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1、2022年大学教学总结锦集七篇高校教学总结锦集七篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我帮大家整理的高校教学总结7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。高校教学总结 篇1在校行政的领导和教务处的详细指导下，20xx年校教学督导委员会紧紧围绕学校建设全国一流农业高校的发展目标，根据学校的整体工作部署和教务处20xx年工作安排，我们作了以下主要工作，现总结如下：一、到兄弟院校考察学习，借鉴外校督导工作阅历今年3月初，依据教务处支配，我们派出两位同志赴北京师范高校、中国农业高校、北京农
2、学院、北京林学院考察学习，听取了兄弟院校介绍的教学督导工作进展状况及阅历教训，对我们有很大启发。比如北师大新进老师一年内不上课，主要是备课、听课作好助教工作；中国农大评教打分，平均分低于80分者，评职称时一票推翻；北京农学院对老师课件问题探讨，并已出版了论文集专著；北京林业高校对青年老师的岗前培训很有特色和成效等。这些作法和阅历、对我校有关工作有指导和借鉴作用。参观考察状况，已写有去北京兄弟院校学习汇报上交教务处，教学督导组也特地开会听取了状况传达和探讨，对改进我们的工作有促进作用。二、帮助教务处做好期中教学检查和期末考试巡察工作作为常规工作，期中教学检查与期末考试都是特别重要的教学管理环节。
3、在上半年的期中教学检查中，主要是检查08-0XX年两学期的试卷，校教学督导员分在三个组内，每组都要到5-6个学院进行检查。主要是抽查试卷看改的是否规范，有没有配套的教学大纲，A、B卷及答案要点、评分标准，所写试卷分析是否规范和有针对性。每个督导都不遗余力，圆满完成了任务。在下半年期中检查中，主要是对20xx届毕业生毕业论文（设计）质量及相关资料、近三年来新进老师讲课状况和阅卷状况以及高等数学、计算机、物理、化学、电工、力学、制图、中文写作等学科批改作业状况进行了检查。由于时间紧、任务重、在教务处领导带领下，校、院两级教学督导员通过惊慌工作，完成了任务，并写出小结。检查状况及改进看法，在校教学工
4、作会议上由宋安东处长向会议作了汇报。三、帮助教务处对获教学优秀奖提名老师进行了听课评比上半年4月中旬，教务处对34个提名教学优秀奖的老师，进行听课打分评比，共分十二个评比小组，校院两级督导员都参与了听课工作。经过一周时间随堂听课、打分、再加上学生评教、评审、公示等环节，其中26位老师获教学优秀奖，使这一工作顺当完成。四、参与首届校、院两级教学督导员工作会议，总结了工作，沟通了阅历。在年初的教学工作会议上，我们建议召开校、院两级教学督导员会议，以便更好沟通思想总结工作，提高督导工作水平。今年11月16日，这个会议最终召开，而且各院教学副院长和年青老师代表也参与了会议。在会议上，刘波涛、杨光明、代
5、丰瑞、李增录、杨建堂、李广安等校院督导员发了言，传达了省督导会议精神，或者谈了个人从事督导工作的作法和体会，并对教学工作提出不少建设性看法。五、参与了省第六届高校教学督导工作研讨会，加强了校际之间的沟通。今年11月初，校教学督导员在教务处支持下，赴洛阳河南科技高校，参与省第六届高校教学督导工作研讨会。在会上听取了省教化厅高教处领导对河南省教化状况的介绍。对教化战线热点、难点问题的分析，以及对教学督导工作的期望。有十多个兄弟院校在会上介绍了本校督导工作进展状况，如郑大是如何处理好督导中的五种关系、河大的“听课报告制度”、河师大的教学督导有效反馈、河南工大的“督导四大功能”等阅历介绍，对我们都很有
6、启发，也促进我们改进工作。我们六个督导员分别参与了三个大组的探讨，在会上也介绍了我校督导工作进展状况及遇到的新问题，与兄弟院校同行共同协商，找寻解决方法。会上还主动筹备成立河南省高校教学督导协会（或探讨会），我们也表示主动参加活动。六、帮助人事、教务处搞好新进老师的培训与管理，使岗前培训班顺当结束今年10月底到11月初，人事处、教务处联合对今年新进老师60多人进行岗前培训，校教学督导员全程参加并管理。刘波涛教授、杨光明教授在培训班上作了报告，引导青年老师酷爱教化事业、教书育人、为创建一流农业高校多做贡献。每天有一个督导员主持并考勤，结束时每个学员写了总结，谈了自已参与学习班的收获与提高，听课记
7、录也上交教务处存档，督导员对培训班作了总结，并提出有关建议，以便改进工作。七、在督导方面为8个学院09级学生作“成才之道”报告18场，受到学生普遍好评（其余泶院放到下学期进行），结合学生普遍反映“普化”难学问题，讲高校的学习方法9次，为考研学生辅导3次。八、对加强教学管理和提高教学质量的建议今年12月29日，教学督导员召开会议，回顾总结了今年的工作，并提出了若干建议，以便改进教学管理，进一步提高教学质量。1、借鉴兄弟院校阅历，加强和改进我校多媒体教学的管理。我校多媒体在教学中的运用越来越多，对教化教学工作有很大推动作用。但也应看到，一些青年老师在运用多媒体教学中存在不少问题，应引起重视并加以改
