《2022年《送你一束转基因花》语文教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《送你一束转基因花》语文教案.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年送你一束转基因花语文教案送你一束转基因花语文教案作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我整理的送你一束转基因花语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。送你一束转基因花语文教案1内容预览：二十九 送你一束转基因花教学目标1、学习本文采纳总-分-总结构形式。2、通过学习课文，了解新型生物技术对于花卉育种的意义。3、学习课文的亲切而富有感情的语言。重点难点1、重点：思路清楚，布局严谨。2、难点：举例说明。教学时数 一教时一、导入让学生沟通自己见过的万紫千红的花儿，感受花的魅力。老师再用多媒
2、体演示自然界中万紫千红的花，让学生在观赏花的世界中感受花的奥妙。二、阅读课文，整体感知要求解决生字词。花卉（hu） 华裔( y) 枯萎( we)贮运(zh) 康乃馨(xn) 凋零( dio)三、理清文章思路学生探讨、沟通。明确：本文由一个开头和三个部分构成，主要说明什么是转基因花及其优良特性。开头部分主要说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花。开头之后的三个部分，主要说明转基因花的优良特性，色调特殊又特殊新颖、特殊长寿。在这一部分最终，作者以两段总结全文。四、品尝语言本文语言富有肯定的感情，试举例说明。学生探讨、沟通，明确：文题送你一束转基因花充溢情意；文章从人们常年相互赠送花卉，以表达自
3、己的一份心愿和美妙的祝福起笔，反映了人们的一种美妙的情感；但是我们好像曾经还想过送点什么更特殊的花，作者极为体谅人们的心情，表明转基因花是为顺应人们的心情而探讨获得；文章又几次提到人们的幻想及转基因花使人们美梦成真，使读者感觉到一种亲切的情意。可见文章并非板着面孔叙说，而是自有一番情致在文中，使读者感受到某种关爱和暖和。五、探究（一）、文章最终说：只需打一个电话给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图像，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特殊的花卉。这句话显示了转基因花探讨的什么优越性？从文中可以看出，转基因花探讨的基本原理是什么？学生探讨沟通，明确：转基因花探讨的优越性在于可以为所欲为
4、地创建出具有特殊形态、色调、香味的鲜花，一切不再受制于自然，每时每刻都可以创新。转基因花探讨的基本原理是确定某种形态的基因修饰并转入到须要改良品质的花卉中去，从而定向创建花卉新品种。（二）、改良花卉，可以从形态、色调、香味、寿命等方面着手，想想看，为了适应人类的须要，还可以从哪些方面进行？学生探讨沟通，允许有独特见解。明确：例如鲜花的季节适应性，鲜花的药物功能等，这就须要发觉并转入相应的基因。六、小结本文指出了新型生物技术对于花卉育种的意义，说明白轩基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。七、布置作业1、同步导学2、科学家们预言，21世纪将是生物学世纪，请同学
