《2022语文备课组工作总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022语文备课组工作总结范文.docx（49页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022语文备课组工作总结语文备课组工作总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我帮大家整理的语文备课组工作总结，欢迎阅读与保藏。 语文备课组工作总结1我们八年级语文组由八位老师组成，其中既有久经沙场的老将，又有初登讲坛的新兵，教学阅历与实力差距较大。为尽量保证好总体教学质量，不致使差距过大，我们组做了一些相关的工作，现总结如下。一、定安排，定目标。学期初，我们先定出本学期的总体教学安排与发展目标，以便在全学期中有安排工作与发展，不至于盲人瞎马，到处乱撞，更重要的是，让
2、缺乏阅历的老师在今后的教学中先明白自己该做什么不该做什么，以削减教学中的盲目性，增加自觉性，从而为今后的发展奠定好基础。二、老老师主动做好传帮带工作。我们组老师虽多，状况也特别困难，但由于老老师们都能以身作则，在实际教学中，能耐性指导传授，所以整个教学过程，年青老师都基本能顺当完成教学任务，并在教学中通过学习不断总结，积累了阅历。三、加强集体备课。为使各位老师都能精确把握教材，并能依据我校学生实际合理实施教学内容，我组采纳集体备课形式，即由几个较有阅历的老师分别负责每单元教学内容，在集中全组老师才智的基础上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责老师集中讲清设计思路，该单元重难点及教
3、学中应留意问题。实际教学中，各位老师也可依据自己教学详细状况做适当调整。这样做，同时也做到了教学进度的统一和步骤的一样。四、抓好学生基础。打好学生基础特别重要。这既包括了语文基础的驾驭，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面实力的培育。我们常常定期组织碰头，分谈各班学生状况，了解学生学习中存在的问题，由阅历丰富的老师依据阅历提出解决方案，以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文基础。五、组织好学生各方面的语文活动。为进一步落实好素养教化，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的其次课堂活动，如古诗文和精致语段的朗诵、写字活动、课外名著阅读及手抄报活动等
4、，这些活动深受学生宠爱。在寓教于乐的活动中，既增加了学生学习实力，也培育了学生语文学习的爱好，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。总之，我们组为搞好本年级语文教学，共同做了许多工作，但在实际教学中，也出现过不少问题。期末考中，较好与较弱的班间总平均分差距达七分，这将在往后教学中彼此共同努力，极时调整，尽力缩短差距。语文备课组工作总结2备课组是学校开展教学探讨活动的基础阵地，高三语文备课组在教研组的指导下，每周三定期开展活动，并力求做到每次活动有打算，有成效。一个学期以来，我们主要围绕以下几个方面来开展了活动。一、不断学习，汲取新思想，开拓视野。接着加强学习，进一步转变观念是当今语
5、文教化工作者必需的。通过不断的学习、探讨、沟通，教研组全体成员提高了思想相识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教化。备课组的三位老师都仔细研读了语文课程标准解读，了解了高三年段的教学目标和要求。并主动转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。平常正常开展备课组活动，主动参加教研组、备课组的公开课、研讨课，主动听课、思索，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。二、充分进行研讨，从更高的层次上来谛视我们的语文教学。由于我们的相识有限，平常的教研活动我们更多的是就事论事，以课评课，这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不是很大，为了使高三语文备课组活动的
