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1、2022英雄观后感作文精选英雄观后感作文合集5篇无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟识不过了吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我整理的英雄观后感作文5篇，希望能够帮助到大家。英雄观后感作文 篇1小英雄雨来讲解并描述的是在抗日斗争时期，河北白洋淀地区的少年英雄雨来利用熟识的水乡环境，与当时的日本侵略者之间绽开智谋斗争并最终战胜鬼子的故事。雨来是一个非常顽皮的孩子，也是一个很有“威望”的孩子王，只要他出去玩，孩子们几乎全跟着他。雨来非常厌恶上学，因为他错别字太多，老师总是骂他，所以，雨来打算逃学。当雨来探头探脑地看老师教室里的同
2、学时，老师把他抓回了课堂，并罚他站在桌子上听课。下课了。孩子们跟随着雨来来到河边。雨来坐在树杈上，抱着一跟树枝，看孩子们一个一个往河里跳。然而雨来又逃学了，还号召其他同学一齐逃，于是老师和雨来进行了一场争夺孩子“拉锯战”。老师在跟雨来“争夺孩子”的过程中，吃了雨来不少恶作剧的亏，但老师很快就战胜了雨来，孩子们全跟着老师回到了课堂，雨来很是闷闷不乐。就在雨来打算好再次跟老师较量的时候，突然来了一队日本鬼子把老师抓了起来，孩子们全被临时放了假，这时的雨来，虽然身边的孩子全回到了自我的身边，但他好象没有了对手，有点孤独求败的英雄感觉，于是雨来打算回学校去看看老师究竟怎样样了。这时，雨来看到了老师被几
3、个鬼子“看妆了，而且他还看到了鬼子打老师。于是，雨来确定救出老师。接下来，为了救出被困的老师，雨来便带着小伙伴一齐利用“土坑”“粪坑”“树叉弹弓”“跷跷板飞人”等鬼子从未见过的怪招跟鬼子之间绽开了让鬼子啼笑皆非的斗争，最终最终救出了老师。看了这个影片，我觉得雨来很淘气。他的淘气表此刻给老师的锅里放癞蛤-螅可他又很英勇。用哪些怪招救出了老师。虽然应对着的是凶恶的日本鬼子，但他还是表现出了无限的英勇。雨来在鬼子透过桥的时候，快速扔下一块鹅卵石，把鬼子砸得头昏眼花。雨来藏在一棵枝繁叶茂的树上，不让敌人发觉。然后雨来跟为首的鬼子战斗时，雨来趁鬼子不留意，把事先打算好的鸡蛋用弹弓弹射到鬼子的额头上。鬼子
4、疼得哇哇大叫。蛋黄顺着额头往下流，一向流到了颈项上。雨来还设了一个陷阱，让鬼子踩进去，出不来。 最搞笑的是在森林里，雨来他们弄了一块长长的石头，把石头砸成长方形，并用枝叶掩埋。鬼子留意翼翼的拿着尖刀，踮着脚尖走，生怕踩到地雷。鬼子突然感觉前面有点儿异样，就用脚把枝叶、沙土、叶子踢开，果真露出一块石头。鬼子站在石头上，还用力踩了踩，嘴角露出奸笑，心想：“哼，这点小把戏还瞒得了我？”。雨来扒开树叶，清晰的看到了鬼子的一举一动。他让那个胖孩子拿着两根树枝突然跳下来，站在石头的另一端。忽然，那个瘦瘦的鬼子就飞了起来：“呀鬼子似乎下面有人顶着似的，一向稳稳当当的“漂副在空中。突然，下面顶着他的人似乎走开
