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1、2022年关于教师的活动总结集锦9篇关于老师的活动总结集锦9篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我帮大家整理的老师的活动总结9篇，欢迎阅读与保藏。老师的活动总结 篇1一、活动概况为了充分发挥名师工作室的示范引领、辐射带动作用，提升乡村学校老师的教化教学实力，落实广东省教化厅办公室关于开展新一轮（20xx20xx年）省中小学幼儿园名老师、名校（园）长工作室送教下乡活动的通知文件要求，XX名师工作室成员于20xx年
2、11月29日到普宁市兴文中学开展了“送教下乡，同课异构”活动。本次活动促进了工作室成员老师专业成长、对兴文中学化学教学教研活动起到了指导和引领作用。活动中，工作室成员与兴文中学化生组的老师主动参加，双方各选出一位化学老师作为代表开展“同课异构”活动，两位老师以物质的量在化学方程式计算中的应用为授课内容向大家呈现了各自的教学特色和风格。本次活动得到了兴文中学全体师生的高度重视和大力支持，在学校领导亲切热忱的接待和沟通中，让我们体会到了学校“根深实遂”的文化底蕴。校长陈大逸、副校长黄海茸、教务主任李伟辉、副主任蔡俊豪、副主任王泽仕全程陪伴参加，并做了大量的组织支配和后勤保障工作。二、活动环节1、集
3、体备课同心同德，集思广益本次活动在人选支配时，是以工作室和兴文中学各选出一位代表作为“同课异构”的上课老师。一方代表工作室，一方代表兴文中学。为了呈现各自的优势和特色，双方分别进行了集体备课。最终呈现出来的课堂是双方“同心同德，集思广益”的成果碰撞。集体备课活动既确保了基本教学任务的完成，又让老师们在沟通中相互促进，拓宽了教学思路和眼界，使老师们对教学重、难点和教学方向有了更明确的相识。2、同课异构思想的交换，才智的碰撞“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，可以引发参加者才智的碰撞，可以取长补短，明显提
4、高教化教学效果，同时也为老师们供应了一个面对面沟通互动的平台。本次活动两位老师上课的内容为物质的量在化学方程式计算中的应用。李燕老师以“36。5gHCl气体中含有多少个HCl分子？其占体积为多少？”引入关于物质的量的相关计算式，突出物质的量在化学计算中的重要性。李老师教态自然，按部就班，整节课结构完整，条理清楚。XX老师采纳思维导图模式引出物质的量作为“中转站”的重要性，师生互动亲密，以思维引导思维，让学生在探究中实现自我价值，整节课节奏把握恰到好处，学生在课堂上所呈现的素养也让我们敬佩不已，变更了我们对农村学校的相识。3、听课评课切磋教艺、研教并重听评课是提高课堂教学质量最干脆、最详细、最常
5、常也是最有效的方法和手段。针对本次活动两节课，各位老师给出了极高的评价。工作室各位成员各抒己见，兴文中学生化组老师们也是倾情沟通，相互探究。XX老师认为：课堂上应当对自己的学生有信念，要敢于引导学生去挑战难点的内容，在不断的挑战与应用中，学生才会适应这种过程，从而达到敏捷应用的效果。XX老师提出：要让学生去体验各种解法不同之处，在这种体验中，学生自己会发觉哪种解法更有优势，然后选择这种解法进行强化，而不是帮学生做确定，这样效果则不佳。杨锐钦老师则认为：应当注意学生的解题规范化，做好这一点，老师在课堂上的引领示范极为重要，假如老师都不能做好，学生更加不行能达到要求。XX老师则对两节课的特点做了分
6、析：李燕老师的课是传统教学中的极致，在习题设计上花了大量心思，全部学问和技巧都从解题中获得，层层递进，构思奇妙，是一节标准的示范课；王锦荣老师的备课则具备了肯定的理论高度，在备课中主动落实化学学科核心素养，采纳探究式教学，并对教材重新进行解读，挖掘素材应用于课程中，是一节有思索，有发展的课。最终，XX主任也提出了独到的见解：“课的节奏无须过于惊慌，学生的思维是上课的主线路，适当的时间赐予是学生发散思维的前提，本节课是将前面所学的学问整合安放到化学方程式中，所以题不在于多，在于解题规范性地养成。老师在讲解过程中，也可有意呈现一些陷阱给学生，让学生来订正，从逆向思维让学生理解正确的概念，这样他们的
7、印象将更为深刻。”三、活动意义本次“送教下乡，同课异构”活动，参与老师的人数达到43人，历经集体备课、磨课、上课、听课、评课等多个环节。通过“一节课，带动一个面”。其意义在于以下三点：首先，促进一线老师的专业发展。这次活动呈现的两节现场课是真实和朴实的，值得大家去学习和仿照；大家在评课中进行相互沟通、探讨，拓宽了教学思路，创新了教学手段，丰富了教学形式。其次，这次活动为工作室成员供应了熬炼展示的机会和舞台，整个活动有理论实践、集体备课、磨课、同课异构、听课评课等，工作室成员参加其中，提升了理论水平，提高了教学素养，同时也明确了自身存在的问题和不足，明确了今后发展的方向和重点。再次，“送教下乡”
