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1、2022年关于环保教案模板合集九篇关于环保教案模板合集九篇作为一位不辞辛苦的人民老师，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的环保教案9篇，希望能够帮助到大家。环保教案 篇1活动目标1、让幼儿了解垃圾的危害。2、让幼儿知道爱护身边环境从自身做起，从身边小事做。3、体验探究主动参与环保的责任感和使命感，并从中体验欢乐。教学重点、难点1、削减垃圾的产生，提高幼儿从小养成爱护环境的良好习惯。2、使幼儿知道爱护环境，人人有责。活动打算录音机、录像机、有影碟、生活常见的垃圾(纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸等)活动
2、过程一、起先部分1、 随音乐和老师一起做手指操飘落的红叶。2、观看有关环保的录像。二、基本部分1、 老师导入：师：小挚友，上课前老师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小挚友最仔细表现得最好，能回答上老师的问题。师：从这段录像中你们都看到了什么?用自己的话说一说吧!幼：“有许多垃圾”、“马路的两侧有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸”师：“这些垃圾污染了我们生存的环境，我们怎样做才能爱护身边的环境呢?(幼儿自由的说)师：小挚友们说的真好。师：小挚友们想一想，假如每个人每天都制造很多垃圾，那将会是什么样呢?幼：“垃圾会让干净的水变得很脏。”“小河被垃
3、圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”“路的两侧有垃圾污染环境，人就会很简单生病。”“庄家被污染了就不能生长。”幼儿看图片师：“我们人类每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢?”师：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。如：食物、一些自然垃圾(如落叶)，掩埋一段时间就会腐烂;但有些垃圾是很难分解的，(如：塑料和玻璃做成的东西，其中有一些是可以如何利用垃圾师：小挚友都知道垃圾可以回收，那原委什么垃圾可以回收呢?幼：”废纸可以回收。”“喝完的饮料罐可以回收。”师：我们怎样可以变废为宝呢? “可以用回收的纸盒进行手工制作，做许多好玩的玩具。还有许多的垃圾可以加工利用，因此削减了对环境的污染。”知
4、道垃圾有这么多的危害，那我们应当如何去做呢? “我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸”三、结束部分小挚友，通过这节课让我们知道了爱护环境对我们人类的重要性.我希望小挚友们从我做起，相互监督，共同爱惜我们的家园，把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力。四、活动延长小挚友们都很爱自己的家，那么老师给你们布置一个任务，回去后用自己喜爱的方式向父母汇报一下你心目中的漂亮家园的形象吧!环保教案 篇2活动目标：1、树立初步的环保意识和废物利用的意识2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装3、发展创建力和审美实力重点难点：1、重点：学习用废旧材料来设计和装饰服
5、装。树立废物利用的意识2、难点：装饰服装设计别出心裁活动打算：1、时装秀视频、环保时装秀视频。2、物质打算：报纸、剪刀、胶带、音乐。活动过程：一、视频导入引出课题老师：请幼儿看一段视频。（播放时装秀视频）这是什么表演？幼儿：时装表演。老师：什么是时装表演？出示“时装秀”字样幼儿：时装设计师设计美丽的衣服，让模特在舞台上展示给大家看，就是时装表演。二、设计时装老师：再请看一段视频“环保时装秀”老师：这一段时装秀表演与上一段时装表演有什么不同？幼儿：他们穿的时装不同。上一段表演穿的衣服是用布做的，这一段是用报纸做的。老师：这样的表演是什么表演？幼儿：环保时装秀。老师出示“环保时装秀”字样老师：小挚
6、友你们真棒，什么是环保时装秀？幼儿：利用废旧物品制作时装，不奢侈资源。老师：老师看了这一段视频，也设计了两套时装，现在请小挚友们观看我的时装表演。音乐，请两名小挚友穿时装表演。老师：小挚友回答得很好，你们想不想当个时装设计师，设计好看的时装穿在身上表演呢?幼儿：想。老师：好，我们分成四组。每一组设计一套时装，每一组再选一名模特。把设计的时装穿在模特身上，到前面表演给大家看好不好？让我们动一动小手，出示报纸、剪刀、胶带、即时贴等。音乐，提示幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避开垃圾的产生，帮助一些实力较差的幼儿设计及制作。三：时装表演音乐，模特表演。让幼儿将衣服套在自己的身上，
