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1、2022物理教学总结关于物理教学总结模板5篇 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它是增长才能的一种好方法，是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？下面是我收集整理的物理教学总结5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 物理教学总结 篇1蓦然回首20xx年已经逝去，回想这一年感慨颇多，在这一年里可谓是有喜有忧，有苦有甜，本着继往开来，得对这一年进行得失总结，对下一年进行支配和展望，因此有必要在此基础上对这一年的各方方面进行总结概括，为下一年的活动开展有个比照，所谓前车可鉴，后事之师，希望能从上年中得到借鉴阅历和教训，那么有必要从
2、家庭、工作、感情方面来绽开，总结各个方面的事情和内容。首先，在家庭方面，在这一年内对我爸妈来说是特别满足的一年，因为家里对我的工作希望工作稳定，今年我解决了老师编制的问题，工作算是基本稳定了下来，解决了父母的后顾之忧，今年我没有令他们悲观，让他们深感欣慰，但对我而言经验颇多，但将在后面的工作方面中阐述，这里不多详述，须要重点突出的就是我两弟的婚姻问题，男大当婚，说实话这事让我爸妈操了太多的心，费了几多周折，但最终在这一年内接连结了婚，这在村里着实风光了一把，虽然所需费用有点多，但终归在所能承受的范围之内，能让儿女成家立业是农村父母最大的愿望，能够圆满的把两人的婚事顺当办下来，的确是不大简单。大
3、弟在深圳工作，虽然离家较远，但在外工作了好几年，基本上是混出来了，现在职务得到了晋升，薪水也得到了大幅度的提升，且性格本分，今年成家立业了。呵呵，结果是令人非常满足的，小弟在今年年末也结了婚，现在跟着干开车这行，目前也能够独挡一面，天南海北的跑过，也算是见识颇多，虽然目前对自己的工作有不称意的地方，但终归很年轻，发展的潜力很大，前途不行估量，生活的阅历会让他明白很多道理的，对妹妹来说，她家庭生活过的是可以的，今年刚换了新工作，外甥很活波可爱，家庭还是比较可以的，今年我去了她家游玩了一次，感觉还可以，假如接着奋斗下去，日子会过的越来越好。从这整体而言，在这一年内，父母身体健康，心想事成，亲戚挚友
4、也大都安康，弟妹们也生活华蜜，日子越过越好，那也同样信任在下一年这样的好日子还将接着，希望在新的一年里父母身体健康，家庭和谐华蜜，一年更比一年好。其次，着重阐述我工作方面的事情，因为在这一年内发生了很大的改变，在这一年内有私立中学转入公立中学，中间有太多的曲折故事，在20xx这一年内我接连参与了考研、考特岗、考老师编制等诸多考试，那么有必要一一须要论述：这还得须要从我的工作说起，在这一年中我带了五个高一班的物理课程兼一个班的班主任，每天在学校里都特别的劳碌，那么可以把一天的工作记录如下：每天早晨五点多就起床领着学生跑操，带着学生跑了两圈后，学生回教室上早自习读书，我回我住的地方背英语或政治，然
5、后早饭，由于学校的各种措施和设备还存在不足和不完善的地方。其实生活水平并不高，吃的一般，甚至有点困苦，但与同事相处的比较的融洽，并和部分同事成为了较好的挚友，虽然物质方面并不富足，但刚毕业精神状态还是不错的，每天的课程支配的挺惊慌的，一般状况下，每天上午两节课，下午三节课，晚自习期间第一节课是读报时间，也就是班主任看班，由于学生的成果大都不好，素养也不高，须要强调和管理的事情也自然不少，耗费了大量的精力和时间，在此期间我学会了怎么处理事情，怎么把事情做的更好，为今后的工作积累了珍贵的阅历，学生虽然学习一塌糊涂，终归年龄大了，学习虽然不好，但终归懂得了一些做人的基本道理。呵呵，一般状况下读报结束
6、后我还有两节物理晚自习辅导，在晚自习期间辅导了这几个班级，有的问问题的较多，有的较少，但所辅导的班级较多，其效果并不志向，这也是学校制定的制度不完善的地方，老师不行能同时辅导三个班级，要不然必出乱子。工作这样算起来，每半月休息两天，每个月的课程白天和晚上的加在一起有一百多节课，课讲多了，也很累，说话声音都是嘶哑的，但年轻，身体还能承受的住，精神也很充溢。另外学校的签到制度也有待于进一步的商榷，每天上午第一节课前非常钟打卡签到，第四节放学前非常钟签退，下午第一节课前非常钟签到，第三节课放学前非常钟签退，由于打卡机须要输入指纹，时间固定的特别死板，且没有什么通融的地方，老师虽然反感，但也都敢怒不敢
7、言，另外搞笑的是学校也学习了饭店每天晨训的做法，很幽默的是老师们站成两排，轮番上前讲话，现在想想都好笑，把老师搞的给小孩似的，好在这制度没有坚持多长时间就不了了之，一个月过后老师们就怨声载道，敷衍了事，很快就取消了；制定的政策朝令夕改，都是校长一言堂，没有什么意思，同事走了一批，又来了一些，总之老师的流淌性特别的大，人心腐，环境很不稳定。首先是探讨生考试，在经验半年的匆忙的打算，就进入了考场，结果不是尽人意，由于每天工作之余每天利用有限的时间来看考研方面的书，在此期间还谈了份恋爱，就这样每天辛苦的上班，晚上看书，间或和对象出去玩玩，打算了几个月就这样进了考场，原来也没抱什么希望，果真也不出所料
