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1、2022年优秀高中作文集合6篇优秀中学作文集合6篇在平常的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。信任写作文是一个让很多人都头痛的问题，以下是我整理的优秀中学作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。优秀中学作文 篇1斗室之中，点一盏孤灯，烹一壶清茶，启一卷书，嗅着它慢慢漫出的暗香在你的身旁游走。体会那来自历史的暗香涌动。听，悠远的驼铃声正乘着汉朝的风吹进耳畔。黄沙充满的路上，唯有声音能为这个队伍带来生气。车中传来的琵琶声似泣如诉，娓娓地将一个少女的心声道来，回首那慢慢远的长安城，泪如断线的珠子一滴滴打在衣上。那个她生长的地方，她
2、终将离开，一切的不舍乃至怨恨都融到那声声琵琶中。昭君，一个弱女子在历史的画卷散发出了那份叫作舍己为国的暗香。看，那个发己白己稀疏的人成用饱蘸着悲愤的笔将心情书写出来。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的话语是那样的摄人心魄，痛彻心扉。杜甫，一生颠沛流离，目睹了自己的祖国被叛乱者的铁蹄踏得生灵涂炭。心有愿却无力以施。只好用一支笔来表达心中的不满。石壕吏的残酷暴虐令你心生厌恶。却也只能是无力地痛斥。杜甫，一届诗圣。用其忧国忧民的心为我们留下了历史画卷中那伤爱国忧民的涌动暗香。望，惶恐滩头惶恐的你，扬着高高的头颅不愿低下。即使是大汗亲自来劝降也决计不愿倒戈。高颂着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥。
3、他的铮铮铁骨令多数的中华儿女为之动容，高尚的气节是那些变节者恒久无法企及的。他们只能在夹缝隙中生存，被贴上“降臣”的标签。而文天祥却把自己一腔的热血都献给了自己的坚决与忠诚。文天祥，在悠长的历史画卷中耀耀生辉，周身充满着那种叫坚贞爱国的暗香。历史的画卷仍在不停地向前铺展到如今二十一世纪的我们又当如何呢？有人说，如今是和平年头，斗争离我们太过遥远，而我要说：当今的世界局势照旧惊慌，我们随时可能经验斗争。假如当斗争来临时，我们的选择是什么？是变节保全自己、还是坚持自己的立场。信任每个人的心中都有自己的答案，我们的先辈们或男或女，或长或少都带着股叫舍己为国把酷爱国家放在首位的暗香向我们彰显着炎黄子孙
4、应有的品质与气节。涌动的暗香正在我们身旁存在着，千万不要忽视甚至无视它。因为它是我们民族的魂与根。每个人的心中都应有此暗香涌动。优秀中学作文 篇2合作学习是我国新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式。在语文教学中如何开展“小组合作竞争学习”，笔者做了以下几点尝试。首先，预习的合作。每学一篇课文时的预习，要扫清字词障碍。在大家读了课文后，各自提出所遇生字、难词，然后分工查阅和记录，再学习沟通。其次，研读课文的合作。初读，整体感悟，把握写了什么；细读，进一步理解，理清线索，了解怎么写的；精读、深思，探究作者为什么这样写，“使其意皆出于吾之心，然后可以得尔”，并且要能观赏佳句美段等深层次的内容。每
