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1、2022环保教案集锦4篇环保教案 篇1活动目标1、知道小草的颜色、质地、气息等特征。2、加深幼儿对草的感情，培养幼儿爱护草和保护环境的意识及良好习惯。3、培养幼儿的观察力，学习观察的技能。活动过程1、感觉草地。请小朋友在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉?(注意丰富幼儿词汇，帮助幼儿恰当地表达，说出自己的感觉。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很柔软，像地毯一样。)2、认识草地。鼓励幼儿在草地上自由玩耍，引导他们从草的颜色、气味、形状、大小等方面进行观察。(小草叶子比较容易受伤，小朋友要注意保护它。)人们为什么要种草呢?(引导幼儿从多方面说说小草的用途在草地上玩感觉很舒服，草地可以美化环境，草可以释
2、放氧气供人和动物呼吸，有的草是动物的食物，草可以挡风沙，防止水冲毁河岸。)3、讨论如何保护草。草对我们人类真重要，你愿意保护它吗?你想怎样保护?你看到过别人破坏它吗?看到了该怎么办?延伸活动集体组画：百草园鼓励孩子利用自由活动时间把自己发现的小草制面标本，或画出来布置百草园，想像人们自觉保护环境及大自然的美丽景象。环保教案 篇2设计意图：环境保护是我们的基本国策之一，“环境教育”已走进中小学生的课堂，作为基础教育的有机组成部分，我们幼儿教育要尽早让这些21世纪的小主人从小接受环境保护的启蒙教育。而且，这些启蒙教育应该渗透在孩子的一日生活中，随时随地对孩子进行引导。一天，孩子们正在晨间锻炼，一只
3、塑料袋飘了过来，可是没有一个小朋友能把它捡起。晨间锻炼结束后，我就设计了活动一只塑料袋，通过故事中捡袋子的小朋友和树妈妈的对话，来告诉小朋友垃圾应放在垃圾箱里。活动目标：1知道垃圾应放在垃圾箱里。2了解有的垃圾能回收利用，增强环保意识。活动准备：1垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。2自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的标记。3各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。活动过程：1教师出示塑料袋引出课题。（1）请幼儿闭上小眼睛，教师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。（2）当小袋子引起幼儿的注意时，教师指着小袋子提问：这是什么？它能呆在这儿吗？它的家在哪儿呢？2教师讲述故事 一
4、只塑料袋。（1）教师轻声讲述故事：一只小袋子，在风中飘飘洒洒。一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，一会儿它又挡住了路旁的小花。小朋友跑过去，捡起了它。“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒？哪儿才是小袋子的家？”小袋子摇摇摆摆，不会回答。（2）教师提问：哪儿才是小袋子的家？（3）幼儿讨论。（4）教师继续讲故事：树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。”（5）请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。3了解有的垃圾能回收利用。（1）教师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家？（幼儿讨论、讲述）（2）出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。教师：“看
5、！老爷爷在干什么？老爷爷捡了这些东西有什么用？”（3）教师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。（4）出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的标志。（5）幼儿认识可回收和不可回收的标记。（6）师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。4讲评、小结。（1）教师：“故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来，他做得对吗？你想向他学习什么？”（2）幼儿讨论、回答。（3）教师小结：我们要向故事中的小朋友学习，看到垃圾主动捡起来，不乱扔垃圾，保护好我们周围的环境。环保教案 篇3一、设计意图：随着人们生活水平的提高，人们对吃的要求越来越
6、高，不仅要吃得健康、吃得科学，还应符合生态平衡、生态环保。本活动以当今提倡的绿色环保为出发点，以与幼儿日常生活息息相关的绿色食品为内容，让幼儿了解绿色食品标志的含义和绿色食品的来源，让幼儿懂得绿色食品有益身体健康。本活动采用多媒体教学的形式，以游戏形式激发幼儿主动学习、主动探索的动机，并让幼儿操作电脑，在电脑中自己寻找答案，培养幼儿的探索兴趣与提高幼儿自己解决问题的能力。二、活动目的：1、初步了解绿色食品标志的含义，知道绿色食品是出自纯净、良好生态环境下的安全、无污染食品。2、通过让幼儿主动探索，了解绿色食品的生长、生产加工等过程，懂得多吃绿色食品有益身体健康。3、培养幼儿从小树立环保意识。三
7、、活动准备：1、布置一个自选商场。2、放大的绿色食品标志图二张。3、六台电脑及课件。四、活动过程：（一）以到“自选商场”选购一件自己最喜爱的食品引入，启发幼儿寻找食品包装袋上的标志。（二）出示绿色食品标志，引导幼儿再次选购有绿色食品标志的食品。（三）简介绿色食品标志的含义：1、指导语：这是绿色食品的标志，我们一起来看看这个标志。2、简介绿色食品的标志：上方表示太阳，下方是叶片和花蕾，标志图形是正圆形，整个绿色食品好象让我们看到了在阳光照耀下所有的植物、动物都健康快乐的成长，告诉人们绿色食品是安全、无污染、营养丰富的食品，人们吃了绿色食品有益人体健康。（四）幼儿探索活动：1、幼儿分组操作电脑。（
8、1）了解绿色食品的来源。（2）根据设置问题，寻找答案。2、集中交流操作中所获得的答案。（五）师小结。（六）按绿色食品与不是绿色食品进行分类。（七）教育幼儿多吃绿色食品。环保教案 篇4保护环境从我做起设计背景针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境保护意识差， 教学目标（让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起） 教学难点重点养成良好的卫生习惯活动准备挂图,光碟。活动过程1. 播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。2. 接着，展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。3. 通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。4让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净?教学反思1 通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。2 在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。3 作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。