迷人的夏天课件1.ppt

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1、迷人的夏天迷人的夏天15 夏天夏天王凤琴王凤琴1.会认会认10个生字,会写个生字,会写 趣、或趣、或两两个生字。个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。感受夏正确、流利、有感情地朗读课文。感受夏天的迷人,激发学生对大自然,对生活的无天的迷人,激发学生对大自然,对生活的无限热爱之情。限热爱之情。学习目学习目标学习目标 1请同学们自由地读课文。要求读请同学们自由地读课文。要求读准字音,读通句子。准字音,读通句子。 2标上自然段号,说说课文中所描标上自然段号,说说课文中所描写的夏天是什么样子的?写的夏天是什么样子的?自学提示自学提示:炎炎热热 辣辣椒椒 冰淇淋冰淇淋浓浓厚厚 红红瓤瓤 笨重笨重

2、知知了了凉拌凉拌 佳佳肴肴 竹竹椅椅 畅畅想想炎热的炎热的 通过初读课文,了解了课文中所通过初读课文,了解了课文中所描写的夏天是什么样子的?描写的夏天是什么样子的?多彩的多彩的有趣的有趣的悠闲的悠闲的迷人的迷人的 夏天是炎热的夏天是炎热的.火辣火辣辣的太阳高高地挂在空辣的太阳高高地挂在空中中,把热尽情地洒向大地。把热尽情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣我们不必穿着厚厚的衣服,显得笨手笨脚;也服,显得笨手笨脚;也不必为大风沙烦恼。如不必为大风沙烦恼。如果下起雨来,就在小雨果下起雨来,就在小雨中奔跑,洗一个痛快的中奔跑,洗一个痛快的凉水澡。凉水澡。读读-画画-想想-说说-读读合作读议合作读议小组合

3、作学习小组合作学习24自然段自然段 说出你最喜欢哪一段?说说说出你最喜欢哪一段?说说你为什么喜欢?在组内交流,你为什么喜欢?在组内交流,并画出重点词句。并画出重点词句。 夏天是多彩的。盛开的鲜花,夏天是多彩的。盛开的鲜花,碧绿的草地,墙上爬满了绿色的碧绿的草地,墙上爬满了绿色的植物,街上飘动着漂亮的衣裙。植物,街上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友来,从冰箱里拿出黑如果有朋友来,从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们,那感觉子红瓤的西瓜招待他们,那感觉真好!真好! 夏天是有趣的。白天,可以在浓浓的树阴下,夏天是有趣的。白天,可以在浓浓的树阴下,听知了悠长的鸣叫,看点点光影在地上闪耀。晚听知了悠长的鸣叫,

4、看点点光影在地上闪耀。晚上,可以到田边听青蛙的赛歌会,看萤火虫提着上,可以到田边听青蛙的赛歌会,看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。灯笼在草丛中游行。 夏天是悠闲的。我们扛着鱼竿去钓鱼,提着水夏天是悠闲的。我们扛着鱼竿去钓鱼,提着水桶去捉虾,背着救生圈去游泳。还可以自制冰淇桶去捉虾,背着救生圈去游泳。还可以自制冰淇淋,学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上淋,学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上读书,夜晚望着星空畅想。读书,夜晚望着星空畅想。 夏天是迷人的。是我们夏天是迷人的。是我们最喜爱的季节,一切都在最喜爱的季节,一切都在夏天里走向成熟。夏天里走向成熟。 为什么说为什么说“一切都一切都在夏天里

5、走向成熟在夏天里走向成熟”? 这么迷人的夏天,快用你智慧的大脑、丰富这么迷人的夏天,快用你智慧的大脑、丰富的想象把他描绘出来吧!仿照夏天的特点说一说的想象把他描绘出来吧!仿照夏天的特点说一说: 夏天是夏天是炎热的、多彩的、悠闲的、有趣炎热的、多彩的、悠闲的、有趣 的、的、迷人的迷人的.春天是:春天是:秋天是:秋天是:冬天是:冬天是:你喜欢夏天吗?为什么?你喜欢夏天吗?为什么?我喜欢夏天,因为我喜欢夏天,因为。趣或 ( )的太阳)的太阳 厚厚的(厚厚的( )( )的植物)的植物 浓浓的(浓浓的( )( )的衣裙)的衣裙 悠闲的(悠闲的( ) ( )的草地)的草地 悠长的(悠长的( ) 在迷人的夏天里想象一下,这些在迷人的夏天里想象一下,这些可爱的小动物会做什么?可爱的小动物会做什么? 蟋蟀蟋蟀 打灯笼打灯笼萤火虫萤火虫 弹琴弹琴 青蛙青蛙 唱歌唱歌 知了知了 敲鼓敲鼓 1、有感情朗读课文,背诵自己喜欢的自然、有感情朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。段。2、夏天的美无处不在,夏天的乐趣说也说、夏天的美无处不在,夏天的乐趣说也说不完。课后,请同学们把自己心目中最不完。课后,请同学们把自己心目中最美的夏天画出来,并用一段话写出来。美的夏天画出来,并用一段话写出来。

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