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1、2022生日教案生日教案4篇作为一名优秀的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是我细心整理的生日教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。生日教案 篇1活动目标：1.感知西红柿，黄瓜，胡萝卜的外形特征，知道蔬菜表面有的光滑，有的粗糙。2.能用简洁的语言说一说蔬菜的外形特征，并能给蔬菜按品种分类。3.主动参加活动，体验给青菜奶奶过生日的欢乐。活动打算：1.簇新蔬菜胡萝卜，西红柿，黄瓜若干。蔬菜分别放在盒子里，相应的蔬菜图片。2.用硬纸做一个青菜奶奶。3.一个生日蛋糕。4.生日欢乐歌活动过程：一、青菜奶奶的客人青菜奶奶要过生日。1
2、.播放生日歌。小挚友，你们猜猜看是谁过生日啊？2.今日，青菜奶奶要过生日了，有哪些宝宝会去帮她庆祝？3.请你先摸一摸，摸到的小挚友看看你的是什么蔬菜？叫什么名字？他是什么样子的？什么颜色的？老师巡回指导，看看小挚友摸出来的是什么。二、去青菜奶奶家师：现在我们要带好蔬菜宝宝去青菜奶奶家，但是青菜奶奶年纪大了，眼睛看不清了，耳朵也不灵了，我们要先敲敲门，然后大声的告知青菜奶奶你是谁。1.老师示范去青菜奶奶家。老师扮演蔬菜宝宝去青菜奶奶家敲门，青菜奶奶问：你是谁啊？你是什么样子的？2.请个别幼儿扮演蔬菜宝宝去青菜奶奶家。引导幼儿说一说自己拿的蔬菜宝宝是什么样子的。三、小客人来排队。1.这么多的蔬菜宝
3、宝都要去青菜奶奶家做客，我们给它们排排队好吗？2.我们把全部的西红柿宝宝放在一起，全部的黄瓜宝宝放在一起，全部的胡萝卜宝宝放在一起。3.让我们来数数看，西红柿宝宝有几个？黄瓜宝宝有几个？胡萝卜宝宝有几个？四、给青菜奶奶过生日为青菜奶奶唱生日欢乐歌结束活动。生日教案 篇2教材分析：生日礼物这篇课文，短小活泼，意思简明。通过学习本课，要让学生学会一些生字词，还要让孩子们知道，小鸟是人类的挚友，它可以捉害虫，爱护庄稼，还能够美化我们的生活，给我们带来乐趣。这节课分为2课时，我执教的是第一课时，详细状况如下：学习目标：1、正确、流利、地朗读课文；2、相识本课11个生字会；3、会写4个生字。教学重难点：
4、学会本课生字，正确、流畅地朗读课文。教学方法：自主、合作、探究、演示法教学打算：课件教学过程：一、板书课题：老师：今日我们来学习第7课生日礼物，请同学们伸出手和老师一起板书课题。二、揭示目标：本节课我们的学习目标是：1、正确、流利、地朗读课文；2、相识本课11个生字会；3、会写4个生字。我们通过4场竞赛来达到目标。三、先学后教（一）第一次“先学后教”：竞赛读课文自学指导一1、仔细听录音范读。2、用自己喜爱的方式朗读课文。3、小组间相互读课文，(分段读)留意要把课文读通顺，字音读精确。(3分钟后起先竞赛读课文)第一场竞赛：朗读竞赛比谁的字音读的最精确指名轮番读课文。(以后进生为主，尽量让多点人参
5、加，错的刚好订正)（二）其次次“先学后教”：竞赛认字大家主动地参加到竞赛中很好，老师有新的要求了，请看自学指导二：请同学们自己读一读文中戴红帽子的生字，并运用所学的识字方法快速记住它们。(3分钟后起先竞赛)其次场竞赛：比谁最先把生字都准记牢1.自由读课件中带拼音的词语。2.去拼音检测读(抽后进生)。3.嬉戏摘果子巩固识字。4.说说难记的字的记字方法。5.给生字娃娃找挚友。（三）第三次“先学后教”：竞赛流畅地朗读课文生字娃娃大家都相识了，课文你们肯定也能读流利了。老师给大家2分钟时间，2分钟后我们来竞赛。自学指导三：带着刚相识的生字娃娃再读课文。(2分钟后，我们比一比，看谁读得最精确，最流利.)