5、了，那个鬼子立即从高空掉了下来。除了在森林里，雨来还把鬼子站的梯子弄松了，让木头划破鬼子的裤子。鬼子刚刚说完：“懦夫，是没有尊严的就从梯子上掉下来。鬼子工夫好，没有倒在地上，而是站了起来。他笑了笑。等鬼子站直的时候，突然发觉自我的裤子被木头划成了裙子，露出短裤。他抓紧往屋子里跑，关上门，门后传来一阵阵笑声。雨来虽然很淘气，但是他最终和另一个小伙伴把木头钉成一个鲨鱼的形态，让哪条有日本鬼子和女老师的船翻掉。雨来明白老师会游泳，所以想出了这个方法来应付日本鬼子。我很喜爱雨来，因为雨来机灵又淘气，淘气而不失英勇，虽然他以前把癞蛤-蟆放进老师的吃饭锅里，还常常逃学，在老师上课时招呼伙伴静静溜走，但是他
6、在听到老师遇难的时候奋力跟鬼子战斗，最终救出了老师。英雄观后感作文 篇2我信任大家都知道雨来是谁，发生了什么故事，也知道有这本书或电影。但是，我今日看了小英雄雨来，却是评剧。这个故事可能和书上的或是电影里的不一样，雨来作为儿童团团长，带领同学们参军，可是被拒绝了。后来，鬼子进村了，儿童团埋好假地雷后，就走了，只有雨来在原地等待，被鬼子发觉了。鬼子要他带路，把鬼子引到雷区后，他跳河逃命了，而鬼子们死了。后来，村子被其他更多的鬼子重重包围了，村里人要他和另一个小孩送鸡毛信，结果那个小孩被鬼子杀死了。雨来送完鸡毛信后，在回来的路上也被鬼子逮捕了。在监狱里，鬼子要他做口供，雨来却要日寇学狗叫才肯做口供
7、。鬼子一气之下把雨来也枪毙了。雨来就这么壮烈牺牲了。小英雄雨来是由管桦写的，被改编成评剧。文中重点介绍了儿童团员们的爱国精神，当祖国面临威逼时，我们不应当拖后腿；当鬼子进村时，应打击敌人，不该当作亡国奴，誓死扞卫祖国！当雨来送鸡毛信时，日寇碰见了他，就问道：“你动身时的羊呢？”雨来说：“被狗吃了。”虽然很好笑，但凡懂一些墨水的人，是知道言外之意的。雨来说羊被狗吃了，是羊被日寇吃了。巧用比方，形象地托出了那鲜血淋漓的场面和日寇霸道的行为。从这里可以说明，日寇，是多么得可恶！在生活中，我们虽然是小学生，但都应当懂得爱国。不然，胸前的红领巾就不配戴上。爱国可不是就是拿枪杆子打“鬼子”。现在我们国家还
8、落后很多，我们读书也是一种爱国，因为这有助于探讨武器等很多科技方面的事情。回到主题，这部评剧让我们相识了雨来的聪慧、英勇和有担当值得我们学习，更懂得了爱国、读书！少年强则国强，爱国和读书，是我们的责任！英雄观后感作文 篇3“小小的年纪，还不懂什么是爱，却被你甜甜的笑给战胜”我在电影院正打算欣赏猪猪侠英雄猪少年，突然，一阵音乐传入我的耳中，我立即大吃一惊，天哪！这不就是TFboys的宠爱吗？正值我沉醉在三小只那美妙的歌声中时，一位小挚友惊异地叫了起来：“猪猪侠！”我这才缓过神来，发觉屏幕中出现了一只穿着喜气洋洋的红衣服，眼睛又大又亮的小猪。哦，电影起先了！为什么要当英雄？传奇五灵锁拥有爱护世界的
9、奇妙力气，却在关键时刻，选中了其他五灵卫都认为一无所取的猪猪侠。猪猪侠的确只是个顽皮的小孩，但是他学会了变身。在与黑衣人的较量中，伙伴们全都自不量力，只有猪猪侠可以攻击到黑衣人。可是黑衣人的力气实在太强，猪猪侠还是被战胜了。而且，猪猪侠还晕了过去，和菲菲一起坠入了深谷。在猪猪侠的梦中，黑衣人反反复复地询问着一个问题：“你为什么要当英雄？”猪猪侠费尽心机地思索，是因为可以和自己的偶像菲菲做挚友？是因为可以和小伙伴炫耀自己是英雄？都不是。他无论如何都找不到答案。慢慢地，他睁开了眼睛，发觉菲菲正焦虑地望着他。他立即询问道：“你为什么要当英雄？”“因为当英雄可以帮助别人，让每个人都没有困难啊！”菲菲毫