8、进。我们到北京农学院参观考察时，看到他们对多媒体教学体会的论文集高等农林院校多媒体教学质量探究与探讨一书，内容丰富，有启发指导作用。书后附有多媒体课件的制作评比标准、多媒体教学综合评价指标体系、国家网络教化技术系列标准（CELTS）分类与编号对我们规范课件制作与多媒体教学活动有指导作用。建议我们购回一些书，并探讨我们的改进看法。2、每年工会在组织老师进行讲课大赛或课件制作竞赛时，能否与教务处联手合作，使竞赛成果得到推广，发挥更大效益。3、每个学院的系是基层教学管理单位，系主任也是骨干老师或学术带头人。建议教务处能否在每学期或每年，有打算地召开一次系主任会议、沟通、探讨教学中的阅历与问题，教务处
9、的文件与指示精神也可干脆传达到基层老师中间。高校教学总结 篇2年度第一学期我担当体育类20xx-2、4两个班的田径课和社会体育专业20xx级的体育产业学课程的教学工作。在田径课的教学工作中，总结以前教学阅历的基础上，查阅了大量文献资料，在教学过程中仔细备课，理论课上充分利用多媒体等现代教化技术制作理论课的教学课件，不断丰富和充溢理论内容，使得学生通过本学期的学习，基本驾驭了田径运动的基础理论学问，提高了分析、解决实际问题的实力；教学过程组织严密、科学，讲解生动、清晰、教学效果良好，顺当实现了教学目标，圆满完成了教学任务和教学安排。田径课程是体育学院体育专业的专业必修课，共64学时，4个学分。分
10、为技术课和理论课相结合，技术教学是田径主项提高课，主要要求学生学习和驾驭田径运动中的几个重要项目和田径运动健身的方法与手段，了解动作的要领、完成方法和要求，使学生的技术动作规范化，具备在将来教学中的示范实力。要明确驾驭技术和提高运动成果的关系，防止技术教学时忽视驾驭基本技术而片面追求运动成果的做法。通过讲解示范、课堂演示、利用电视及多媒体进行教学演示，制作设计直观、生动的多媒体课件以及采纳相关教学录象和光碟，在教学中合理的运用。考虑如何针对学生的心理、生理特点来上好田径技术课，其次就课的组织教法一方面虚心向有阅历的老师请教，另一方面在课前就查阅了众多有关方面的资料，依据技术动作的困难程度和学生
11、学习的详细状况，由易到难、由浅入深的支配教学依次，并采纳敏捷多变、多种多样的教学手段和方法进行教学，虚心向专家听取看法，以便刚好发觉问题，解决问题。平常较留意其他老师的授课，学习他们的特长，以取长补短，不断提高自己的水平。在教学过程中留意把学习新的技术和巩固提高原有的技术结合起来，协调发展。定期进行辅导，激励学生依据自身实际状况，适当地阅读相关参考书，巩固和加深学习成果。理论教学是田径主项提高课的理论教学应侧重讲解田径运动教学与训练、科研方法、田径运动的竞赛组织与编排、科学的.田径运动健身手段与方法和田径运动的场地的设计、修建与运用等基本理论学问。采纳课堂教学与室外教学相结合，使理论联系实践，
12、提高学生的实际实力。教风状况：在教学过程中，我能够严格根据教学大纲和教学进度的要求仔细备课和授课，在教学过程中严格遵守教学常规，严于律己、以身作则，从不迟到早退；严格要求学生，使得学生通过本学期的学习，基本驾驭了体育产业的理论和方法，提高了实际的应用水平和实力。教学组织：教学方式多采纳采纳“启发式”、“探讨式”、“探究式”、“引导式”和“自学式”教学，课上通过提问来促进学生的思索和理论学问水平的提高。在讲授的过程中理论联系实际，旁征博引，事实清晰，事例显明生动，以此来提高学生的主动性。讲解过程中语言清晰、科学、生动，启发提问刚好恰当，整个教学过程组织严密、科学、有效。并且增加了案例分析的教学内
13、容，当堂探讨，当堂讲评，当堂消化，大大提高了学生的实际应用实力。本学年获得校教学成果三等一项，对高校体育类田径普修课程建设与教学改革的探讨获得校级课程教改项目立项。课程考核：考核方式为按项目技术评定综合得分、达标、理论考试（闭卷）、平常成果相结合，综合考试结果为：全部参与考试学生共55人，其中不及格的0人，6069分的1人，7079的34人，8089的18人，90分以上2人。成果符合正态分布，表明教学效果良高校教学总结 篇3一个学期的工作已经结束，下面我对本学期的个人教学工作进行以下总结：一、教学工作为了提高自己的教学水平，我坚持学习有关电脑学问，还常常上网找一些优秀的教案课件进行借鉴，从中学