7、随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，相互观赏。四：老师小结：小挚友的小手很能干，为我们自己设计的时装鼓鼓掌。在我们生活中有许多废旧的物品可以利用，比如：旧挂历纸、包装盒、果冻盒等，我们都可以利用，制作更美丽的时装。五：延长活动：“好，今日把我们设计的时装让 其它班的小挚友观赏一下好不好？“环保时装秀”在幼儿园各班巡回演出。活动评析：这是一次幼儿极为感爱好的服装设计活动。起先由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充溢了爱好。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也非常的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、
8、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，非常的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成漂亮的服装时，幼儿体会到了胜利的喜悦，增加了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着快乐的笑，自信的笑，树立了自信念和自我意识。环保教案 篇3教学目标一、基础学问目标通过学问竞赛、分组探讨等形式，了解有关环境污染和环境爱护问题的基础学问。二、思想教化目标通过竞赛、探讨、创建同等研习的课堂气氛，培育学生的参加、创新意识和合作、探究精神引导学生关注环境问题了解环保学问，对学生进行可持续发展观的教化，使 学生相识到“爱护环境就是爱护我们的家”，培育学生历史
9、责任感、使命感通过指导学生搜集整理教学中有关环境爱护方面的资料培育学生搜集阅读的实力通过对环境爱护学问和竞赛、 探讨等综合分析、归纳、概括等认知活动发展学生的思维实力，形成唯物主义认知观。重点、难点1、重点：通过搜集资料，制作环保学问竞赛题，从而进一步了解环保的重要性，使学生形成环保意识。2、难点：本课是主题班会课，以学生活动为主，如何适时适当地引导学生，使学生保持兴奋的思维状态，主动主动参加探讨过程，是老师教学的难点。教法、教具1、教学方法：本课采纳竞赛法、探讨法、探讨法，教学过程分四步，即导入阅读、学问竞赛、分组探讨、总结升华，充分发挥学生的主体作用和老师的引导作用。2、教具：学问竞赛题目
10、卡片。活动课内容与过程课前打算：1、布置课题：绿色环保2、布置指导学生搜集有关环境爱护问题的基础学问，同时激励学生查阅其他课外资料，并制作环保学问竞赛题目卡片。3、成立竞赛小组：将全班学生分成若干个小组，每小组8人。布置教室：在黑板上书写课题“绿色环保环保主题班会”主题班会课的实施：1、学生主持导入（3分钟）爱护环境就是爱护我们的家，可是现在我们社会上有很多很多不环保的状况，我们的地球母亲在哭泣。（略）2、学生分组竞赛（25分钟）分组抽签，每组竞赛题目为六题，限时答题，每题为三十秒，每组成员可以探讨，答对一题100分，答错扣50分，放弃不得分。（竞赛过程略）3、分组探讨（10分钟）各竞赛小组对
11、问题进行探讨，形成集体观点。要求每组确定一人打算下一步展示本组探讨结果。活动可行性分析本次班会的主题与我们身边的环境污染问题休戚相关，组织这样一次主题班会可以增加学生的环保意识，具有重要的教化意义。整节班会耗用时间不多，以学生活动为主，可行性强。环保教案 篇4活动目标：1.知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。2.懂得小河里不能乱扔垃圾的道理。活动打算：1.置场景：小猫的家和旁边的小河，一些干净小河的照片及小猫在门口拍的照片。2.花猫、小白猫、小黑猫头饰若干、渔网一张。3.鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。活动过程：一、情景表演。小花猫：今日是我生日，我请了好挚友小白猫、小黑猫一起来庆祝，我
12、先去钓鱼，待会儿请他们吃。（小花猫第一次钓上来可乐罐；其次次钓上肉骨头；第三次，第四次还是没钓到鱼，小猫就用渔网捞了浮在水面上的死鱼回家了）小花猫：谁呀？（边说边开门）小白猫和小黑猫：祝你生日欢乐！小花猫：感谢！请坐，我请你们吃鱼。小白猫和小黑猫：这鱼好臭啊！小花猫：这鱼是我今日刚捞来的，怎么会臭呢？（吃了一口，就吐出来）真臭，真难吃！小白猫和小黑猫：这鱼是哪里钓的呀？小花猫：就在我家门口的一条小河里钓的。小白猫和小黑猫：小挚友们，我们一起去看看吧。二、思索探讨。1.小挚友，你们看到什么？2.小鱼为什么会死呢？3.河里的垃圾从哪儿来的？小结：对！你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了蚊子