10、不犹豫地说。没错，当英雄的理由其实很简洁，就是解决别人的困难！在平常生活中，英雄离我们并不远。只要把路上的垃圾捡起来，给抱着小孩的家长让座，帮爸爸妈妈做家务刘备曾经说过：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”做自己力所能及的好事，你就是英雄。坚持就能成功。你知道为什么“一无所取”的猪猪侠最终能够成为五灵卫吗？不仅仅是因为这是五灵锁的选择，命运注定会这样。刚起先，五灵卫遇到了一个小偷。其他五灵卫变身后火速去追逐，但超人强太过冲动，撞碎了很多市民的房子。所以他们的追逐以失败告终。猪猪侠灵机一动，踩着滑板向前追去，经过不懈的努力，把小偷逼进了墙角。同时，他自己也倒在了垃圾堆中。小偷拿起一根棍子就想要打
11、他，情急之中，他想要变身，但屡次都不能胜利。结果还是五灵卫挽救了他呢！菲菲气急败坏地说：“你根本就不配做五灵卫！”收走了猪猪侠的手环。猪猪侠想要放弃，就告知自己，他只是做了个白日梦而已。他依旧劝服不了自己，只要再坚持一下，确定能胜利的！所以，当黑衣人闯进城市时，猪猪侠马上冲上去挽救被压在废墟里的菲菲，菲菲被感动了，把手环还给了他。在他不懈的努力后，最终胜利地变身了，并且还是五灵卫中最厉害的一个呢！我不禁回想起了一句名言：只要坚持不懈，就终会有成果的。小时候，我学习了跳舞，刚起先觉得特别好玩，但是训练基本功的时候真是太苦太累了，我忍耐不住那钻心的难受，便放弃了舞蹈。如今，望着舞台上翩翩起舞的同学
12、们，我真得很懊悔，当时假如再忍耐一下，不就能跟她们一样了？我要学习猪猪侠坚持的精神，以后无论干什么事情可千万不能半途而废啊！这部电影弘扬的正能量可不止这些，还有五灵卫与萨奥丁对战时分工合作，告知我们团结就是力气。萨奥丁想要统治世界，结果独创时走火入魔造成灾难，告知我们不能野心勃勃，目的不纯不知不觉间，屏幕中起先滚动工作人员的名单，我只好恋恋不舍地离开了影厅。我认为，这部猪猪侠英雄猪少年真是最令我深深触动的电影！英雄观后感作文 篇4对于英雄这部电影，我想开宗明义的说：好，但只差一点!先说几句虚心的话，本人不是电影的内行，对于影片的什么拍摄呀、服装呀、武美呀不是很懂，所以也就不想在这些方面丢人了。
13、好!好在哪里，我有这样一个理由。有句话叫：作品出来以后就不再是作者的作品。还有句话说：作者已死，读者万岁。我在这里也想发扬一下这样的“精神”，谈谈我个人的看法。表面看来，这部电影好象是部现代人理念里的.“刺客列传”，在我这看则不竟然。以我个人的看法，侠和刺客在影片的地位就是一个符号，导演是借了这个符号在给另一批人做传。真正的“英雄”是谁?影片中回答的很清晰，心怀天下者乃真英雄!那谁又真正做到了心怀天下呢?翻翻中国的历史，把天下怀成影片中描述的那样的只有一个群体学问份子阶层!对!在我眼里，这部影片好就好在：张导演借“侠”为中国的学问份子做了个很悲剧的传!中国有句老话：侠以武乱法，儒以文干政。在该
14、片中武侠符号后的人就是“儒”，也就是我说的学问份子阶层。心怀天下可以说是中国学问份子阶层的一个共性，远的不说，近代的仁人志士哪个不是出自这个阶层。康梁变法、科学救国、甚至后来的两弹一星等等，多少学问分子把捐弃个人做为代价换来一个心怀天下的美名!个人在天下的眼里是渺小的，甚至在学问分子个人的眼里也是渺小的，为了天下，个人是最不足惜的。当然，中国还有句话说：天下兴亡，匹夫有责。那是不是按这个前提推理，匹夫们也是英雄了呢?我想先阐述一下我的对匹夫的个人理解。大体上说人分这几类：当权者、无知匹夫和学问分子。我节外生枝的说明一下，三者之间可以不是截然对立，当权者可以下台成匹夫或是学问分子、匹夫也可以混进