6、质量更进一步提高，我们尝试着站在更高的层次重新来谛视我们的语文教学，来不断地超越自我。1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。始终以来，我们的语文教学费时多，但收效甚微。对教材中的一些课文，语文老师花了许多时间来读、讲，但到最终，很多学生却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受。语文课的课堂气氛不够活跃，学生们语文学习爱好不够深厚等，针对这些问题，我们进行了反思、分析、探讨，明确了今后努力的方向。2、研讨有我校特色的语文教与学的方式方法。尤其是高三的复习方法。我们组依据这届高三年段的学生特点，具体地制定了两轮复习安排，并仔细落实。本学期，组里的姜冰老师实行了公开课，进行了在有特色的语文教
7、学方面的探究。语文组的老师们主动参与了探讨与探讨，主动进行评课议课，对平常的教学过程中出现的失误进行改正，对新的教学方法进行尝试。三、实践运用，进一步提高课堂教学水平。一次次的探讨，一次次的沟通，使大家对当前的语文教学有了更清楚的相识，大家在各自的课堂教学中努力实践，勇于尝试，不断反思，课堂教学水平有了不同程度的提高。1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。姜冰老师上了一堂语文课中国艺术表现里的虚与实。这堂课在新理念的指导下，运用多媒体教学，在林老师的努力下，取得了较大的胜利，获得了很好的反响。在这种不断地尝试中，在评课中，很多老师对多媒体教学有了更直观的相识，这堂课对我校的语文课堂教学有肯定的
8、指导意义。2、主动参与各种课堂教学活动。虽然是在高三年，但我们组的老师仍坚持去参与了在一中、季延、二中、养正等中学的教学公开周，仔细听课分析，努力学习兄弟学校的先进阅历。四、创新改革出成果。1、加强了集体备课，促进了老师间的合作沟通。我们备课组进行了改革，每人负责两个单元的备课。因此，在教学中，我们把主要的精力放在对教案的修改和教后小记上，有效到提高了老师的课堂教学水平。2、学生语文学习成长记录。从实施的状况来看，学生语文学习评价方法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和老师的教学，从而更好地促进学生的发展，进一步提高学生的语文素养。五、努力方向。1、我们组在学科方面的论文还
9、要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。2、要更主动主动参加教科探讨，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。我们信任，在总结本学年工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。语文备课组工作总结320xx学年下学期，高一语文备课组7位老师在学校各处室的指导和引领下，仔细贯彻“自然分材理解教化的课堂有效教学”思想，本着“求真”的理念，兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展各种教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了自己的努力。现将本组工作总结如下：一、坚持理论学习，提高全组业务水平，仔细饯行新课程。“问渠哪
10、得清如许，为有源头活水来”。老师平常假如不仔细学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强自身修养，提高业务素养，更快更好地适应新课程对老师教化理念教学方式的新要求，我们仔细学习了一般中学语文课程标准、一般中学课程方案、语文教学论等教学理论，了解教研信息，丰富、提高了自己。我本人也把自己在新教材培训和高考评卷中的一些感悟和组内同志沟通共享。由于我们高一语文组的青年老师比较多，教学阅历和学问水平都有待提高，因此我们备课组的老师都特别重视多方面学习，吸取养分，丰富自己，提高自己。“善学才能善研，善研才能善教”，已成为全组老师的共识，我们语文组的科研课题是新课程下语文课人文精神的内化探讨，我
11、们高一语文备课组的子课题是教学学问实力与人文精神有机结合方法探讨。为此，我们全组成员注意在教学中熬炼培育自己这方面的学问与理论水平，并在平常的教学中留意运用教学理论指导教学实践，并仔细撰写教学论文。一学期来我们组有多名老师论文获奖或在杂志上刊发。二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特殊注意抓好常规课教学。1、个人备课刻苦钻研深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深化探讨，确定好每节课的教学设计，保证备课的实效性；老师了解学生零距离。要求老师不仅要备课标、备教材，更要备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。”2、提高课堂教学效率