13、，苍蝇，还会发出一股难闻的臭味。三、实践操作。小白猫和小黑猫：你怎么会住在这么脏的地方呢？小花猫：（拿着照片）唉，原来这条小河很干净，现在都是垃圾，以后我吃不到活鱼，又不敢开窗，空气又不簇新，该怎么办呢？延长活动：小挚友，我们快给小花猫想想方法呀！小结：将垃圾清除掉，然后竖一块牌子，提示大家不要往小河里扔垃圾，共同爱护我们的生活环境。环保教案 篇5活动设计意图：我们只有一个地球、地球是我们共同的家园，随着这些口号，人类环保意识正在觉醒，环保教化燃眉之急。海子是祖国的将来，是21世纪的主子，对孩子进行环保教化，增加他们的环境爱护意识，意义重大而深远，作为一名老师，从小培育幼儿的环境爱护意识是我们
14、老师义不容辞的责任。我想何不开展一次环保月活动呢，通过丰富好玩的环保课堂，强化爱惜、爱护地球、增加幼儿的环保意识，培育幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动环保小达人。希望小挚友能够建立环保意识，养成环保的好习惯。通过本节课的学习，不光要让学生利用废旧物品各自的特性制作诞生活、学习的有用物品，还要能通过本节课学习培育学生的环保意识，清晰的相识到爱护环境人人有责，以及爱护环境能给我们的生活、学习带来很多好处，更重要的是通过本节课的学习，让学生明白与别人合作的欢乐，懂得与人协作的生活意义，从而明白在集体生活中学习的欢乐。学会赏识自己，让学生树立只
15、要肯动脑筋自己就能制作出精致的物品的自信念。活动一：垃圾箱中的珍宝活动目标：1、知道垃圾会影响地球环境，人类要削减垃圾，让幼儿简洁了解几种废旧物品的处理方法。2、能大胆说出环境受污染的来源，相识其危害，了解环境和人类生活的关系。3、能够和同伴进行沟通对环境污染和爱护环境的感受。4、将环保教化融入到一日生活中，培育幼儿环保行为5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。6、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。活动打算：PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）活动过程：一、从身边垃圾筒的调查状况入手，发觉问题。1、老师出示教室中垃圾的调查状况。2、幼儿说问题、沟通感想。3、小结：
16、原来有很多废旧物品还可以再利用。二、简洁了解几种废旧物品的处理方法。1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行探讨、记录、沟通，还有什么用。老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复运用、制作作品、其它。2、PPT展示（1）沟通：垃圾哪里去了？（2）垃圾会被怎样处理呢？（调查结果）（3）哪种方法还可以使垃圾变成珍宝呢？(4)老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？3、探讨：哪种方法适合南通（老师以读报的方式展示答案）三、用语言与表演等形式总结方法激励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应当怎么做。活动二：创意服装秀活动目
17、标：1、运用绘画方法设计简洁的服装，如：坎肩、裙子等。2、依据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。活动打算：1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。2、请家长与幼儿一起视察生活中人们的服装，积累肯定的生活阅历.3、老师事先用废旧材料制作的服装样品2-3件。4、时装表演的音乐磁带、录音机。活动过程：1、带幼儿进活动室。老师谈话导入：小挚友你知道老师带你们到这来干什么吗？老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会儿小挚友看了就知道了。2、看课件儿童时装秀幼儿观赏完，老师提问：这些特别美丽的服装都是用什么设计的啊？（报纸、
18、塑料袋、挂历，等等）。小挚友们都特别棒，看得也是特别细致。那小挚友们想不想自己也设计一个属于自己的服装啊？（想）3、服装设计（1）、老师展示服装样品星星幼儿园的小挚友们想去参与时装秀，想请我们小挚友帮他们设计服装，小挚友们愿不情愿帮忙啊？（情愿）我们班小挚友可真是个乐于助人的好孩子.瞧！老师带来了自己设计的服装，请我们班的小挚友也设计一件服装送给他们，好不好？（好).(2)设计服装老师分发废旧物品（报纸、挂历、彩色的包装袋、塑料袋、剪刀、双面胶等）老师提示幼儿在操作过程中留意平安。（幼儿操作，老师巡回指导）（3）时装表演秀1、展示制作的服装，比一比谁制作的服装最美丽2、幼儿穿上自己制作的环保时
19、装跟着音乐节拍进行表演，看谁的时装最美。主题分析：废旧物品利用这一课是依据在平常生活、学习的时候，有许多物品我们用完后就把他们遗弃了，有的时候影响了四周人们的生活、学习，有的时候又有碍环境的美化和爱护，有的时候甚至还会给人们的生活带来很多麻烦。为了削减废旧物品给人们的生活学习带来不必要的麻烦，削减环境的污染等。本节课通过学习让学生重新相识废旧物品的价值，发挥自己的聪慧才智，合理利用，让废旧物品变成我们生活、学习的有用物品。3、小结：今日小挚友懂得了爱护环境是我们的责任，应当尽自己的力气从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提示四周的人，让大家都做环保卫士。活动延长：1、为班级和幼儿