5、一步，依据教学目标，都可以分工进行，组内探讨沟通，再在班上沟通，求得一样和深化。再次，拓展延长的合作。如岳阳楼记，教学时作两方面的延长。其合作可分为两个小组，课外进行收集整理，一个负责一方面。1、收集关于岳阳楼的诗和对联，小组内整理沟通后，在班上沟通。老师点拨小结出：杜甫的登岳阳楼、孟浩然的望洞庭湖赠张丞相和结合 “一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废具兴，吕纯阳每过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下/ 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆，渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领悟得来”一副对联。这既介绍岳阳楼的人文历
6、史，唤起学生的阅读爱好，并将“两诗一记”进行比较，又巩固课内相关学问。2、收集有关作者范仲淹的状况，仍旧是小组内整理沟通后，在班上沟通。老师点拨小结出：范仲淹勤学立志的一段课外文言文和其他古人勤学的故事：王冕读书、匡衡勤学、囊萤映雪、刺股悬梁等，进而以“勤学”为本周话题，进行说话训练。用课外文言文阅读、讲故事、名人名言、自身学习阅历沟通等形式拓展迁移，这就不再只是合作学习课内学问，还增广了见闻，拓展了视野，丰富了学生的写作素材，更是一次深刻的思想教化，同时，也在合作学习中学习了合作。第四，每课“清点”的合作。这种方法通常在学生学完一课后，依据该课学习目标与详细内容，大体有这样六方面，让学生分工
7、从这样六方面去着手：常识、字词、关键词句、重点段落、构思和表达特色。各自负责一方面，然后沟通补充。再由学生自己将所学习的内容，出题考试，或者默写自测或互问互答。比如，把该课的字词，搞成注音、给拼音写汉字，说明词语、完成词语、依据意思写出词语，用词语造句、用几个词语写一段话等等。这样常常检测，不仅有利于学生学问的积累、学习成果的提高，而且能促进学生学习的基本实力的培育与形成。第五，单元归纳小结的合作。单元归纳小结的合作，也叫刚好复习合作。此法是把课堂上所学的每一单元课文的学问进一步理解、刚好巩固，整理为系统化的学问，建构在自己头脑的学问库里。它既是一种实力，归纳整理，查漏补缺，又是课堂学习必不行
8、少的环节。每一篇课文，有这样六方面，让学生分工从这样六方面去着手：了解一点常识，识记重点词语，品尝关键字词，摘录一些佳句，精读精彩段，学习奇妙构思。几方面，由于合作，很快就能完成。老师再给以点拨，使之完备。如八年级（下）语文第五单元的古诗文：一组整理常识：名家陶渊明、韩愈、杜牧、苏轼等，体裁诗、词、曲，书、序、传、说等。二组字词：通假字、多义词、词性改变的词、古今异意词等。三组关键语句的理解、翻译。四组精彩段落的精读。五组精致构思与写作特色的归纳。六组名句归纳赏析等。各个小组又分工到人，组内沟通后拿到全班沟通。每课或每单元，都去这么做，不仅学生的学问将会不断巩固、积累和丰富，而且合作的效率也会
9、不断提高。他们不仅是尝到合作学习的甜头而努力合作，尤其是学生的基本学习实力也会不断增加。在教学过程中，老师要指导小组内的分工定期交换，以培育学生多方面的实力。还要让学生自主地、有时间和空间的运用所教的合作学习方法，刚好了解反馈信息，赐予个别指导，使之真正驾驭并能正确运用。这样持之以恒，熟能生巧，久而久之便会形成合作学习实力，达到“教是为了不教”的目的。总之，老师在教学中“教会学生合作学习”，已经成为当今世界教化普遍关注的重大课题。实施新课标、新理念和“长效教化”理念，为学生的终身发展奠基，促进和培育学生的形成基本学习实力，合作学习的学法指导尤其重要。优秀中学作文 篇3轻风卷走了岁月的浮尘，朦胧
