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1、n“城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼”，在经济全球化的时代，在经济全球化的时代，即使远隔万里，依然感受到即使远隔万里，依然感受到“海啸海啸”的威力。首当的威力。首当其冲的是其冲的是欧洲国家欧洲国家，大量金融机构深陷困境；，大量金融机构深陷困境；新兴新兴市场国家市场国家也无法置身事外，目前，主要新兴市场股也无法置身事外，目前，主要新兴市场股市下跌幅度已超过发达国家；对美国经济依赖度较市下跌幅度已超过发达国家；对美国经济依赖度较高的高的拉美经济体拉美经济体出现较大的波动出现较大的波动对对我国我国来说出来说出口减少，影响出口企业，从而间接影响财政、就业口减少，影响出口企业，从而间接影响财政、就业
2、社会稳定社会稳定中国经济中国经济可能会放慢脚步。可能会放慢脚步。 自自2008年年4月以来，美国爆发月以来，美国爆发的次贷危机如同一场史无前例的金的次贷危机如同一场史无前例的金融融“海啸海啸”，源于美国，波及全球。源于美国，波及全球。材料：美国美国房产房产升值升值民众民众投资投资房产房产房产房产泡沫泡沫破裂破裂贷款贷款无法无法偿还偿还银行银行纷纷纷纷破产破产金融金融危机危机爆发爆发投资失投资失败，经败，经济下滑，济下滑，失业等失业等对华投对华投资大规资大规模撤回，模撤回，出口受出口受影响影响中国企业面临中国企业面临破产，经济发破产，经济发展放缓展放缓消费消费减少减少波及各波及各行各业，行各业，
3、汽车、汽车、航空等航空等（一）（一） 联系的含义联系的含义事物之间事物之间以及以及事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间的的相互影响、相互制约相互影响、相互制约和和相互作用相互作用。 联系联系事物与事物之间事物与事物之间事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间外部联系外部联系内部联系内部联系相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用蝴蝶效应蝴蝶效应是气象学家洛伦兹是气象学家洛伦兹19631963年提出来的。年提出来的。其大意为：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林其大意为：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯引
4、起一场龙卷风。其原因在引起美国德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，于：蝴蝶翅膀的运动，导致导致其身边的空气系统其身边的空气系统发生变化，并发生变化，并引起引起微弱气流的产生，而微弱气微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会流的产生又会引起引起它四周空气或其他系统产生它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此相应的变化，由此引起引起连锁反映，最终连锁反映，最终导致导致其其他系统的极大变化。他系统的极大变化。 有没有一个事物同任何事有没有一个事物同任何事物都毫无联系、而绝对孤立存物都毫无联系、而绝对孤立存在着？能举出这样的事例吗？在着？能举出这样的事例吗？ 思考思考联系的普遍性联系的普遍
5、性每一事物内部的各个部每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的分、要素是相互联系的一切事物都与周围其他事物一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系有着这样或那样的联系事物内部事物内部事物之间事物之间整个世界整个世界自然界自然界人类社会人类社会人的思维人的思维（二（二）联系的普遍性联系的普遍性客观客观世界世界主观主观世界世界普遍联普遍联系的有系的有机整体机整体任何两个事物之间都是联系着的。任何两个事物之间都是联系着的。 判断判断联系是具体的、有条件的。联系是具体的、有条件的。知识小结知识小结这就要求这就要求人们必须人们必须坚持用联坚持用联系的观点系的观点看问题。看问题。联系的普遍性原理联系的
6、普遍性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定世界上一切事物都世界上一切事物都与周围其他事物联与周围其他事物联系着，每一事物内系着，每一事物内部的各个部分、要部的各个部分、要素之间是相互联系素之间是相互联系的，世界是一个普的，世界是一个普遍联系的有机整体。遍联系的有机整体。反对用孤反对用孤立的观点立的观点来看问题。来看问题。决定决定 破坏雨林破坏雨林水土流失水土流失沙尘暴沙尘暴漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城思考：思考：人可以通过自己的活动影响和改变生态平人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？衡，但人又不能破坏生态平
7、衡，这是为什么？A A、自在事物的联系、自在事物的联系B B、人为事物的联系、人为事物的联系都是客观的都是客观的（三）联系的客观性（三）联系的客观性讨论：讨论： 有人把有人把“8”视为视为“吉利吉利”的数字，而把的数字，而把“4”视为视为“不祥不祥”的数字。你如何看待这一现象的数字。你如何看待这一现象? 联系是事物本身所固有的，不以人的意联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。志为转移。因为联系是客观的，所以人们对事物因为联系是客观的，所以人们对事物的联系无法改变。的联系无法改变。 判断判断注意：人们可以根据事物的固有联系，注意：人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，