14、习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常和纪老师、杨老师进行学习沟通。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教法。一学期来，仔细备课、上课、广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。（一）在教学工作当中，我主要培育学生团结互助、相互协作精神在上机练习中，有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生帮助优生。培育学生之间的团结互助精神，使学生之间地关系更加和谐，便于学习的沟通与促进。（二）激发学习爱好，提高学生的求知欲首先，采纳小组竞赛的方
15、法。相互学习，相互促进，看谁操作快完成任务最好。充分利用课堂时间，学习新学问，驾驭新技能。其次，采纳边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的新奇心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，保持和促进学生的主动性，进一步激发学生学习的主动性和爱好，形成良性循环。（三）刚好做总结、反思信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要刚好总结课堂上的不足，以便能刚好更正。只有不断反思，才有不断进步。二、学校的其它工作平常在教学中能严格要求自己，工作扎实，并能顺当地完成学校赐予的各项任务。由于我们是信息技术老师，这个特别的职业确定了我们必需还有许多的学校工作要做，我
16、听从学校领导的支配，兢兢业业，本学期主要完成了学校微机一室的维护。作为一名老师，教学工作是主要的，但除了正常的教学工作外，本学期我接着参与学校开展的各项活动。除此之外，我还担当了学校“校讯通”平台数据的维护和管理，以及通过“灵武教化信息网”发布学校简讯等事项。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加主动地协作学校领导完成各项任务。三、考勤方面我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平再上一个台阶。回顾这个学期所从事的教学工作，基
17、本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。尤其在学校职工会议上，校长说：“姚、纪、杨，你们三个人的水平在全市来说是最差的，不能干就卷起铺盖走人。”这句话令我始终记忆犹新和深受刺激。同时也否定了我们这一学期的工作业绩。当然，我承认我们的水平是有限的，但是不等于我们没有干工作。说实在的，“网络管理”是一项艰难，也是一件让人头疼的工作。我们只有在今后的工作中不断的探究、不断的进步了。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校
18、领导、师生的支持，创建性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。高校教学总结 篇4一、社会调查方面我在批阅作文时从文中发觉的的一些问题引起了我的思索，并以“从中学作文谈起”为题完成了一篇五千字的社会调查报告。二、在语文教学实习方面我一共讲授了朱自青先生的散文荷塘月色与日本作家川端康成先生的散文花未眠，以及“想象与联想”“表现与再现”两个大题目的作文，共计六课时，并完成了笔记作业的批改与作文、周记的批阅工作。在授课过程当中作到了依托“新课标”，结合实际状况，发展学生的思维实力，扩展学生的视野，并利用多媒体设备进行立体式教学
19、。在指导老师罗长春老师的帮助下，增加了师生间的互动，活跃了课堂气氛，主动调整自己的授课方式、教风教态与启发与提问的方式，努力汲取罗老师珍贵的授课阅历以及高尚的师德师表，仔细、努力、圆满地完成了语文老师实习。并得到了罗老师的确定与同学们的欢迎。三、班主任老师实习方面我被支配担当221班的实习班主任老师，在班主任老师指导老师李老师的帮助下，顺当的绽开了班主任老师工作，保质保量的完成了班主任老师老师“早自习”“课间操”“眼保健操（一天两次）”“午休”“读报”“晚自习”等时间段查勤工作与班级日常工作，并在工作过程当中与同学们沟通与沟通，通过谈心、打篮球等方式与同学们交挚友，刚好了解学生们的心理状态与心
20、情，并向班主任老师指导老师李霞老师学习珍贵的带班阅历以及李老师优秀的管理才能与师范师风，胜利的完成了班主任老师实习工作，并得到了老师与同学们的确定。总的说来，我的实习是胜利的。在实习期间我增长了见识，积累了阅历，实习是一个将理论运用到实践的过程，在这个过程当中，我摔倒过、迷惑过，然而却没有动摇过，因为在系领导与老师、同学们甚至班上学生们的帮助下，我找到了属于自己的授课风格与带班方式，并体会到了做人做事的道理-一丝不苟、持之以恒！这次实习是我第一次参与教学工作实习，在以后的工作路途中，这是一次珍贵的社会财宝！我会记住这一次实习得到的收获，我会不断的进步，直到成为一名优秀的老师为止！高校教学总结