20、园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们四周的环境更漂亮整齐我们能做些什么？”幼儿探讨分工。2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。活动反思：本次教化活动符合幼儿的年龄特点，教化内容贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，因此，幼儿对这一活动很感爱好，都很情愿参加到活动中来。在整个活动中，老师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清晰，目标明确环环相扣，给幼儿足够的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互沟通中学习学问。本次活动还留意渗透了其他领域的学问，注意幼
21、儿社会性的培育，如：合作意识、自信念的培育，及他人责任感的建立，使环保教化的面更广。环保教案 篇6活动目标1. 有爱护自然环境的意识，情愿从自我做起。2. 了解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾如何分类投放。3. 尝试制作能提示幼儿园小挚友分类投放垃圾的提示图。4. 激发幼儿酷爱大自然的美妙情感，培育对自然环境的爱惜。5. 懂得垃圾与人类自然环境的关系。重点难点重点：了解垃圾分类的意义，知道生活中的垃圾如何分类投放。难点：明确垃圾的分类投放，能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。活动打算1.活动前进行了我身边的垃圾调查活动，经过走访、调查、记录，总结出了生活中的常见垃圾种类，发觉塑料垃圾比较
22、多。2.在走访周边的社区、公共场所中发觉相识了不同标记的垃圾桶，知道有些东西是可以回收的。活动过程一、起先部分：谈话引出话题（1）图片导入：这些是什么？家里平常的垃圾都如何处理？幼儿园的垃圾是如何处理的？二、基本部分1.激发幼儿爱好：了解垃圾分类投放的意义（1）观看垃圾与环境视频，了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和损害。（2）观看视频了解垃圾的回收和在利用。2. 学习生活垃圾的分类投放（1）相识分类垃圾桶：出示不同标记的垃圾桶，说说有什么区分？（2）相识垃圾分类标记了解如何依据标记投放垃圾：哪个标记投放哪些垃圾？3.争做环保小卫士：尝试体验分类投放垃圾（1）互动：猜猜这是什么垃圾桶？这些垃圾
23、应当投放那种垃圾桶？（2）分类投放垃圾：这儿有许多垃圾，请大家帮忙投放到垃圾桶里。（依据大家的投放状况进行登录环保小卫士相框）（3）制作垃圾投放提示牌：播放保洁阿姨的诉求，引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌，帮助提示其他小挚友正确的投放垃圾，便利分类处理和回收。三、结束部分1.环保我先行：从我做起分类投放垃圾。（1）展示垃圾分类指示牌，订正错误，提示一些特别垃圾的投放。（2）老师小结：垃圾分类的意义，激励幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾，一起为环境的爱护贡献一份力气。2.延长活动：环保在行动（1）将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶，提升全员师生分类投放垃圾。（2）在园内创设
24、有害垃圾回收点，回收幼儿园全部小挚友家庭中的有害垃圾进行集中处理。活动反思本次活动的目标是了解垃圾分类投放的意义，有爱护环境的意识，情愿从自我做起，知道身边的垃圾如何分类投放，在这个基础上尝试制作垃圾投放的提示图。活动重点了解垃圾分类投放的意义，知道如何分类投放生活中的垃圾，难点在于明确垃圾的分类，知道究竟哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分类投放。活动中通过视频了解塑料、纸、玻璃、铝罐等常见垃圾回收和在利用的价值，了解生活中产生最多的塑料垃圾对环境与自然造成的污染和和损害，回收再利用这些垃圾我们能做就是将身边的生活垃圾分类投放，便利回收再利用。孩子参加活动的爱好特别深厚，通过活动孩子们关