5、们以医药，环境整治和农业为例，搜集材料，设想并描绘生物技术的应用前景。送你一束转基因花语文教案2学习目标1了解新型生物技术和对于创建花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。2学习“总分总”的结构形式。3体会亲切而富有感情的语言。教材分析本单元的四课文，反映的是当今高新科技的新成就，其内容包括航天、克隆和基因技术。本送你一束转基因花是一说明文。文章指出新型生物技术对花冉育种的意义，说明转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。教学设想新课标第一重难点：1、新型生物技术和对于创建花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。2、体会亲切而富有感情的语言。教学课时
6、一课时教学过程一、花花世界观赏导入播放一段视频万紫千红的花刚才大家观赏到的是一片花的海洋，万紫千红，甚是漂亮。许多花都有它的象征意义，不同的人送不同的花.就今日我想要送一束特殊的花，请看课文送你一束转基因花二、走马观花整体感知1、学生自由放声朗读课文。2、转基因花是利用新型生物技术来培育的，那么这种技术有何优势？其发展的方向是怎样的？3、如何创建出转基因花？它有哪些优良特性？3、目前在培育转基因花卉新品种方面已取得的成就有哪些？4、转基因花卉的市场前景怎样？（学生自读、探讨、沟通）三、巧语花言品尝语言1、理清课文结构引导学生明确：总分总的结构支配新型生物技术的优势及什么是转基因花（总）转基因花
7、的优良特性（分）转基因花的光明前景（总）2、在介绍说明的过程中主要采纳了什么说明方法？（举例说明）3、特色分析请一位同学朗读第一自然段，其他同学思索一下本段主要写了什么？在此问题的基础上归纳出的另肯定作特色：亲切而富有感情的语言。四、百花竞放思维拓展1、引导学生在学习的基础上，绽开联想的翅膀，热情探讨一下“你须要什么样的转基因花卉”这个问题。2、用图画的的形式来呈现你须要的转基因花。五、妙笔生花学以致用运用这节课学习的说明文的方法，以新闻发布会的形式向大家介绍你心目中的转基因花。板书设计送你一束转基因花一、总（13）：新型生物技术的独特优势，以及什么是转基因花。二、分（46）：转基因花的优良特
8、性：特殊色调、特殊新颖、特殊长寿。三、总（78）：全文。送你一束转基因花语文教案3一、说教材（一）教材简析本单元的四篇课文，反映的是当今高新科技的新成就，其内容包括航天、克隆和基因技术。本篇送你一束转基因花是一篇说明文。文章指出新型生物技术对花冉育种的意义，说明转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。（二）教学目标1、了解转基因花探讨的基本原理2、学习总分总的结构形式3、体会本文的语言特色（三）教学的重点难点1、了解新的生物技术对创建花冉新品种独特优势，以及转基因花的优良特性。2、新型生物技术对花冉育种的意义。（四）课时支配一个课时（五）教具打算投影仪：录音
9、机二、说教法学法新的教化教学理念认为，一切教化教学活动，其目的无非为了使受教化者得到“全面自主的发展。”为此，语文课程标准非常明确地“提倡自主、合作、探究的学习方式，”并且要求“教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有至助于是种学习方式的形成”。可见，老师的教、是应以学生的学习方式的依据的，是服务于学生的学习方式的。既然语文课程标准要求学生按“自主、合作、探究的学习方式”进行学习，那么，老师的权也应以“自主、合作、探究”为依据，在教学活动中，通过引导学生自主学习，同学互动合作沟通，师生间互动探究，共同学懂教材。三、教学流程1、情境导入中国民间有这么一个传闻：武则天做了皇帝后，在寒
10、冷的冬天要求百花齐放，这时只有牡丹没有送命，被贬到洛阳，后有“洛阳枯枝牡丹”一说。在大雪纷飞的严冬要求百花竞放，在当时是不行能的。但随着科学技术的发展，冬天百花齐放或许会成为现实，甚至可以花几按人们能颜色、形态、香味的要求来开放。今日，我们学习这篇课文，就可以了解转基因花的奇妙。2、预习检查说出描写花的色、香、形的成语五彩缤纷、五彩斑谰、万紫千红、争妍斗奇读出下列加点的字康乃馨（xin）花卉（hui）天竺葵（zhu）华裔（yi）贮运（zhu）凋零（diao）3、播放课文录音。学生速读课文，整体感知。4、学生研读课文，学生合作沟通，师生互动，共同探究。互动：本文前三小节下面的三个小标题睛的内容是
