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1、2022走进自然作文走进自然作文合集五篇 在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我帮大家整理的走进自然作文5篇，欢迎大家共享。 走进自然作文 篇1在城市里呆久了，未免想去呼吸簇新空气，在学校里闷着了也想到外面去透透气。今日我们到了三河水库，感受到了大自然的气息。早晨8点左右我们踏上了旅途。我们一路高歌，望见什么唱什么，路过二桥，看着那安静的湖面、蓝天白云倒映在绿波之上，有种说不出的漂亮。二桥两旁杨柳依
2、依，看着这柳，让我想起了贺知章的“碧玉妆成一树高，万千垂下绿丝条。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。”望着这水我仿佛看到了西湖美景“淡妆浓抹总适宜”啊！谢老师说：“你们还知道哪些描写春天美景的诗句吗？”“我知道，我知道。”李美霖叫卖着“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”“还有！”我叫道：“终归西湖六月中，风光不与四时同，接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”“春天哪来的荷花呢？”“哈哈哈哈”大家笑了起来，我没有感觉到讽刺的意味。慢慢地到了闫河，我从窗中往外头瞧，在一片绿色的田海里，几位农夫伯伯正在地里耕作，四周的绿地把他们衬托得特别纯朴，我把这一幕用手机记录了下来。这里遍地是油菜花，花海与绿地交织，
3、形成了立体的彩带。风轻轻地拂着花儿的面，早晨的露水还未退去，花体稍微晃动，显得特别晶莹，特别簇新。“同学们，看到这油菜花地，你们想起了哪首古诗啊？”“我知道宿新市徐公店”。会背吗？“会”我们异口同声的答道：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”有的同学晕车，起先不舒适，突然汪孟元惊叫起来，“牛，你们看有牛！”几乎全部同学都站起来看牛，谢老师笑盈盈地说：“这眼前的情景很像一首诗描写的情景，那是什么？”“这是赤勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”经过一个多小时的颠簸，我们最终到达了目的地三河。下了车，走上了一座小山头，只见山上到处是鸟语花香，莺歌燕舞。树林里青翠欲滴。
4、我望见了草坡，“啊”我飞奔上去，站在最高点，啊！那边山头上有两块巨大的岩石，一大一小，特像龟山的那两块，在峭壁上有许些野花：紫的，白的，黄的，漂亮极了！可爱极了！也坚毅极了！在我的正前方是一片浓郁的树林，因为是春天，这些树有一种柔弱之美，这种绿，绿得并不干脆，不是特殊深，也不是特殊浅，绿的那么朦胧，那么透亮，似乎触手能及，又似乎那么遥远我赶快对着景致一阵狂拍。当我望见草坪的时候，心，安静了下来，刚刚的激烈一下子跑去好远，风带动着草的翅膀，轻轻的，柔柔的，飞一般的感受。草并不茂密，可以望见地皮，当风大些的时候我会担忧将它连根拔起，但它只是晃动着，从中透出一股坚韧劲儿。老师说要集合拍照了，我们全体
5、集合，不断改变了poss。我们坐着地上，背诵着春天的诗句，为我们拍照的老师向我们竖起了大拇指，为了让我们更好地感受春，谢老师让我们躺到地上，与大自然零距离接触。起先大家都有些拘谨，渐渐地便撒开了，放开了。我躺着，合上双眼，感受着大地的暖和我们跑着跳着，还登山坡竞赛，我爬呀爬，爬呀爬，混了个第一名，谢老师又说：“书上总说大地是有味道的，我们来闻一闻好吗？”我们个个趴在地上细致闻着，啊，我闻到了，是清爽的，纯纯的，不含任何杂质，是香的，是自然的。一些同学在草地上打起滚来，即使是破了相了，滚得裤子掉了，鞋子掉了，脸花了，衣服脏了，也都顾不上了，因为他们想真正地跟大自然融为一体，与大自然合二为一。我们
