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1、2022语文教学总结好用的语文教学总结合集八篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家收集的语文教学总结8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 语文教学总结 篇1这一学期我担当九年级的语文教学工作，在这同时，我幸运的接触到了一位优秀的有着多年丰富教学阅历的师傅-于老师，于老师给了我许多珍贵的阅历和语文学习的方法，可以说是倾囊相授，我自己从中收获了一些体会：一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是
2、一节课能否取得胜利的关键，因此，导语设计是语文教学中必不行少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢?1、依据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避开华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。2、留意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松驾驭有关学问。3、要生动、有感染力。充溢色调的生动的导语，能使学生产生学习的爱好，能感染学生，调动学生去领会课文的风采，引起感情上的共鸣。二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛干脆影响着教学效果。老师是课
3、堂教学的组织者和领导者，其学问，人格和威信是一种巨大的精神力气,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中老师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。老师在课堂教学中还要有“激情”，老师每上一堂课前应以满腔热忱的主动状态，将学问技能传递给学生，使学生的心随着老师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去酷爱学生，关切学生和爱惜学生，主动主动地创建条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果.三、培育学生的视察思索实力1、要培育学生发觉美的意识米开朗基罗在被视为平常的大理石
4、中发觉“大卫”，牛顿在苹果落地后发觉万有引力定律，卞和在执著信念中发觉和氏璧。要想让学生能发觉美，除非培育他们擅长视察的眼睛。“一花一世界，一鸟一天堂”，运用自己眼睛感知生活中真善美。这里有母亲的呵护，挚友的问候，老师的关切，一丝一缕中都寓含浓浓深情。朱自清在背影中发觉浓浓的父爱，冰心在繁星春水中感受到爱的温馨。要从身边琐碎生活小事中引导学生去发觉美，感知美。从花的香、草的绿中体会自然，从阳光的明媚感受到生活的愉快，从绚丽多彩中感受到生命的丰富。2、培育学生深刻思索意识感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会思索。创建人的是自然，启迪和教化人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人，并且能
5、激荡内心的扬善溢美的思想情感。学会因事悟理、由情至理，上升到对生命意义感悟，对生活哲理思索，提升人文精神的深刻思索，探究生活的真谛。四、老师要有良好的心理素养。时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，冲突愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈惊慌，人际关系愈来愈困难。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种状况下，良好的心理素养就显得极为重要。语文教学总结 篇2一、学期工作概述四年级四班，共有47人。其中，男生25人，女生22人。学困生两名杨卓锦（女）、秦豪睿（男）。杨卓锦学习努力，守纪律，主动上进，即便如此因理解理解实力差，随年级增高，成果也在逐步下滑；秦豪睿则因父母
6、疏于管理，不读书，作业也几乎不能仔细完成，所以，认字、写字实力极差。其次，本班学生在学习实力上差别较大，特殊是理解和接受学问实力这一方面，有十来个很快的，但也有十来个较慢的。中等生太少。此现状干脆导致课堂几乎成了这十几个优等生的专场，而其他学生大多时候都默不作声。为了激励这些学生能赶上来，我想了不少方法，也下了不少功夫，收获也还是有的，但并不明显。教学上，我仔细备课，钻研教材；不断学习，努力提升自己，圆满地完成了任务。二、工作完成状况（一）抓紧时间，仔细教学本学期教学时间特殊短，教学任务重。所以，从开学初，我便仔细备课，不奢侈任何一节课的时间，最终在五月份底结束了课程。教学扎扎实实，每一节课都