25、注到了垃圾与人类自然环境的关系，有爱护环境的意识，情愿从自己做起，本次活动很好的完成了活动的预设目标，孩子们学会了如何分类投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、精确的推断垃圾的材质，精确的进行分类投放。小百科：环保，全称环境爱护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而实行的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣扬教化的等。环保教案 篇7一、活动目标（一）学习有目的地搜集资料、初步学习驾驭通过查找资料相识事物的方法。（二）养成主动学习的习惯。（三）喜爱探究动物的隐私，知道不同的动物有不同的成
26、长方式。二、活动打算（一）知道从图书上、电视上、上、报纸上可查找学习资料。（二）电视机，实物投影仪。三、活动过程（一）引入主题1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗？我们可以去哪里查找这些资料呢？”2、：可以去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿知道借东西要征得管理员同意，还要登记。（二）查找资料1、学习找寻资料的方法（1）按须要找出所需资料。（2）征得管理员同意阅览资料。2、登记所借用资料（三）共享资料1、回活动室，各组请一个小挚友把找出来的资料向大家介绍。2、：有些动物一生下来，就会自己行动（跑、跳、游、爬），会找东西吃，如羊、马、象等；有些动物生下来不会
27、自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照看一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等；有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如ji、企鹅等；有些动物要像青蛙那样，经过几次改变才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。3、探讨：动物成长须要什么”：“原来，动物都有自己的成长方式，可是动物要成长得好，最须要*关切爱惜，还要有合适的环境。”四、活动延长绘画活动：动物小时候。请小挚友选一种自己喜爱的动物画下来，布置小画廊。环保教案 篇8问题探究：1、怎样使学生主动主动地进行美术学习2、怎样调动学生的情感，启发学生特性化地表现和创作？学习领域：设计。应用教学设计教学目的：利用生活中的废弃材料，
28、以多种手法进行设计制作，激发学生的创建灵感，熬炼他们的动手实力。教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张教学打算学生：要求学生课前主动收集废弃环保材料，打算铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。老师：老师课前打算几张贺卡实物。教学重点：创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创建力和环保意识。教学难点：贺卡的结构形式。课时支配：1课时教学过程：一、课题导入1、老师书写“人”字，再添加几笔变成“美”字。老师提问：“同学们，你们平常主要用哪些美妙的方式进行人与人之间的交往呢？”学生：“当挚友过生日时，我会买一个精致的礼物送给他！”学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”学生：“假
29、如是女生过生日的话，我会送一盒巧克力给她！”（哈，哈，同学们爆发出一阵笑声。）学生：“还有玫瑰！”（哈！哈！全班又发出一阵笑声。）老师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。”老师板书课题：传情达意的环保贺卡二、讲授新课1、贺卡的内涵与制作意义。老师：“同学们，贺卡有什么用呢？”学生：“贺卡是架起友情的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。”老师：“说的真好！今日，我要送给全班同学一份宝贵的礼物。”（老师用三分钟的时间把课前打算好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。）老师：“祝初一（1）班全体学生：新年开心，学习进步！（学生们热情鼓掌）2、贺卡的
30、种类与结构形式。老师：“同学们，贺卡都有那些种类呢？”学生：“有生日卡、贺年卡。”“有圣诞卡、节日卡。”“有谢师卡、邀请卡。”“还有电子贺卡。”老师：“贺卡的结构又有那些呢？”学生：“有单页式，双页式。”“有立体式，牵拉式。”“还有异型式！”老师：“好！同学们说得都很全面，看来，大家对贺卡的基本学问有了肯定的了解。三、探究活动1、启迪学生发觉美。老师：同学们，生活中那些废弃的材料可以用来制作环保贺卡？请各小组先探讨，然后每组推选一名同学发言。第一组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有美丽的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。”其次组：“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和