11、怎样的关系？（明确：文章前三小节的内容与下文三个小标题下的内容总分关系。全文先说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花，然后分三个小标题，分别从三个方面说明转基因花的优良特性，三个方面相互并列，互不包含。第三部分的最终两段写转基因花的光明前景，实际起着总结全文的作用，并与开头呼应）。互动：本文的主要说明方法是什么？在说明转基因花的含义和优良特性中起怎样的作用？（明确：举例说明，通过典型的例子，既使读者了解转基因花的探讨成果和优良特性，也提高了说明的品位，使读者获及呈质量的信息。）互动：指出文中的席子说明新型生物技术优越性的句子。（明确：其次节“因而就可还可以而且只要就可以”）。互动文章怎样说
12、明改良花卉的方法？（明确：其次节中“首先要进而再从而”）互动：试用一句话概括转基因花探讨的基本原理。（明确：原理是确定某种性状的基因修饰并转入到须要改良品质的花卉中去，从而定向创建花卉新品种，不再受制于自然。）互动：文章最终两小节有何作用？（明确：总结全文，照应文章开头，展示美妙的前景。5、达标反馈同预习检查题转基花探讨的基本原理6学习小结文章指出了新型生物技术对花卉育种的意义，说明白转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。四、板书设计送你一束转基因花一、总（开头三段）：新型生物技术的独特优势，以及什么是转基因花。二、分（中间三段）：转基因花的优良特性：特殊
13、色调、特殊新颖、特殊长寿。三、总（最终二段）：总结全文。送你一束转基因花语文教案4设计思路：本文是一篇科技说明文，说明的对象是学生比较生疏的转基因花。因此学习这篇课文，除了要驾驭一般的说明文学问以外，还要引导学生对转基因学问的爱好，激发学生科学创新的意识，加入到对美的创建中来！教学目标：1、学问与实力了解新型生物技术对于创建花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。2、过程与方法（1）运用勾画圈点法了解培育转基因花的成就。（2）合作探究学习本文的说明方法及语言方面的技巧，并引导学生绽开联想。3、情感、看法与价值观体会亲切而富有感情的语言，激发学：生科学创新的意识。教学重、难点及教学突破重点：
14、（1）新型生物技术对于创建花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。（2）亲切而富有感情的语言在文中的运用及作用。难点：新型生物技术的独特优势及语言方面的技巧。教学突破：充分调动学生自由阅读的爱好，相互置疑，小组沟通，合作探究，初步驾驭新型生物技术对创建花卉新品种的独特优势；通过勾画圈点法，朗读本文亲切而富有感情的语段。教学打算：老师打算：（1）打算有关转基因花卉的图片荷花。（2）打算一幅充溢创意的转基因花卉作品。学生打算：（1）朗读课文，积累字词。（2）打算有关转基因花卉的资料。教学支配：1课时教学过程：一、图片展示，感受漂亮同学们，你们见过荷花吗？（见过）哪位同学能给我们描绘一下你印象中
15、的荷花？（漂亮的，白色的，花瓣少，是纯净的象征，出淤泥而不染等）你们见过这样的荷花吗？（展示转基因荷花的图片）现在你们最大的疑问是什么？（这是什么花？），它们也是荷花！美吗？（太美了！）那就请同学们和老师一起走进课文送你一束转基因花，去找寻一下为什么会有如此漂亮的荷花！一、走进文本，找寻漂亮1、请同学们自由阅读课文，运用勾画圈点法从文中标出培育转基因花新品种已经取得成就的语句。（独立完成后，同桌之间可以沟通）（1）已经克隆到了两个能使花趋向于显蓝色的基因，可以使人们培育出珍稀的蓝色月季和康乃馨。（2）利用转基因技术，已经在矮牵牛花、菊花等欣赏花卉中胜利地进行了花色修饰。（3）生物学家用皮斯用发