7、力争让学生先充分自学、批注、质疑，这样课上便可围绕问题绽开，学生之间的沟通也更热情，见解也更加多彩。每课结束后的听写和两导两练都按教学进度认仔细真地一一完成。同时，小组日记、阅读积累、诗词背诵也有条不紊地持续进行着。（二）了解学生，教学方法敏捷多样针对学生书写速度太慢，错别字现象严峻这一问题，我让学生在课外阅读中增加了写摘抄笔记这一作业。面对学生上课懒于思索的现状，我变更以往的教学模式，每节课先让学生自己读自己批注，然后再讲。总之，绝不全盘照搬以前的教学方法来教现在的学生。（三）严格要求，学生作业一丝不苟为了保证学生的作业质量，我力争做到只要布置就肯定仔细批阅，将优秀作业或当堂表扬或传阅或干脆
8、加分。面对不合格的作业或指责教化或责令其重写或与家长沟通进行监督。本学期，是小组日记开展的第四个学期，有相当一部分学生每次都是一二百字，应付思想严峻。于是，凡是此状况的便一一点名并告知，要求其根据作文上的修改看法进行修改，修改次数不定，直至修改过关方可。总之，绝不纵容学生做作业不仔细的行为。（四）不断学习，自身素养稳步提升除正常的教化教学外，我还会通过阅读一些有关教化教学的杂志、听课、教研等方式学习本组老师先进的教学理念，精细、科学的教学设计，并主动在自己的教学中加以运用，努力提升自己的教化教学水平三、工作亮点（一）开展多种活动，促进学生积累1.接着美丽诗文背诵，每周一总结。2.接着摘抄笔记这
9、一作业，每周一总结。3.开学初，开展了青铜葵花读书沟通会活动，就书中主要人物青铜和葵花绽开。孩子们挖掘出了很多人性的善恶，被青铜一家人的无私、和善深深感动。此次沟通在班里掀起了一股曹文轩风。4.本学期以小组为单位开展了其次次“飞花令”，以成语为表现形式，内容有五个，分别是“雪”“花”“动物”“数字”“风”。活动前，五个内容人人打算，打算时间为一个月。竞赛时，八个小组两两比拼，赛前现场抽题。竞赛现场精彩纷呈。与第一次相比，参加面广了，对抗时间也明显长了，有的小组尽然一二十个回合仍不分输赢。（二）接着开展播报活动在上学期的播报活动后，本学期接着开展。他们每天广播天气状况以及班内的不良行为和不文明现
10、象并提出自己的观点。这一活动让我这个班主任更清晰地了解了班级状况。四、存在不足（一）活动数量仍有待提高。本学期班里开展语文活动两次，比上学期多开展了一次。下学期，要多开展些有意义的活动，力争在活动中提升学生的各方面实力。五、努力方向（一）抓好后进生转化工作由于班里后进生较多，所以，我须要多关注他们的学习状况，努力创设各种条件，让他们主动参加到教化教学工作中来。多激励他们，让他们充溢信念地努力学习。（二）依据学生特点因材施教班里学生性格各异，我要多创建机会，依据学生的特点让他们在各项活动中发扬自己的优点，努力弥补自己的不足。语文教学总结 篇3转瞬间，一学期工作已经结束，我六年级的语文教学工作也暂
11、告一段落。现将这一学期六年级的语文教学工作总结如下：一、努力学习，提高自身业务素养。素养教化要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动向有阅历的老师学习，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到学生愿学。二、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，
12、激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累。在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育学生的朗读、理解实力，我始终要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，激励学
13、生大胆用文字或图画的形式表现出来。四、以学生为主体，以老师为主导，加强学生基本技能的培育。学生的基本技能的形成以基础学问的全面驾驭为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。留意发展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。五、教学中主动创设情境，培育学生的学习爱好。教学中主动创设情境，培育学生的学习爱好，激发他们的新奇心和求知欲。使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。另外，我采纳旧教材，新教法，注意学
