会把他们怕你吹着风病情加重这个隐私告知你呢。”本以为应当讪笑她，因为她把隐私说出来了，可我此时却怎么也笑不出来，鼻子酸酸的，想极力掩饰自己，但那不听话的晶莹的东西偏偏夺眶而出。虽然这只是同学们的一个小小的举动，却足以让我感动不已，因为我始终觉得这些事情只有爸爸妈妈爷爷奶奶才能做得到。此时此刻我感受到了家的暖和，此情此景深埋在我心中！这就是同学情，这就是暖暖的同学情，这就是我珍惜多年美妙的友情，友情地久天长。已有成千上万句美丽的词汇来赞美友情，可这里我只想用最朴实的没有华丽装饰的四个字来赞颂它：“友情真好！”学生情感作文 篇7你和同
17、学之间有误会吗？我和同学之间有误会。那是一次下午上学，我和王任依一起走，她给我买了一包薯片，望见前面薛萧辰在走，往后看了看，似乎发觉了什么，又扭头走了，王任依说：“她肯定望见了，想用看不见来盖住。”我信以为真。还和她吵了一架呢！后来知道，她什么也每望见。是我误会她了。学生情感作文 篇8友情，像杯茶，清淡却醇香；友情，像条路，曲折而漫长。友情像一叶扁舟，徜徉在我心中的大海；友情像一场大雨，滋润了我的心灵我拥有纯纯的友情，有你们，真好！暑假，我和一些同学约好了去科技馆参观。当时我很兴奋，而且得知我的两位最好的挚友也要一起去，我更加的兴奋，因为我们除了平常在班里玩，从没在外面一起活动过。平常在班里，
18、我望见许多好挚友在一起很密切，我就特别艳羡。为什么我的好挚友不像他们一样呢？或许，参与这些活动也可以增进我们的友情吧！这天，我早早的起床动身，到科技馆与他们会合。我与我两位最好的挚友在一组，参观了一上午，我们很开心，也拍了许多照片。到了中午休息时间，我们找到座位，想歇一会儿。这一坐，可不得了了!我发觉我的手机没了！这可是我刚用了一个星期的新手机呀，而且价钱也不便宜。当时我就焦急想哭，是我的两个挚友劝慰我，使我冷静下来。这时一个挚友快速用他的手机拨了我的号码，尽然关机了！在我焦急的当儿，另一个挚友带着我到一楼服务台挂失。挂了失她又不断的劝我，服务台的阿姨也劝我。我当时很混乱，用挚友的手机打了11
19、0报警。而且不停的每层都跑一遍去找我的手机，她们俩也寸步不离的跟着我满处跑。后来警察来了，带我去监控室。经过警察耐性的教育和工作人员的劝告，我不再那么难过了，一走神，突然想到：莫非肯定要每天黏在一起的挚友才算好挚友吗？有一句话不是说了吗，“君子坦荡荡，小人常戚戚”。我茅塞顿开，原来我把友情看得太浅了。虽然到最终手机还是没找回来，但我却收获了至高无上的友情！我想，我拥有真正的友情和挚友。所以，有你们，真好！学生情感作文 篇9爸爸妈妈在生活和学习等各方面时刻关切着我，让我特别感动。记得上二年级时的一个夏天，天气闷热。我以为不会下雨，所以没有带雨伞。谁知道，到了第三节课时，天空突然阴云密布，雷声大作
20、，先是星星点点落下几滴雨，不一会大雨倾盆。放学了，我只好坐在座位上等雨停，可是老天爷偏偏就和我过不去，雨始终下个不停。我心想：今日“死”定了！突然，我望见一个熟识的身影，是妈妈！我立刻扑进妈妈怀里。妈妈一脸愧疚地说：“我上班有事，所以来晚了。”我赶忙说：“没关系！我可以一边等一边写家庭作业。”爸爸妈妈常常为我难应付的“刁嘴”头疼。因为许多菜我不喜爱吃，而且有些菜是从喜爱渐渐到不喜爱。爸爸妈妈每次买菜都会问我想吃什么。前不久，我突然想起从前别人请客在饭店吃到的黄鳝不错，信口对爸爸说：“我想吃黄鳝！”妈妈愣了一下说：“那东西太贵了！四五十元一斤，还是不吃吧！”谁知道，爸爸爽快地说：“只要喜爱吃，间
21、或吃一下是可以的。”爸爸妈妈出去买菜，不一会回来，真的买了一条大黄鳝，有锅铲把粗。我知道爸爸妈妈的收入不高，还能尽量迁就我，真是让我感动！爸爸说这条黄鳝是野生的，养分价值很高。爸爸让我拿来剪刀，给老黄鳝开膛剖肚，清洗干净后和洋葱一起炒。因为洋葱也是我喜爱吃的。吃饭时，看爸爸妈妈不伸筷子，我就给爸爸妈妈每人夹了两块黄鳝肉，感动地说：“好东西，大家一起共享哟！”爸爸妈妈望着懂事的我，舒心地笑了。爸爸妈妈的真情感动着我，激励我要好好学习！挚友们，感动无处不在，关键在于我们要在看似平淡的生活中专心去把握、细心去捕获！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页