6、(一)先学：1.自由读。(二)后教：2.指名分段读。3.男女生赛读。（四)第四次“先学后教”：竞赛写礼、枝、丽、美同学们读得真好听，请看老师下一个要求自学指导四：请仔细视察田字格中的字，想一想怎样写才能写美观？(一)先学：1.生视察笔顺、笔画、间架结构。2.指名回答。3.描红一个，临摹一个。(二)后教：4.师生共评议。四、当堂训练：题略五、板书：7.生日礼物礼、枝、丽、物生日教案 篇3活动目标：1.了解生日派对的基本流程，知道生日派对时可以做的.欢乐的事情。2.在为汤姆过生日的情景中学说短句。3.在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简洁礼节，学做有礼貌的小客人。活动打算：ppt、门、礼物盒活动过程
7、：一、谈话导入1.（播放ppt第1页）小挚友你瞧，画面上有什么?提问：图片上有谁？它们在干什么？你是怎么看出来的？二、了解过生日的基本过程1.幼儿讲解并描述自己过生日的阅历。提问：你过过生日吗？你觉得过生日的时候，最快乐的事情是什么？小结：过生日啊让我们每一个人都觉得很快乐，因为在生日这一天我们可以做很多让自己欢乐的事情，能收到礼物啦，吃蛋糕啦，跟好挚友一起玩啦老师依据幼儿讲解并描述的内容出示图片。三、通过故事了解过生日的过程。1.（播放ppt第1页）汤姆想邀请好挚友参与他的生日会，他是怎么邀请的？2.（播放ppt第2页）他们在干什么？3.（播放ppt第3页）你瞧，这回汤姆在干嘛呢？他在装扮自
8、己，它戴上帽子、面具，还有披风，真好玩。4.（播放门铃声）听，这是什么声音。有挚友来了，到好挚友家去做客时，望见门关着，你是怎么做的？请个别幼儿尝试表演。假如有生疏人来按门铃，我们能不能开门呢。5.（播放ppt第4页）汤姆的挚友维克多来了，他和你们一样按了门铃，是个有礼貌的孩子。你看维克多的手里拿着什么呀？（礼物）维克多还给汤姆打算了礼物呢。送礼物了，要怎么说呢？（xx，礼物送给你，祝你生日欢乐）6.小挚友们，你们过生日的时候收到过礼物吗?拿收到礼物你是怎么对你的好挚友说的呢？7.（播放ppt第5页）好挚友啊都来了，他们都带来了礼物，而且脸上的表情都很快乐。哇！生日晚会要起先！8.（播放ppt
9、第6页）开饭咯，你瞧，汤姆的妈妈拿来了什么？汤姆过几岁生日呀?你从哪里看出来？引导幼儿学说生日祝愿语，并共唱生日歌。吹蜡烛咯，现在起先吃蛋糕吗，蛋糕真好吃，大家吃的好快乐呀。你瞧大家都坐在位置上，吃饭的时候我不玩，你们能做到吗？9.（播放ppt第7页）吃完晚餐，汤姆把玩具还有好吃的全都拿了出来，大家快乐的玩了起来。汤姆真不错，他会共享，我们都要向他学习，大家在一起玩最快乐了，不能争也不能抢。天黑了，要回家了，我们和汤姆一起来送送他们吧。要说什么呢。（可以请幼儿上来表演）10.（播放ppt第8页）鲁鲁的妈妈还没有来，汤姆拉着他，望见地上一塌糊涂的玩具，他们会怎么做呢。小结：小挚友们，过了生日我们
