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1、2022年小学数学复习计划小学数学复习安排复习要有一个整体的规划，基本学问是学习的基础，复习阶段就不能只满意会背诵会证明，复习过程中特殊留意对重点学问的驾驭与解题方法的熬炼。那么复习安排应当怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的小学数学复习安排，欢迎阅读与保藏。小学数学复习安排1一、复习目标：1、进一步理解和巩固本学期所学学问，提高学生的计算实力和解决问题的实力。2、经验学问的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理学问的实力；加深理解学问间的内在联系，形成学问网络；能综合运用所学学问解决简洁的实际问题。3、 通过对学问的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，增加学习数学的自信念，感受学习数学的乐
2、趣。二、复习内容：表内除法、万以内数的相识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计。下面就各部分内容的复习作一简要说明。1、“表内除法”的复习。通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟识了。教材中支配了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清晰什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较娴熟地进行除法计算。2、“万以内数的相识”的复习。万以内数相识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别支配题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确精确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的相识。3、“万以内的加、减法”的复习。本学期所学的万以内
3、的加、减法计算与100以内的加、减法有许多联系。因此，这部分内容复习的重点是培育学生综合运用学问的实力。对于每一个计算的问题，学生应能依据已学学问正确计算。学生可以选择自己喜爱的方法进行计算。另外，还要特殊留意对学生估算意识的培育。4、“克和千克”的复习。这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能依据实际状况选择正确的单位。5、“图形与变换”的复习。本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些学问的相识。从而培育学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。6
4、、“解决问题”的复习。培育学生用所学的数学学问解决简洁的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够依据情境中给出的资源（条件），解决一些简洁的问题。本单元的复习中，在原有学问的基础上，进一步提高学生的解决问题的实力。重点是使学生能够依据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都驾驭，只要学生用一种自己喜爱的方法正确解答即可。7、“统计”的复习。统计学问复习的重点是培育学生对数据的分析实力。三、复习中留意的重点、难点：1、依据题目中的条件和问题正确选择解决方法及培育学生对数据的分析实力。2、除法的意义和计算。3、关于看图用数学问题
5、。（指导学生看图的方法）4、学生对质量单位“克”和“千克”的实际应用以及形成“克”、“千克”的正确观念。5、结合实际对图形和变换进行描述。6、数的读、写、组成及学生敏捷地综合运用学问解决问题。四、复习措施：1、走进新课程。找课堂要质量。接着仔细学习和领悟新课程标准和教材，理清各单元学问要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。2、多与家长联系，多与学生沟通，了解学生思想动态，刚好反馈信息。3、采纳“一帮一”互助活动，成立学生互助小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，激励后进生。4、在复习中重视学生已有学问和生活阅历中学习和理解教学。5、在复习中重视引导学生自主探究，培
6、育学生的创新意识和学习数学的爱好。6、重视培育学生的应用意识和实践实力。7、仔细落实作业辅导这一环节，刚好做好作业状况记载。并对问题学生刚好提示，限时改正。8、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发觉问题，解决问题。9、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。10、复习时有张有弛，使学生在开心的氛围中欢乐学习，欢乐成长。补缺措施：1、在课堂上要特殊留意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下仔细刚好地完成作业。2、每天作业做到面批面改，刚好过关。做到每天堂堂清，不拖欠。3、对学困生要有爱心和耐性，要对他们温柔，谆谆教导，让他们喜爱数学。小学数学复习安排2一、指导思想：依据本学