8、，考的并不这么好，英语没有过线，政治考了六七非常，专业课考的一般，我对此也进行了分析考研的失败主要是自己的基础太差，打算的时间不充分以及信息的闭塞等缘由，假如有下次机会的话，肯定要留意这方面的问题。紧接着就是快到了春节，考研也已结束，也把对象送回了家，是彻底的回了家，再也没回来过，为后面的失恋埋下了伏笔，就这样每天的日子过的也很单调，过把春节就快开学了，回到学校，由于高一没有进行文理分科，所以我还接着带五个班的物理课程和原班的班主任，在此期间获得同学的敬重和同事的好评，在学校的表彰大会上获得优秀老师的称号，并得到了肯定的奖金和物品，呵呵，紧接着就投入了惊慌的教学中去了，在工作方面没有较大的改变
9、，只是课程调整了一下，每周每班少了一节课，原来的每天都有课，现在改为五个班的物理课程在同一天上完，这样一周内有两天是没有课，三天的课程特别满，这样我有时间和精力打算考另外的试。在这个期间我学会了很多的东西，怎么与不同的人交往、说话、办事都比以前有了较大的改变，明白了有人的地方就有江湖，有江湖的地方就会有利益之争，怎么在困难的局面保持自己的观点和立场，对这自我感觉到了变的成熟和稳重，在也不那么的冲动和口无遮拦，说着言不由衷的话和带着伪善的面具周旋于各种斗争之中。渐渐的自己也有了心机和城府，逝去了以往的纯真，这也是没有方法，要想不要受到外界的损害，最好把自己爱护好起来，呵呵，这就是社会，我能有什么
10、方法呢。物理教学总结 篇2今年的中考已经结束，学生在考后都一样的认为物理很简洁，老师们也提前倒出了一些庆贺，但我的心里却没有真正的感到兴奋，反而是很纠结，因为只有我知道，就平常的考试来说道，我们的学生反而是越简单的题目越简单出错。当我看到中考题并逐个做出答案之后，感觉20xx年的中考题目比20xx年的难度要小一些，但简单失分的点儿较多，所以我已经做物理科中考不够志向的打算了。但当成果出来后，我都被吓呆了，结果比我想像中要差许多，总分A+才有一个，我连续几个晚上没有睡好，究竟是什么缘由呢，是我教学上的问题，还是学生复习上或是其它什么缘由？不管怎样，现在要回顾一下总复习时的方法、做个合理的总结和反
11、思，理顺这一届毕业班工作的得与失。一、中考复习总结1、科学的支配和完成总复习九（下）一个学期都是复习阶段，在第一轮复习中，以课本为主，我严格把握章节学问重难点，带着学生建立章节学问网络图，把初中物理三本书的每一章节的考点过一遍，并通过章节测试检测学生驾驭学问的状况；其次轮是复习过程中最重要的环节“专题系统复习”，以复习资料为主，把全部的学问点都复习到位，并适当增加一点儿高于基础的难度，同时特殊是一些边边角角上的小学问点不能忽视（课本上的小资料、课后练习）并通过专题检测了解学生的专题复习状况；第三轮复习是回来课本，综合模拟，以综合模拟为主进行适应性的强化训练，使学生能熟识题型，把握解题方法。依据
12、模拟质量分析有目的的、有针对地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不用层次的学生又有一次的提高，达到查漏补缺调整应考性心理。2、上好课，做好教学反思为了上好课，我做坚持了解考纲，考点；了解学生对所学学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施；考虑教法，合理支配每节课的活动；组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意；布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。课后进行教学反思是我始终坚持的一个教学环节，因为我知道再完备的课堂教学或多或少都会留下这样、那样的缺憾。好的.课后反思可以起到承上启下、画龙点睛之作用。在每次课结束后，我都对本次课做得好的和不足的地方作出分类
13、总结，进行反省，争取在课后或下次课作出教学上主改进和弥补。3、做好课后辅导工作。刚开学时，许多学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，我都是从激励和赞美着手，常常找学生交谈，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，从而更好的指责了学生懒散，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。到了后半学期，大多数学生自觉的把身心投放到学习中去，他们知道了学习的重要性，课间或课后时间，都用学生跑进办公问问题，我都做到有问必答。利用学生学习的热潮和激情，我把个别辅导的时间支配在中午或者晚自习前的一个小时里，等学生吃晚饭来学校后，我把平
