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1、人教新课标小学语文第十册第八组太原市小店区平阳街道大马小学 孙云丽季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长 。 季羡林1911年生于山东省清平县（现并入临清市）。1930年考入清华大学西洋文学系。1935年考取清华大学与德国的交换研究生，赴德国入哥廷根大学学习梵文、巴利文和吐火罗文等。1941年获哲学博士学位。 了解作者夜幕下的哥廷根夜幕下的哥廷根 这是德国的城市哥廷根。这个城市因一这是德国的城市哥廷根。这个城市因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十位诺
2、贝尔奖的得主。这个大学已经孕育了三十位诺贝尔奖的得主。早在早在1935年，我们中国也有两位有志青年带年，我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷根大着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天所学课文的作者学。其中一位就是我们今天所学课文的作者季羡林季羡林当时他才二十五岁，满怀雄心壮当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，志在哥廷根大学留学十载，1945年才回归祖年才回归祖国。国。1980年，也就是三十五年后，当他再次年，也就是三十五年后，当他再次踏上这块土地踏上这块土地第二故乡，感慨万千。后来，第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写下了这篇课文
3、。季老先生写下了这篇课文。家家户户都在养花。家家户户都在养花。 走过任何一条街，抬头向上看，走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是家家户户的窗子前都是花团锦花团锦簇、姹紫嫣红簇、姹紫嫣红。许多窗子连许多窗子连接在一起，汇成了一个接在一起，汇成了一个花的海花的海洋洋，让我们看的人，让我们看的人如入山阴道上如入山阴道上，应接不暇。应接不暇。返回 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道
4、上，应接不暇。的人如入山阴道上，应接不暇。返回 他们的花不像在中国那他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的能看到花的脊梁脊梁。 花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 这句话承接上一句，进一步点明了这句话承接上一句，进一步点明了德国人养花的与众不同之处。因为花朵都德国人养花的与众不同之处。因为花朵都朝外开，那么在屋里看到的朝外开，那么在屋里看到的“花的脊梁花的脊梁”就是花朵的背面就是花朵的背面(包括枝干和叶子包括枝干和叶子)。显然，。显然，德国人养花是给
5、别人看的。德国人养花是给别人看的。 我曾问我的女房东：你这样我曾问我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她养花是给别人看的吧！她莞尔一莞尔一笑笑，说：，说：“正是这样。正是这样。” 当时，季老先生在哥廷根租住的房当时，季老先生在哥廷根租住的房子，房东姓欧朴尔。女主人欧朴尔太太大子，房东姓欧朴尔。女主人欧朴尔太太大约五十多岁，是一个典型的德国家庭主妇，约五十多岁，是一个典型的德国家庭主妇，善良得像慈母一样。他们只有一个儿子，善良得像慈母一样。他们只有一个儿子，在外地上大学。季先生就住在他们儿子的在外地上大学。季先生就住在他们儿子的房间，就像一位家庭成员一样，一住就是房间，就像一位家庭成员一样，一
6、住就是十年。十年。联系课文，德国人爱花，爱花就把花联系课文，德国人爱花，爱花就把花的美丽全部展示给大家一起享用，他们内的美丽全部展示给大家一起享用，他们内敛而不张扬，淳朴简单的人生境界，就像敛而不张扬，淳朴简单的人生境界，就像花儿一样美丽。花儿一样美丽。 补充材料补充材料 人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 “这一种境界这一种境界”在这里指在这里指“人人为我，人人为我，我为人人我为人人”。“颇颇”是是“很、非常很、非常”的意思。的意思。“耐人寻味耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢指意味深长，值得仔细体会琢磨。磨。“我为人人我为人人”是说每个人心中要有他人，是说每个人心中要有
7、他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来这么做就必然会换来“人人为我人人为我”的结果。的结果。只有只有“我为人人我为人人”尽到责任和义务，才会实尽到责任和义务，才会实现现“人人为我人人为我”的美好愿望。的美好愿望。 变化是有的，但是美丽并没有改变。 时隔四五十年，作者又来到德国，当然时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多变化，但他说会见到许多变化，但他说“美丽并没有改美丽并没有改变变”，结合上下文我们可以知道，作者是说，结合上下文我们可以知道，作者是
8、说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋洋”。同时，也许作者言下之意还在赞扬德。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那国人民那“人人为我，我为人人人人为我，我为人人”的美好境的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更“美丽美丽”的。的。 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 作者曾在德国留学十多年，在留学期作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思
9、念家乡、思念亲人、思念祖国。间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔三十五年作者又来到德国，见到现在时隔三十五年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了三十五年前情，仿佛进入了梦乡，回到了三十五年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。沉浸于思乡情绪之中。 第二次世界大战之后，德国成第二次世界大战之后，德国成了战败国，当时那儿一片废墟，但了战败国，当时那儿一片废墟，但是德国人民并没有倒下去，他们依是德国人民并没有倒下去，他们依然热爱生活，每户人家都种花。这
10、然热爱生活，每户人家都种花。这样一个民族，没过多久，就走出了样一个民族，没过多久，就走出了困境，一个美丽的民族又在世界崛困境，一个美丽的民族又在世界崛起。起。 多么奇丽的景色多么奇丽的景色! 多么奇特的民族多么奇特的民族!四五十年过去了四五十年过去了美丽美丽依然没有改变依然没有改变家家户户家家户户依然依然_迎接我们的主人迎接我们的主人依然依然_满街的窗子前满街的窗子前依然依然_这境界这境界依然依然_那就是那就是_ 第二次世界大战之后，德国成第二次世界大战之后，德国成了战败国，当时那儿一片废墟，但了战败国，当时那儿一片废墟，但是德国人民并没有倒下去，他们依是德国人民并没有倒下去，他们依然热爱生活，每户人家都种花。这然热爱生活，每户人家都种花。这样一个民族，没过多久，就走出了样一个民族，没过多久，就走出了困境，一个美丽的民族又在世界崛困境，一个美丽的民族又在世界崛起。起。 梦梦梦梦梦梦季羡林散文季羡林散文课外作业：课外作业：房东：莞尔一笑：花团锦簇：姹紫嫣红：出租或出借房屋的人(相对“房客”而言)。形容微笑的样子(多指女性)。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。