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1、2022语文教学计划精选语文教学安排模板锦集5篇时间过得真快，总在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我收集整理的语文教学安排5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文教学安排 篇1一、学生状况分析。本班共有学生89人。经过了解，班级纪律不太好，学生总体成果与其他班级略有差距，学生总体状况不容乐观。加上学生数较多，工作难度比较大。学习状况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培育，书写马虎，学习懒散，怕吃苦，依靠思想严峻，学习方法不够科学。特殊是习作实力有待提高。因此，本学期的工作任务比较艰难。二、教材分析。苏教版义务
2、教化课程标准试验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分：培育良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。1、“培育良好的学习习惯”共3课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号，留心视察事物。2、“课文”共支配24课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，供应了充裕的材料。3、“习作”共支配了7课，“以贴近学生生活，注意实践、体验“为宗旨，在内容支配上富有儿童情趣，在呈现形式上力求敏捷多样，在操作练习上供应多各选择，以利学生能够轻松开心地习作，并在习作的过程中不断增加自信念和创新意识。4、“单元练习”共7个，以综合性为主，包括字词句方面、
3、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教化的内涵，提高学生的语言实践实力。三、本册教学要求。(一)思想教化。在学问传授和实力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教化。在语文学习和实践中，受到中华民族优秀文化的熏陶，逐步形成主动的人生看法和正确的价值观。(二)语文教学。1、学习习惯。(1)接着培育正确的读写姿态，驾驭正确的写铅笔字的方法;接着培育主动发言，用心听讲的习惯。(2)接着培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。培育勤查实际典，主动识字的习惯。(3)能够有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号和留心视察事物的习惯。2、汉语拼音。接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习一般话。3
4、、识字写字。(1)能精确认读366个生字。正确书写、默写生字220个，能把字写端正、写匀整。(2)练习用钢笔写字，写得正确、端正、整齐。接着练习写毛笔字，写得端正纸面干净。4、口语交际。(1)能仔细听别人讲话，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。(2)能当众说话，情愿与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，看法大方，有礼貌。5、阅读。(1)接着学习朗读课文，能背诵指定的课文，能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(2)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意(3)学习按要求预习课文。能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。6、习作。(1)留心四周的事物
5、，乐于书面表达。学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。(2)能够运用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习运用冒号、引号、顿号。四、教学措施。1、深化学习课程改革理论学问，更新教化观念，提高自身的教学水平，变更学生接受学习，被动学习，死记硬背的教学方式，培育学生的自主学习，合作学习。2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和资源，仔细上好每一节课。课前仔细备课吃透教材，保证每节课的教学质量。仔细批改每一次作业，刚好反馈。3、做好培优补差工作，大力提中学等生。坚持“抓两头带中间”的原则，对优秀学生不断提出更高要求，发展其才能;对短暂的学困生，耐性细心，培育信念，挖掘潜力，不同程度地提高学生的语文
6、水平，使教学真正做到面对全体学生。4、不断学习现代教化技术为教化教学服务。5、主动参与语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。语文教学安排 篇2为了更好的搞好教学工作，巩固和提高教学水平，遵照义务教化新课标教学大纲的要求，结合本校本班实际，特制定本学期语文教学安排。一、指导思想：坚持德育为首位，以小学生日常行为规范为准绳，以新的教化理念为中心，大力培育同学们的创新精神和实践实力，力争我班各方面的工作有新的突破。二、班级学生基本状况五（2）班共有学生49人，其中男生24人，女生25人。本学期由我担当语文教学，从总体状况来看，这班学生的学习爱好并不浓，整个班级学习风气一般，虽然大部分同学都能遵守
7、学校的纪律，但同学之间在学习上能相互团结互助的不多，学生原有的语文基础参差不齐，语文水平不平衡，在学问方面，大多数学生在基础部分驾驭的还比较坚固，但在对词语的理解与运用实力方面，许多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的实力没有形成。在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思索，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。在作文方面，有学生写的东西内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。学生书写方面大部分学生书写不整齐。本学期将重点从培育学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合实力。三、教材分析（一）教材的基
8、本结构本册教材采纳围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排方式。共设计了八个专题。依次是：我爱阅读、月是家乡明、学习说明性文章、生活的.启示、遨游汉字王国、父母之爱、不忘国耻、振兴中华、走近。每个单元包括导语、课例、口语交际？习作和回顾？拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。本册教材共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。另外支配两次综合性学习，一次是在我爱阅读专题中，要求学生结合课文的学习，进行一些调查访问、搜集资料等活动，沟通发觉和得到的启发。另一次综合性学习遨游汉字王国支配在第五组。（二）教学目标1、识字、写字教学对于书写练习