10、的迷雾随着日出而消散，模糊的风景慢慢清楚起来。悠悠岁月，一路风景让我纷繁芜杂，其中，有你，有他，有大家。松树“大雪压青松，青松挺且直”陈毅的寥寥数字却将松树的坚毅刻画的淋漓尽致。爸爸，你，就是我人生路上的一株青松。都说父爱如山，母爱如水，也许就是说父爱的显而不露吧。的却，父爱就像流水，静静静的，却不声不响的载你驶向远方；父亲就像一株松树，为你遮风挡雨，在寒冷的冬天给你心灵的安慰。遭遇挫折时，你是我的支柱，无力拼搏时，你是我的动力，电闪雷鸣时，你为我遮风挡雨，清风细雨时，你祝我春暖花开。爸爸，你是我人生途中的一株松树，有你，我不再懦弱。香樟香樟不思忆，不再思念与回忆，有你，我的欢乐触手可及。少年
11、，我宠爱的主题，“爱美之心，人皆有之”。宁静的少年，白色衬衫，挺立的身躯，脸上挂着光明而干净的微笑，这样的美景，赏心悦目。敏捷的手指，在键盘上龙飞凤舞，课桌上一塌糊涂的堆着未写完的作业，潦草的字迹张扬无比。按捺住心中的激烈，低下头看着本子上的难题，心中一片清明，修长的手指指挥着钢笔，快速划过雪白的纸。望望少年，望望题，心中一片坦然。少年，你是我人生途中的一株香樟，有你，我不再我孤寂。风景画人总是在慢慢长大的，或许，奋斗的过程是艰苦的，但是，有你。有他，有大家，我信任，我成长的一幕幕都会是一幅幅风景画，都会是一路迷人的风景。无论成长的道路上有多少苦难，我始终坚信我的身边会是一路风景，因为有你，有
12、他，有大家优秀中学作文 篇4有人说生活是一张张旧报纸，而我却认为生活好比是簇新水果。你不必贪恋于草莓的淳香，也不必贪恋于蜜桃的多汁，即使是一颗山边的野果，你也能感受到它缤纷的气息。刚起先的生活好比是一粒青绿色的种子，被播洒在一片荫绿的田野。于是清风的骊歌成了它耳边的吹箫，拂过苍茫的山野便成了五弦琴，落在一片生疏的世界，顶破头顶的阴霾。白昼与黑夜的交替，炫阳与风雨的轮回，欢欣与惆怅的交织，便使它在簇新中成长。即使在险峻的峭壁，即使在陡立的山岩，它仍会生根、成长。于是，在生活中形成幼苗，在挫折与关爱中形成茁枝，在微笑中结出甜果。根在底下奔突，盘虬，枝在干上葱郁，茂密，果实沉甸甸地坠在枝头每个人都有
13、自己的特性，让特性在生活中飞扬，每个人都有自己的志向，让志向在将来中绽放。于是生活便成了一条由人形成的溪流，各色簇新水果便形成一个流淌的空间。有些人家境贫寒，结成了苦涩的黄莲，但它被摘下做了中药，于是它就发挥了它最大的价值。有些人做了香橙，用完自己的一切献给了生活；有些人做了榴莲，体形硕大却目不识丁生活在林深树茂的森林里，生活在静谧柔软的小溪边。你用簇新的眼光去看待生活，生活也会将簇新在你面前呈现。生活始终是簇新的，到处洋溢着华蜜，每种水果都有自己的华蜜，关键是如何去涉足。你不必贪欲于葡萄的酸甜，也不必追求于柿子的娇艳，你的根扎得越深，树冠越青葱，果实将会越甜蜜。保持簇新，簇新不会过时；保持恒
14、久，恒久不会消散优秀中学作文 篇5志向是石。敲出星星之火；志向是火，点燃熄灭的灯；志向是灯，照亮前行的路；志向是路，引你走向黎明读着流沙河的志向，我的眼前出现了这样一幅景象：我用手中的笔描绘着祖国的壮美山河，记录着生活中发生的点点滴滴；我用双眼视察世界，用大脑思索、想象。没错，我的志向是用手中平凡的笔，写出一个不平凡的世界作家。“澜澜，出来吃饭了！别一成天把自己“关”在房间里看书！”妈妈无奈地说。此时我正趴在床上兴致勃勃地“啃书”，巴不得把书中的全部学问装进我恒久也“吃”不饱的肚子里！这也不能怪我呀！谁让书中的内容这么精彩好玩、引人入胜呢！让我成天爱不释手，贪欲的吮吸着书籍中的精华，享受着阅读
