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1、2022致教师读后感致老师读后感范文 致老师读后感(一) 读朱永新老师致老师我们过一种华蜜完整的教化生活一章深有感受，以下就是我自己的感悟。人人都在渴望华蜜，人人都在感受华蜜。华蜜是什么?华蜜是一种动态的追求，反映了人的当下的一种心态。而老师的华蜜又是什么?老师的华蜜就是：心中有盼头，手中有事做，身边有亲友，家中有积蓄。假如仅仅把老师当做一种职业，那么在当下，它可能未必是一种让人感到轻松愉悦华蜜的职业。假如没有志向，任何一种职业都会是无趣的，更何况是教化。教化不能没有志向，有志向的教化注定精彩纷呈。老师职业终归比其他职业有更多向往，因为我们的工作对象是一个个活泼可爱的孩子。或许我们的工作不像一
2、些人说得那样有诗意，但是当我们想到，我们的工作会在不久的将来起作用，就能使我们感到美和华蜜。看到那些参天大树时，经常想到曾经它们和全部的树都一样，曾经都是株幼苗，在经验了百年、千年后，依旧挺立于世，让全部人都能接受它的庇荫，让全部人仰慕它的活力。十年树木，百年树人。犹如每一位诗人那样，都是因为有梦有志向，有梦有志向的老师才能教化出真正的人。;当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教化也就没有了意义。;在中国教化的现实中，老师的忙与苦是勿庸置疑。老师的工作涉及教材分析、课堂教学、班级管理等多方面的工作，还有教化活动中的突发事故太多，问题学生层出不穷。只有当你理解了记忆的方法与过程，才不会为学生背
3、不出科文而生气了，你也就不苦了;当你理解人的实力差异和发展差异，理解了所谓;差生;的形成过程时，就不会为;差生;的存在而生气了，你也就不累了;当你理解了少儿多动症时，就不会把学生的动当作对上课的抗拒，也不会简洁地对自己教学实力的产生否定，你也就华蜜并欢乐着。恨铁不成钢，这个恨是不理性的爱，因为老师没有驾驭铁如何成钢的规律;从专家型老师身上可以看到，他们面对教化教学事故时，是那么的自信与从容，是那么的驾轻就熟。这是因为他们见多了，把握了规律，从而让事故变成了故事。一个优秀的老师，必需具有远大的志向，不断地给自己提出追求的目标，同时又要富有激情。酷爱生活吧!酷爱课堂吧!酷爱学生吧!追寻属于自己的幻
4、想，努力做一个充溢激情和诗意的老师。用自己的如同岩浆般滚烫的心，让每一个孩子心底里沉淀的情发酵、释放。为了教化志向，让我们做一名华蜜的老师。这不是老师的自我激励和慰籍，而是教化本质要求。因为离开了老师的华蜜，就没有学生的华蜜!没有学生的华蜜，也没有社会的华蜜。因此，为了我们自己，为了我们的社会，我们应当做一名华蜜的老师。借用朱永新老师的一句话;让我们过一种华蜜完整的教化生活——我们期盼着，并为之不懈努力!因为华蜜完整，教化不再仅仅是一种行业，而是融入生活，成为人生的重要组成部分。因为华蜜完整，老师不再仅仅是一种职业，而是激发潜能，在不断成长中绽放自我的光线。;致老师读后
5、感(二)静心品读朱永新老师的致老师，倾听专家的教育。致老师围绕一线老师普遍关切的重要问题和成长的关键问题，通过朱老师的深化全面地思索，给询问者，也是给全部走进这本书的读者高屋建瓴地坦诚解答。没有抽象深邃的名词术语，没有枯燥乏味的空洞说教理论。读这本书就像在听故事，就像在同朱教授面对面相互闲聊谈心，细细咀嚼品尝，又总能获得很多思想的哲学的和诗意的享受。老师最重要的任务是学习。任何一个教化家都不行能离开前代人的教化财宝。事实上，许多的教化家，只不过是把别人的财宝应用到自己的教化实践中，提出许多理论上的共鸣而已。你要自己去摸索，找到理论上的支柱和共鸣，现在不少老师找不到感觉，找不着;北;。作为一个老
6、师，你跟其他专家不一样，须要各方面的学问，一个学问面不广的老师，很难真正给学生以人格上的感召力。孩子年龄越小，他对老师的期望就越高，他就越是把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，假如老师是一问三不知，他就特别悲观。所以老师应当完善自己的学问结构。作为一名老师，有一项重要的修炼就是做读书人。对一个老师而言，读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情就是一种真正的备课。犹如军人宠爱武器，孩子喜爱小玩具一样，老师的挚爱应当是书籍，只读教材和教参两类书的老师无论如何不能称之为优秀老师。如朱教授所说：;你的阅读生活，绝不仅仅是帮助你获得学问，获得教化的才智，更重要的是帮助你拥有安静的心态，