8、改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。建立新的联系。这就要求人这就要求人们要从事物们要从事物固有的联系固有的联系中把握事物。中把握事物。联系的客观性原理联系的客观性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定事物的联系事物的联系是客观的，是客观的，联系是事物联系是事物本身所固有本身所固有的，不以人的，不以人的意志为转的意志为转移。移。反对主反对主观臆造观臆造联系。联系。决定决定（四）联系的多样性（四）联系的多样性直接联系直接联系间接联系间接联系印巴因克什米尔问题印巴因克什米尔问题在边境集结重兵在边境集结重兵印巴交火，百姓遭殃印巴交火，百姓遭殃师傅领进门师傅领进门修行在个
9、人修行在个人二童子学棋二童子学棋（四）联系的多样性（四）联系的多样性外部联系外部联系内部联系内部联系现象联系现象联系本质联系本质联系必然联系必然联系偶然联系偶然联系（四）联系的多样性（四）联系的多样性这就要求人们注这就要求人们注意分析和把握事意分析和把握事物存在和发展的物存在和发展的各种条件，一切各种条件，一切以时间、地点、以时间、地点、条件为转移。条件为转移。联系的多样性原理联系的多样性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定世界上的世界上的事物千差事物千差万别，事万别，事物的联系物的联系也是多种也是多种多样的。多样的。反对只重视那些反对只重视那些直接的、表面的直接的、表
10、面的和眼前的联系，和眼前的联系，而忽视那些间接而忽视那些间接的、本质的和长的、本质的和长远的联系，忽视远的联系，忽视事物之间相互联事物之间相互联系的中间环节。系的中间环节。决定决定原理原理世界观世界观方法论方法论联系联系的普的普遍性遍性A A、一切事物和周围事物联系、一切事物和周围事物联系着着 B B、事物内部各部分、要、事物内部各部分、要素相互联系素相互联系 C C、世界是一个、世界是一个普遍联系的有机整体普遍联系的有机整体用联系的观点看问题用联系的观点看问题联系联系的客的客观性观性联系是客观的，是事物本身联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志所固有的，是不以人的意志为转移的为转移
11、的要从事物固有的联系要从事物固有的联系中把握事物，切忌陷中把握事物，切忌陷入主观随意性和诡辩入主观随意性和诡辩论论联系联系的多的多样性样性世界上的事物千差万别，事世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。物的联系也是多种多样。把握事物存在和发展把握事物存在和发展的条件，一切以时间、的条件，一切以时间、地点为转移。地点为转移。课堂小结课堂小结联系的含义联系的含义事物是普遍联系的事物是普遍联系的联系具有普遍性联系具有普遍性联系具有客观性联系具有客观性联联系系的的特特点点联系具有联系具有多样性多样性课堂练习：课堂练习：1 1、下列哪些成语包含了事物是普遍联系的这一哲理、下列哪些成语包含了事物是普
12、遍联系的这一哲理 A A、城门失火，殃及池鱼、城门失火，殃及池鱼 B B、螳螂捕蝉，黄雀在后、螳螂捕蝉，黄雀在后 C C、唇齿相依，唇亡齿寒、唇齿相依，唇亡齿寒 D D、月晕而风、月晕而风 、础润而雨、础润而雨 E E、春江水暖鸭先知、春江水暖鸭先知 F F、一切以时间、地点、条件为转移、一切以时间、地点、条件为转移 G G、国之将亡，必有妖异、国之将亡，必有妖异2 2、近年来，远程教育在世界各地兴起，学生可、近年来，远程教育在世界各地兴起，学生可以不去学校，在家里通过计算机网络直接和以不去学校，在家里通过计算机网络直接和教师交流，这个事实主要说明教师交流，这个事实主要说明 A A、任何两个事
13、物之间都有联系、任何两个事物之间都有联系 B B、意识具有能动性、意识具有能动性 C C、联系具有客观性、联系具有客观性 D D、人们可以根据事物之间的固有联系建立新、人们可以根据事物之间的固有联系建立新的联系的联系3 3、许多专家指出，西部开发一定要处理好经、许多专家指出，西部开发一定要处理好经济建设和可持续发展的关系，不能以牺牲环济建设和可持续发展的关系，不能以牺牲环境为代价，获取一时的发展。这体现了境为代价，获取一时的发展。这体现了 A A、物质决定意识、物质决定意识 B B、事物是普遍联系的、事物是普遍联系的 C C、意识反作用于物质、意识反作用于物质 D D、世界是物质的、世界是物质
14、的4 4、俗话说、俗话说“瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年”，这一说法，这一说法（ ） A A、否认联系的客观性、否认联系的客观性 B B、是主观臆造的联系、是主观臆造的联系 C C、是毫无根据的猜测、是毫无根据的猜测 D D、反映了农作物与气候、环境的联系、反映了农作物与气候、环境的联系 5. 5. 一些大学生在招聘中遭遇一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视姓氏歧视”。一位一位“裴裴”姓同学就因为这姓同学就因为这“倒霉倒霉”的姓氏失的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴裴”和和“赔赔”同音，不吉利。这种认识：同音，不吉利。这种认识：（ ）、夸大了意识对客观事物的反作用、夸大了意识对客观事物的反作用、割裂了物质和意识的辩证关系、割裂了物质和意识的辩证关系、否认了联系的客观性、否认了联系的客观性、否认了联系的普遍性、否认了联系的普遍性