14、常专入题海中提练出来的题目给成一些优秀生做，当场完成，当场给学生讲评分析并帮他们归纳出做题目的方法，通过这样定对象，定时间，定任务的培优方法来查漏补缺，同时也在接近中考时调整学生应考的惊慌心里。二、中考反思我一遍又一遍的看今年的中考试题，学生所谓的简单在哪，丢分在哪，为什么丢分？然后我把5月份以后学生做的题目找出来看看，有一两题是“蒙对”原题。大多数题目是变形题，但不是怪题，只不过是问法不一样而已。经过分析，学生考得不好的缘由可能是以下几点：1、教过与教会老师教过的学问并不肯定教会学生，在复习中我们老师总是埋怨学生：“我都教了好几遍了，你怎么还不会？”。好好想想，假如教过等于教会，学生不都是满
15、分了？还有复习的必要吗？无论什么样的班级，也不论学生的学情怎样，都会存在肯定的薄弱点。平常我还是没能做个有心人，特殊是对成果较好的学生，没能把存在的普遍问题记载下来，复习时就能做到心中有数！是我对他们太过于信任，总以一个成年人的眼光去看待他们，认为只要口头给他们指出他们的弱点，下次他们就会改过。其实学生不会做教过的题目就是证明教过不等于教会。复习时重点问题重点讲，常错问题反复练，这样复习才会有针对性。2、全体与部分在总复习时，由于过于期盼和期望我们所要得的结果，我总是过于为少数学生升学服务，过于关注指定的A+学生，稍忽视了大部分学生的复习，特殊是对中等生的关注和指导较少。特殊是到后两个月，学生
16、所复习的科目较多，平均分下来的各科的时间是少之又少，有些学生对自己的复习安排欠缺合理性，再加上后半学期复习心理上的乏累和厌倦，此时在没有老师的细心指导下，只能是捡了芝麻丢了西瓜。这是我做得不到位的地方，导致今年物理中考中，总分A的人数太少。3、回来与指导初三复习，我特别重视回来课本的复习，资料只是起到协助的作用。我知道只要用好了课本，选择好复习教材，才能让学生远离题海，就会起到事半功倍的作用。但我万万没有想到的是今年中考题中的简答题是出自八上物理课本引言部份的一幅彩图，因为是引言部份内容，过去中考中几乎没有考到，所以平常我也没有太在乎章节以外的学问，在最终一轮复习回来课本时，我强调学生肯定要看
17、课本的插图和课后练习，但没有指出课本引言部份也要看，所以大多数学生也没有看到这部分的内容。虽然题目所讲现象的物理学问在课堂上讲过，但学生的应用实力较差，只有个别课外学问面较广泛的同学答对。回顾中考复习，总体的印象是我很劳碌，平常除了忙于班级和团委的日常管理，剩下的时间好像都是在进行教学设计，做选题上、甚至编题，只要班级、团委事务稍松一口气，好像全部的时间都是用在中考题上。因为学生做“题海”战术是不科学的，只有老师进入题海有选择、有针对性地做题。为学生精选出练习题，梳理出解决问题的思路，提炼出同类问题规律性的解法，才能使学生在短时间提高学习的应用实力。中考已经过去了，结果已经成定局，我不仅要记住
18、今日的失败，还要对失败作出深刻反思，以上就是我对今年物理中考科目的总结及反思，我不会气馁，我会带着这份反思接着我今后的教学之路，争取今后再创辉煌。物理教学总结 篇3本学期基本完成预定的教学安排，顺当完成了九年级力学学问的学习，通过期末考试分析，学生发展状况符合预期，成果的取得浸透了备课组的三位老师辛勤的汗水，也是秉承了物理组一惯的团结协作、夯实基础、精讲多练、反馈快速和关爱学生的优良作风。在学校正确领导下，扎实推动课改，注意课堂有效，加强教化科研取得的成果。为了更好地总结阅历，同时为今年中考奠定坚实基础，现将本学期物理备课组工作进行总结。一、 团队协作，集体备课，课堂效益创新高保证每周都统一备
19、课，统一进度，坚持进行习题的分析，大家都主动担当出练习的任务。平常我们年级四位老师常常在一起探讨教法，不管是大家没课的工作时间，还是工作外的休息时间，都能就一个问题绽开探讨。在教学中，我们每节课都要仔细的探讨，找到我们认为是最好的教法，大家共同根据探讨的成果去实践。在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又刚好探讨解决的方法，既为还没上课的老师供应了阅历，免走了弯路，提高了课堂实效，又积累了阅历，为后面此类课题的教学，供应了借鉴。由于集体备课的扎实、刚好和擅长落实，本学期我们的课堂效益有了较大幅度的提高，很少再抓课下时间去完成本该课上解决的问题。二、走出校门，博采众长，改革教法有实效自命不凡、
20、闭门造车，都是难以适应时代改革的步伐的，最终将会落伍。所以，一旦有机会，我们就会不辞辛苦的出去学习，虚心学习别人的阅历。本学期，我们集体参与了江北区的教学活动，细致观摩了他们二节物理课，仔细分析了他们“现代化课堂”的教法；其间，还听取了唐果南老师的阅历沟通。借鉴他们特长，结合我校实际，我们也摸索了适合我们学生的教法。本学期我们还集体参与了教研室在南岸珊瑚中学举办的新课型教法观摩，也很有感受，收益良多。在广泛学习他地阅历的基础上，我们不断改革自己的教法，紧紧抓住学生这个学习主体不放，探究我校初中语文教学的新路子，初步形成了学生自主学习语文的模式。这一成果体现在：学生的自主学习思想加强并坚决了，自
