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1、2022年初二下学期物理教学计划汇总7篇初二下学期物理教学安排汇总7篇时间在消逝，从不停留，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。那么我们该怎么去写安排呢？以下是我整理的初二下学期物理教学安排7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。初二下学期物理教学安排 篇1聪慧出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。一，教材分析教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的须要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学问
2、，又有利于培育实力，情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个
3、问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题，讲解并描述学问，归纳总结等环节，以及试验，插图，练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑，多开口。二，学生分析我所担当的是八年级的物理教学。学生的基础差异比较大，有50%的学生基础薄弱，有些学生厌烦理科学习，经过了解测试后个别学生小学数学学问都未驾驭。学生学习爱好不浓，作业马虎了事，抄袭作业严峻且作业格式不正确，写字不仔细。部分学生学习虽然刻
4、苦，但非常吃力，效果不好，这主要是学生学习方式方法问题。培育学生物理学习爱好，形成正确的学习习惯，抓好基础学问，是物理教学工作的重点。三，学年的教学总目标和总的教学要求1，引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2，培育学生初步的视察，试验实力，初步的分析，概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力；3，培育学生学习物理的爱好，实事求是的科学看法，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化，爱国主义教化和品德教化。四，改进教学，提高教学质量的主要措施学生是学习的主子，只有处于主动状态，经过仔细的视察，实践，思索，才能体会物理现象
5、中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问，实力基础，从实际动身进行教化，并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配。由于学生的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以耐性帮助，激励多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可实行探讨性学习等多种方式，培育他们的创建和探究实力。五，教学课时的时间安排周次时
6、间支配教学进度1220224期初考试、讲评第六章第一节2225312第六章其次、三、四节3315319第六章复习并测验，第七章第一节4322326复习 月测532942第七章其次、三、四节64549第七章复习并测验，第八章第一节7412416第八章其次、三、四节8419423第八章第五、六节，复习第八章9426430第九章第一、二节10510514第九章第三、四节11517521习题课、第九章第四节12524528第九章第五、六节1353164总复习（六、七、八章）146 7611第九章第七节，复习本章15614618第九章测验，第十章第一节16621625第十章二、三、四节17628630总
7、复习18624630总复习 期末考试初二下学期物理教学安排 篇2一、目的要求：1、目的：使学生对物理事实获得详细的相识，培育学生的视察和试验的实力，分析问题的实力以及实事求是的科学看法。2、要求：大纲规定的学生分组试验和演示试验都力求做好，要求学生仔细思索和操作，同时，激励学生课外做一些小试验，小独创，小创作，养成学生科学的看法的遵守试验规则的良好习惯。二、本学期的学生试验熔点和沸点，物质的比热容,探究串并联电路的电流规律,电流做功的有关因素，电动机为什么会转动三、抓常规，促使试验规范化1 学期起先，就要制定具体的试验安排和年级具体的试验进度。试验开出率（包括演示，分组）均达到100%2抓备课
8、，使试验扎实进行。演示试验备课交待器材，操作过程，让学生视察什么现象，得出什么结论；分组试验备课要求有试验目的，原理，器材，试验步骤，结论等。通过一个月一次组检查备课和听课，物理组全体老师都能高要求的完成试验3 .上好新授课中的演示试验，跟踪课堂每个细微环节。落实素养教化课堂是首要途径，在课堂上培育学生的视察思维实力，创新意识的.观念已深深在老师心中生根。每一个演示试验都能达到用科学的看法敬重事实，达到客观性强，生动形象，效果明显，对学生由直观思维上升理性相识起到至关重要的作用。分组试验：在试验前要求学生预习，老师试验前要做示范，引导学生仔细视察试验现象，记录数据，分析数据，得出结论，每次试验
9、完毕要填写试验报告，老师做到全批全改。四、严格遵守学校试验制度：严格照实地填写试验通知单。演示试验提前三天通知，分组试验提前7天，照实填写试验记录。培育学生遵守试验制度，爱惜试验器材，节约用水，电，药品，养成勤俭节约的美德；培育学生严谨求学，一些不苟的学风，培育学生井然有序的工作习惯。五、加大试验教改力度，有安排有试验规划：留意用现代化教学手段协作试验的顺当，科学，严谨的进行。还要辅导学生开展试验小制作，大力开展试验教改力度。本学期利用一些课外活动时间，开放试验室，使学生学得的学问在试验室里发生学问迁移，取得较好的成果。六试验教学进度表八年级上册时间课题试验项目分类所用主要仪器和材料随堂探究分