6、都野了一把，各各都返镁归真了！可是欢乐的时间总是那么快，我恋恋不舍，再次拥抱了大地，啊！我多想把这香味留住，我看了一眼又看了一眼。同学们有说有笑，回忆着山的美，品尝着水的美，带着满怀的好心情，好记忆，回校了。走进自然作文 篇2走进大自然，我们感受“山随平野尽，江入大荒流”的宏伟；领会“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的秀美；了解桃源中的人不愿走出的缘由。沉醉在沐浴阳光的享受之中。遥远的东方天际出现了一道亮光，像是鱼肚白的颜色，慢慢的过度为淡红色、红色、火红色，最终成为金色。这是一天的第一缕阳光，它示意着我们新一天的到来。阳光渐渐透过云霞，露出了半边早已涨得通红的脸庞，像一个羞涩的小姑娘张望着大
7、地，好像是因为大地稀奇的宁静，太阳躲着不敢出来，不愿将暖意撒向万物。而大自然的漂亮迫使太阳将暖和送给世界。刹那间，万道金光，直射大地，世上万物都沐浴在朝阳之中。正午的太阳像一个大火球，从高空直射下来，炙烤着大地。使得我们不能直视她，而她却洋洋得意的在空中竟显自己的光线。平日活泼的小猫，每逢这时，都会伸展身躯，尽情享受大自然给予它的恩惠。它眯着眼睛，四肢放开，将自己洁白的肚皮毫无保留的呈现在世人面前，好像在炫耀着什么，或许是阳光的暖和使它产生了倦意，它轻轻地叫了一声，便进入了梦乡。但太阳却不因它的缺席而收敛起自己的光线。远处的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了一层金色的外衣，充溢朝气
8、。略微偏西的太阳照旧放射着自己的余晖，无私地将暖和洒向大自然万物，撒进每个人的心中。夕阳从天涯下沉，刹那间，天地都被染成了橘黄色，一缕柔光从玻璃射入，照在了鱼缸上。或许是鱼儿也感受到了夕阳的问候，更加变得活跃起来，突然，一条金鱼还上演了一出“金鱼跃龙门”的精彩场面，令在一旁观看的我目瞪口呆。西方的天空慢慢发红了，太阳在山边徘徊，这时，清风拂过，将天涯的淡蓝吹散，像是一条蓝色轻纱，在空中飘舞，进而渲染了整片天空。宝石蓝的夜空，点缀着几颗光明闪耀的星星。一弯新月冲破云层，冉冉升上深蓝的夜空，照亮了山川原野，水中浮动着月亮的倒影，荡漾着柔软的金灿灿的光辉，突然，一阵微风吹过，湖面泛起了丝丝涟漪，打破
9、了水中的月儿。我多么希望自己是一个画家，挥洒手中的画笔将这一副巨大的五彩缤纷的山水画描绘出来！走进自然作文 篇3有时，仅仅须要一顶帽子、一瓶水、一辆自行车，我们便可以回到深山，与大自然紧密地拥抱。看那漫山遍野的小花，给山坡披上奇妙的轻纱。看那遮天蔽日的槐树，给树下的野花遮挡风雨这一天，我和爸妈一起走进了一处漂亮的山林，在山脚下，我们遇见了朴实的村民，在一片小小的池塘里，我们望见了成群结队的野鸭在其中游戏。灰色的翅膀打出了春天的气息，那一圈圈涟漪还没来得及感受世界，便已经不动声色的消逝在这漂亮的世界。在远处的山包上，我望见了银白色的铁矿石，这是地球留给我们的最好礼物，我多么希望人们不要再去开采那
10、仅存不多的矿石啊！我们沿着盘山小路，在满是沙土的小路上，我们用力等着脚踏车。在半山腰上，我望见了大片的绵羊在草地上肆无忌惮的啃食着野草，羊群旁的老农挥动着手中的羊，一阵嘹亮的鞭声自老农手中的鞭子发出。两旁的野花在春光的照射下变得更加漂亮。那妩媚的松树上点缀了很多漂亮的松果，一个个松果像莲花般绽放。现在，那美味的野菜在雨水的滋润下变得更加美味，一丝丝一缕缕的阳光不停地照射着大地，万物因阳光的普照变得活力四射，万物又因雨水的滋润变得芳香四溢。我们将地上的柳枝收集在一起，编织了一顶小草帽，这是大自然赐予我们的礼物。那地上的枯草不知去了哪里。这时，我望见一棵生长在石缝间的野花，多么坚韧的生命啊！在一片