12、。克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学质量。几年来，我们组进行单元教学的尝试，老师授课时以单元作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读，起到举一反三的作用，同时把语文学问、阅读训练、作文训练几个方面相结合。课堂教学采纳自然分材课堂和传统课堂相结合的模型。在教学中我们坚持学生为主体、老师为主导、训练为主线的原则。实行敏捷多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在开心的气氛中驾驭学问。树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的主动性，极大地激发学生的学习爱好，寓教于乐，让学生在快乐的气氛中学到学问，提高实力。3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。改作业是教学
13、工作中不行缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对学问的驾驭状况。批改作文是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的老师坚持两周根据学校要求批改作文，全批全改。由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清晰，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作实力。三、落实集体备课制度，发挥帮教对子作用。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。我们组的青年老师数量多，但素养高好，工作、钻研的主动性特别高，本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，每周按学校要求按固定的时间集体备课，组内集体备课做到“四定
14、”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人），在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。在集体备课的基础上，我们帮教对子之间坚持相互听课，老师、老师常常跟踪老老师听课，仔细学习，热情探讨。然后仔细交换，思想的碰撞经常能激发新的灵感，改进自己的工作。课程改革最为重要的是在于思想的彻底改革，只有将思想改革进行究竟才能奖课程改革落到实处！为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，我们始终坚持说、听、
15、评课活动，且把这个活动当作一个重要的教研活动。每周开展集体备课，说单元教学目标、重点、难点，说教材的地位和前后的联系，讲解并描述突出重点、化解难点的措施，说一单元学生应驾驭的认知规律和方法、技巧等，并且我们组还依据课改须要，实践课程改革，开展一系列的活动，如朗读竞赛等。四、全组参与全力以赴，做好县级优秀教研组和巾帼岗位示范岗位的迎检工作。我们全组老师在教化教学理念的更新、教学方式方法的改进、对新课程的实施等诸多方面都接受了一次洗礼，作为新课程的饯行者，我们的思想相识较以前有了质的飞跃，信任这一切都会对我们以后的教化教学工作起到非常主动的作用。我们组虽然取得了一些成果，但是距离上级领导的要求和自
16、身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，接着发扬“求真”的精神，披荆斩棘、勇于开拓。一分耕耘，一分收获，我们辛勤的工作，赢得了学生的爱戴，同行的认可，家长的信任，这是我们最大的欣慰，但成果只标记着过去，将来尚须要更加努力。我们全组老师有决心有信念把工作做得更好。我们信任，在各级领导的领导下，我们高一语文备课组全体同志会不断进取，争创一流。语文备课组工作总结4骄阳似火，暑气渐浓，本学期的工作也接近尾声。我们七年级语文组四位老师开心相处，通力协作，顺当完成了本学年度的相关任务，初步培育了学生良好的学习习惯，提高了学生的听说读写实力。现将其工作总结如下：一、仔细拟定教学安排和学期目标。学
17、期初，我们先通过集体备课探讨制定出本学期的总体教学安排与发展目标，以便在全学期中有条不紊的开展工作，不至于盲人骑瞎马，到处乱撞，更重要的是，在今后的教学中先明白自己该做什么不该做什么，以削减教学中的盲目性，增加自觉性，从而提高了教学效率。二、扎实落实集体备课制度。每周周二上午第一节课，是我组集体备课时间。我组由每个老师分别负责每单元教学内容，在集中全组老师才智的基础上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责老师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应留意问题。然后在集体备课中，再由其他老师提出改进看法，实际教学中，各位老师也可依据自己教学详细状况做适当调整。这样做，既提高了备课质量，