10、组探究9月3日至9月18日第一章声现象振动发声音*、鼓、铜锣传声须要介质真空罩、闹钟声音的特征不同频率的音*、示波器、铁架台、乒乓球声的利用火柴、蜡烛、两端开口的塑料瓶、橡皮筋和橡皮膜9.月19日至10月15日其次章光现象探究光的反射规律光具盘、反射演示器探究平面镜成像平面镜、蜡烛、火柴、白纸、玻璃凸镜和凹镜凸镜、凹镜、光具盘光的折射光具盘、玻璃杯、水、铅笔平行玻璃砖光的色散光源、三棱镜10.月16日至11月3日第三章透镜及其应用透镜对光线的作用光具盘、凸透镜、凹透镜。生活中的透镜放大镜、投影仪、近视镜、花镜探究凸透镜成像规律√光具座、凸透镜、火柴、蜡烛、光屏11月4日至11月24
11、日第四章物态改变温度计的运用√温度计、体温计、寒暑表、冷水、热水、烧杯探究固体溶化时温度的改变规律√铁架台、烧杯、试管、火柴、酒精灯、石棉网、温度计、蜡水的沸腾铁架台、烧杯、火柴、酒精灯、石棉网、温度计、水。碘的升华、凝华火柴、酒精灯、碘升华凝华演示器。11月25日至12月30日第五章电流与电路电荷之间的作用橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、验电器、碎纸屑。电路的串联、并联电路演示板探究串、并联电路的电流规律电池、小灯泡、开关、导线。零线、火线的判别沟通电源、插座、测电笔初二下学期物理教学安排 篇3转瞬之间，本学期的工作就要结束了，有很多阅历和教训值得总结。本学期我接着担当初
12、二(5)(6)(7)三班物理教学，回顾这半年，劳碌而又充溢，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小结。1、 利用课堂教学，打好基础充分利用课堂教学，探讨教材，探讨学生，从初三学生学习一年半物理的实际状况动身，着重把握好预习指导-导入新课-讲受新课-小结-评阅作业-章节复习-考核几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中驾驭、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，按部就班，在课
13、堂上充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。2、加强试验教学，增加学生实践实力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的视察，启发主动思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的实力、团结协作的精神和学生自主创新的实力。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的实力，50%的学生能独立完成
14、此期书本所要求的试验，6%的学生能创建性地运用试验设备设计试验解决实际问题。3、探讨学生，因材施教，整体性提高学生素养学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，激励后进生。一期来，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、激励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关切下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最终有了明显提高。4、重视德育渗透，培育科学看法在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化。着重介绍了我国科学家酷爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增加了
15、学生学习物理的爱好，培育了其肃穆仔细、实事求是、团结协作的作风。5、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素养为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把学高为师，身正为范作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关切教化改革动态，熟读教化学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教化专家及有关人士的教学、教研、科研论文，虚心向有阅历的老师请教，以适应以新更旧的教化状况的须要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。总之，这学期有胜利，也有失败，在教学中还存在许多不足。只有我们把心思放在学生身上，到处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会
16、成为阻碍。在今后的日子里，我还有许多地方须要改进的，例如：学习先进的教学方法，接着提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等。初二下学期物理教学安排 篇4初二下学期物理是整个初二物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到特别吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我依据上学期的期末成果分析状况制定了工作安排。一、 目标要求1.培育学生科学探究的试验实力，自主学习的学习习惯。2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素养。3. 接着培育学生敬重科学、酷爱科学、献身科学的精神。二、 教材分析本书在每章支配了大量的探究性试验，充分体现了探究性学习的新教学理念