21、篇510月20日上午，我们青志干事带领班级志愿小分队在阳光社区服务中心进行爱心支教，整个过程带给我不少的感慨与收获在支教前我看认为支教是一个服务他人奉献自我得平台，但支教后，我发觉，支教带给我们得远远不只是这些。支教更是一个实践自我，提高自我得平台。支教中既有快乐也有艰辛，既有付出也有收获。小挚友的欢声笑语仿佛让我们看到了多年前的自己，看到在父母的无微不至的关怀下，老师的语重心长的教育下，强壮成长的我们。小挚友的任性让我们体会到当年教育我们的父母，老师的感受，让我更加理解父母和尊师，让我明白感恩的重要性，让我明白付出并非都为了收获。每当小挚友在我们的解答后露出真挚的笑容时，一股满意感，一股华蜜
22、感和一股存在感油然而生。在支教时，但遇到解决不了的问题时，志愿者们会相互探讨，共同探讨，最终得出结论，明显合作的重要性体现于此。在讲解题目之时，有时小挚友理解起来有些困难，这须要我们的耐性与坚持，须要我们学会将自己的想法转换为他人简单理解的言语，须要我们将抽象的东西形象化，在这个过程中，我们的表达沟通实力从某种程度上得到了提升，我们也多了一份耐性与坚持。支教也是一个交友的平台，在支教过程中，志愿者相互沟通中也建立了友情，支教中我相识了不少新的挚友，这也是一种收获吧！支教总的来说是一件特殊有意义的事，支教在传递爱心的同时提高了自我。希望在这一年的志愿者活动中，我能得到更多的熬炼，实现自我价值，得
23、到更多的自我提升，让自己更加成熟！高校教学总结 篇6当前高校英语教学改革的一个热点是关于听说课的教学模式, 教化部早在20xx年就提出了新的高校英语教学改革思路, 将英语听说实力提到了一个特别重要的位置上,强调加强对网络环境下的语音试验设备的探讨,多开展沟通和多媒体教学,充分利用语音试验室和网络，与此同时，基于计算机软件的听说课教学模式也正在被越来越多的高校英语老师接受和认可。我有幸参加了我院高校英语教学改革项目，并担当了其中听说课新型教学模式的教学任务，从筹备调研到实施总结，两年多辛勤的付出，两年多不懈的努力，基于计算机软件的高校英语听说课新型教学模式的教学效果如何呢？学生对这种新型教学模式
24、的反应究竟怎样？现在总结如下：一、基于计算机软件的英语听说课效果分析本次高校英语听说课教改试验所采纳的教材是外语教学与探讨出版社20xx年出版的新视野高校英语系列教材中的听说教程一至四册和视听说教程一至四册。相关配套软件包括语音练习,日常交际会话,听力练习等部分。该软件具备了较完备的管理系统,可以记录每个学生的学习进程,以便学生刚好依据得分状况调整学习进程。同时,先进的语音识别和人机对话功能有较强的互动性,提高学生学习爱好。听力练习部分既增加语言的输入,又有助于提高听力水平。进行高校英语听说课教改试验的教学班是来自于全校七个院系,近750余人次，均为20xx级高校一年级学生,其专业分别为文秘、
25、历史、旅游管理、临床、口腔、检验、数学、环化、生物。采纳的高校英语新型授课模式为3+2，即每周3课时的大班精读课程，2课时的基于计算机软件的小班听说课程，另加课外每周三小时基于计算机软件的英语视听说课辅导。同时还选取15个对比班，采纳的是传统的高校英语授课模式，通过比较试验班和对比班学生的的听力成果,就可以比较出基于计算机软件的英语听说课授课模式与传统的老师授课模式在高校英语听说课中的应用效果。在两年的英语学习中,约60%的学生坚持上机自主学习,能独立完成学习任务,成效显著。另外40%的学生没有完整的上机记录,这些学生起先时觉得上机自主学习很簇新,但缺乏持之以恒的精神和自我约束力。所以,自主学
26、习对有实力把握自己的学生来说,可以提高学习效率,驾驭学习进度,更为合理地安排学习时间。而对自我约束力差的学生来说,老师的有效监管是促进学生提高成果的必要手段。一年后,对试验班学生进行期末水平考试,其英语听力客观题平均成果比对比班高出0.2分，在两年后的高校英语四级考试中，试验班的听力单项平均成果比对比班高出近8分，总体过级率高出近10个百分点，创历史新高。由此证明,计算机对英语听说课的协助教学作用是不行低估的,基于计算机软件的英语听说课教学模式是可行的。但同时计算机也不能作为唯一有效的教学手段,老师在课堂教学中的监督和指导是促进学生英语学习成果提高的必要手段。只有两者有机地结合起来,才能创建出