18、又做到了教学进度的统一和步骤的一样。三、全力抓好学生基础。七年级阶段，打好学生基础特别重要。这既包括了语文基础的驾驭，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面实力的培育。我们常常定期组织碰头，分谈各班学生状况，了解学生学习中存在的问题，提出解决方案，以致于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文基础。五、主动开展有意义的语文活动。为进一步提升学生的语文素养，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的其次课堂活动，如古诗文和精致语段的朗诵、写字活动、课外名著阅读等，尤其是和其他语文组联合开展的“我读书、我欢乐”演讲赛，|深受学生宠爱。在寓教于乐的活动中，既增加了学
19、生学习实力，也培育了学生语文学习的爱好，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。总之，我们组为搞好本年级语文教学，共同做了许多工作，但在实际教学中，也出现过不少问题。如班级之间发展不平衡，有的还存在较大的差距。我们将在往后教学中彼此共同努力，极时调整，力争共同进步，全面提高 。语文备课组工作总结5本学期，我们高二语文备课组九位老师围围着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，主动开展备课组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨语文教化的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：1、加强理论学习，在教学中渗透
20、新课程理念。高二教学要求老师更新教学观念，变更课堂教学方式和学生的学习方式。因此，我组老师除了主动参与学校业务学习和校本培训外，还自己订阅中学语文教学参考等优秀刊物，接受先进的教学思想和优秀的教学设计，运用到自己的教学活动中去。同时增加了课改意识，努力变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”“思索领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得发展。2、加强备课组集体备课。我备课组做到安排到位，责任落实；分工合作，资源共享。每单元分工，由几位老师各备一篇文章的详案、做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。同
21、时要求进行“二次备课”，这样教学上既有所统一，又能结合学生实际，体现老师不同教学风格。在学校教务处的统一部署下，每周四下午二、三两节课，老师们就本周和下周的教学内容和教学重点、难点、详细教法等问题进行探讨、探讨，备课组内形成了比较深厚的探讨气氛。备课组活动记录记载仔细、具体。3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们常常开展相互听课评课活动，组员听课都能按学校的要求完成任务。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短，教学水平的提高。4、把握好教材的深度与难度和作业布置。在注意学生活动实力培育的同时，扎实语文基础学问的积累。学生基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在
22、这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在字音、成语、病句、语言表达等方面作了专题辅导和训练。5、主动撰写论文和教学反思，指导学生习作。本学期，我组老师在撰写论文和指导写作方面成果突出。尤其是在作文批改与写作方面我们进行了大胆尝试与改革。本学期为协作教研组工作，加大作文改革的力度。主动开展作文互批互改，重视写作前的指导和写作后的评讲。通过这一活动的开展，学生的写作热忱明显提高，作文质量在不断提高。相当一部分同学在写作反思中表达出了收获的喜悦。他们或总结阅历或找出失误，每句评语极专心，一改往日作文写作与批阅中师生各自为阵的两张