11、平坦的地面上，生长着一棵历尽沧桑的梨树，它纹丝不动地矗立在那里。微风轻轻吹过，那经不住一丝打击的梨花轻轻飘落在地面上，有一个生命陨落了。我们一点一点地往上走，终于来到了山顶。在这片漂亮的山上留下我们的踪迹，我们远眺着远方的房屋，感觉到高山之上的漂亮。远方的虚影顷刻间在眼前消逝走进自然作文 篇4走进自然，拥抱春天；走进心灵倾听花开的声音。题记盼望着，盼望着，春天来了。万物醒悟，生气勃勃。4月28日的早晨，我们迎着火红的朝阳，闻着淡淡的花香，起先了初一年级“走进自然，拥抱明天”的春游活动。乘坐在学校支配的客车里，同学们谈笑自若，高声谈论着即将起先的活动，笑声洒遍了客车里的每一个角落。经过半小时的车
12、程，最终抵达了这次春游的目的地：濮上园。听从老师的指挥，我们来到濮上园的舞台前，因为有一场无比精彩的文艺会演等着我们呢！在会演之前初一每个班都会有一段朗诵，根据班级次序依次朗诵。我们班朗诵的是长江之歌。我们七班声音雄厚，感情充足，毫不示弱。会演起先了！女主持人身着白色连衣裙，美丽大方，男主持人身着白衬衣，帅气阳光。第一个节目是学校晨光俱乐部的女生们为我们呈现的塑身操。她们个个朝气蓬勃，动作到位，为此次会演“跳”出了一个良好的开端。其次个节目是初一一班的女声独唱闪亮全世界，她的声音美丽好听，赢得了同学们的阵阵掌声七班的诗歌朗诵我傲慢，我是中国人也不甘示弱。感情饱满，傲慢骄傲我是一名中国人！文艺会
13、演结束后，是嬉戏时间了，每个班都会有二十位同学参加嬉戏运动。妙趣横生的“双龙戏珠”、“螃蟹行”和“蜈蚣赛跑”，使同学们玩的热火朝天。最终一个“万马奔腾”是更为“壮丽”每个班级的女生赛跑和男生赛跑，从侧方观看，他们就像一批批脱缰的骏马，尽情驰骋。到了午餐时间，学校给我们发了面包、茶叶蛋、热狗和水做为我们的午餐。大家拿着领来的食物，干脆把它们堆在一起，坐在草地上一边共享一边闲聊。此时的场面场景，真像一个欢乐的大家庭，其乐融融。下午的游园活动更加精彩。我们跟随老师，观赏着精美绝伦的风景，并拿出相机记录着美妙的、独一无二的镜头。花儿在路旁微笑，鸟儿在枝头歌颂，身边的这一切都是那么的美妙和谐、那么的真实
14、、那么的漂亮。大自然赐予我们的这些奇花异草不仅可以“一饱眼福”更多的则是带给我们一些生活的启示离开濮上园，我们又去了科技馆，体验科学的奇妙，感受科学的真理。之后有观看了4D电影鼠老三进城记和落难的警示录。它们告知我们两个道理，分别是敢于探险和珍爱生命。时间飞梭，“走进自然，拥抱春天”的春游活动就圆满结束。在回来的路上同学们乏累不已，但都在主动总结着今日一天的收获与感想。走进自然，拥抱春天；走进心灵，倾听花开的声音“回家了！”有人一声轻松的话语打断了我美妙的思绪。多么充溢而又有意义的一天啊！我将把这一天记录在我成长的踪迹中去，迎接更加美妙的明天！走进自然作文 篇5约在20年前，我在分析一堂自己听
15、过的课时冥思苦想，为什么学生的回答如此贫乏，平淡，毫无表现力？为什么儿童的话语里没有他自己的、活生生的思想？我起先记录学生们的回答，分析他们的词汇量与言语的逻辑性和修辞成分。我发觉，学生们运用的很多词和词组，在他们的意识里并没有跟显明的表象以及四周世界的事物和现象发生联系。我通过分析在同事们和自己课上所视察到的现象，以求回答这样几个问题：词语怎样进入儿童的意识？词语怎样成为思维的工具？儿童怎样借助词语学习思索？思维又怎样反过来发展语言？在从教化学上指导学校精神生活中最困难、最微妙的成分儿童思维方面存在哪些缺点？我首先从探讨自己的教学工作、自己的课和本班学生的回答入手。比如，一个孩子叙述一滴水的