8、的胜利开展，为我工作室搭建了城乡教化有机联系的桥梁，为促进城乡义务教化均衡发展做出了贡献。在本次活动中，不管是工作室的各位成员还是兴文中学的师生，都能感受到彼此的心愿，如同这冬日里的暖阳般让人舒适满意。而“同课异构”的方式也为老师们在教研上指明白新方向。在大家的确定中，本次活动圆满结束。四、问题与建议本次活动参加的老师仅限于工作室的成员与兴文中学的老师，辐射影响还不够广，希望今后“送教下乡”活动中可以联合其他工作室及接近学校共同参加，共同探讨探讨，共同提高教化教学水平。老师的活动总结 篇24月23日上午，xx中学执教毕业班的近50名数学老师在县试验中学参与了九年级任课老师解题实力竞赛活动。为了
9、进一步增加老师队伍的业务实力，本着“以竞赛促进老师学习，以竞赛提升老师解题实力”的宗旨，特举办了全县九年级数学老师解题实力竞赛活动。今年的竞赛活动则是在历年胜利实行考学活动的基础上的创新。此次竞赛着力抓好三个环节：一是明确竞赛内容。这次解题竞赛的内容是12年、13年的江苏省十三大市的中考试卷，确定这样的范围目的很明确。因为九年级是初中毕业年级，即将面临中考，须要毕业班老师们仔细探讨考纲，探讨考题，探讨考点，敏锐捕获到有效中考信息，帮助学生们进行实效性复习，进而提高学生们的提高解题实力。二是明确参赛人员。参赛对象就是各中学执教毕业班的老师，由校长带队参考，由学科教研员监考，老师严格遵守考试纪律，
10、从而确保竞赛活动公允公正。三是明确嘉奖措施。老师竞赛成果将在全县公布，优秀率为参赛人数的15%，给与表彰和嘉奖。竞赛活动有力激发了全县数学老师的主动学习意识，竞赛活动在老师队伍中掀起了“比学习、重探讨、练内功、提素养”的热潮，竞赛活动促进了老师专业成长，增加了课堂教学和辅导的实效，促进了我县老师队伍和整体教学水平的提升。老师的活动总结 篇3为纪念“三八”国际劳动妇女节，让全体女教职员工过一个健康、和谐、欢乐、温馨、难忘而有意义的节日，我校组织以丰富多彩的方式使女老师度过了又一个属于自己的节日“三八”国际劳动妇女节，又一次展示了我校女老师自尊、自信、独立、自强的精神风貌，与时俱进的创新理念和不断
11、开拓进取的奋斗业绩。是国际劳动妇女节xx周年，我校以“展示、感恩”为主题，以“乘势而上、开拓创新、锐意进取”为总目标，通过开展主题显明、内容丰富、形式多样的纪念活动，团结动员女老师主动投身新一轮改革发展大潮中，纪念活动既隆重又有实效，现将有关状况总结如下：一、对全校庆祝“三八”活动提出总体要求。“贴近实际、贴近妇女”的“三八”纪念活动，通过活动，提倡女老师为建设城西中心小学大家园，从我做起，从现在做起，并进一步激发了老师们憧憬美妙的生活与将来的激情。为纪念“三。八”国际劳动妇女节103周年营造一个良好的工作环境和妇女发展环境。二、以节日为契机，因地制宜地开展丰富多彩的庆祝活动。今年的“三八”国
12、际妇女节在往年的基础上更有新意也更有纪念意义。女老师自己动手以特有方式庆祝自己的节日。学校统一组织开展了“感恩教化、向您举荐一本好看书、我的课堂最精彩”等活动。大家团聚一起，在喜庆、愉悦中别有风味地度过了一个与往年不同的“三八”妇女节。通过活动充分呈现了我校女老师酷爱生活、歌颂生活、奋勉向上的精神风貌，给人以鼓舞，给人以激昂！三、充分利用宣扬栏，开展三八宣扬活动。张贴诗歌母亲，歌颂勤劳宏大的女性，为庆祝国际妇女节营造气氛。宣扬妇女权益保障法，使学生家长中的妇女们充分了解新时期下自身的合法权益，增加法律意识，学会懂法、用法，依法维护自身的合法权益，维护女性应有的地位。总之，今年的“三八”纪念活动
13、，我校通过各具特色的活动形式凝合人心，激昂精神，大力弘扬当代女老师拼搏进取、创业奉献的时代风采，激励和引导女老师争做学习型、创新型的女性，以素养求发展，以作为求地位，自强不息，奋勉进取。使学校女老师以昂扬的姿态和坚韧的精神投身于教化教学的宏大实践中。为女性成长、成才、求知、营造良好的社会氛围，推动社会理解和支持女性创新、创业。度过了一个隆重而富有激情，丰富并具有成果的节日。老师的活动总结 篇44月10日上午，达川区明星幼教中心的珍宝和家长们一起来到了达州市闻名风景区凤凰山，参与春回大地，亲子健行、亲子登山活动。早上8：30，珍宝和家长们准时来到了凤凰山元稹纪念馆集合。活动起先时，主持人潘老师给