23、皮的局面，符合以学生为主体的教化理念。当然，这项改革还有很多事情和操作上的细微环节工作要做。比如，批阅的规范性、分层批阅、学期目标等方面都须要做细心的设计和具体的要求，以便使这项改革逐步走向科学、合理和正规。以上是高二语文备课组工作的简洁汇报。我们九位老师在学校各级领导的关切下，努力将我们的备课组建设成学校优秀备课组。语文备课组工作总结6本学期，在学校教育处的领导下，我们六年级语文备课组坚决执行学校制定的教化教学工作安排，仔细地完成各项教化教学工作任务。现将主要工作总结如下：一、备课组的组成我们备课组是一个5人组合：高艳、丁彩霞、曹爱琴、刘红梅、刘翠萍。这学期中，大家在备课组这个集体中相互关切
24、、相互帮助、相互学习，开心地走过了一个学期。二、仔细抓好备课组的常规工作1、本备课组坚持每单周三早自习和第一节课准时组织业务研讨学习活动，做到有主持人、有中心发言人、有互动参加者。每次开展活动都由中心发言人提前将探讨话题提交给各位组员，大家分头进行充分打算。最大程度的发挥每个人的优势，实现资源共享，并在集体研讨的过程中，使每个老师更加精确地把握教学内容，从而实现教学目标，提升个人的专业教学技能与理论水准。这学期，本备课组针对六年级的特点着重开展了两个大主题的研讨活动：（1）如何进行有效阅读教学。（2）如何做好升学考试的复习工作。围绕这两大主题，在学校领导、教育处的干脆领导下，我们有条不紊、兢兢
25、业业地开展了一系列辛苦而繁杂的工作，并取得令人较为满足的成果。2、加强教学常规的管理检查。本学期，我们备课组坚持抓好以下几点教学常规的检查工作：(1)仔细做好工作安排、备课、听课、上课、作业批改等常规检查。(2)强调上课后撰写好教后反思，认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期组内每位老师听课皆达20节以上。(3)每位老师坚持上好每一节课，做到不备课不上课，向40分钟要教学质量。三、做好升学考试工作本学期，六年级语文备课组的工作是很繁重的，除了要应对日常工作之外，更重要的是这学期我们还要组织学生做好迎接全县六年级升学考试的工作。1、有安排，早支配。为了迎接全县六年级升学考试，我们
26、在学期初就着手打算，做到有安排早支配。2、全面复习，抓好升学考试工作。老师们仔细编辑复习材料，踊跃沟通，主动抓好复习工作，力争在全县小考中取得好的成果。四、关于今后工作的思索1、如何让每位老师都主动投入到备课组的工作与学习中？2、如何将备课组的研讨提升到一个新的高度？3、我们语文老师能为学生良好习惯的养成做些什么？我们自己又该做些什么？今后我们将在学校的领导下，扎扎实实地开展备课组的各项工作，争取再创辉煌。语文备课组工作总结7在这一学期，我们三位老师精诚团结，用我们的勤劳与才智在语文教化的田野静默耕耘。我们备课组屠建国老师任教多年，教学阅历丰富；张兵、杨连红老师是建邺区语文学科带头人，能在课堂
27、改革和教化科研方面起到引领作用，因此，我们共同进行教学探讨，促进学生成长。在这一年的语文教学工作中，每位老师都能从学校的“共生教学”理念动身，探讨课堂变革，主动变更自己的上课模式，真正把学生当做课堂学习的主体，用“主问题”设计的方式引领学生主动思索和表达。课内学习延长到课外，在丰富多彩的语文活动中训练自己的语言表达实力。常规工作详细如下：一是开展落实集体备课活动，提高老师的备课质量和教学效益。本学期备课组成员能主动参与每周二上午的集体备课活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，具体的设计出每节课的教案框架，做到提前备课，课前做好充分打算。授课者课后仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受
28、写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。除此之外，还结合八年级教学的实际状况，组织全组老师仔细学习、研讨学生现状，使自己的教学有的放矢。二是有效的落实了年级组领导要求的周清工作。在一周的教学过程中，我们基本上做到步调一样，不但每日做好堂清日清，还设计出不同的形式进行周清，比如清字词默写、清课文背诵、清名句积累、清本周双基驾驭等。三是有效开展语文活动。我组协作学校各部门在我们年级组组织了诵经典、唱经典、演经典等活动，组织仔细有序，达到了很好的效果。优质的课堂还须要主动的学习和钻研，因此，我们语文组的老师主动参与各类学习培训活动，不断提升自己的专业素
29、养。并把这样的学习阅历运用到自己的常规教学，在市区公开课呈现了自己的风采、集体的才智。我们组的老师还将教学的体验化作了教化教学论文及课题的撰写成果，化作了学生文章获奖的喜报。每一堂课的精彩设计，每一次作业的仔细批改，每一篇作文的细致面批，共同绘制了语文组老师每一天辛勤工作的画卷，我们在这里接着前行，让风景一路美丽。语文备课组工作总结8学期即将结束，回望这学期，我们一年级备课组的全体语文老师能立足岗位，团结协作，求真求实，兢兢业业，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：我们的工作：今年市教委对我们一年级语文的教材又一次进行了修改，许多课文被删除，不删除部分的课文在教学结构上也有了很