31、文字。”第三组：“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。”第四组：“我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历都可以用来做贺卡。”第五组：“我们组和其他组的想法大致是一样的，但是，黄晶晶同学认为铁皮也可以用来做贺卡。”（哈，哈、课堂里爆发出欢快笑声！.）第六组：“我们组认为吹塑纸、牙签都可以做贺卡。”老师：“各组的看法都很好！说明同学们发觉了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”2、引导学生观赏美。老师：请大家翻开课本第14页，我们一起来观赏各种各样的环保贺卡。（大约2分钟）老师：“大家看了这些不同的贺卡，肯定会有很多想法。再过几天就是新年了，根据习惯大家要相互赠送贺卡，送给亲朋好友，
32、我信任你们肯定能制作出各种各样的贺卡。”四、课堂作业：指导学生创建美老师布置作业：现在大家依据自己带来的材料，起先动手设计制作一张贺卡。老师巡回指导，参加学生的设计与制作。（20分钟）五、展示学生课堂作业，探讨。老师：“好！我们一起来看看这些已经制作好的贺卡。”（老师把学生已经完成的贺卡展示在黑板上）老师：“我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。”学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特殊是这张立体圣诞卡，很美丽，圣诞老人很可爱！我很喜爱！
33、”学生：“我比较喜爱觉这张贺卡，它很有中国特色：新年欢乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。”学生：“我认为这张新年贺卡很有中国特色，淘气的猴子非常可爱！”六、课后反思情感是创作的源泉，我认为本节课首先是要调动学生的创作情感，其次是教给学生制作贺卡的技术学问。上课前，我细心打算了教学方案，想强调环保材料的利用价值，并没有想过会发生什么出乎意料的事情。深圳的学生享受富有生活的同时，在情感上也是快餐式的，他们平常有不少的零花钱可随时消费。当我提到用废弃的材料制作贺卡时，个别学生甚至露出不屑的神情；有的学生还哄堂大笑?假如在课堂上指责这些学生，明显是
34、解决不了问题的。在探究学习时，老师就要擅长发觉学生的闪光点，使他们的特性得到充分、自由地发展。由于我比较敬重学生，常常与他们沟通，因此，学生们和我比较亲近，能够在课堂上比较大胆地发表自己的看法，从而营造了一个轻松开心的课堂气氛。这节课下课后，收到的学生作业非常“丰厚”，同学们对这一课的爱好很大，我非常感动和惊异。面对着一张张贺卡，就如同感受到了一颗颗真诚的心。其实，同学们的潜力是很大的，只要敬重、激励和引导他们，就能激发出无穷的创建力来。环保教案 篇9教学目标：1、教养方面：:奇妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己宠爱的食品表现出来。2、教化方面：了解美食文化，培育酷爱劳动、珍惜食物的良好生活
35、习惯和酷爱家乡、酷爱中华传统文化的思想情感。3、发展方面：感受食品艺术之美，探究了解美食的相关学问，学习观赏食品的方法。4、拓展发面：渗透从小树立爱惜大自然的每一片绿色的环保意识。重点：运用多种制作方法把自己宠爱的食品表现出来。难点：能制作出丰富的美食。教具：食品图片及美食录像、厨师帽。教学过程：一、启动主体1、观赏视察，激发爱好提问：假如你是一名厨师你想做一道什么菜？引导学生回忆想象并说出自 己宠爱食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。二、发挥主体1、观赏视察屏幕展示的各式食品图片，学习观赏美食的方法。2、观赏手工食品的形色摆放的美感。3、展示老师示范制作“食品”过程。引导思索：你
36、可以橡皮泥制作什么“食品”4、小组分工合作，以小小美食店引导，设店长小厨师，播放音乐起先开心的美食制作活动。三、发展主体1、 了解我国民族传统节日及相关美食文化。回忆思索：春节、元宵节、中秋节等中国传统节日有什么美食？2、 各小组依据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计，各组员自由选择某一类进行创作活动。四、课外延长1、师问：我们的食物大部分都来自于大自然，那么大自然的每一片绿色要靠我们怎样去爱护呢？2、生各抒己见（渗透爱护大自然每一篇绿色的环保意识。）教学总结：1、各小组展示自己的作品，进行“神气的小厨师”表演，针对各小组的食品的状况进行小组自评互评，评价引导：形色、事物拼盘的摆放是否美观？是否有创意。2、思索总结：通过本节课的学习，学到了什么？了解了哪些内容？学到了哪些内容？学到了哪些探究了解美食的相关学问识技能？探究了哪些地方的饮食文化？第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页