17、。八年级物理下册主要学习了力学，力学部分是初二物理的重点也是难点。力学部分中的密度浮力和压强部分概念抽象，公式多变换形式也多，对学生的要求也比较高。三、学生状况分析物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维敏捷、接受性强、自学实力强的学生能根据老师的要求完成任务成果较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多；还有的学生在学习实力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种状况老师要仔细制定
18、措施并督导学生养成良好的习惯，培育学生的爱好提高自己的成果。四、措施：1、培育学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理学问结构，久而久之学生就失去了信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育学生良好好的学习习惯。2、培育学习物理的爱好。常言道“爱好是最好的老师”，有了爱好就可以变苦学为乐学。其中多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事肯定程度上能激发学生的爱好，平常教学语言要多变和适当增加幽默感，增加语言的感染力。3、加大备课力度。备课备得好与否，干脆关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课老师所授学问。4、留意培育学生的发散
19、思维，才能应对困难多变的新问题。5、想法解决计算题丢分大的问题。6、培育学生敬重科学、酷爱科学、献身科学的精神。五、以下是教化教学进度表章 节 内 容周数课 时第七章 密度与浮力第一周第四周8第八章 压强第四周第七周6期中考试第八周第九周3第九章 机械与人第九周第十四周8第十章 小粒子与大宇宙第十五周第十六周3期木考试第十七周第十八周4初二下学期物理教学安排 篇5一，教材分析教材从全面提高教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理学问内部发掘教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了
20、学问的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题，讲解并描述学问，归纳总结等环节，以及试验，插图，练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑，多开口。二，学生分析我所担当的是二年级的物理教学。共有69人，学生的基础差异比较大，其中共3人
21、基础学问驾驭较好，有50%的学生基础薄弱，有些学生厌烦理科学习，经过了解测试后个别学生小学三，学年的教学总目标和总的教学要求1，引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2，培育学生初步的视察，试验实力，初步的分析，概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力；3，培育学生学习物理的爱好，实事求是的科学看法，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化，爱国主义教化和品德教化。三，改进教学，提高教学质量的主要措施学生是学习的主子，只有处于主动状态，经过仔细的视察，实践，思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所
22、学的物理学问，获得相应的实力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问，实力基础，从实际动身进行教化，并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配。由于学生的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以耐性帮助，激励多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可实行探讨性学习等多种方式，培育他们的创建和探究实力。四，教学课时的时间安排和学年教学进度表略初二下学期物理教学安排 篇6一、
23、教学任务分析学生原有水平分析：(1)学生已经知道了三种杠杆即省力杠杆、费劲杠杆和等臂杠杆的特点。(2)学生基本驾驭了杠杆的平衡条件。本节教学中，只有让学生亲自动手去探究，才能使他们在学习上获得主动权，才能摆脱传统教学中老师灌的、陈旧的填鸭式的教学方式，问题提出后，让学生自行设计试验，通过试验探究、试验现象的记录、比较归纳、探讨沟通等一系列的教与学的活动，充分呈现物理学科的特点和魅力，让学生初步体验科学探究中的曲直与艰辛，渗透物理学的基本探讨方法，培育学生带着教材走向生活的学习习惯，注意多种实力的协调发展。真正做到从生活走向物理，从物理走向社会。降低坡度，分散难点，强化重点滑轮是初中物理力学中比
24、较重要的一种简洁机械，它是在同学们学习了杠杆后，对一些变形的杠杆的进一步相识，对生活中现象的进一步视察和应用。由于滑轮按运用状况可以分为定滑轮、动滑轮和滑轮组，而且学生对滑轮组的绕线及段数的推断不简单理解。为了降低坡度，分散教学难点，我们让学生始终处于问题的氛围中，去猜想、去设计试验验证，并和其他的同学沟通探讨，学生在自评、互评、老师评价的热情情境中，不知不觉加深了对学问的理解。二、教学目标1、学问与技能(1)知道滑轮的结构(2)理解定滑轮、动滑轮的作用和实质。(3)知道它们在生产和生活实际中的作用2、过程与方法(1)通过对滑轮实物的视察，相识滑轮的结构，通过应用滑轮实例辨别出定滑轮和动滑轮。