9、，除课堂生字学习指导外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，刚好订正学生在书写过程中出现的问题，同时培育学生的书写爱好和爱好。2、阅读教学（1）精读课文的教学指导朗读、默读。精读词句，积累语言。精读课文，领悟感情。精读内容，领悟方法。（2）略读课文的教学略读课文的教学，一是内容上，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，老师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的学问与方法，自己把课文读懂。并在以后的大量阅读中进一步驾驭读书方法，提高阅读实力。（3）选读课文的教学材料可按课文内容分别插入相机学习，可按课文内容分关专题单元让学生
10、自读，也可以作为期末综合复习材料，让学生课外独立完成。3、口语交际教学本册支配7次口语交际，并首次支配了辩论和演讲的形式，老师要留意不要拔高要求。本册口语交际教学，既要重视彼此之间的沟通与沟通，培育学生倾听和应对的实力，又要重视培育独白（如演讲）的实力。4、习作教学依据学生实际适当调整内容。核心思想是多练，浅练，多赏识。帮助学生养成良好的文风。真实、详细是小学阶段作文的基本要求。5、综合性学习的教学（1）充分发挥学生的主体性。（2）合理支配课内外的活动时间。（3）依据本班实际状况选择学习内容和学习方式。语文教学安排 篇3一、教学目标1、思想品德目标在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神
11、，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康特性，逐步形成健全人格。2、学问目标了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。驾驭记叙文阅读和说明文阅读的方法技巧，积累关于长征、长城、汉字、亲情、环保、高科技等方面的学问。3、驾驭和运用学问实力的目标 培育学生基本的听说读写实力，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解文章思想内容、文章的思路和基本写法，
12、具有肯定的语言感受实力，初步驾驭精读略读的方法，驾驭记叙文和说明文阅读的方法与技巧。培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力。读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习惯。二、教材分析本册教材是根据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书共有六个单元30篇课文，单元主题分别是：长征之歌、爱国情怀、至爱亲情、江山多娇、人与环境和高新科技。每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习主动
13、性。有专题两个：长城和汉字。写作6次。名著举荐钢铁是怎样炼成的，语文初中活动三个：开展一次爱国主义教化活动、一次有意义的集体视听活动和师生自行设计的活动。附录四个：应用文示例、名家书法观赏、修辞简表和字词表。在不断的实践中，提高学生学习语文的主动性，培育实践实力、创新实力和探究实力。三、学情分析通过初一一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习爱好和学习看法也有了明显的转变，语文的综合实力也在原来的基础上有了较大的提高。存在的问题：班级学生最大的特点是两极分化严峻，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和学问难度的增加，加上现在
14、依据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注意考察学生理解，运用实力，对学生驾驭学问的深度和广度，思维实力和相识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对我们中学的绝大多数学生来说，并非福音。因此我们的教学必需有备无患，因此，我们在接着以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与探讨。四、教学重难点。1、教学重点。文言文教学、诗歌教学与观赏、记叙文（小说、散文）教学、说明文教学、写作训练、专题。2、教学难点。文言文教学、记叙文（小说、散文）教学、写作训练、专题。五、教学措施1、以教化局加强教学常规管理的机遇，加大课堂教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教
15、学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、老师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，仔细备课，面对全体，决不放弃任何一个学生。做好每次校检测的质量分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。3、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏、专题和诵读观赏、引导学生进行综合训练，尤其要注意培育语言交际实力和写作实力。4、注意培育学生良好的学习习惯，驾驭良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，
16、确立语文教学的新理念。5、搞好其次课堂活动，举荐学生加入学校文学社团，引导学生正确合理利用网上资源，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所须要的终身受用的语文实力。6、加强纪律教化，加强志向教化，帮助学生制定合理的且能够达到的学习目标，激发学生的学习动力，调动学生的学习主动性、主动性和创建性，营造宁静而有序的教学秩序，让每个学生每堂课都学有所得。7、加强家访，深化学生家庭了解状况，增加教化的针对性和实效性，注意与家长的沟通联系，取得家长的支持，共同督促教化学生成人成才。六、质量检测本学期每单元检测
17、一次，另外参与年级检测三次，期末考试。每次都要写出质量分析。七、培优帮扶措施定期与学生交谈沟通，每天找两位同学谈心，一个月内轮完一次。加强对扶困对象的家访，上学期内家访完全部学生。以激励为主，以指责为辅。以循循诱导为主，以强力压服为辅。擅长发觉学生的闪光点，刚好赐予确定，构建和谐融洽的师生关系。仔细备课，仔细钻研教材和大纲，仔细上好每一堂课，培育学生学习语文的爱好，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。仔细刚好地批改作业，刚好反馈，刚好讲评。与班主任和其他学科老师协作，共同完成建设良好学风的任务，共同促进学生学习成果的提高。八、教学进度表（略）语文教学安排 篇4一、班级基本状况分析：本班共有学
18、生58人。在实施新课改中，老师热心进行语文教学改革，培育学生的自学实力，开展自主、合作、探究的教改试验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培育了综合实践实力，对推动新一轮教学改革积累了胜利的阅历。但是，部分学生对新教材新教法仍旧不能适应。受应试教化的惯性影响，仍旧有重学问轻实力的现象，没有进入课改设定的情境，处于无所适从的茫然状态。二、教学的总要求：仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创建性学习，创建必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