14、大家讲解本次活动的意义和留意事项。随后，可爱的.老师们为大家带来一段动感十足的舞蹈，给珍宝们加油打气，拉开了登山活动的序幕。各班老师给每位珍宝发一张拼图卡。我们以班级为单位、全部幼儿到达目的地完成拼图才算完成任务。9：20，我们家长和孩子们一起动身起先了登山活动。虽然，山路陡峭，道路狭窄，走起来也不便利。但是我们的孩子们和家长特别的有秩序。最早到达终点的是果果二班的孩子。真是太佩服他们了，动身的时候果果二班是最终一个走，没想到他们却是最先到达终点。可以看出他们的团结协作意识很强，也特别有集体荣誉感。10点左右，全部的珍宝和家长都到达终点。大家都主动的完成班级拼图。一番努力，各班的珍宝们，都取得
15、了不错的成果。在这次登山活动中，最让我感动是果果二班和苗苗一班的。当他们班里还有人没有达到终点时，这些珍宝和家长又下山去接他们。有的孩子还搀扶着爷爷奶奶到达目的地。这次活动我们并不是要评出谁先谁后，是希望通过活动培育孩子的意志力，增加班级的凝合力，学会互帮互助。本次活动的目的已经达到了，这些平常在家长细心呵护下成长的孩子们，今日长大了。山路坎坷，路程遥远。孩子们用他们的小脚坚持不懈地走完了这段路程，我真为他们感到傲慢！在此，我还想给我们最可爱的老师们说声感谢。大家从山脚到达山顶时，都已经很累了。我们的老师们又打起精神、组织好本班的活动，和孩子们一起又唱又跳。她们都是90后，在她们爸爸妈妈的眼里
16、，她们也还是一群孩子，可是她们却没有一个人说一声苦道一声累。这就是我们明星人的精神，一种坚韧拼搏，无条件的去完成任何一个任务的精神。今后我们还会多组织这样的活动。让幼儿在自由活动中大胆去发觉、去探究。培育他们的自主性、擅长思索、独立克服困难的实力。老师的活动总结 篇5春暖花开，正是带领同学们到大自然呼吸簇新空气的好季节，但是春游活动要紧记平安第一。育人学校在上周二组织学生外出春游。首先学校领导按上级文件精神制定了春游活动预案。同时各班主任对学生进行了春游平安的专项教化，包括了：校外活动平安教化、交通平安教化等等，通过这些平安教化，让全体师生都能把“平安”两字牢记心头，使这次春游活动有安排、有组
17、织、有保障地平安地进行。一、安排到位，组织有序1、提前成立活动领导小组，明确分工落实责任，确保活动期间师生的人身平安。由校长、大队辅导员、各个体育老师层层协调指挥，每辆车设立特地的车长，上下车时负责召集、清点、汇报本车人数，每班配备老师管理学生平安工作。2、制定了具体的活动方案，包括活动目的和成果预设、时间、地点、职责分工，做到有备无患。并组织老师提前学习，对活动的宗旨、流程以及在参观过程中将要遇到的平安、路途等一系列问题均要做出较具体的通报。活动前的车次由学校安排。活动当天，老师和学生在短时间内上下车，专任老师管理学生，做到人员责任制，自始至终，未出现任何人员丢失、人员受伤现象。3、本次活动
18、五三班共有学生36人参与，有闫老师和侯老师带队。在活动中，我们均以学生为中心，带领学生，和学生一起参观、嬉戏，时刻关注学生，能正确引导学生。整个活动井然有序，体现了平安出行、文明的主题。二、平安和文明礼仪到位1、在途中我们强调各项平安留意事项。要求同学们不疯打，不追逐，不私自离队。学生们听从老师支配，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。当进入游乐场玩耍时，听从老师及工作人员支配、指挥，宁静、有序地进行玩耍。2、在平安教化的同时，也树立了良好的育人小学生形象，全部学生穿着整齐的校服，排着整齐的队伍；运用文明用语；在路上热忱招呼叔叔阿姨好，特别有礼貌。在整个活动中，同学们团结合作，互帮互助，文明
19、谦让，遵守社会公德，受到工作人员的广泛赞扬。三、引导到位，促进预期目标学校提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在安排时也考虑到除了参观，肯定要留下可见的成果。通过这次参观，同学们开阔了眼界，学到了许多在校内里和书本上学不到的东西，我们班上交的日记和感受特别有创意，促进了我们的目标达成。1、同学们在途中随地丢垃圾的现象时有发生，特殊是当我们离开休息区的时候，那现场有少量垃圾，让我们无法与我们是文明学生的形象画上等号。所以让我在这里再一次倡议，集体活动留意我们举止文明，只要我们每个人为文明形象迈出一小步，我校的文明形象将向前前进一大步。2、个别班级文明谦让表现不足。在同乘一辆车时大同学谦让小同学