25、(2)通过学生试验探究，获得信息，再通过信息数据的处理，得出定滑轮、动滑轮在实际应用中的作用。(3)联系生活实际，用一根杠杆和一个圆盘演示，让学生理解滑轮实质是变形的杠杆，使所学学问由感性相识上升到抽象的理性相识。3、情感看法与价值观通过两人协作完成滑轮运用效果的试验探究，激发学生的新奇心和对物理学习的爱好。同时，培育学生动手技能和协作精神，初步养成实事求是的科学看法。三、教学重点和难点1、重点：探究滑轮的作用2、难点：理解滑轮的实质四、教学资源1.滑轮 、铁架台、钩码、 细线 、(学生试验20组、演示试验)杠杆、弹簧秤、刻度尺、多媒体设备及课件2.物体机械运动录像片段。五、试验探究归纳教学模
26、式六、教学设计思路滑轮是继杠杆之后的又一种简洁机械。多物理生虽然见过滑轮，但平常并未细致视察过，更没有探讨过它。因此，教学时首先给学生供应支架之一是：学习支架一：视察滑轮目的：让学生细致视察实物，通过创设情境，找出新旧学问之间联系的线索，帮助学生建构当前所学学问，达到本节课的教学目标之一。滑轮的作用是本节课中的重点内容，虽然演示试验对学生起着潜移默化的示范作用，但对学生主动探究实力的培育不够，学生只能对所学学问进行死记硬背，不理解真正内涵。在教学中为学生供应其次个支架是：学习支架二：试验探究目的：让学生独立探究，发觉事物的性质、规律以及事物之间的内在联系，并对这种联系加以相识思索，达到较深刻的
27、理解。学生建构意义的效率会更高，质量会更好。滑轮的实质是变形的杠杆。由于初中学生想象实力和对动态学问理解实力有限，对学生接受这个学问点有肯定困难。为此，给学生供应的第三个支架是：学习支架三：实物及动画模拟滑轮杠杆七、教学流程：省略初二下学期物理教学安排 篇7物理下学期教学安排初二初二下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多物理生学习起来感到特别吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我依据上学期的期末成果分析状况制定了工作安排。一、 目标要求： 1.培育学生科学探究的试验实力，自主学习的学习习惯。 2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素
28、养。 3. 接着培育学生敬重科学、酷爱科学、献身科学的精神。 二、 教材分析：八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递学问。本册共分五章。第六章 电压和电阻 第七章 欧姆定律 第八章 电功率第九章 电和磁 第十章 信息的传递 。每章的导入提起了学生对本章的爱好，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章支配了大量的探究性试验，充分体现了探究性学习的新教学理念。三、学生状况分析;物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维敏捷、接受性强、自学实力强的学生能根据老师的要求完成任务成果较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上
29、课不钻心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多;还有的学生在学习实力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种状况老师要仔细制定措施并督导学生养成良好的习惯，培育学生的爱好提高自己的成果。四、措施：1、培育学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理学问结构，久而久之学生就失去了信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育学生良好好的学习习惯。2、培育学习物理的爱好。常言道爱好是最好的老师，有了爱好就可以变苦学为乐学。其中多做
30、好玩的物理试验和多讲物理科学故事肯定程度上能激发学生的爱好，平常教学语言要多变和适当增加幽默感，增加语言的感染力。3、仔细钻研教材，备好课。 一个人的实力是有限的，为了能够更好地把握教材，理解教材的意图，我们将坚持每周一次的集体备课，统一教学内容，统一进度，吃透教材的学问点，并能选用相应的方法进行教学，以保证学生既学得轻松，又学得透澈，没有过重的学习负担。加大备课力度。备课备得好与否，干脆关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课老师所授学问。4、留意培育学生的发散思维，才能应对困难多变的新问题。想法解决计算题丢分大的问题。培育学生敬重科学、酷爱科学、献身科学的精神。5、指导学生预习
31、新课，对基础差的学生在课堂上多提问些简洁的问题，提高他们的学习效率，从而提高及格率和均分。6、重视试验教学，对教材上规定的演示试验，全部要在课堂上演示，并争取将某些演示试验改为边学边试验。在课后多接触学生，多指导学生做一些课外小试验，拉近师生距离，使学生乐于学习物理。7、课堂作业力求课上完成，课后作业的布置做到少而精，以减轻学生的学习负担。8、结合教学内容，对学生进行思想教化，培育学生动手操作实力和实事求是的科学看法。演示试验能让学生动手做的尽量让学生自己动手，比如让1至3位同学代表到讲台在老师的指导下进行操作，下面的同学留意找出他们操作中的不当和错误之处。9、对学生多表扬，少指责，调动学生的
32、学习主动性。 五、以下是教化教学进度表 周次 内容 1 第六章 电压 探究串并联电路电压的规律2 电阻 变阻器 第六章单元测试3 讲评试卷 第七章 探究电阻上的电流跟两端电压的关系4 欧姆定律及其规律 测量小灯泡的电阻5 欧姆定律和平安用电 第七章单元测试6 讲评试卷 第八章 电能 电功率7 测量小灯泡的电功率 电与热8 电功率和平安用电 第八章单元测试9 讲评试卷 其中复习10 其中考试 讲评试卷11 第九章 磁现象 磁场12 电生磁 电磁铁 电磁继电器13 扬声器 电动机 磁生电14 第九章单元测试 讲评试卷 第十章 现代顺风耳15 电话 电磁波的海洋 广播电视和移动通信16 越来越宽的信息之路第十章单元测试17-18 期末复习19-20 期末考试第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页