16、旅行。这里本应当讲早春的溪流，讲春雨，讲彩虹，讲安静湖水的轻声拍溅。孩子本应当把这一切当做他四周的世界来述说，当做他本人也是其中一分子的自然世界来述说。然而我听到的却是什么呢？是一些牵强拼凑的、笨拙的、死记硬背的句子和词组，它们的意思连孩子自己也感到模糊不清。我一边听，一边思索孩子们的言语，我心里渐渐形成一个信念：我们当老师的没有教儿童思索。从他起先过学校生活的最初日子起，我们就把他眼前那扇通往四周大自然的迷人世界的门关闭了，他再也听不到小溪的潺潺流水声，听不到冰雪溶化时水滴的丁冬响，听不到云雀的宛转鸣唱了。他们只是背诵关于全部这些美妙事物的一些枯燥乏味的语句。我把五年级学生领到了果园。当时，
17、灰蓝色的雨云遮着半边天空，太阳点燃起一道彩虹，苹果树上开满了鲜花有乳白的，有粉红的，有鲜红的，蜜蜂发出轻轻的嗡嗡声我对自己的小旅伴们说：“孩子们，你们看到了什么？什么东西最叫你们激烈、赞美和惊异？”他们的眼睛里泛出喜悦的神情，可是他们很难表达自己的情思，很难找到合适的词语。我真为孩子们痛心不，不能再这样接着下去了。我们一旦忘了学问的最重要的源泉四周世界、大自然，便会逼着孩子们去死记硬背，从而使他们的思维迟钝起来。我起先一课接一课地把孩子们领到恒久常新的、取之不尽的学问源泉大自然中去，到果园、森林、河边、田野去。我跟孩子们一道学习用词语表达事物和现象的微小差别。我的桌子上不断出现各种新书：有关于
18、实物课的教化文集，有各种词典，有植物学、鸟类学、天文学、花卉学等方面的书籍。每逢春天清静的早晨，我都到河边、森林和果园去，细心视察四周世界，并试着尽可能精确地表述它的形态、色调、声音和动态。于是我又备了一个习作本，专用于写短文：写一丛玫瑰，写一只云雀，写火红的天空，写漂亮彩虹我起先把在大自然环境中上课叫做到生动思想的源头去旅游。慢慢地，这种课不论在目的性上还是在孩子们脑力劳动的形式上都变得越来越丰富了。有时，我把自己写的短文和小诗读给学生们听。能跟他们沟通思想，交换对四周世界，即对大自然和人们的观感，使我感到非常开心。我发觉，特殊能使孩子们激烈的是那种也表达着他们的某些亲身感受的短文和小诗。当
19、我的短文和小诗能为孩子们心照不宣时，他们自己也会动起笔来，以求抒发他们的感情。随后我便抓校内的课。我上的课首先是思维课。如在一节课上，我跟孩子们谈论现象、缘由、结果。孩子们遵照我的建议从四周世界找寻因果关系，并对它们加以论述。于是我亲眼看到，孩子们的思想渐渐变得越来越清楚、丰富、含有深意，词语有了感情色调，活泼、生动起来了。我面前呈现出一个异样丰富、无限美妙的教化技巧境界擅长教孩子们思索的本事。这个发觉使我无比激烈，我体验到了创建活动的非同寻常的华蜜。我把自己的想法和视察告知了同事们，他们起先来听我在自然环境里上的课。我给他们读自己写的短文。有一次在初秋季节，我跟老师们一道来到橡树林，观赏树木
20、披上的五彩缤纷的秋装，以便过后尽可能显明而又富于表现力地描述出这种美景。老师们对这种去活的思想源泉的游历产生了爱好，他们自己也起先领孩子们进行这种游历和旅行。在春秋两季，我们几乎把三分之一的课都移到大自然去上，也没有人埋怨时间不够了。语言与思维统一的思想，渐渐深化到我们全体老师的头脑。我们经常聚在一起谈论这个有意思的问题，并进行争辩，正是在这种争辩中产生出真理来：每个老师不管他教哪门课，都应当是一个语文老师。语言，是我们最重要的教化工具，任何东西都无法取代它。大自然以及它无限的丰富性和多样性，是思维的主要源泉，是发展智力才能的主要学校。老师集体的创建，离不开对个人劳动的科学探究和对儿童的深化探讨。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页