14、法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足，今后我将接着努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平，争取做一名更优秀的语文老师。语文教学总结 篇4一、详细工作（一）制定教学安排开学前依据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本班学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学安排。教学安排根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受实力，
15、形成较高的语言表达实力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有安排、有针对性地开展工作。（二）细心备课备课是一个必不行少、非常重要的环节，备学生，又要备教法。每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，尤其是实行生本教化以来，在备课上，我仔细了解、分析学生的实际状况，详细问题详细分析，尽量做到因材施教。二、培育学生学习语文的爱好在教学中，我注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课时，我依据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；有的用讲
16、解并描述故事的方式导入，有的用激发爱好、设计悬念的方式导入。重视学生学习的评价，主要评价学生的课堂学习表现，小组合作学习的评价，让小组内、小组间既有合作，又有竞争，让学生紧紧地跟着老师的教学意图进行学习，让学生整堂课都充溢着饱满的学习爱好。另外，对学生的优秀作业，利用网络等平台进行展示，促进了学生间的学习沟通，也激发了学生的仔细、踏实、创新的学习意识。期中期末都要对班上前三名学生进行精神物质的嘉奖。三、注意学生的积累本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有特性，但要做到有文采，学生必需有肯定的积累量，否则很难达到，但学
17、生是不行能有自觉性自己去积累的。于是我要求学生大量背诵。全体学生背诵课本上“必背”的内容，优生可在此基础上选背其他内容。四、仔细批改作业，进行学问补漏措施学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，老师只有批改作业，才能发觉问题，进行学问的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生对自己的错误能刚好相识并改正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。五、今后努力方向1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。3、教学中重视学习方法的指
18、导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题探讨，通过专题指导引导老师重视对学生良好学习习惯的培育。总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中取得了肯定的成果，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。语文教学总结 篇5植树的季节是北师大版二年级下册 “植树”这一主题单元的第一篇主题课文。这首散文诗描写了春天孩子们植树的情景，抒发了酷爱植树、情愿通过自己的劳动美化家园、美化环境的情怀。這首诗歌的内容并不须要过多的讲解，而是要通过朗读让学生自己去体会孩子们植树的心情。结合最近学校提倡的“我为校内造一景” 植苗造绿活动，我的导入语是：同学们，最近学校
19、提倡“每生育一苗”，大家也都起先行动起来了。这不，你们看，咱们教室门前都开满了漂亮的鲜花。同学们，当你们每天背着小书包踏着轻快的脚步来到校内，看到这么多艳丽的花朵时，你有什么感觉呢?由于这个主题是校内最近最为热门的，学生听到我的这个问题都一反常态举起了小手争着强着回答。有的说，我觉得自己像是来到了公园里;有的说，我觉得花儿像是在对我微笑，我的心情很快乐从孩子们的回答中，我顺势引入课题植树的季节。课堂上我主要抓住几个重点句，引导学生通过朗读来理解。课文伊始，我画了一棵小树苗，说：“同学们，让我们以朗读为水分，让这棵小树苗长成参天大树吧”!当读到“风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花”时，我
20、发觉有一个孩子特别喜爱这句话，我就让他带着开心的心情来朗读。并通过赛读，范读，齐读等方式使学生能带着开心的心情以及表情有感情地朗读，通过朗读学生大部分都能体会到少先队员们植树时的心情。接下来，我再抓住两句重点句也是比方句来指导朗读。“当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣;后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路已为行人撑起了遮荫的伞”。通过这两句比方句的朗读，让学生明白为什么要植树，使感情得到升华，明白植树能够变更荒山的面貌，美化街道，使人们生活舒适。由于“植树”是我们当前比较热门的话题，课堂上我能够结合这个实际来引发学生的思索，所以整节课我发觉学生的留意力都比较集中。在以后的教学中