30、大程度的不同，因为在某种意义上，我们又一次接触了新教材。因此在期初，我们组的老师仔细参与了区教研室举办的教材培训，使大家明确一年级语文的教学目标及教材修订的意图，做到开学伊始，整体把握，有的放矢。本学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。在活动中，我们集体备课，研讨课文的重难点，课后拓展小练习，反思等；我们相互切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体才智的结晶。我们对每个单元的教学提前进行阅读和探讨，集体商讨出每个单元的教学重点难点，探讨出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时
31、候主动探讨，说出自己的想法。我们还重视教学过程的反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来。有凝合力的团队才是有生命力的，而我们一年级语文组的蓬勃朝气也正是印证了这一点。我们组的老师密切无间，互帮互助。我们组里全部的教学资源都是相互共享的，甚至有的家长提出比较尖锐的问题我们也是共同协商斟酌再答复。特殊是在小马怀孕请假之后，这种团队精神得到了充分的体现，学校领导希望小马的课我们组里自己解决，经过协商，我们另外四个语文老师分别担当了小马的课，特殊是徐瑛，在自己身体并不是很好的状况下，一人勇挑5节课的重担。顾煜倩2节，瞿咏梅和曹彩勤各一节。为了让学生能对所学的学问得到
32、刚好的巩固，在缺乏其他教学资源的状况下，我们组老师挖掘自身资源，依靠集体的才智，为每篇课文出好一张练习。接近期末，为了让学生能更好地反馈学习状况，老师们细心组织期末复习。瞿咏梅充分收集外校信息，曹彩勤利用休息时间上网阅读查找有价值信息，顾煜倩充分发掘课文潜在学问点。使学生的学识有了进一步的提高。尤其是在得到了考试题型后，更是群出群力，连夜依据题型出好了复习卷，使老师和孩子在其次天的复习中复习起来有的放矢。我们的不足：1、老师的教学实力和管理水平，学习意识和反思实力等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还须要努力。2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养
33、有待提高，听说读写的实力还要进一步挖掘培育，整体的语文成果还需再上台阶。3、学生良好学习习惯的培育还有待加强，书写的姿态还不够正确，握笔姿态也有待进一步订正，作业的规范化都是我们下一年的奋斗目标。我们今后努力方向：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和
34、学习方法的培育，扩大阅读量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。“会思索，就会有收获，就会有进步。”愿我们一年级备课组的每一位老师都能完全释放自我，绽放出属于自己的漂亮。语文备课组工作总结9学生升入高三年级，渐渐进入高考复习应考的阶段，我们教学重点落在如何提高课堂45分钟的复习效率，力争07年高考取得实效。本组老师能团结一心，主动进取，拼搏在教学一线。表现在以下几方面：1 定期开展高三语文备课组活动。本组老师工作特别投入，踏实仔细，开学伊始，就全力投入到迎接南京市高三年级统一摸底考试的复习中，并在本次考试中取得良好成果。
35、本学期期中考试前后我们分别制定了阶段性安排，同时也刚好进行总结反思。通过集体备课努力做到五统一：统一教学安排，统一教学进度，统一作业，统一检测，统一步骤。详细教学过程中，能严格遵循高三复习安排，超前进行集体备课，在钻研语文大纲与考纲，了解学情基础上共同探讨专题复习的教学方案，主动开展推磨式听课，每个专题复习前集体备课，定主讲人，把握复习的重点难点和训练点，并作好开课评课反馈工作，以不断提高复习课的效率。在复习过程中，学生缺少相关的练习资料，我们组老师分工协作，自己编印。对学生平常作业能刚好批改反馈，阶段性检测讲究质量。2 把握学情，了解动态，作好考查与辅导工作。开学至今，我们在九月，十月分别进