16、根农杆菌转化柠檬天竺葵，发觉转化植株中芳香族物质有明显增加，花朵散发出迷人的甜香味。（4）1995年，澳大利亚花卉基因公司生产的可许久保存的转基因花卉康乃馨在澳大利亚获准上市。（5）1996年春，华裔科学家罗达与其合作者克隆到了一种限制花朵形态的基因，并发觉这种基因和另一种基因对花朵的形成起关键作用：此类基因发挥作用时，金鱼草的话就发育成不规则形；发生变异时金鱼草的花就发育成规则形。2、同学们知道了这么多的转基因花，能用自己的语言简洁概述一下什么叫转基因花吗？（就是利用新型生物技术定向创建出来的花卉新品种）3、文中介绍的转基因花的优良特性有哪些？（特殊色调；特殊新颖；特殊长寿）你最感爱好的是哪
17、个方面？为什么？（选择色调：从美丽角度；选择新颖：从时尚角度；选择长寿：从适用角度等。）二、合作沟通，感悟漂亮1、这是一篇科技说明文，但是我们读起来却觉得趣味无穷，这与文章运用的语言有很大关系，你能说说本文语言有什么独到之处吗？（老师简洁点拨：语言的感情、关联词语的运用等方面。）小组合作沟通，集中展示。（1）语言富有感情：文题“送你一束转基因花”充溢情意，从人们常年相互赠送花卉，以表达自己的一片心愿和美妙祝福开篇，以及“我们好像曾经还想送点什么更特殊的花”，都反映了人们美妙的情感，在文中换多次提到“幻想”及转基因花使人们美梦成真，从而使读者感到很亲切。（2）运用关联词：文中多次运用关联词语连接
18、课文，使文章读起来流畅自然。如其次段中的“比如可以通过转入基因而扩大整个花卉的基因库，因而就可人工创建一个更大更新的花卉宝库；还可以只定向修饰变更一些你不喜爱的花卉性状，而保留那些你喜爱的优良品质；一旦技术成熟，就可以大批量地工厂化生产。”中，运用“比如可以、还可以、而就可以”来逐层递进说明新型生物技术的优势。第三段中“科学家们的思路是首先要了解这些性状的生理机制，进而找到并克隆出与之干脆或间接相关的各种基因，深化探讨这些基因后，再修饰并转入到须要改良品质的花卉中，从而定向创建出花卉新品种。”中，运用了“首先要、进而、再、从而”体现了科学家的思路，条理清楚。2，本文除了语言有独到之处以外，为了
19、便于说明的内容更加通俗易懂，作者还借助了什么技巧？（可以从说明方法角度考虑）（1）举例子：如举特殊的花：蓝色的月季，有香味的菊花，矮小的迷你向日葵等；这样就将抽象的事物化为详细可感的事物。在阐述变更花卉的香味、性状等方面取得突破性进展时，举了生物学家皮斯和华裔科学家罗达及其合作者的例子。（2）作比较：如将新型的生物技术与传统花卉育种进行比较，说明新型技术的优势。3、当然，一篇让同学们如此喜爱的文章，肯定还有其他的魅力所在，你可以和大家一起共享吗？（从结构方面谈：采纳总分总的结构形式，条理清楚等）三、点击灵感，创建漂亮1、每个人的心中都有一片漂亮的花园，请把我们的想象插上翅膀，将我们最想要的花卉
20、描绘出来！（答案意想不到的丰富多彩：如鲜花的药用功能角度；鲜花的适用功能角度；鲜花的环保功能角度；鲜花的季节适应角度；鲜花的食用功能角度等）2、同学们的精彩想象，让老师也忍不住要和大家共享一下我的创意了。（展示图画：可以长出字的鲜花）3、说出祝愿：愿每一位同学的将来都像转基因花的将来一样漂亮！课后作业：（上网查阅资料）1、了解转基因花卉探讨的最新成果。2、了解转基因技术在其他领域的运用。板书设计：送你一束转基因花小样转基因花：成就、优势语言特点：富有感情、运用关联词语说明方法：举例子、作比较结构特点：总分总教学反思：本文是一篇科技说明文，介绍的是科技前沿的学问，学生只有对它产生足够的爱好，才能完成学习任务。课文语言富有感情且改变多端，学生不仅爱学，而且乐学。在教学中，除了要引导学生了解转基因学问，更要探究作者的写作方法。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页