15、学问分子和当权者的队伍。匹夫即百姓，也就是天下中最最最无辜而且总是被践踏的人。这些人是兴亡的主体，但对兴亡无责。当权者弄天下，也对天下兴亡不感爱好。惟有学问分子这个“不识时务”的群体对天下的兴亡记忆犹新，说“天下兴亡、匹夫有责”的肯定是个学问分子而不是真匹夫!能为学问分子做传做的这么好、挖掘的这么深的影片我觉得是好影片、至少是个我这样的人看的比较顺眼的影片。可是，就象我题目说的那样好，但只差一点!差哪一点呢?个人以为，学学影片中的台词，它高“看”了一个人秦王!假如，影片老醇厚实的写出秦王这两个字，它就一点都不差了。可是，它画蛇添足的给王字加了个点：王成了主。差就差在这一点上了!又回到我刚才说过
16、的那句话上去：天下兴亡、匹夫有责。何为责，义务也!政治课本上早就说过，有权就有责，那反过来有责就意味着有权，至少是“应当”有权。假设一下，“匹夫有责”这句话要是正确的话。那么，匹夫有了责也就应当有权，而“责”是天下这么大的责，那“权”也应当是天下这么大权。汉字造的特别美丽，一个“王”字、一个“主”字，不少就差一点。正常的逻辑是，按部就班，那就先王而后主。假如不能王，当然就没有方法主了。那我们就先来看看这些王庄子.杂篇第一论“庚桑楚”里阐述了这样一个观点：天下乱，因为谁?不单因为有桀、有纣这样的暴君、也是因为有秦皇、汉武和“鸟生鱼汤”!我想把这个观点再推大一点，天下乱，除了权者弄权而坏天下之和谐
17、，更因为人人都想成为“主”。在这种利益驱使下人人都想通过先“王”的方法而后“主”，天下人心乱、则天下自然就乱。所以乱在何处，乱在人心!前面我提到过，张导演为学问分子的悲剧作传，让我觉得顺眼，现在我要说明这句话中的另外两个字悲剧。学问分子们傻傻的为天下匹夫杀身成仁，希望能够平“兼济天下”、“平天下”，可是，他们轻信了弄权的王、怜悯着想通过先王而后主的乱之源头匹夫，即百姓。如此南辕北辙、轻生取义，可怜又可笑，当悲剧二字无愧!所以说英雄好，但只差一点!最终说一句，行文混乱希望大家谅解!英雄观后感作文 篇520xx开学第一课：英雄不朽为我们讲解并描述的是革命先烈的故事。而这场开学第一课是围绕“爱国、英
18、勇、团结、自强”四个方面来说的。这让我知道了国歌的创作，王二小、赵一曼、左权的英雄故事。我听完这些故事后，我仿佛看到了先烈们奋勇杀敌时的场景。在这场如火如荼的抗日运动中，大家团结一样，听从党的吩咐不怕牺牲，为了人民的利益，哪怕是牺牲个人的生命也在所不惜。20xx年开学第一课让现在的我们有机会了解历史，亲近了英雄，思索了责任，使生命绽放漂亮的花朵。我还深刻的意识到真正的强者，不只是身体上的强壮，还要有强大的精神之柱。只有先烈们团结英勇不怕牺牲，才能取得抗战的成功。在抗战成功的70周年的今日，我们要记住是烈士们用鲜血染红了红旗，保卫了祖国。今日的我们肯定好好学习，长在以后要成为国家的栋梁，为建设祖国，保卫祖国面献出自己的一切。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页