36、行了两次语文学科问卷调查，并对本学科的问卷调查进行了分析总结，了解到各班学生在语文学习上存在的薄弱环节及目前的困惑，在把握学情，了解学生心理动态基础上共同协商对策，同时利用开学初南京市摸底统考，校内月考，期中统考及本学期每周的周周测，检查每个阶段学习的复习状况，以便更具实效地调整整个语文第一轮复习的进度。同时对学生的薄弱环节和语文实力的不足之处，刚好发觉、纠错，加强对学生的个别辅导，尽可能不让任何一个学生掉队。3 主动参与区市实行的各项教研活动。尽管平常本组老师每个人的课务繁重，但只要有高三语文教研活动，我们都主动参与，主动与其他学校沟通，不断吸取其他学校的高三复习阅历（如高淳县中，南师附中分
37、校，扬子中学，南京一中，中华中学等），以把握高考动态和最新信息，充溢自己的教学工作。4 做好年级播音主持的辅导工作。进入高三以来，本年级在学生所学专业上做了一些调整，开办了播音主持培训班，以最大限度地发挥学生的潜能和特长，让学生更有信念地冲刺20xx年高考。这样，播音主持培训辅导工作就落在我们语文老师身上。作为高三语文老师，我们每个人满工作量，已担当两个班的繁重教学任务，对于这额外交给我们的工作，我们组老师没有一个人推辞，大家发扬不怕苦精神，分工协作，在没有阅历，没有教材，没有资料状况下，一切从头学起，将播音主持编导专业的辅导支配得井然有序，让学生学有所获，自身实力不断增加。在全组老师的共同努
38、力下，全年级学生在历次统考中语文学科取得良好成果，在全区排名前列，学生的语文实力也不断得以提高。语文备课组工作总结10xxxxxxxx学年上期，高一语文备课组几位老师在教务处、语文组长的领导下，仔细贯彻“生长课堂”教学思想，主动开展教研活动，不断改进教学方法，提高语文教学质量，做出了自己的努力。现将本组工作总结如下：一、备课组进行思想动员。开学初，高一语文备课组老师在组内备课会上，仔细分析了高一学生中考语文成果，了解了高一各班级的差异及学生对语文学问点的驾驭状况。通过不断的学习、探讨、沟通，备课组全体成员统一了思想相识。我们对语文教研有了三个方面的考虑：用好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；
39、敬重学生，发展学生。通过扩高校生的阅读面，培育学生读书的爱好，养成读书的习惯，我们实行了每节课课前读名篇或演讲的做法，丰富学生的语文生活和见闻，开阔学生的学问面。让学生有一个思索的头脑，练就一副好口才，写上一手好字，学透一篇好文章。二、坚持育人为主理念，扎实做好教学工作。作为语文老师，要用人文思想影响学生。我们能够比较仔细地参与学校组织的教科研活动，主动搞好备课组的活动，踏踏实实完成学校交给的教学任务。开学时每位老师都制定了自己的教学安排，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期以来，各位老师都在努力地实施。都在尽可能的调动学生学习语文的爱好，发展学生的创建实力，而且在备课中能结合学
40、生实际，探究创新教学法，编写导学案，充分限制教材中的德育因素，做到“文以载道”“课以载业”。另外，我们每位老师都能仔细上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出爱好激发，高效完成了教学任务。三、协作班级文化建设，开展多样的师生活动。这学期，我们将语文课堂教学及拓展性教学、教化科研结合起来，从学生生活实践动身，开展了多项活动，丰富了语文学习的内容，使语文学习真正成为欢乐的事情。1、学完必修1第一单元，我们在高一年级开展了诗歌朗诵竞赛。2、举办了一次限时作文竞赛。3、我们主动开展组内帮扶，每人都上一节研讨课。组员仔细听课、评课，在活动中学习和提高。四、学习
41、先进，反思不足1、一学期以来，我们高一语文备课组，主动进行教学教研活动，但需进一步提高向心力。2、批改作业要刚好，更要仔细、有效，能激发学生的上进心。要刚好反馈。除了平常的作业，还可结合实力训练，在班级进行随堂练习。3、要更具耐性，仔细辅导，做好培优补差工作。使教学既留意了学生的整体发展，又留意了他们的特性发展。语文备课组工作总结11高一年级上学期，是学生从初中向中学过渡，适应中学教学的关键时期。学生能否驾驭好中学语文学习的基本方法，养成语文学习的良好习惯，本学期的教学至关重要。如何利用好每周5课时的有限时间，更有效支配好学生的学习任务，是我们备课组首先要解决的问题。本学期的工作即将结束，现将
42、我们语文备课组一学期以来的工作总结如下：一、明确中学语文学习特点，完成初中学习向中学学习的顺当转换。针对学生学习成果参差不齐，对中学语文的学习茫然不知所措的特点，备课组把第一阶段语文教学的重要的任务放在了让学生明确中学语文学习的要求，并通过平常练习和学校支配的月考仔细分析，让学生更好地明确语文学问考点的迁移，完成初中向中学学习目标的转化，更好地适应中学语文学习的特点。二、紧抓语文基础，落实日常教学工作，培育学生学习语文的良好习惯。面对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学是关键。在日常教学中，主要抓好以下的环节:(一)阅读与鉴赏方面，充分利用教材及其他优秀读物拓展学生的阅读面，培
