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1、2022年小学数学科组第二学期工作计划小学数学科组其次学期工作安排一、指导思想：依据学校工作安排和教化常规要求，以全面提升本校数学教化教学质量为目标，开展教科研工作。协作学校的渐进式小组合作学习课题的开展，在数学科推动渐进式小组合作学习模式。二、目标和任务：(1)、在上学期的期末测试中，我校数学科的一分四率在全镇19所小学排名如下：一年级第9、二年级第15、三年级第7、四年级第11、五年级第 14、六年级第14。这样的成果对于我们这样一所省一级大校来说是强差人意的。全面提高我校的数学科教学质量是今后工作的重中之重。(2)、坚决落实每周的集体备课、资源共享的活动。(3)、加强备、讲、批、辅、研等
2、教学常规工作协调，进行细化量化评价。(4)、各级开设试验班，进行渐进式小组合作学习课堂教学模式的教学尝试。三、工作要求：1、接着加强老师间的沟通，创设良好的合作氛围。从上学期期末学生考试的状况来分析，目前我们数学科的教学中存在几种极待解决的问题。如教材不熟识这样的客观缘由，因为本学年我校的数学老师任教年级进行了大轮换，年级的跨度比较大，部分老师到了自己从末教过的年级任教。这些老师以前长期任教固定的一两个年级，已形成了肯定的教学阅历，可以说是该年级的教学老手了。但一旦到了一个完全佰生的年级，这些阅历可能就是教学上的阻碍了。一年级、三年级、四年级、五年级都有老师是属于这类状况。老师对于目前所任教的
3、教材不熟识，可却有着其他年级教材丰富的教学阅历。假如能解决好这个冲突，则能快速地提高老师的教学质量。因此合作沟通是全面提升数学科教学质量的唯一捷径，本学期须要进一步加强老师间的沟通，为老师们创设良好的合作氛围。在每次的教研活动中，要保证更多的时间让各老师进行教学阅历沟通。本学期激励老师做到：在教研活动中虚心请教疑问并主动发表自己的教学心得，以合作来快速提高各老师的专业实力和水平。激励老师在每次的沟通中做好资料的整理工作，教化随笔，刚好写教学反思。2、开设备课组，落实集体备课。承接第1点，老师之间应相互借鉴，共享教学阅历。本学期为了更好地落实集体备课活动，开设备课组。一二三年级，四五六年级分别为
4、一备课组，并设立备课组长。一二三年级：陈建华，四五六年级：黄惠霞。各组长每周要组织有效备课活动，主要探讨本周的教学进度，教材处理和课堂教学设计，课堂教学中须要留意的方面，须要学生记录的概念、定理公式、典型题型等。在结合小组合作学习的课题，在备课中充分发挥集体的才智，创新教学思路。老师可以依据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有特性化特征。在备课中依旧要体现：(1)备课标。精确把握课程标准对每节课的要求。(2)备教材。把握教材编写意图，弄清每个单元与前后单元学问及实力的内在联系。(3)备学生。针对不同层次的学生，提
5、出因材施教。(4)备教法。选择最优教法，形成自己的教学思路。(5)备学法。依据学生实际教会学生学习方法。(6)备问题。依据教学实际和学生实际细心设计问题。(7)备作业。细心设计作业，提倡分层次布置作业。3、落实课堂教学常规要求执行区教研室的课堂教学要求：(1)一节课老师讲话不得超过15分钟;(2)主体内容教学不少于10分钟;(3)不许整节课全用电脑媒体;(4)评价学生方式方法要多样性，不能形式主义走过场。课堂教学要符合素养教化的要求，体现与新课程相适应的教化教学观念，突出学生的主体地位;采纳学生自主、合作、探究的学习方式，做到重点突出，难点分散，精讲巧练，语言简练，板书工整。按课表上课，按时下
6、课，做到不拖堂，不利用各种方式变相占用学生课间休息时间。根据规定要求布置课外作业，不随意多留课外作业(学生书面家庭作业限制在30分钟以内为宜)。4、开设小组合作学习试验班，在各年级绽开模式探究。依据学校的科研课题渐进式小组合作学习，上学期数学科已经构建了各年级的课堂教学模式。其结构大体是：激趣导入共定目标合作探究质疑解惑总结延长。本学期将协作学校课题的开展，在各年级开设试验班。初定将一年(4)班、二年(2)班、三年(2)班、四年(1)班、五年(1)班、六年(2)设为试验班。小组合作学习教学模式运用效果的好坏,取决于老师的组织。要求各试验老师按上学期确定的基本架构进行操作。如下：1)、优化组建合
7、作小组小组内要做好人员分工,每一位学生都要担当肯定的角色:如组织者(小组长)、记录者、发言者、补充者等,并定期轮换角色,。2)细心设计探讨内容老师针对教学目标、教学的重难点,结合学生实际,运用多媒体手段,制作色调艳丽、生动活泼的课件及教具,营造合作研讨的氛围,激发学生去想、爱想、爱讲。3)独立思索4)小组沟通自己的思路5)小组长总结并指定组员进行汇报。6)其他同学提出质疑，小组进行释疑。其他非试验老师平常的教学中也应大胆进行教学模式的尝试。各试验老师要收集好数据、合作型的教案、教学实录、合作的录像。对教学中的心得及设想作好笔记，定期进行沟通，小结阅历教训，以期进一步完善该课题。5、改革教研公开课上、听、评课制度本学期依据教育处的要求，教研公开课进行改革。以前根据学校要求每学期每人上1节教研课。现改革如下：(1)每人每年上1节公开课;(2)同级老师集体备课，1人上课;第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页