21、主学习的习惯基本上形成了，自主课的教法做到了有章可循。自主学习后的检查，成效也是比较突出的。三、仔细上好教研课，业务水平上台阶本学期，我们备课组也主动开展了教研课的活动。一节课后，我们又针对课堂中出现的问题进行探讨，挖掘问题的根源，找寻解决方法，各个老师都提出自己的观点和想法，综合自己教学特点提出值得学习的优点和自己的一些教学建议，每位老师沟通后都感受到以后再上类似的课自己有了更进一步的相识。通过这一活动，我们积累了一些课堂教学中特别珍贵的阅历。比如，对课的处理，必需从学生的角度揣摩，这个准则要始终不变，一旦脱离或违反了这一原则，学生就会有缄默、冷淡、怀疑、理解不透等反应。老师万不行想当然的去
22、对学生进行主观推断，时时事事都要从学生的实际动身。而把握学生实际，就必需时常走进学生生活，走进学生心里，真正的了解学生，熟识他们的思想、他们的要求、他们的基础、他们的实力。任何时候拔苗助长了，任何时候不切合实际而急躁冒进了，都会由课堂反映出来。四、敬业爱岗老师的工作归根究竟还是要靠“个体”的劳动来完成，那么老师个人的实力及看法非常重要。组内的每位同志都是特别敬业的，仔细备课、能做到刚好批改作业，刚好复批，不放弃每一位学生。特殊是蒋明源老师，虽年龄较大，但仍旧挤出时间出好基础练习、参与集体备课、课后辅导学生等。本学期，我们备课组在完成学校布置的各项任务上也表现得主动主动。在作业批改、辅导学生、组
23、织活动等多方面，我们都做到了不遗余力。还进行每周一小测，四周一大测，并刚好批改、仔细分析，找出教学的不足和把握学生中学问的缺陷，从而明确和调整下阶段的教学方向，这方面我们表现得都比较精彩。但本学期教学时间明显偏短，教学内容偏难，我们没有足够的时间让学生基础更扎实，或实力提高更大，因此造成尖子生实力没有充分提高，且尖子生各班分布不均，差生面增加。我们会接着努力，争取中考能考出好成果。物理教学总结 篇4在20xx年的教化教学工作，我探究教化教学规律，有意识地培育学生观看、分析、解决实际询问题的实力，让学生在轻松开心的氛围中形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。一、以
24、学生为主体，实施开放式教学为习惯新课程理念下的素养教化，我摒弃传统的填鸭式的教学模式，别断探究并接受符合如今中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。接受以自学（自读课本及相关资料、在老师的指导下进行试验探究）互学（探讨沟通）督学（老师督促个别别太专心的学生、适当点拨学问重点、解析学习难点）验学（当堂练习巩固，检验学习效果）链接起来的课堂结构模式。如此的教学模式，减轻了学生的课业负担 作业基本能在课堂内完成，使学生有脚够充分的课外时刻做自己喜爱的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作；也提高了课堂效率一节课内，学生须要完成四个别同内容的活动，学
25、生别简单感到疲惫和厌倦，整节课都能集中精力。二、运用现代媒体，提高学生学习爱好多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，有利于学生对学问的猎取、经验。三、加强试验教学，增加学生实践实力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的观看，启示主动思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的实力、团结协作的精神和学生自主创新的实力。协作校内文化节，开展了
26、物理小制作竞赛，极大地调动了学生们动手做试验的热忱。四、因材施教，整体性提高学生成果学生智力、素养的参差必定导致教学的别统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓舞后进生。对学习成果优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学实力，鼓舞、提倡他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当领跑者。特殊关注有学习欲望但学习困难的学生，常常与他们沟通，了解他们的困难所在，常常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增加他们的学习信念和学习热忱，再按部就班地指导他们驾驭一些简洁有效的巩固学问的技巧，尽可能使他们感受到付出总有回报。五、重视德育渗透，培
27、育科学看法在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探究物理学的过程中记忆的细微环节事务，让学生了解科学探究中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、擅长发觉极微小的现象、勤于试验反复探究的精神，培育学生实事求是的科学看法。六、加强校本研修，提高业务素养坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，细致探讨上好一堂课的22个关键要素（本学年教化培训指定的培训教材），反复解读物理新课程标准，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟识新形势下的教学教化价值观，细心组织教学内容，别断改进教学方式，整体
