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1、2022年关于有趣的活动策划三篇关于好玩的活动策划三篇好玩的活动策划 篇1活动目标1走不同脚印的小路,发展走、跑、跳的动作技能。2大胆探究不同脚印的不同走法,培育肢体动作的协调性和敏捷性。3增加规则意识和团队合作意识,体验挑战胜利带来的愉悦。活动打算音乐磁带一盒,规整排列的全掌脚印、不规整排列的全掌脚印、不同脚印(前掌脚印和后掌脚印)、组合脚印(全掌脚印、前掌脚印和后掌脚印)小路各一条,鞋架两个,泡沫垫若干,戏水池,毛巾等。嬉戏场地布置如图:活动过程(一)起先部分1师生共同赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上,复习小脚的结构,激发活动的愿望。2随背景音乐进行小脚热身运动:小脚走路好神气(走一
2、走、跑一跑、跳一跳);小脚跟儿抬起来,脚尖轻轻来走路长高了;脚尖儿累了歇一歇,翘起脚尖脚跟走变小丑;小脚小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。(二)基本部分1引导幼儿发挥想象,猜想出脚的不同部位能踩出的不同脚印。师:用小脚的不同部位走路,印在地上的小脚印就会不一样,有的是整个小脚掌,有的是前脚掌,有的只是后脚掌。真是这样的吗?我们一起来验证吧。2出示不同的全掌脚印小路,激励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。(1)排列有序、规整的全掌脚印小路。师总结:这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印,刚才小挚友们用不同的方法走过了这条全掌脚印小路,有的大步走,有的跳着走,有的跑着走,都很平稳。(2)排列无序、不
3、规整的全掌脚印小路。师总结:这条全脚掌脚印小路,小脚印有的靠在一起,有的距离较远。小挚友们用了单脚跳、双脚跳和小步走的方法走过了靠在一起的小脚印,用大步跨和大步跑的方法走过了距离较远的小脚印。3不同脚印(前脚掌和后脚掌的脚印)的小路。师总结:这条小路上的小脚印,有的是用前脚掌走路留下的,有的是用后脚掌走路留下的,小挚友们用高人走的方法走过前脚掌脚印,用小丑走的方法走过后脚掌脚印。4组合脚印(全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印)的小路。师总结:这条小路上有不同的小脚印,小挚友们看着小脚印的模样变换不同的走路方法,一会儿走,一会儿跳,一会儿高人走,一会儿小丑走,一会儿快,一会儿慢。5嬉戏:比一比,看
4、谁快。老师展示四组由四条小路组合而成的长长的路,幼儿站成四列纵队,通过竞赛的方式巩固走、跑、跳的动作技能。师小结:今日,小挚友们用不同的方法、变换不同的动作,快速走完了不同脚印的小路,真是了不得!我们的小脚真的很能干!(三)结束部分1在音乐的伴奏下,老师和幼儿一起做放松活动(播放背景乐):一起背靠着戏水池坐下来,伸直小腿拍一拍;小手向后撑住地动动小脚;小脚尖勾一勾,脚背伸直绷一绷,碰一碰;小脚一起向左转一转,向右再来转一转;左摆右摆,一前一后,动一动,点点头;渐渐收回小腿,敲一敲,捏一捏;摸摸小脚,挠挠脚底心儿,哈哈小脚真可爱!2幼儿围坐在戏水池边,洗干净小脚,穿好鞋子,结束活动。好玩的活动策