7、儒雅的姿态，主动的状态。;莫非不是吗?一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他夜以继日地读过一二百本好书。在阅读中获得教养，获得心灵和精神地完善，勤者因书而富，富者因书而贵。实际生活中，人和人的区分主要看两点，一是他交怎样的挚友?二是他的业余时间怎样支配怎样度过?所以，朱教授说：;人是由他读的书造就的。读什么样的书，你就会成为什么样的人。读最好的书，做有根的人。与最好的书对话，就是与最好的人为伍。;作为一名老师，要经得起繁华，更要耐得住孤独，在读书中，把自己修炼成如一座图书馆的人。读书就意味着坐冷凳子，只身一人孤灯一盏，寒窗苦读，这是一种孤独的力气，这是一个读书人的力气，这更是老师职
8、业品质和人格精神的力气。深谙此理的朱教授指出：;读书，让我们有一个安静的心态、从容的心情、理智的头脑、开放的胸怀。;读书的重要性不言而喻，而现实生活中，有些老师以工作繁忙为借口懒于读书。为此，朱教授直言不讳地指出：;就人的生物性而言，是很简单懈怠、很简单满意、很简单停滞的。;同时，又不无风趣幽默地为老师们支招：;自来水是压出来的，时间是挤出来的。时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。;是啊!当我们把读书当作是自己生命的一部分，看作像呼吸一样自然时，还会挤不出时间读书吗?在这种须臾不行或缺的阅读状态中，我们就获得了华蜜。要是读不完一本书，至少可以起先读第一页，渐渐地，让读书成为一种生活方式，一种
9、行走姿态。致老师读后感（三）从成为一名老师起先，;老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师……这些话语已经伴随我走过许多个春秋。翻开朱永新老师的致老师，前言中朱老师这样告知我们;老师不是园丁，老师本身应当是一朵花儿;教化是师生相互作用的过程;。其实，老师和孩子一样，是须要注入簇新生命活水的花儿，是花儿与花儿相互吸引、相互衬托、相互推动的过程。同时，阅读前言，也让我感受到老师职业不再过于神圣化。老师是一个有血有肉的一般人，不再是蜡烛，以燃烧自己化为灰烬、照亮别人作为代价。同时老师也能从这份职业这个使命中，让生命华蜜完整。看完整篇前言，感觉颠覆了以前全部对老师的形象比方，但
10、却更具人性，充溢了被人理解的美妙，让我有了阅读全书的冲动。我们小学老师尽管工作的琐碎繁重和各种压力，有时让我觉得很累，但是只要看到一张张天真可爱的笑脸，依旧会从心底感觉欢乐和华蜜。朱永新老师在书中谈到了老师的华蜜也许有三个重要的来源：一是来自物质生活的满意，二是来自人际关系的满意，三是与自己的关系。作为一个小学老师，华蜜感莫过于孩子从心里喜爱你。每天孩子亲热的挤在跟前跟我说这说那;每次双休日后来学校，孩子们踏进教室就扑过来抱住我的时候;每天回家前，孩子肯定要听到我跟他说再见，祝他欢乐的时候;每次我身体不好，孩子主动过来关切，给我捶捶背的时候;间或请个假回来，那么多孩子围着我问去哪里了，为什么不
11、来的时候……心里总是很暖和。看着孩子们嬉戏活动时的专注劲儿;看着他们饭吃得香香的;看着他们一每天长大，越来越能干……特殊快乐和满意。老师这个职业，既平凡又圣神，平凡中彰显宏大，一般中隐藏华蜜。书中提到，教室就是华蜜的源泉。关注每一个孩子，帮助落后的孩子得到最大的发展，让教化和孩子们的生活紧紧相连，赐予他们最须要的东西，让他们成为主子。在一个班级里，孩子千差万别，当面对他们的时候，老师的职责就是让他们每一个人都能享受到在班级里的欢乐。特殊是对待一些落后和有问题的孩子，我们应当赐予更多的关爱，信任他们每一个人都是天使。老师这份职业，让我们收获
12、着欢乐与华蜜，但同时;老师;也是一个个鲜活的;人;，是一个独特的生命。在致老师中，提出老师也要正确的关爱自己。像废寝忘食之类，一味地奉献和牺牲，可以作为拼搏的状态，却肯定不能成为常态，要学会科学、合理、从容的支配自己的生活。因为老师不是神仙，老师生活在真实的土地上而不是虚无缥缈的精神领域，有着找寻华蜜的权利。信任，让生命华蜜完整，是每一个老师的心声。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页