28、提高学生们的物理素养。物理教学总结 篇5一学年过去了，能够说惊慌劳碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，进取探究，改革教学，已此为基础，为下学年的工作做好规划，为洪中的教化工作进一点力。一、以课程标准为依据，进入物理课堂。怎样教物理，课程标准对物理的教学资料，教学方式，教学评估教化阶值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。所以我不断的学习让我有了显明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施提议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导
29、下教化教学工作跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间，同发展，共互动。本学期我深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的无学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在感情、看法价值观等方面能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，依据本班学生情景说课，主讲，自评，进取利用各种教学资源，创建性得运用教材公开轮讲，反复听评，从研讲、听评中推敲完善出精彩的案例。在团体备课中，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际情景，又有利于老
30、师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在视察、操作、试验、探讨、沟通、揣测、分析和整理的过程中，公式的构成、获得，应用了然于心。提倡自主性”学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者，指导者，与参加者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。八年级电路、图型连接中、各种物理电学公式的计算、试验都体现学生自主探究、探讨。突出的过程性，注意学习
31、结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探究试验让学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新空间、载体和途径。教学活动兼顾到学问教化与人文教化的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完成的。须要我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结自我教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑着我的很多问题，努力处理好物理教学现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应
32、用物理的意识和本领。重视培育学生的探究意识和创新本领。常思索，常总结以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新本领”，以“自主创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、开展创新评价，促进学生全面发展与提高。怎样提高学生成果，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师发思和改善教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们的情感与看法的构成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展，抓基础学问的驾驭
33、，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。经过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得必需成果，走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学过工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为明天奉献自我的力气。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页