15、带给我的欢乐，感受这文字带来的愉悦妈妈怒气冲天地走进我的房间，喊道：“怎么还不出来！贴在床上起不来了吗？要我帮你吗？菜都凉了！”我赶忙一咕溜地从床上爬起来，去吃饭了。吃完饭后，我又一溜烟地奔向房间，没了人影。后来我想到，和我一样渴望阅读的人肯定许多，他们肯定也非常欢乐、享受。假如我长大当了作家，也就可以写更多的“欢乐”给大家了，于是我就萌生了当作家的想法。前不久，我们学校实行了一次张之路爷爷的作家见面会。张之路爷爷用幽默风趣的语言，给我们讲了写作的要素、技巧，使我受益匪浅，更加坚决了自己的志向和目标！让我更加酷爱写作了！但我深深地知道，虽然我有成为作家的美妙心愿，但假如平常不多读多练，志向再好
16、，也无法实现。因此，我确定以后每天都坚持写日记，练练笔。在平常阅读时，也要留心记记作家的写作手法，把别人的学问转化为自己的财宝。我信任，只要我努力付出，就肯定会有回报，志向就肯定会实现！我敬爱的挚友，你的志向是什么？优秀中学作文 篇6乡愁如烟，乡愁似梦，乡愁是一缕青丝常系在心头。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。身在远方的游子们，你们的心中可有一点感伤?你们的心中可有一丝牵挂?你们的心中可有一缕淡淡的乡愁? “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。虽然不到中秋，虽然还远离元宵，但是心中那股对家乡的景，对家乡的物，对家乡的人的思念之情却久久徘徊于心中。乡愁如烟，在远游的人的心中冉冉飘起，在他们的脑海里翻腾，
17、在他们的身边缠绕，在他们的脚下驻留。乡愁如烟，随风飘散，带走的是他乡游子无尽的思念，带来的是远方亲人真挚的问候，更有家乡好友的点点祝愿。家乡啊，家乡，让我魂牵梦绕的家乡，何时我才能重返你的身旁?月夜时分，万籁俱寂。独倚窗头，泪水暗流。举头望月，低头乡愁。无论在皎洁的月光下，还是在绚烂的星光中，对家乡的思念之情始终在心中许久地停留。不知有多少个夜晚，在呼喊声中惊醒;又有多少个黄昏，在叹息声中静默泪流。乡愁似梦，悄无声息地勾起游子对家乡的思念，对眷属的牵挂，对老宅的依恋。梦回家乡，那些花儿照旧在开放，那些鸟儿仍旧在歌颂，不知道古道旁的那些人儿是否还在远望。家乡啊，家乡，让我魂牵梦绕的家乡，何时我才
18、能回到你的怀抱?难舍家乡亲，更难舍家乡情。游子们寄乡愁于酒上，托感情于杜康。“酒入愁肠，化作相思泪”。在微弱的烛光下，伴着泪水，带着惆怅，饮下对家乡浓浓的思念。乡愁是青丝，常系在心头。心中有泪，只感到家乡的亲切，只感到家乡的暖和，只感受到家乡的万紫千红。家乡啊，家乡，让我魂牵梦绕的家乡，何时我才能再次走进你的心房?家乡遥，何日去?小楫轻舟，梦入芙蓉浦。回家乡，乘一支长蒿，随着心的河流，向家乡漂流，向家乡漫溯。游子们还在徘徊，他们仍没能回家乡，因为他们的事业在四方。他们要载着一船的星辉，带着闪烁的光线重回家乡。就让我们敲响希望的钟声，期盼与他们在绚丽的季节里的重逢。家乡啊，家乡，让我魂牵梦绕的家
19、乡，我必定要让你以我为豪。亲人在祷告，挚友在等待，家乡在呼喊回来吧，远方的游子!花儿会盛开，但终究要凋零;鸟儿会高歌，但最终还是要离去;只有古道上的人儿，年复一年，等待着你们的归来回来吧，远方的游子!母亲的皱纹，父亲的白发，一根根，一丝丝，一句句，一声声，冥冥之中，总有一个声音在呼喊回来吧，我的孩子!回来吧!回来呦，敬爱的挚友!“家乡人今犹在，仍记忆犹新”乡愁，别是一番味道在心头第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页