5、划 篇2主题:光棍节自助套餐策划方案:方案一:套餐食物可以全部是:黄瓜条、香蕉派、薯条、虾条、干煸豆角、烤香肠、红烧排骨段、手指饼干、玉米段、筒子饭、巧克力棒、带鱼、油条、鸡蛋等棍状物。饭后小甜点为签语派对签语饼(赠送)。方案二:共打算十一盘佳肴,像什么红烧膳段、糖醋排骨、水煮泥鳅、干煸豆角之类。前来参与晚会的人自备筷子一双,因为我们是光棍,与筷子形似,并且倡议出外就餐我们每个人都应当自备筷子一双,可以为环保做出一点贡献。晚会结束时,可以和心仪的对象互赠筷子,组成一对情侣筷(寓意“一心一意,一生一世”)。好玩的活动策划 篇3活动目标尝试在问题情景中表述自己的想法,提高视察、分析、解决问题的实力
6、。了解磁卡的特征,感受磁卡给人们的生活带来的便利。活动打算1、幼儿对各类卡有肯定的前期探究阅历。2、超市刷卡购物的幻灯、银行卡一张、运用磁卡的幻灯、自动取款机取钱的录像、表格、每人一块题板和笔,自制银行卡每人一张,超市情景布置活动过程一、活动导入,引出话题:1、老师:昨天关老师去超市买东西了,我们一起来看一下,请你们细致视察关老师是用什么来买东西的?(看超市刷卡买东西的幻灯)2、瞧,翁老师也有这张卡,这是一张什么卡呢?看看它的正面。(幼儿说到银行卡时,出示字)3、银行卡为什么能买东西呢?(因为里面有钱的%26#8230;%26#8230;)那我怎么知道这张卡里有没有钱、有多少钱呢?(钱是存进去
7、的,查一查)用什么查?(电脑,机器)三、磁卡的隐私:A、磁条1、这张卡那么奇妙,在它身上肯定有很多隐私,谁的小眼睛最亮,发觉它背面有什么隐私?(卡的背面有黑黑的一条)2、这个黑黑的一条是什么呢?(叫磁条,翻出文字)所以有磁条的卡有个好听的名字叫磁卡(出示文字)银行卡就是磁卡的一种。3、磁条究竟有什么用呢?(有了磁条,就可以与电脑、刷卡机连接,我们就可以把隐私存在卡里了)看各种运用磁卡的幻灯,如用电话卡打电话,在超市里用刷卡机,在自动取款几上取款等。4、所以这个磁条很重要,假如坏了它就不能和电脑后机器连接,我们要爱护好磁条,不要刮坏,不要接触磁性的东西。5、前几天,翁老师想知道我这张银行卡里有多
8、少钱,顺便要领一点,所以到自动取款机那取钱了,我们一起来看一下。(自动取款机上取钱的录象)引导幼儿视察取钱的过程:插卡输入密码查询输入取款金额取钱打印凭条退卡,使孩子对自动取款机上取钱有个基本的熟识。B、密码1、(输入密码的时候暂停)猜猜接下来老师要干吗了?(输入密码)为什么在输入密码时没有被拍?(密码不行以让别人知道)2、老师小结:有些卡是有密码的,密码就像是一把锁,把卡里的隐私牢牢的锁住了,是我们自己的重要隐私,因此不能告知任何人。3、那除了银行卡,你们还知道那些卡呢?(幼儿发言)三、磁卡的好处1、我们刚才熟识了很多磁卡的隐私,那你觉得是运用磁卡买东西好还是用现金好?为什么?2、依据幼儿的
9、回答,补充表格:好处磁卡现金便利轻而小,便利携带(幼儿旅游用卡消费介绍)多、大、重平安丢了卡刚好改密码,里面的钱还在丢了就没有了节约时间不用找零钱,紧急时,节约时间要数,还要找零钱,比较花时间卫生不用传递到许多人手中,比较干净有很多细菌,较脏老师小结:原来磁卡有那么多的好处,给我们的生活带来了很多便利,但是,我们也不行以乱花钱,要节约用钱。活动结束每人一张银行卡,卡里存有10元钱,密码自己设定,千万别告知人家哦!请你去超市买东西,每次只能买一样东西,刷卡买好东西后,请你用算术题记录的方式写在自己的题板上,然后用你余下的钱再去买东西,再记录下来,直到买完为止。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页