19、三、教材分析：本册教材是根据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习主动性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的主动性，培育实践实力、创新实力和探究实力。四、教改措施：1、 以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、从整体上把握教科书
20、，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。3、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进行综合训练，尤其要注意培育语言交际实力和写作实力。4、注意培育学生良好的学习习惯，驾驭良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。5、搞好其次课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所须要的终身受用的语文
21、实力。6、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合实力的培育，主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创建性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文实力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。7、作文采纳全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、刚好反馈给学生，刚好指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近学生生活和学生最简单接受，最简单受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。8、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开死读课本和读死书现象。五、教学课时支配：
22、第一单元 总课时l1课时：背影3课时，永久的悔2课时，铁骑兵2课时，苏珊?安东尼1课时，口语交际l课时，写作2课时。其次单元 总课时8课时：大堰河我的保姆2课时，现代诗两首2课时，致空气l课时，樵夫，别砍那棵树l课时，口语交际1课时，写作l课时。第三单元 总课时6课时日出3课时 钦差大臣2课时 放下你的鞭子l课时第四单元 总课时6课时为人民服务2课时 应有格物致知精神2课时 我有个幻想l课时 你是你的船长l课时第五单元 总课时6课时南京大屠杀2课时 找寻时传祥2课时 阿炳在19501课时 滑铁卢之战1课时第六单元 总课时l5课时邹忌讽齐王纳谏 3课时 周亚夫军细柳3课时 古文二则（孙权劝学、祖
23、逖北伐） 2课时 公输3课时 诗词五首4课时第七单元 总课时l5课时桃花源记3课时 岳阳楼记3课时 醉翁亭记3课时 湖心亭看雪2课时 诗词五首4课时总之，要对每一位学生做深化了解，做他们的知心挚友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参加者、合作者、帮助者。让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、才智之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所创建的文化的绚丽与辉煌，而且能呼喊学生对于生活的酷爱与柔情，让学生对将来充溢热切的向往和乐观、光明、正直的期盼，使他们能以新的眼光谛视生活。语文教学安排 篇5今年有幸调入二实小，并担当一年级四班的班主任，虽然觉得压力很
24、大，但在我的内心同时也产生了动力，所以我不怕苦，力争把这个班搞好，为此我制定了一个安排。安排如下：一，在业务水平上。由于我刚刚走上新的工作岗位改教新的课程，和老老师比起来在教材理解方面会存在一些疑问，也不非常了解学生，所以，我会主动向老老师们尤其是董海秀老师学习，探讨，来丰富自己对业务水平的学问渗透。二，在学问蕴涵量上远远不够俗话说：学海无涯，因此，在日常生活中要到处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金、学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成、所以，我觉得要做到三学。（1）坚持不懈
25、地学、活到老，学到老，树立终身学习的观念。（2）多渠道地学、要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教化学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要不遗余力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。（3）广泛地学、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问，技能，不断构建，丰富自己的学问结构。三、教学工作我将主动熟识教材，不懂就问，虚心向老老师请教，学习他们的阅历，从而内华和提升自己，主动参与教研活动，仔细学习新课标，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注
26、意学生的全面发展。仔细，耐性的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。仔细工作，安排的工作按时做，临时的工作刚好做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟；时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作、在教学方法的改革探究中，我将主动发挥学生的主体能动性，变更以往传统式的教学方式。使自己更适应教化改革的大潮流。四、学生才是我事业中的主角由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的特性习惯，这还需老师来耐性调教，所以工作方法上，也应犹如当今的教化改革理念一样，用新的教化理念去教化学生，争取变更以往的传统教化方法、逐
27、步对学生进行渗透德育教化。五、协调家长的协作，与家长协力共同教化好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心视察每一个孩子的微小改变，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信任的班主任。综上所述是我在新学期的工作，学习安排制定的虽然简洁了一些，但我个人认为，有许多事情与问题是在工作过程中产生的，并要在工作中进行解决的，在工作安排中不肯定非常全面的写进去、所以，唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法、对于我现有的工作，我会很珍惜，也有信念把它干好，力争发挥最高水平，把这个班办好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页