20、表现还不够好，希望有此现象的班级要主动改进。有些班级在班级里布置实践角时还应再刚好些。通过春游这一次有意义的活动，不仅让我们玩得快乐还学到了许多学问。我们讲文明、懂礼貌，知道团结友爱、相互帮助，懂得坚持、不怕困难、努力奋进，这些不仅仅体现在学习上，也体现在我们的实践活动上。最终，让我们再一次感谢老师们的辛勤劳动，感谢同学们的仔细努力。老师的活动总结 篇6在老师素养提高工程活动中，作为一名一般的老师，我深知此次培训机会来之不易，所以我不断地提示自己要倍加珍惜这次难得的学习沟通的机会。本次老师素养提升活动全面而细致，深刻而生动。通过这次活动让我了解了许多，学到了许多，不但开阔了眼界，还真是受益匪浅
21、。下面将我的心得体会总结如下：一、师德素养再次得到提升微笑面对学生，拉近与学生的距离，让学生喜爱自己，乐意学习。二、老师素养提升活动转变了我的教学理念想给学生一滴水，老师就必需是永不停息的流水。在活动中我深有感受，教化要有丰富的理论学问，讲得通俗易懂。我们这些一线老师由于平常忙于教学工作而忽视了理论的学习，有了一次理论充电的机会。明确了我们老师要转变成为探讨型的老师、反思型的老师。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教化这项工作。三、活动使我感受到了压力，也增加了信念。通过本次活动我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成
22、为一名优秀的青年老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。通过活动，我也为自己确定了今后在教学中的努力方向：1、必需不断地学习。我们常说，老师要给学生杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就须要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求老师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强
23、自己的教学基本功训练，特殊是语文老师，要不断提高自己的语文素养。而全部这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到全部的教化教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。老师要扩大自己的学问面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，老师始终是学问的权威，学生是被动地学习，学生是学问的容器，课堂是老师表演的舞台，老师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，须
24、要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，老师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要同等地跟学生沟通，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主子。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，。转变学生的学习方式，要提倡自主、合作、探究的学习方式。老师素养提升活动内容丰富，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。做为一名骨干老师培育对象，要不断的加强学习，做一个终身的学习者，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，充溢自我，要努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实
25、力等，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。老师的活动总结 篇7为了丰富、增加学校的文化氛围，提高老师的综合素养，促进老师各项基本功，我校组织了老师“规范汉字每天练”活动，通过一段时间的练习，老师的硬笔字都有了较大的提高，为了展示老师的阶段成果，开展了本次展示活动。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，尽情展示老师硬笔书法的风采。老师们在书写过程惊慌而又不失活跃。老师们兴致特别高，仔细地品尝着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地呈现自身硬笔书法的才能，充分展示了我校老师扎实的书写基本功。硬笔书法竞赛弘扬中华优秀书法文化，为老师供应了展示硬笔书法艺术