21、，我会朝着这个方向，尽量联系生活实际来引起学生的留意力，使课堂更有效率。语文教学总结 篇6一、仔细处理了教材(一)以阅读教学为主，共完成6个单元共24篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。1.围绕“土地情思”这个主题，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。关注诗中饱含着诗人思想感情的详细形象，反复朗读课文，体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，观赏凝练的诗歌语言。2.围绕“人物画廊”这一主题，在了解小说内容的基础上，体会小说的主题，学习观赏人物形象，把握人物的性格，进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格。3.围绕“生命”这一主题，引导学生相识生命形式的丰富多彩、
22、生命成长的规律、生命过程的艰难曲折，相识生命的价值、生命的意义。4.引导学生学习戏剧剧本和影视剧本，了解戏剧文学和影视文学的一些特点，更好地观赏戏剧和影视，丰富对生活的艺术感受，进一步培育文学鉴赏实力。5.学习了先秦诸子散文，强调朗读、背诵，整体感知课文内容，理解文中所阐述的道理。6.接着学习了古诗文，引导学生驾驭了文言常用词语，理解词义和句式，反复朗读、记诵，逐步积累语言材料，提高文言阅读实力。(二)完成了六次综合性学习，接着培育学生搜集资料、筛选信息的实力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际实力。脚踏一方土，引导学生从各个层面对我们脚踏的这一方土地有一个全面的相识，使学生了解我们国家的土地
23、资源状况，相识到土地对于人类的重要性。走进小说天地，激发学生的阅读爱好，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶情操;用一般话复述小说情节，介绍小说人物;发挥想像力和创建力，学习虚构故事，尝试进行小创作。关注我们的社区，让学生在实际生活中学习语文、应用语文;在社区活动中，培育学生的社交实力，树立社会责任感，更好地发展特性;提高语文实力尤其是口语交际实力和写作实力。乘着音乐的翅膀，通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中建立起对一切美妙事物的酷爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬和追求。我所了解的孔子和孟子
24、，让学生比较全面地了解孔子和孟子，对他们的思想和主见有初步的相识，并从中吸取养分。岁月如歌我的初中生活，通过活动，让学生增进友情，促进班集体团结向上，总结三年初中学习、生活的得失，为更高一段的学习鼓劲;熬炼写作、口语交际实力。二、指导学生进行了升学考前系统复习和模拟考试。以冲刺中考为纲，围绕“基础整合、古诗文阅读、现代文阅读、写作”四大块进行了系统复习，学生对初中阶段所学语文学问进行了一次梳理，达到温故知新的目的。同时，有安排地进行了三次模拟考试，针对学生考试当中出现的问题，查漏补缺，刚好巩固。并指导学生能敏捷、创新地驾驭学问，会运用所学解决语文实际问题，全面提高学生的语文综合素养。三、坚持上
25、好阅读课。读书是提高学生语文素养的最好方法。针对我校学生缺乏课外书籍的实际，我主动买来了一些小说、散文、作文等，在老师的指导下，学生由原来的不想看书发展到阅读爱好渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外学问几乎由原来的一窍不通到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到了肯定的促进作用。四、坚持辅导差生。我的班上有几个男生的整体成果在全班是前几名，可是他们的语文可以用没入门来形容，特殊是作文错别字连篇，语言不通顺，我看在眼里，急在心里。我就针对他们不同的状况，分别制定相宜的目标，让他们不断地进步，在期
26、末考试前，他们基本达到了应考的要求，在升学考试中，他们都取得了较为满足的成果。经过一期的努力，我班的学习风气进一步深厚，学生成果得到了大幅度的提高，有18人顺当升入国家、省、市级重点中学，达到了预定目标，实现了较大的突破。取得的成果虽然可喜，但也存在一些问题：学生主动学习、勤于学习、乐于探究的意识有待加强;文学素养也有待于大大提高;从整个班级的成果来看，副卷的分数偏低，看来对难题的训练强度还有待加强。成果恒久属于过去，希望属于将来。我应当主动站在昨天的肩膀上，接着发扬优点，克服缺点，在这块贫瘠的土地上一如既往地耕耘。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”吾生有涯而学无涯，我将坚固树立终身学习的理