27、更为完备的教学效果。二、学生对基于计算机软件的英语听说课授课模式的评价我们对参与高校英语听说课教改试验的学生进行了问卷调查,了解学生对基于软件的英语听说课授课模式的接受和认怜悯况。其中全部的学生都对这种授课方式表示欢迎。他们认为1)基于软件的英语听说课教学环境优越,设备先进。能够供应大量英语纯正语音听力资料,订正发音,熬炼听力;语音语调得到很好的仿照与学习。2)对话形象生动,能够吸引学生的留意力,使学生乐于张口,从而提高口语实力。对一些内向羞涩的学生来说,人机对话更给了他们充分的熬炼空间,使他们说英语的机会更多了,也不必担忧被人笑话。3)提高自主学习实力。可以自主掌控听力与口语的练习时间,学习
28、进度也由自己驾驭,效率较高。4)因材施教,注意个体差异。不同水平的学生可以选择不同阶段的材料来练习,从而达到有针对性的特性化教学。但同时基于软件的英语听说课也存在肯定的缺点:1)软件本身语音识别问题。不管说的对错,只要声音大就能得过关,有时答对了也过不了关,打击主动性。软件编写水平应有所提高,形式应更加丰富,提高学生爱好。2)设备有时出故障,答案提交不上,或者耳机不好用,鼠标不好用等等。3)缺乏老师监督机制,有时学生会偷懒,影响学习效果。三、小结从以上的学习效果分析和学生问卷调查状况,我们可以得出结论,运用计算机软件进行英语听说课教学是完全可行的,大部分学生能够接受。计算机软件能够供应大量纯正
29、的英语语境,增加学生练习听力和口语的机会,有效促进学生听说水平的提高。但是电脑终归不能完全代替人脑,它须要强大的监管体系才能更好地发挥作用。在英语学习中,老师的监管作用及其所起到的情感沟通作用是不行替代的。因此,在高校英语听说课教学中,计算机软件教学与老师面授有机地结合起来是最为有效地教学手段。高校教学总结 篇7特别荣幸来到会山中学， 我捧着一颗火热的心踏上讲台。起先我的教学生涯。也特别感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助。 在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我把一学期来的工作作
30、一总结。一、教学工作这学期主要担当一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班主任工作。因为第一次上岗，对学生的思想、学习以及家庭状况等我都不清晰，必需得摸索教材，所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成果都很不志向：二班和一班相比，差距都比较大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我仔细总结了阅历和教训。我相识到，光靠课堂教学是不行能很好地提高学生的成果的。我为了教学常常找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们
31、学习的爱好。二、要提高教学质量。（1）课前打算：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。（2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服
32、了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、领班工作。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了一位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树
33、立起威信，成为同学学习的榜样。这学期跟其他班的同学打上几场架，我唯有语重心长地跟他做思想工作，渐渐把他转化，渐渐的打架违纪的现象大大削减了，上课能遵守纪律，并且特别主动回答问题，学习成果也优秀。但还是时常出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点前就到教室，到班上了解学生的早读状况，对学生进行晨会教化。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。通过一个学期的工作，我相识到，作为一个没有阅历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果搞上去，就必需付出的劳动，花的时间。由于我教学阅历的逐步积累，对学生辅导力度的加大，最终将学生的成果逐步提高了上来。其实，我们这些新老师在上学期的工作中，都非常仔细负责，我在其中并不能算是最好的，还有许多新老师也都取得了相当优异了成果。和其他有阅历的老老师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将接着努力，争取取得更好的成果，成为一名合格的老师。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页