26、水平的平台，丰富老师的校内文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。一手美丽的字，是对老师的基本要求。书法练习活动不仅充分提高了个人的书写技能，更为大家供应了一个相互学习、相互沟通的平台。老师们再一次相识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教化教学当中去。通过组织这期硬笔练习活动，大大加强了老师提高自身修养的意识，同时也对提高老师教学的基本功起到主动的推动作用。老师的活动总结 篇8在老师干部作风双整学习活动中，我学习了学校作风整顿文件精神，学习了老师法义务学生。对待学生要有耐性，问题学生要给他(她)机会，用发展的眼光看人，学生的自信念，细心营
27、造育人的一片蓝天。“老师，用爱点亮学生心头的明灯，开启沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。”“爱就教化，这就要求老师有的学问和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的无私奉献的爱。”“老师在教会学生做人和学会学问的，还要让学生知道先信任你，然后别人才会信任你。”老师，日常工作要政治理论学习及学习，工作，以过硬的本事来好交办的日常工作，并且要更新教化工作理念，工作要勤动脑，多，力求工作上创新，有新。在教化教学工作中，以人为本的教化发展观，学习、勇于创新的教化实践观，关注细微环节、追求的教化价值观，教化任务、工作。到工作中干好每一天的工作，上好每一节课。关注每学生的健康成长，让孩子发展。的师德形象
28、，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，专心育人。老师的思想品德将是老师最的人格力气的体现。育人单凭热忱和干劲是的，还须要以德立身、以身立教。一名老师，就要有静默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。大家：“一粒种子，要春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教化学生一样，只是播下了，不再浇水，不去收割，那么恒久都不会有收获。”“让一起为年轻的生命多注入激情，多体验，多给予向往，努力追求教化之于生命的最高境界-带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像找寻宝贵的金子一样去和唤醒生命的潜能，潜移默化
29、，润物无声，让教化淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”老师的活动总结 篇920xx年4月28日，我结束了为期两周的置换活动.XX小学同事们的热忱帮助，学生们的纯真笑脸，已经深深地刻进了我的脑海里，再也无法忘怀.我是唐校长和袁主任送我到XX小学的，XX小学黎校长热忱的接待我们。我初到XX小学办公室，就有老师为我倒开水;有老师告知我作息时间;有蒋兵老师接我上下班;每天中午的伙食也给我支配好了的，我置换的是一年级体育，并且给我介绍了一年级的状况，我简直有点受宠若惊!就在这样友好热忱的工作氛围里，我度过了欢乐的两周.学生的状况比我想象的要困难得多.他们的体育底子薄，平常体育课大部分时间都是集个合就解
30、散，下课也不集合，根本就没教好多东西给学生，基于这种状况，我从基础教起走，每节课用二十多分钟教基础的东西，并结合嬉戏，尽量把每节课上得生动活泼，让学生感受到上体育课的乐趣，这中间有个插曲，有次上体育课有个学生问我，老师怎么还不解散，我们原先的体育老师集个合就解散让我们自己耍，同时许多学生附和就是原先的老师让我们耍，你让我们上课;学生问的这个问题值得我们深思，这个问题应当是农村学校体育课的普遍现象，所以在XX小学两周时间里，我正确引导学生讲上体育课的好处和意义，并做好榜样;课前，我依据学校实际状况细心设计教案、仔细打算教具，课中任劳任怨的教学生，课后跟学生做嬉戏;这样原先不喜爱体育课的学生起先喜爱体育课了，他们感受到体育课给他们带来的乐趣。经过两周的教学，达到预期的效果，起到了示范的作用，受到了同学们的爱戴，得到XX小学校领导和同行们的好评。农村留守学生许多，他们普遍缺少关爱，缺乏管理，没有志向目标，自暴自弃.这不仅仅是全部老师要面对的难题，也是这个社会要迫切解决的问题之一。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页