27、念，将神圣的教化事业进行究竟。语文教学总结 篇7芦叶船这篇文章是作者吴珹回忆小时家乡童年的生活，充溢了童真童趣。文章脉络清楚，语言朴实自然非常易懂，作者描述小时玩芦叶船的情景也非常吸引学生的爱好，能够引起学生的共鸣。教学思路：在第一课时时引导学生由自己身边的一些玩具带给自己的欢乐与想象，再由学生充分探讨下去引出本篇课文，初步感知本篇文章的主要内容。在其次课时，主要引导学生去体会芦叶船带给“我”的快乐以及想象。借助文章中水乡的美景去引导学生走进水乡、走进水乡的孩子，在这里主要抓住了第一段中的三个比方句，通过图片和朗读希望学生融进去仿佛自己就身处水乡中。这么美的景色中“我”和想伙伴们就是通过玩芦叶
28、船来度过的，芦叶船不仅给我带来了欢乐还开发了我们动手动脑的实力，从第三段中好几种芦叶船的做法可以看出，还通过“我”和伙伴们放船的动作看出我们的自信、娴熟。儿时的“我”想过芦叶船会飘远远航，但不知道芦叶船原委能飘多远，表兄带给“我”的一次经验让我有了无尽的遐想。但是在上课过程中仍有许多不足之处：1.我发觉一些学生对于字词的把握还不够扎实，因此造成了课上有几名同学将生字读错，在以后不仅要注意生字的认读还要训练学生将生字放到生疏的语境中时娴熟地把握。2.在授课过程当中，过分强调与本文中心无关的语句，总想力求全面，句句去分析，限制、阻碍了学生的思路，没有放开学生，充分调动学生的主动性。因此教学环节显得
29、拖沓、冗长，不够精炼，也因此在突出文章主题方面不够明确。3.在把握文章中心思想上也不精确，只侧重引导学生去体验芦叶船带给我们的想象、幻想而忽视了芦叶船带来的乐趣，也正因如此在分析文章过程中才显得散乱，没有中心，使得文章前两段游离于授课之外了。应当是引导学生走进作者的漂亮童年环境之后去追问一句“他最忘不了的是家乡的什么？”“为什么会对此记忆犹新？”然后由这两个问题绽开扣中中心思想，不管是同伙伴们玩芦叶船还是同表兄到江边去放芦叶船都将会让学生感受到“我”对芦叶船的宠爱，以及芦叶船带来的快乐，再由快乐去引出“我”的遐想，由小竖河的想象再到芦叶船到长江、东海后的想象，也正因为有了这些想象“我”的童年才
30、充溢了快乐！语文教学总结 篇8本学期，在学校校长室的干脆领导下，我校后勤组的全体人员全面贯彻执行“教书育人，管理育人、服务育人”方针，坚持后勤为教化教学服务，为师生生活服务的方向，强化后勤内部各环节的管理，发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风，努力提高难度自身素养，不断增加服务意识，提高服务质量和服务水平，通力合作，克服困难，使后勤工作取得了肯定的成果。现总结如下：一、仔细做好开学筹备工作，保障学校正常开学为确保能正常开学，我们后勤组的全体成员克服了人少活多的困难，大家同心协力，高起点、高质量地完成了各种开学筹备工作。利用寒假有限时间，组织修理了各班门窗及课桌椅。特殊是开学前，工作千头万绪
31、、纷繁困难，但我们后勤组忙面不乱，按时完成了任务。二、端正服务思想，提高服务意识1、后勤工作的目标是“服务育人，管理育人”，主要职责是为学校教化教学服务，为师生生活服务，为师生创设一个良好的学习、生活环境，热忱主动帮助师生解决困难，刚好供应必要的教化教学方面的资料。为此，本学期我们后勤员从学校利益动身，时时到处以主子翁精神对待工作，以“勤快、务实”的工作作风，开源节流，加强管理。2、刚好检查校内设施，做到发觉问题刚好解决问题，本学期开学初，逸夫楼西面的窗户全部安装了防护网，杜绝平安事故的发生。同时注意服务看法的转变，对待各种故障、公物损坏修理以及办公用品的供应，力求做到随喊随到、随报随修。三、
32、规范后勤常规管理，努力抓好各项工作。1、抓校产管理。校产管理历来是后勤管理的难点，本学期后勤管理工作的中心是抓好固定资产、低质易耗品、消费品三大类别财产的管理。首先针对我校特点，制定了有关校产管理的各项规章制度，各部门的设备、仪器，实行日日管理、分室保管、专人运用、专人负责、传人保管的管理机制。总务处按资产分类标准对全部资产进行了分类，并进行了登录记帐，做到条目清晰。其次，结合校产管理，进一步完善物质的选购、领用、借用管理程序，凡各部门选购的物品一律先入库、记帐，后报销。2、仔细完成日常后勤管理工作，抓好水、电、花草等管理工作，以及协作相关部门做好各次考场后勤工作，确保各项工作顺当完成。回顾一学期的工作，由于后勤人员的共同努力，不论在后勤服务，还是管理方面都有取得了肯定的成果。当然工作中还有一些不足，今后的工作中，我们会再接再厉，不断完善、改进，争取做得更好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页