43、育学生自学语文的实力。结合必修教材中对文言文文本的研习，精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，供应给学生日常阅读，养成学生每周阅读翻译文言文的习惯，努力通过学生的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读实力，培育学生阅读浅易文言文的实力。(二)在写作指导和实践方面，从叙事、记人、写景等方面分阶段、有针对性地训练学生的视察与感受、想象与联想、构思与措辞造句等实力，让学生把握写作的内部规律，从根本上提高写作实力，高一第一学期重点训练记叙文的写作。(三)在表达与沟通方面，结合诗歌教学，绽开训练，扫除学生在表达与沟通上的心理障碍，训练学生大胆开口的习惯，使学生能自由流畅地表述自己的见解
44、，养成文明得体的说话习惯。(四)此外，日常语文教学还贯穿练字、背诵、默写等基础训练。对书写较差的同学提出练字详细要求。一方面是为了正字，另一方面是为了训练这部分学生的坐功，这对于十六七岁、生理和心理正在发生转折的高一级学生来说应当是不无裨益的；分阶段支配高考必背篇目内容的背诵，背诵肯定数量名诗名篇名句，有利于学生开拓视野，积累写作素材，提高口头表述实力，提高学生的文学修养。三、分工合作，共同探究新教材新教法依据学校教研室的支配和要求定期开展备课组集体备课活动。面对新教材、新内容，充分发挥老师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。明确职责，分工合作，必修(一)和必修(二)教材中每
45、个专题的每个板块各有分工：由一人主备，主备人供应教案、课件及相关资料(或资源)，再由备课组集体探讨。在共性化备课的基础上，每位老师再依据各自班级状况进行二次备课，努力发挥特性化的教学特长。同时，在备课组通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学实力，更好地实现教学目的。四、因材施教，定期检测，更有效地提高学生学习语文的爱好和实力。针对学生参差不齐的语文水平，我们因材施教，帮扶落后，表彰优秀，对落后学生，侧重于对基础学问的补缺、补漏；对优秀学生，除了巩固其基础学问之外，还可以通过课外阅读的指导，解题技巧的点拨等方式，拓宽他们的思路，提高他们学习语文的实力，培育学科尖子生。总之，在这一个学期中，
46、我们备课组成员共同学习并充分利用好新教材，切实落实各工作要点。下个学期，我们全组成员将接着发扬互励互勉，精诚协作的团队精神，努力提高本年级学生的语文素养，争取更大的成果。语文备课组工作总结12本学期以来，高一语文备课组全体老师在学校领导和年级组领导的大力支持下，围围着学校和年级安排的任务，以全面提高学生的思想道德素养和文化素养为工作目标，主动开展各种教学教研活动；同时，坚持新课改，边教学边实践，努力提高自身的思想素养和业务素养，仔细学习，结合新教材和学生的实际状况，努力转变教学思路，作了很多详细工作。现在，我代表语文组全体成员对本期的工作总结如下：1、加强理论学习，变更教学观念，尽快熟识新课标
47、和高考考试大纲，并用以指导教学工作。我们高一备课组，3位中年老师，4位年轻老师，只有一人在海南工作过四年，其余的老师都对海南的考试考纲不熟识，对课堂思路和新课改把握不准，体会不深。在这种状况下，我们共同仔细学习和探讨新课标有关理论，努力转变教学观念，还学生学习语文的主动权，主动调动学生学习的爱好，在双边活动中，注意培育学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生各种思维得到有效的熬炼。2、加强备课组集体备课，把集体备课落到实处做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是教学目标、学生练习，都要集思广益，取长补短。老师们常常就教材、教法等问题进行探讨、探讨，备课组内形成了比较深厚的探讨气氛。备课组内资源共享，分工合作，常常相互听课，取长补短，这使得年轻老师较快地站稳了讲台。全期听课状况如下：陈胜全听课114节，周松林听课91节，姜平听课93节，马善迎听课35节，邹丽听课109节，万仁君听课103节，杨依依听课46节。他们的听课涵盖了高初中，以语文为主，其他学科兼顾。看来老师跨学科听课的要求是可以值得提倡的。3、搞好个人备课。首先，统一备课规范。由于本组年轻老师多，因此我们尽量写详案，每个教案都要有教学目标、重难点、教学方法、教学过程、板书设计和小结等。其次