7、期工作安排结合班级学生及数学学习的详细状况，以素养教化为核心，以提高快速实际数学实力为重点，力求挖掘学生的主动性和学习潜在实力，提高学生的数学成果。二、复习形式：分类复习、综合复习三、复习内容：本册教材9个单元：1、升和毫升2、三位数除以两位数3、解决问题4、线和角5、倍数和因数6、相识更大的数7、垂线和平行线8、平均数和统计9、探究乐园 复习时根据整册教材的学问体系分数的相识，空间与图形，统计与概率，综合应用。四、复习目标：1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等学问有进一步的相识，建立有关整数概念的认知结构。2、通过整理和复习，
8、使学生进一步巩固对三位数除以两位数的笔算方法，相识倍数和因数，区分质数与合数，进一步提高用计算器进行大数目以及探究规律的操作技能，加深对计算器的相识。3、通过整理和复习，使学生进一步驾驭直线、射线和线段的特征，相识角，会画垂线和平行线。在视察物体中加深对物体和相应视图的相识，进一步发展空间观念。4、通过整理和复习，使学生进一步驾驭统计的基本学问和方法，会画条形统计图。5、通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学学问解决实际问题的实力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。6、通过整理和复习，使学生经验回顾本学期的学习状况，以及整理学问和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培
9、育反思的意识和实力。五、详细支配：六、复习措施：1、教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。2、采纳多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习爱好。3、加强补差，让优等生帮助后进生。4、课堂上教会学生抓住每单元的学问要点，重点突破，加强解决问题实力的培育，并相机进行口算实力的培育。小学数学复习安排3一、复习指导思想：整理本学期以来的学习内容，按学问纵、横向关系进行梳理，构成网络。抓住平常学习过程中的问题，深化开展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。期末复习，相对单元复习来说，学问容量来较多、复习
10、时间较短，这就要求我们对复习课须要做一个合理的规划。做到有安排、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。二、班级学生状况分析本班学生的学风、班风一般，学习看法端正，班级整体成果居年级中等水平。但有部分同学学习自觉性差，不能按时完成作业，上课常常人在心不在。所以在抓好基础学问的复习的同时，更要注意培育学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。三、复习内容要点：1、小数乘法2、小数除法3、简易方程4、多边形面积计算5、可能性6、数学广角四、复习目标：1、通过复习将小数四则运算加以系统整理，加深理解小数的意义、性质，小数乘法和除法的意义，娴熟地进行小数乘法和除法的笔算和简洁的口
11、算，进一步提高整数、小数四则混合运算的实力。2、会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、在驾驭用算术方法解应用题的基础上，会列方程解两、三步计算的应用题，能够依据应用题的详细状况敏捷地选用算术解决和方程式的解法。4、在复习过程中，能依据解决问题的需求，收集有用的信息，进行归纳、类比与揣测、发展初步的合情推理实力。能表达解决问题的过程并尝试说明所得的结果。体验数学与日常生活亲密相关，相识很多实际问题可以借助数学方法来解决，并可借助数学语言来表述和沟通。五、复习策略：1、按单元，适当调整，由前到后；从简洁到困难按部就班绽开有条不紊的系统梳理；2、在系统梳理的基础上
12、进行针对复习，主要针对第一步复习发觉或存在的问题进行强化、订正、补救等方面的复习工作3、综合复习、分层练习，做到在练中复习；在复习中练，犬牙交错混杂进行。六、复习形式：1、单元复习，再次将本学期所授内容重新再理一遍，以求能娴熟驾驭。2、分类复习，将基础学问、计算题、应用题等进行分类复习与测试，以求稳扎稳打。3、综合复习，通过测试、分析讲解，进行期终模拟形式。七、复习措施：1、仔细组织学生对学习内容和学习状况进行回顾与整理。2、依据不同领域内容的特点，采纳敏捷多样的复习形式。3、重视不同领域学问的融合，提高综合运用学问解决问题的实力。4、采纳多种练习形式，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法
13、，提高学生学习爱好。5、做好提优补差工作，开展“一帮一、结对子”活动，提高后进生的成果，使后进生提高的同时，帮助后进生的学生也有所提高。6、课堂上教会学生抓住每单元的学问要点，重点突破，加强解决问题实力的培育，并相机进行口算实力和估算实力的培育。7、定期进行测试，提高学生的实力，做到讲练结合。8、加强学生的习惯养成教化，教化学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做，做题的过程中做到细致、仔细，做后要检查。八、复习详细时间支配：分单元复习基础学问（十五十六周）16课时 分类复习与总复习（十七十八周）16课时 检测、查缺补漏（十九周） 8课时第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页