10、就长大了，自己的事情可以自己做，爸爸妈妈上班真辛苦，我们就不要再麻烦他们了，玩具玩好了以后呀，我们可以自己收起来，对吗？四、自然结束1.过生日真快乐，那谁最辛苦呀。2.下周我们小挚友就要过集体生日了，老师也提前祝我们的小寿星们生日欢乐。生日教案 篇4活动目标1.观赏故事，理解故事内容，感受和理解丹尼尔遇到坏事情时的心情和缘由，知道每个人都会有遇到“坏”事情的时候。2.能接纳自己的消极心情，知道用换个角度看事情的方法调整不好的心情，并能够表达出来。3.喜爱与同伴嬉戏，体会找到坏事情美妙的一面时，兴奋起来的心情。重点难点重点：观赏故事，理解故事内容，感受和理解丹尼尔遇到坏事情时的心情和缘由，知道每
11、个人都会有遇到“坏”事情的时候。难点：能接纳自己的消极心情，知道用换个角度看事情的方法调整不好的心情，并能够表达出来。活动打算绘本课件活动过程一、视察封面，揣测故事情节（一）关键提问：丹尼尔在做什么？他的心情看起来怎么样?猜猜发生了什么事？（二）师幼小结：丹尼尔要过生日啦，可是他的心情看上去不太好。二、观赏故事，理解故事主要内容（一）第一部分：做蛋糕蛋糕坏了心情变坏1.关键提问：丹尼尔做老虎蛋糕时发生了什么事情？他是什么心情？2.小结：丹尼尔不当心把自己的老虎蛋糕做坏了，好事情变成了坏事情。（二）其次部分：妈妈劝慰1.探讨：小挚友们有什么好方法让丹尼尔不再那么难受吗？2.小结：当有坏事驾临时，
12、我们可以换个角度看待坏事情好的一面。（三）第三部分：爸爸劝慰1.关键提问：丹尼尔回家庆祝生日时是什么心情？爸爸是怎么说的？丹尼尔是怎样让坏事情变成好事情，兴奋起来的？2.小结：换个角度看，坏事变成了好事，丹尼尔过了一个欢乐的生日。三、情境设疑，迁移心情调整的阅历1.探讨：小挚友们遇到什么事情让自己感觉很糟糕？我们可以如何换一个角度，让“坏事”变“好事”，心情不再那么难过？2.请个别幼儿讲解并描述。3.师幼小结：我们也可以像丹尼尔那样，换个角度去看。四、阅历体验，巩固调整心情的方法（一）嬉戏名称：我的创意贺卡1.嬉戏背景：丹尼尔过生日，美丽的纸染上了颜色和花纹。我该怎么办？2.嬉戏玩法：（1）幼
13、儿自主设计贺卡。（2）老师视察，随机引导幼儿表达自己的想法，想方法换个角度。3.贺卡展示：请个别幼儿介绍自己的想法和设计。五、嬉戏拓展，体会坏事变好事的喜悦心情（一）播放音乐，老师和幼儿一起随意做动作（二）老师总结：我们可以像丹尼尔那样，换个方向去看待这些事情，去发觉美妙的一面，肯定会有新的发觉，我们的心情也肯定会好起来的。六、活动延长，多区域渗透心情调整方法（一）美工区：手套坏了（二）益智区：闯关小将（三）建构区：高塔（四）户外嬉戏：掷沙包活动总结在遇到负面心情时，不再像中小班幼儿那样简洁通过躲避情境、身体运动来调整心情，能够起先自发运用一些策略调整负面心情，会在成人引导下运用变更认知策略，调整负面心情。同时还起先具备肯定的调整他人心情的实力。在父母或者老师有不快乐、生气的心情时，大班幼儿能够快速识别，有时候还会想方法哄一哄，比如抱一抱、亲一下，送个小礼物等等，这样的心情调整，在幼儿之间更为多见，也更自如。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页